أطلق المعهد الوطني للتطوير المهني التعليمي برامج تدريبية صيفية لتلبي عدة مستهدفات منها تلبية الاحتياج المهني للمعلمين. والجميل أن هذه الدورات التدريبية أتت بعدما أدى عدد كبير من المعلمين والمعلمات اختبار الرخص المهنية المبني على معايير مهنية وظهور نتائجهم منذ ما يزيد على 30 يوما. نظريا، كان الهدف من اختبار الرخص المهنية كما ذكر ليس حرمان المعلمين من العلاوة السنوية أو تقليل أعداد المؤهلين لوظيفة معلم وإنما مساعدة المعلمين للتعليم والتطوير المستمر بإرشادهم لمواطن قوتهم وضعفهم، ويتأتى ذلك بأن يزود المختبرون بوصف تفصيلي للمعايير التي أتقنوها والمعايير التي عندهم قصور بها وليس بأن يزودوا بدرجة إجمالية لأدائهم في الاختبار كي يعرف المختبرون ما احتياجهم المهني الذي يحتاجون فيه إلى تطوير ولكي يعرف أيضا المركز الوطني للتطوير المهني ما هي احتياجات معلميه لتصمم برامج تدريبية تلبي تلك الاحتياجات ويعرف المركز مَن مِن المعلمين أحق بالالتحاق بتلك الدورات التدريبية. عمليا، اختبر المعلمون وتحصلوا على درجات إجمالية، وفتح مركز التطوير المهني التسجيل للمعلمين ومن دون أن يعرف المعلم ما يحتاجه فعليا من تلك الدورات لتلبية المهارات والمعارف التي يحتاجها للوصول للمعايير المهنية التي تتطلبها وظيفته التعليمية ومن دون ما يعرف أيضا ما المعايير التي تقوم عليها تلك الدورات التدريبية.
- 15825 مستفيدًا سجلوا في 107 برامج بمعهد «التطوير التعليمي عن بُعد»
- الكتابة على الرمل للاطفال
- تحميل برنامج الكتابة على الرمل للكمبيوتر
- استراتيجية الكتابة على الرمل
15825 مستفيدًا سجلوا في 107 برامج بمعهد «التطوير التعليمي عن بُعد»
يُعد تدريب الموظف أثناء فترة عمله من الأركان الأساسية لضمان تطور أدائه مع مرور الوقت، وليس من الحكمة أن يبقى الموظف حبيس ما تعلمه في المدارس والمعاهد والجامعات، فالعلوم والمعارف تتقدم يوماً عن يوم، والأبحاث تتزايد، والتجارب الميدانية مستمرة. ويُعرف التدريب بأنه مجموعة من الجهود الإدارية أو التنظيمية التي تهدف إلى تحسين قدرة الإنسان على أداء عمل معين أو القيام بدور محدد في المؤسسة التي يعمل بها. لذا حرصت وزارة التعليم على إنشاء المعهد الوطني للتطوير المهني التعليمي الذي يهدف إلى تحقيق الأهداف الاستراتيجية لرؤية المملكة العربية السعودية 2030م التي تعزز من تحسين استقطاب المعلمين والمعلمات وإعدادهم وتأهيلهم وتطويرهم ذاتياً وميدانياً لضمان تأديتهم لمهامهم التعليمية بكل كفاءة. ويتم متابعة المعهد الوطني للتطوير المهني التعليمي من قِبَل معالي وزير التعليم د. حمد آل الشيخ، والمشرف العام على المعهد الوطني للتطوير المهني التعليمي أ. د. أحمد الجهيمي، واللذان وضعا الخطط والاستراتيجيات التي من شأنها دعم برامج المعهد الوطني للتطوير المهني التعليمي لإفادة شاغلي الوظائف التعليمية من (معلمين ومعلمات ومشرفين ومشرفات تربويين وقادة المدارس والوكلاء والمرشدين الطلابيين ورواد النشاط.. إلخ) بأفضل شكلٍ ممكن.
وأضاف، أنه تم الشروع في المبادرة على ثلاث مناطق تعليمية (جدة، مكة المكرمة، والمنطقة الشرقية)، كما أكد أنه سيتم بإذن الله في القريب العاجل البدء في المرحلة الثانية، التي سيشارك فيها عدد من المناطق والمحافظات في المملكة (بنين- بنات)، وأشار إلى أن عدد المسجلين يزداد في منصات إدارات التدريب في مختلف المناطق، حسب الدخول للبرنامج عبر قنوات التدريب المتاحة. وشكر الدكتور الجهيمي جهود إدارات التعليم في تنفيذ البرامج، عبر منصات وتطبيقات التدريب المختلفة.
