التعريفات االجرائية المدى:عملية توسيع محتوى مستوى مع َّين من المنهاج عن َد ِ ً المعرفة التتابع:ترتيب عناوين وكل من المحتوىٍّ ، المفاهيم والمهارات في المنهاج على مدى ِ ي ِ السنوات ،وهو مبن ٌّ على تقوية مهارات مستوى إلى وبنائها من ً مستوى أعلى. ً مصفوفة المدى والتتابع هي خريطة تضم مجموعة من الموضوعات التي تقدم في المادة طوال مراحل التعليم العام ،وتعد بواسطة خبراء في مجال المناهج ،ويُراعى فيها االلتزا ُم بالخ َّ الدراسية في طة ِ المراح ِل التعليمية ،وحداثة المحتوى، والتدرج ،وتتابع ُّ عبر السنوات الدِراسية ،والتوازن بين محتوى المادة َ الموضوعات ك ًّما ونوعًا ،والبساطة والوضوح ،والمالئمة صف دراسي. كل لمستوى ِ ٍّ المتعلمين وقُدراتهم في ِ مصفوفة المدى والتتابع مصممو المناهجِ التعليمية إلى عمل خريطة يعمد ِ ِ شاملةِ ، تمكنهم من رسم أبعاد ومحتويات المنهجِ المراد تصمي ُمه ،ويبدأ بوثيقة المنهج؛ لكونها الخطوةَ التي من خاللها يت ُّم جمع أوراق الخبراء فاق القائمين على إعداد المنا ِهج للوصول إلى ِات ٍّ على ما سيتناوله المنه ُج من مواضي َع ومهارات وخبرات وأنشطة.
مصفوفة المدى والتتابع لمادة الرياضيات Pdf
التعريفات الاجرائية التتابع:ترتيب عناوين المدى:عملية توسيع محتوى المحتوى ،وك ٍّل من ال ِمنهاج عن َد مست ًوى مع ّيَن من المفاهيم والمهارات في المعرفة ال ِمنهاج على مدى ال ِسنوات ،وهو مبن ٌّي على تقوية مهارات وبنائها من مست ًوى إلى مست ًوى أعلى. مصفوفة المدى والتتابع هي خريطة تضم مجموعة من الموضوعات التي تقدم في المادة طوال مراحل التعليم العام ،وتعد بواسطة خبراء في مجال المناهج ،ويُراعى فيها الالتزا ُم بالخ َّطة ال ِدراسية في المراح ِل التعليمية ،وحداثة المحتوى ،والتد ُّرج ،وتتابع محتوى المادة عب َر السنوات ال ِدراسية ،والتوازن بين الموضوعات ك ًّما ونو ًعا ،والبساطة والوضوح ،والملائمة لمستوى المتع ِلمين وقُدراتهم في ك ِل ص ٍّف دراسي. مصفوفة المدى والتتابع يع ِمد مص ِممو المناهجِ التعليمية إلى عمل خريطة شاملة ،تم ِكنهم من رسم أبعاد ومحتويات المنهجِ المراد تصمي ُمه ،ويبدأ بوثيقة المنهج؛ لكونها الخطوةَ التي من خلالها يت ُّم جمع أوراق الخبراء القائمين على إعداد المنا ِهج للوصول إلى اتِفا ٍّق على ما سيتناوله المنه ُج من مواضي َع ومهارات وخبرات وأنشطة.
مصفوفة المدى والتتابع لمادة الرياضيات
اضغط هنا لمتابعة القراءة
التعديل الأخير: 14/3/19
ثقتي بالله
المشرفين
16/3/19
#2
الله يجزكم الخير
الإسم
مواضيع ذات صلة
الردود
1
المشاهدات
4K
16/3/19 ثقتي بالله
2
5K
31/5/19 كارما لطفى
ك
تصميم مقترح لمصفوفة المدى و التتابع في مهارات اللغة العربية للمرحلة الابتدائية و المتوسطة
شارك:
Blogger
Linked In
فيسبوك
تويتر
Pinterest
Tumblr
WhatsApp
Telegram
Google
الرابط
الوسوم
التتابع
الثانوية
الرياضيات
المدى
اهداف
كفايات
للمرحلة
لمفردات
مصفوفة
و
المناهج السعودية
مصفوفة المدى والتتابع Pdf
نموذج أوزبل يعتبر نموذج أوزبل ممارسة واقعية صفية لفكرة المدى والتتابع ،إذ ينظر (أوزبل وروبنسون )1969إلى التعلم بأنه يساعد المتعلم في دمج المعارف الجديدة في بنيته المعرفية ،على النحو الآتي: التعلم اللفظي ذو المعنى يحدث من خلال تقديم المادة التعليمية في صورة كلية للمتعلم ،ويكون مطلوبا منه استيعاب تلك المادة وإدماجها في بنيته المعرفية؛ أي إدراك المتعلم لعلاقة الترابط بين المعارف الجديدة والسابقة ويكون تصورات واضحة لديه حولها، ويكون باستطاعته استرجاعها عندما يحتاج لها. التعلم الاستظهاري التعلم الاستظهاري:يشبه التعلم اللفظي من حيث ان المادة التعليمية تقدم جاهزة للمتعلم ،إلا انه لا يساعد على إدماج المعارف الجديدة في البنية المعرفية للمتعلم ،فهو يساعد على الحفظ دون فهم. التعلم بالاكتشاف ويكون التعلم بالاكتشاف ذو معنى إذا كانت المعلومات المكتشفة تستحق الجهد المبذول وتحقق له إدماج المعلومات الجديدة التي اكتشفها في بنيته المعرفية. وقد اوضح (عماد زغلول)2002 ،إلى أن اوزبل يرى أن التعلم اللفظي ذو المعنى يمكن ان يتحقق عندما يتمكن المتعلم بنجاح من ربط أو دمج خبرات التعلم الجديدة بالخبرات ذات العلاقة المتعلمة سابقا ،ويحدث من خلال عملية عقلية تسمى التضمين أو ما تسمى بعملية ترسيخ المعلومات في الذهن ويعتمد نجاح هذه العملية على عدة عوامل: الجهود المبذولة التي يبادر بها المتعلم تجاه المادة التعليمية.
