فعلى العكس من الغازات، فإن السوائل غير قابلة للضغط؛ لأن جسيماتها قريبة فعليًّا بعضها من بعض. فقانون بويل ينطبق على الغازات فحسب. عند ملئك المحقن بالماء كذلك، سترى البالون المملوء بالهواء وهو ينكمش عند دفع المكبس داخل المحقن. أيضًا سيتمدد البالون المملوء بالهواء عند سحب المكبس إلى الخارج مع إغلاق طرف المحقن. ومع ذلك ربما تكون قد لاحظت أنك لم تكن قادرًا على دفع المكبس أو سحبه بالمقدار نفسه الذي استطعته في حالة المحقن المملوء بالهواء. تجربة ضغط الهواء للاطفال. سبب هذا هو حقيقة أن السوائل لا يمكنها الانضغاط مثل الغازات. ولا بد أنك قد لاحظت أيضًا أنك عند محاولة دفع المكبس أو سحبه في المحقن المملوء بالماء في حالة البالون المملوء بالماء. كان من المستحيل على الأرجح تحريك المكبس إلى الداخل وإلى الخارج! More to Explore
Boyle's Law, from NASA
The ABC's of Gas: Avogadro, Boyle, Charles, from TED-Ed
Puffing up Marshmallows, from Scientific American
How Do We Breathe?, from Scientific American
STEM Activities for Kids, from Science Buddies
عن الكتّاب النشرة الدورية اشترك للحصول على نشرتنا الدورية الاسبوعية.
- كيفية إكتشاف العالم "توريشلِّي" الفراغ وتجاربه حول ضغط الهواء -
- إلى الداخل وإلى الخارج: إثبات قانون بويل بالتجربة العملية - للعِلم
- من هو مكتشف الضغط الجوي - موضوع
- عبدالرحمن اليوبي: جهود القيادة الرشيدة ساهمت في الارتقاء بالوطن
كيفية إكتشاف العالم &Quot;توريشلِّي&Quot; الفراغ وتجاربه حول ضغط الهواء -
مثال لصيغة نوع من الشموع هي C 25 H 52 وعملية الاحتراق الخاصة بها، أي أنّ تفاعلها مع الأكسجين (O 2) هو:
C 25 H 52 +38O 2 --------------> 25CO 2 +26H 2 O
وفقًا لصيغةِ التفاعل، نرى أنه في متوسط الشمعة، على كل جزيء من البارافين المحترق (الجزيء هو الجسيم الأساسي الأصغر للمادة - لقد صاغ الكيميائيون التفاعلات الكيميائية وفقًا للتفاعلات التي تقوم بها الجزيئات) يتمّ استهلاك 38 جزيئا من غاز الأكسجين (O 2) من الهواء وإطلاق 26 جزيئا من بخار الماء (H 2 O) و 25 جزيئا من غاز ثاني أكسيد الكربون (CO 2). إلى الداخل وإلى الخارج: إثبات قانون بويل بالتجربة العملية - للعِلم. الآن نقوم بإجراء عملية حسابية بسيطة: بسبب تبريد وتكثيف المياه المنطلقة على هيئة بخار فورًا عند رجوعها إلى داخل الكأس لمياه سائلة، يمكننا القول إنه في عملية احتراق الشمعة هنالك انخفاض إجمالي في جزيئات الغاز:على كل 38 جزيء من الأكسجين التي تتفاعل ويتم استهلاكها في التفاعل يتم إطلاق 25 جزيئا فقط من ثاني أكسيد الكربون (تتحول المياه المنبعثة، كما ذكرنا سابقًا، إلى سائلة). يعني على كل جزيء من البرافين المحترق يتمّ "فقدان" 13 (38-25=) من جزيئات الغاز. لأنه وفقّا لـ "قانون أفوجادرو" لا تؤثر هوية الجزيئات على حجم الغاز أو ضغط الغاز (لمزيدٍ من الشرح يمكنكم قراءة الجواب عن سؤال حساب وزن الغاز).
