المادة الثالثة:
دون الإخلال بحق الجهات ذات العلاقة في ممارسة مهماتها واختصاصاتها وفقاً لأنظمتها، تتولى الوزارة متابعة تطبيق الكود ومراقبته. المادة الرابعة:
تتولى اللجنة الوطنية ما يأتي:
1- دراسة الملحوظات الواردة حيال الكود، واقتراح ما يلزم من تعديلات لتحديثه وتطويره، وذلك بالتنسيق مع الجهات المختصة، وتصدر هذه التعديلات بقرار من وزير التجارة والاستثمار رئيس مجلس إدارة " الهيئة السعودية للمواصفات والمقاييس والجودة ". 2- إعداد الارشادات والشروحات العلمية والفنية الخاصة بالكود، ومشاركة الجهات المختصة في إعداد مناهج التدريب والتأهيل وخططه، وعقد ورش العمل والندوات والمؤتمرات المتعلقة بالكود. 3- تميثل المملكة في المنظمات واللجان الفنية الإقليمية والدولية ذات العلاقة، بعد التنسيق مع الجهات المختصة. المادة الخامسة:
يُحدث الكود ويعاد إصداره كل خمس سنوات بقرار من وزير التجارة والاستثمار رئس مجلس "إدارة الهيئة السعودية للمواصفات والمقاييس والجودة". تطبيق الكود السعودي. المادة السادسة:
يعد الالتزام بالكود- بعد العمل بالنظام وفقاً للتطبيق التدريجي المشار إليه في الفقرة (2) من المادة (الثانية) من النظام- أحد متطلبات الحصول على رخصة البناء أو الترميم أو التعديل أو تغيير الاستخدام.
تطبيق الكود السعودي للمباني السكنية الأول من يوليو المقبل - جريدة الوطن السعودية
المادة السادسة: يُعَد الالتزام بالكود -بعد العمل بالنظام وفقاً للتطبيق التدريجي المشار إليه في الفقرة (2) من المادة (الثانية) من النظام- أحد متطلبات الحصول على رخصة البناء أو الترميم أو التعديل أو تغيير الاستخدام. المادة السابعة: يكون التصميم والإشراف والتنفيذ بموجب عقود مع متخصصين يحملون رخص ممارسة. تطبيق الكود السعودي للمباني السكنية الأول من يوليو المقبل - جريدة الوطن السعودية. المادة الثامنة: على كل من المصمم والمنفذ والمشرف الالتزام بتنفيذ الأعمال الموكلة إليه وفق الكود. المادة التاسعة: لا يجوز إشغال البناء إلا بموجب شهادة إشغال بحسب تصنيف الإشغال الوارد في الكود، ووفقاً للإجراءات والمدد التي تحددها اللوائح، وتعد شهادة الإشغال شرطاً أساسياً لإيصال الخدمات. المادة العاشرة: على كل مَن خالف الكود إزالةُ المخالفة أو تصحيحها بما يتفق مع الكود في مدة تحددها الجهة ذات العلاقة ويشعر المخالف بذلك. وإذا لم يزل المخالف المخالفة أو يصححها خلال المدة المحددة، تُحيل الجهة ذات العلاقة المخالفة إلى اللجنة المنصوص عليها في المادة (الرابعة عشرة) من النظام وفق ما تحدده اللوائح. المادة الحادية عشرة: عندما تكون المخالفة خطرة؛ فعلى الجهة ذات العلاقة إشعار المخالف بها، وإيقاف البناء أو الجزء أو القسم الذي يشكل الخطورة، أو منع الإشغال، أو إخلاء المبنى حتى يزيل المخالف المخالفة أو يصححها بما يتفق مع الكود، وإحالة المخالفة إلى اللجنة المنصوص عليها في المادة (الرابعة عشرة) من النظام خلال مدة لا تتجاوز خمسة أيام عمل من تاريخ ضبط المخالفة.