أكتب على الرمل تطبيق مسلي و ممتع الهدف منه التسلية من خلال الكتابة على الرمل ،اكتب اسمك او ارسم ما تريده اكتب اسمك او اسم من تحب على الرمل و ارسم ما تريد ان ترسمه خصوصيات التطبيق اكتب على الرمل - يمكنك ابدال سمك خط الكتابة و هذا من الخط الرقيق الى الخط الخشين حيث يمكنك مثلا كتابة اسمك بخطوط مختلفة -يمكنك وضع أثار على الرمل مباشرة و هذا بالنقر على الشاشة مثل: اثار اليدين ، القدمين ، مربع ، دائرة ، نجمة... الخ -يمكنك ابدال نوعية الرمل من رمل فاتح ، رمل داكن و رمل برتقالي -كما يمكنك الرجوع الى الوراء
الكتابة على الرمل للاطفال
تألم طارق من انفعال صديقه ألماً كبيراً، وغضب، فكتب على الرّمال "اليوم اختلفت مع أعزّ أصدقائي "، ثمّ أكمل كل منهما الطريق نحو المدرسة وحيداً حزيناً وبصمتٍ.
Average rating
3. 33
·
24
ratings
4
reviews
|
Start your review of ضرب الرمل
جميلة نوعا ما لكن (ممطوطة). الكتابة على حبات الأرز والرسم بالرمل.. هدايا دمشق القديمة. كان حصاد قراءتي لثلاثية المزيني (النزوح، الكدح، الدنس) التي يمكن تلخيصها في الحروف الثلاثة الأولى من كل جزء (ن،ك،د)، نتيجة لقراءة واعتكاف طويل ومراجعة مستمرة لهذه الأجزاء الضخمة، وخرجت منها بهذا الحصاد: - أن الثلاثية امتداد للرواية الواقعية في الأجيال السابقة، لكنها مع ذلك عمل له هويته المستقلة. - أن العمل ينتقد المجتمع نقدا أخلاقيا، بنقل أفقي لإرهاصات الطفرة وتداعياتها. - استطاعت ضرب الرمل أن تدمج في ثناياها أغلب الظواهر الاجتماعية منذ عصر الملك سعود حتى زمن كتابتها. - توصل الكاتب إلى النتيجة التي..
الرواية تجذبك، شرعت في قراءتها بذهن خال من أي رأي مسبق تجاهها، أول مرة أقرأ لمحمد المزيني، ولن تكون الأخيرة، الجزء الأول: النزوح، والجزء الثاني: الكدح، يفوقان الجزء الثالث في حبكة الأحداث وبناء المشاهد. أما الثالث فمتعته تأتي من كونك قد ارتبطت بشخوص الرواية وانعقدت في تفاصيلها ، غير ذلك فزخم الشخصيات التي حاول الكاتب أن يسرد حكاية كل شخصية منها ، أضعف الرواية إلى حد ما، فالتكثير على حساب العمق والتركيز على التفاصيل.
تحميل برنامج الكتابة على الرمل للكمبيوتر
ـ ولتهيئة الطفل للكتابة يجب أن تدرب الأم يد الطفل وأصابعه على ما يلى:
ـ ثنى الطفل لأصابعه بالتوالى ولف مفاصل المعصم
ـ جمع الأشياء الصغيرة بين الأصابع ونظم حبات العقد أو السبحة فى خيط بطريقة الترتيب التنازلى ابتداء من الحبة الكبيرة و انتهاء بالحبة الصغيرة. ـ ربط الحبل فى شكل عقد وفك هذه العقد. - التدريب على فتح و إغلاق غطاء زجاجات المياه. ـ تقطيع ورق الكارتون وثنى الورق والتنقيط الورق. تحميل برنامج الكتابة على الرمل للكمبيوتر. ـ استخدام الصلصال أو الشمع أو الرمل المبلل فى تشكيل النماذج والمجسمات. - تركيب المشابك على حافة طبق ثم تزداد الصعوبة فيقوم بالتركيب فى حبل لين. ـ الضغط بالأصابع على المنضدة بطريقة العزف على البيانو. - فرز حبوب مختلفة الأشكال والأحجام فى مجموعات مثل حبوب الفول والعدس والفاصوليا البيضاء واللوبيا. ـ التدريب على فتح الكتاب وتقليب الصفحات من زاوية الورقة اليسرى من أسفل. ـ التدريب على الإمساك بالقلم بين الإبهام والسبابة وإسناده بالوسطى وتشجيع الطفل على التلوين داخل إطار كبير ثم إطار صغير. هذه هى بعض التدريبات لتقوية حركة الأصابع واليد والذراع لكسب الطفل القدرة على رسم بعض الأشياء التى تكون فى البداية بسيطة وغير منسقة، كما تمهد لتعلم الطفل الكتابة.