إلى الداخل وإلى الخارج: إثبات قانون بويل بالتجربة العملية - للعِلم
مسماران نحاسيان. سلك. لمبة. وتتم التجربة بإحضار حبة الليمون، ووضع أحد المسمارين من طرف والآخر من الطرف الثاني، والتوصيل بينهم باستخدام السلك، ثم يتم شبك المصباح مع طرفي المصباح، وفي هذه اللحظة ستتم ملاحظة إضاءة المصباح وبشكل واضح جدًا [٤]. تجربة لمحكاة مبدأ عمل الصاروخ
تعد تجربة محاكاة مبدأ عمل الصاروخ من التجارب الممتعة في الفيزياء، وفي هذه التجربة توضيح لآلية انطلاق الصاروخ باتجاه واحد، وقوة الدفع التي ينطلق بها وكيفية التحكم بها، ويمكن إجراؤها من خلال استخدام أدوات بسيطة وهي كالآتي:
أعواد من الكبريت. كيفية إكتشاف العالم "توريشلِّي" الفراغ وتجاربه حول ضغط الهواء -. ورقة من القصدير. مشابك ورق. ولإجرائها يتم اتخاذ مشبك الورق كمنصة للإطلاق، حيث يتم وضع ورقة القصدير على رأس عود الثقاب بنسبة ربع طوله بشكل جيد، ويوضع مشبك الورقة بشكل مستقيم ومطابق تقريبًا للعود، وفتحه لتثبيت عود الكبريت من المنتصف عليه، ولإشعال العود يجب التأكد أولًا من خلو المنطقة من المواد القابله للاحتراق، ثم يتم إشعال العود من الأعلى والابتعاد قليلًا، ثم الضغط على المشبك، حيث ستتم ملاحظة انطلاق العود بالاتجاه الذي تم تحديده، وبطاقة تتناسب مع نار عود الكبريت، حيث تعمل لفافة القصدير بإضافة التوازن، وليس فقط لزيادة مدة الشعلة المحترقة.
من هو مكتشف الضغط الجوي - موضوع
كثافة المادة؛ فتواجد الجسم على سطح الأرض يعني وقوعه تحت تأثير كلي من الغلاف الغازي، إضافة إلى أن الأجزاء السفلية منه تكون ذات كثافة أكبر، فكلما زاد ارتفاع هذه الأجسام فإنه يقل ثقلها ويمكن تفسير ذلك بتأثير الجاذبية الأرضية، وما يتعلق بقانون سقوط الأجسام الحر، فتتجاذب الأجسام الثقيلة للأسفل نتيجة ثقلها إضافة لتأثير جاذبية الأرض عليها.
بعد ذلك أغلق طرف المحقن وحاول أن تدفع المكبس إلى داخل المحقن وأن تسحبه مجددًا. ما الذي يحدث هذه المرة؟ كيف يؤدي وجود الماء داخل المحقن إلى حدوث اختلاف؟
المشاهدات والنتائج
هل رأيت الهواء الموجود داخل البالون المملوء بالهواء وهو ينكمش ويتمدد؟ من دون غلق طرف المحقن بأصبعك يكون من السهل عليك أن تدفع المكبس. فبإمكان الهواء الإفلات عبر فتحة طرف المحقن. لكن حين تغلق المحقن بأصبعك يصبح الهواء عاجزًا عن الإفلات. وإذا ضغطت المكبس فإنك بذلك تزيد من ضغط الهواء وبالتالي ينكمش الهواء داخل البالون أو يقل حجمه. لا بد أنك رأيت البالون المملوء بالهواء وهو ينكمش ويصغر في الحجم. ويحدث العكس عندما تغلق فتحة المحقن وتسحب المكبس إلى الخارج. ففي هذه الحالة أنت تقلل ضغط الهواء الموجود داخل المحقن، ومن ثمَّ يزداد حجمه. من هو مكتشف الضغط الجوي - موضوع. ونتيجةً لذلك فإن البالون المملوء بالهواء يتمدد ويزداد حجمه: وهو إثبات مثالي لقانون بويل! تبدو النتيجة مختلفةً في حالة البالون المملوء بالماء. فرغم أنك تضغط الهواء الموجود داخل المحقن عند الضغط على المكبس، فإن الماء داخل البالون لا ينضغط. ويظل حجم البالون كما هو. كما يحتفظ بالون الماء بشكله عند سحب المكبس إلى الخارج مع إغلاق طرف المحقن.
أنواع الضغط
الضغط الانفجاريّ: هو الضغط الذي ينتج عن انفجار الغازات، والبخار الصاعد في الهواء. الضغط السلبيّ: هو الضغط الذي له قيمة سالبة، ويستخدم هذا الضغط للتعبير عن الضغط الجويّ القياسيّ؛ فغالباً ما يحمل الضغط قيمةً موجبة، ولكن نستخدم القيمة السالبة عندما ينخفض الضغط في مكان معيّن عن الضغط الذي يُقاس عند مستوى سطح البحر، والذي يقدر بـ 110 باسكال. الضغط في الغاز المثاليّ: حيث إنّ جزيئات الضغط المثاليّ لا حجم لها، ممّا ينتج عنه عدم حدوث تفاعلٌ كيميائي، فأُنشئت علاقة خطيّة تربط بين ضغط الغازات المثاليّة ودرجات الحرارة، بالإضافة إلى عدد مولات الغاز. الضغط في الموائع الساكنة: ينتج هذا النوع بسبب الوزن الذي يشكلّه، والضغط على جميع الاتجاهات، ويتأثّر الضغط بالموائع الساكنة بعاملين هما: كثافة السائل نفسه، حيث تتناسب الكثافة طردياً مع الضغط، فكلّما ارتفعت الكثافة ارتفعت قيمة ضغطه المُقاسة، والعامل الثاني هو عمق النقطة المُقاسة، وتتناسب أيضاً طردياً مع الضغط؛ فكلّما ارتفع عمق النقطة ارتفعت قيمة الضغط المقاسة. كيفية احتساب الضغط
المعادلة الرياضيّة لحساب قيمة الضغط في السوائل فهي على النحو الآتي:
الضغط = ج×ف×ث حيث إنّ:
(ج) تعني: تسارع الجاذبيّة الأرضيّة.