14
المادة الخامسة عشرة
تعد اللجنة الوطنية – خلال سنة من تاريخ نشر النظام – اللوائح، بما في ذلك لائحة تشتمل على تصنيف مخالفات الكود، وتعتمد بقرار من وزير التجارة والاستثمار رئيس مجلس إدارة الهيئة السعودية للمواصفات والمقاييس والجودة، وتنشر في الجريدة الرسمية. 15
المادة السادسة عشرة
يُعمل بهذا النظام بعد سنة من تاريخ نشره في الجريدة الرسمية، ويلغي كل ما يتعارض معه من أحكام. 16
تعرفوا إلى أسباب الانفعالات الزائدة والغضب والعصبية عند المراهقين وكيفية التعامل مع المراهق العنيد والعصبي كيف أتعامل مع ابني المراهق العصبي؟ يجد معظم الآباء مشكلة في التعامل مع أبنائهم خلال فترة المراهقة وخاصة إذا كان المراهق عصبي، ولا يعي بعض الآباء حساسية هذه المرحلة وأهميتها في بناء شخصية المراهق فيتعاملون معه بطريقة ندّية أو بالعنف الأمر الذي قد يتسبب في حدوث مشاكل وعقد نفسية له عند الكبر، في هذه المقالة سنتحدث عن كيفية تعامل الوالدين مع المراهق العصبي وما هي الأخطاء التي يجب أن يتجنبوها عند التعامل معه ومتى يجب استشارة مختص. مرحلة المراهقة هي الفترة التي تحدث فيها التغيرات الجسدية والعاطفية وتغيرات في المزاج لدى المراهق، فالغضب والعصبية جزء طبيعي من هذه المرحلة غالباً ما تنتهي بانتهائها، كما أنها عاطفة ثانوية عند المراهقين تخفي عواطف أخرى أساسية مثل الحزن والأذى والشعور بالعار والخوف. ويمكن أن تكون عصبية المراهق رسالة للوالدين أنه بحاجة إلى الحب والدعم والأمان والرغبة في لفت انتباههما للاهتمام به، أو يمكن أن تكون رد فعل طبيعي تجاه الضغوط الخارجية والانتقاد المستمر من قبل الأهل. ويجب على الوالدين أن يعو بأن المراهق لا يعرف السيطرة على انفعاله والتعامل مع غضبه وهذا ما يجعله خائف ومحبط، لذلك فإن مهمة التعامل مع عصبية المراهق وعلاجها يقع على عاتق الأهل.
كيفية التعامل مع المراهق العنيد
ذات صلة كيفية التعامل مع المراهق طرق التعامل مع المراهقات
المراهقة
تعدّ المراهقة مرحلة من المراحل العمرية التي يمر بها جميع الأطفال وهي تقع بين مرحلة الطفولة ومرحلة الشباب، لذلك تراها تحمل صفات من المرحلتين، لكن تتميز هذه المرحلة بصعوبة التعامل مع المراهق نظراً للتغيرات النفسية والجسمية التي تطرأ عليه، حيث يكون قد اقترب من النضج النفسي، والعقلي، والاجتماعي، والجسمي، لكنّه لم يصل إليها. تطرأ مظاهر المراهقة على الشخص بالتدريج فلا ينتقل الطفل إلى مرحلة المراهقة بين ليلة وضحاها، ويمكن وصف التغيرات التي تحدث بالنمو البركاني حيث ينمو جسم المراهق من الداخل فسيولوجياً، وهرمونياً، وكيماوياً، وذهنياً، وانفعالياً، ويشترك بالنمو العضوي مع النمو الخارجي. [١]
مراحل المراهقة
هناك ثلاثة مراحل للمراهقة وهي:
المرحلة الأولى: هي التي تمتد بين الحادية عشر من العمر إلى الرابعة عشر، وتتميز بحدوث التغيرات البيولوجية بشكل سريع. المرحلة الوسطى: هي التي تمتد بين الرابعة عشر من العمر إلى الثامنة عشر، وتتميز باكتمال التغيرات البيولوجية. المرحلة المتأخرة: هي التي تمتد بين الثامنة عشر إلى الواحد والعشرين من العمر، وتتميز بالركازة في المظهر والتصرفات للمراهق.
التعامل مع سن المراهقة ، يتوجب علينا معرفة أن فترة المراهقة في علم النفس تعد مرحلة الاقتراب من النضج النفسي و الجسدي و العقلي للفرد و ذلك لأن النضج الكامل يحتاج إلى مدة قد تصل إلى عشر سنوات من عمر الإنسان. في هذا الموضوع سأقدم لك بعض النقاط التي يتوجب على أولياء الأمور أو كل من يتعامل مع المراهق أخذها بعين الاعتبار ، و ذلك لمساعدته على بلوغ النضج الكامل بشكل سليم و بدون مشاكل. أقدم لك في ما يلي ، المراحل التي تمر منها المراهقة و ذلك بغية فهم و إدراك المتغيرات الجسمانية و النفسية التي تطرأ على المراهق. مصدر الصورة:
مراحل المراهقة
قبل تعلم كيفية التعامل مع سن المراهقة يتوجب علينا في البداية معرفة مراحل المراهقة:
المرحلة الأولى: تمتد من سن 11 سنة إلى غاية 14 سنة ، و ما يميز هذه الفترة هو التغيرات البيولوجية (الجسدية) السريعة التي تظهر على الطفل. المرحلة الوسطى: تمتد من سن 14 سنة إلى غاية 18 سنة ، و في هذه الفترة تكتمل كل التغييرات البيولوجية (الجسدية). المرحلة المتأخرة: تمتد من سن 18 سنة إلى غاية 21 سنة ، و تجعل الفرد يكتمل نموه ليصبح راشدا جسديا و فكريا. الآن سوف أقدم لك مجموع من الطرق العملية و المجربة ، و التي من شأنها المساعدة على التعامل السليم مع المراهق.