الخطوة الثانية: يبدأ الطفل في تعلم الأشكال والخطوط المختلفة التي تساعده على كتابة الأحرف، فلا يمكن لطفل لا يستطيع رسم دائرة أو خط متعرج أن يطلب منه رسم حروف مركبة مثل الهاء والواو، فيتم قراءة القصة للطفل ثم إعادة حكي القصة مع الرسم وبداخل الرسمة التي تعبر عن مشهد في القصة، يأتي الخط المستقيم أو المتعرج أو المنحني ، الدوائر والأمواج وما إلى ذلك من خطوط وأشكال يتم التدريب عليها ، ومن ثم يسهل عليه بعد ذلك كتابة الحروف والأرقام. الحرف داخل رسمه
الخطوة الثالثة: بعد إتقان تلك الخطوط المختلفة يبدأ تعلم الحروف الأبجدية بشكل حي تخيلي غير مجرد، فكل حرف يقدم في هيئة صورة مرسومة لعنصر ما داخل قصة يتم حكيها للطفل، يرسم المعلم الرسمة المتضمنة للحرف أثناء حكيه للقصة ونطقه للصوت وبألوان معبرة ويقلده الطفل، فيجد الطفل الحرف داخل رسمه متكاملة مع ما في خياله جراء الاستماع إلى القصة، وبهذه الطريقة تنشأ علاقة حية بين الطفل وبين كل حرف، علاقة بالحركة والصورة والصوت. الخطوة الرابعة: فمثلاً في تعلم حرف أل(ض) تكون القصة حول ضفدع ويحكي المعلم القصة بدون صور لترك العنان لخيال الطفل، ثم يرسم أثناء ألحكي مشهداً من قصة الضفدع بها رسمة الضفدع المذكور وبداخلها حرف أل(ض) مع نطقه ويقلده الطفل ويرسم معه أثناء ألحكي وبألوان عريضة غير محددة وبشكل بسيط، فيبدأ الحرف في دخول مخ الطفل بشكل حي خيالي غير مجرد.
استراتيجية الكتابة على الرمل
3510 مشاهدات 459 من تسجيلات الإعجاب، 8 من التعليقات. فيديو TikTok من على عبدالسلام اليوسف (@ali_abdusalam_al_yousuf): "#р_е_к_о_м_и_н_д_а_ц_и_и #ياسرالدرسري #قران #ادريس_ابكر #ياسرالدرسري #نايف_الفيصل #خالدالجليل #quran #коран #islam #дуеты #تلاوة". оригинальный звук. _suzanka26_ sûzañka 🌺سوزانكا 24. 5K مشاهدات 807 من تسجيلات الإعجاب، 95 من التعليقات. فيديو TikTok من sûzañka 🌺سوزانكا (@_suzanka26_): "الرد على @11daniel36 #سوزانكا". الصوت الأصلي. kadirovamadi777999 Kadirova Madina🦅 1947 مشاهدات فيديو TikTok من Kadirova Madina🦅 (@kadirovamadi777999): "#СберегиПланету كلنا ننسى خطايانا على مرأى من شخص آخر— все мы забываем о своих грехах при виде чужой. ". كلنا ننسى خطايانا على مرأى من شخص آخر
— все мы забываем о своих грехах при виде чужой.. #СберегиПланету كلنا ننسى خطايانا على مرأى من شخص آخر— все мы забываем о своих грехах при виде чужой. frosik_frosya 🌺ФРОСИК👑 564K مشاهدات 55. استراتيجية الكتابة على الرمل. 8K من تسجيلات الإعجاب، 620 من التعليقات. فيديو TikTok من 🌺ФРОСИК👑 (@frosik_frosya): "يتم إغلاق صالات رياضية ، ولكن سوف تكون قادرة على 🥵إرضاء لكم مع أشرطة الفيديو الجديدة".
مثال: كتابة كلمات مكونة من أربعة حروف يقوم المعلم بعرض كلمة مكونة من أربعة حروف على السبورة ويقوم المعلم بقراءتها (مصحف) يقوم الطالب بقراءة الكلمة بصوت واضح (مصحف) يطلب من الطالب النظر بتمعن إلى كل جزء من أجزاء الكلمة خلال نطقها. يطلب من الطالب نطق حروف الكلمة بشكل متسلسل (م،ص،ح،ف). يطلب من الطالب تذكر شكل الكلمة، ثم يحاول تهجئة حروف الكلمة، ثم النظر إلى الكلمة للتأكد من صحة تسلسل الحروف يطلب من الطالب كتابة الكلمة في ورقة خارجية. إعادة الخطوات السابقة إذا كان الإملاء خاطئا. استراتيجية الإغلاق عرض الكلمة على بطاقة. النظر إلى الكلمة ويقوم الطالب بدراسة حروفها وترتيبها. عرض نفس الكلمة مع حذف حرف المد. كتابة الكلمة مع الحروف المفقودة. كتابة الكلمة بدون نموذج. مثال: كتابة كلمات تحتوي على مد الواو عرض كلمات تحتوي على مد الواو. يقوم المعلم بقراءة الكلمة الموجودة في البطاقة بصوت واضح (سهول). اكتشف أشهر فيديوهات الكتابة على الرمل | TikTok. يقوم الطالب بقراءة الكلمة. يطلب من الطالب النظر إلى الكلمة ويدرس حروفها وترتيبها (س،هــ،و،ل). يعرض المعلم الكلمة بدون حرف المد (سهــــ ل). يقوم الطالب بكتابة الكلمة مع الحرف المفقود (سهول). يطلب من الطالب كتابة الكلمة بدون نموذج.