وخلص الدكتور عبدالرحمن اليوبي إلى القول: هنيئاً لنا بخادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبدالعزيز آل سعود - حفظه الله - رجل المرحلة الذي أخذ على عاتقه بناء البلاد والسير بها نحو مستقبل مشرق تتخلله عمليات تطوير وازدهار وتنمية شاملة يتلمسها الجميع، وسط تلاحم كبير بين القيادة والشعب لتحقيق الأهداف والوقوف في وجه التحديات، وحفظ الله قيادتنا الرشيدة ووطننا الأبي من سوء.
عبدالرحمن اليوبي: جهود القيادة الرشيدة ساهمت في الارتقاء بالوطن
v عضو المجلس الطلابي الاستشاري بعمادة القبول والتسجيل من عام 1425 الى عام 1426هـ. v عضو المجلس الطلابي الاستشاري لعمادة شؤون الطلاب من عام 1425 الى عام 1426هـ. v عضو لجنة التسجيل لمؤتمر الاقتصاد الاسلامي بقرار معالي مدير جامعة الملك عبدالعزيز رقم9060/ق وتاريخ 5/8/1428هـ. v عضو اللجنة التنفيذية بالمؤتمر الطلابي الأول لجامعة جدة للعام الدراسي 1436 -1437 هـ بموجب قرار معالي مدير الجامعة. v رئيس محور صناع الاعمال ضمن المؤتمر الطلابي الأول وذلك بقرار من اللجنة العلمية للمؤتمر. v رئيس تحكيم جلسة في المؤتمر الطلابي السادس والمقام بجامعة الملك عبدالعزيز وذلك بموجب قرار من رئيس اللجنة العلمية للمؤتمر. v عضو لجنة شوون المجلس العلمي كـ ممثل لكلية الاعمال بجامعة جدة بقرار من معالي مدير الجامعه. عبدالرحمن اليوبي: جهود القيادة الرشيدة ساهمت في الارتقاء بالوطن. v عضو لجنة المناهج بجامعة جدة بقرار من معالي مدير الجامعة. v امين لجنة تطوير مناهج كلية الاعمال بقرار من عميد الكلية. v عضو لجنة التطوير الأكاديمي بكلية الاعمال بقرار من عميد الكلية. v عضو لجنة الشراكات الخارجية بكلية الاعمال بقرار من عميد الكلية
v رئيس اللجنة العلمية بـ ملتقى صناعة العقار بقرار من سعادة عميد كلية الأعمال بجامعة جدة.
– عمل عميدا لكلية الآداب في الفترة من 1971 ميلاديا و حتى 1972 ميلاديا. – كما عمل رئيسا لقسم التاريخ من 1974 ميلاديا و حتى 1978 ميلاديا. عبد الرحمن عبيد اليوبي. – رئيسا لقسم الآثار و المتاحف من 1978 م و حتى 1986 م. – في العام 1996 م ، تم إختيار البروفيسور الأنصاري عضوا في مجلس الشورى السعودي منذ دورته الأولى ، و خدم فيه على مدى الدورتين الأوليين. – يعد البروفيسور الأنصاري من أهم رواد العمل الأكاديمي في المملكة العربية السعودية ، فقد أسس لدراسة علم الآثار فيها من خلال أخذه زمام المبادرة بإنشاء تخصص الآثار ضمن قسم التاريخ بجامعة الملك سعود ، ثم بإنشائه قسم الآثار و المتاحف بالجامعة ذاتها في العام 1978 م ، و هو القسم الأكاديمي الأول من نوعه في المملكة العربية السعودية. – و لعل العمل الأهم الذي عرف به البروفيسور الأنصاري هو قيادته لأعمال التنقيب الأثري في قرية الفاو ( التي تقع جنوب الجزيرة العربية) منذ العام 1972 م و حتى 1995 م حينما كان يعمل في جامعة الملك سعود. – ألف كتابا عنوانه ( قرية الفاو: صورة للحضارة العربية قبل الإسلام) ، حيث إستعرض فيه نتائج المواسم الستة الأولى من التنقيب الأثري في ذلك الموقع الأثري الهام.