الصف الرابع, لغة عربية, اختبار الفترة الأولى لغتي
تاريخ ووقت الإضافة: 2022-04-21 07:31:00
14. الصف الرابع, لغة عربية, أوراق عمل شاملة لغتي
تاريخ ووقت الإضافة: 2022-04-21 07:27:33
15. الصف السادس, لغة عربية, نموذج أسئلة اختبار تعزيز المهارات الأساسية لغتي
تاريخ ووقت الإضافة: 2022-04-21 07:20:10
أكثر المقالات تصفحاً خلال الـ 30 يوم الماضي
1. الصف الرابع, لغة عربية, اختبار الفترة الثالثة لغتي عدد المشاهدات:1932 2. الصف السادس, رياضيات, حل اختبار الفترة الأولى عدد المشاهدات:1524 3. الصف الرابع, رياضيات, اختبار الفصل التاسع القياس عدد المشاهدات:1380 4. مرحلة ابتدائية, المهارات الرقمية, حلول اختبار الفترة الأولى عدد المشاهدات:1379 5. الصف الرابع, لغة عربية, اختبار الفترة الأولى للفصل الثالث عدد المشاهدات:1310 6. ملفات, لغة عربية, المهارات الأساسية للغة العربية لجميع المراحل عدد المشاهدات:1205 7. الصف السادس, لغة عربية, اختبار لغتي فترة أولى عدد المشاهدات:1193 8. أخبار, التربية, تعديل مواعيد الإختبارات الفترية للفصل الدراسي الثالث عدد المشاهدات:1181 9. الصف الثالث, دراسات اسلامية, اختبار الفترة الأولى عدد المشاهدات:1174 10.
نبذة عنا تؤمن شركة دراسة بأن التطوير هو أساس نجاح أي عمل؛ ولذلك استمرت شركة دراسة في التوسع من خلال افتتاح فروع أو عقد اتفاقيات تمثيل تجاري لتقديم خدماتها في غالبية الجامعات العربية؛ والعديد من الجامعات الأجنبية؛ وهو ما يجسد رغبتنا لنكون في المرتبة الأولى عالمياً. المزيد
صحافة الجديد
-
2022-4-28 |
32 قراءة
- الأكثر زيارة
طريقة شوربة الذرة متعادلة كهربائيا عندما
يمكنكِ تقديم حساء الذّرة مع مكعّبات الدّجاج كطبقٍ جانبيّ بجانب الطّبق الرّئيسي.
طريقة شوربة الذرة جزء من العنصر
يُمزج النشا مع ربع كوب من الماء في وعاء جانبي، ثم يُضاف المزيج إلى الشوربة. يُخفق البيض جيدًا ثم يُضاف إلى الحساء من جانب الوعاء وببطء شديد وبحركة دائرية أو متموجة. تُضاف التوابل والملح حسب الرغبة. تُسكب شوربة الذرة الصينية في أطباق التقديم. شوربة الذرة بالشوفان
الشوفان هو أحد المواد الغذائية المفيدة جدًا للجسم، وفي ما يأتي سوف نستعرض طريقة رائعة وسهلة لإعداد شوربة الذرة بالشوفان:
ملعقتان كبيرتان من الشوفان المطحون. نصف رأس بصل صغير ومقطع. نصف كوب من الذرة الصفراء. طريقة شوربة الذرة | كيفية عمل وصفة شوربة الذرة | أطيب طبخة. ربع كوب من كريمة الطبخ قليلة الدسم. بضعة ملاعق من الزيت النباتي الصحي، مثل: زيت الزيتون. القليل من أوراق الشومر المقطعة. ملح وبهارات حسب الرغبة. 2. الطريقة
تُتبع الخطوات الآتية لتحضير وإعداد شوربة الذرة بالشوفان:
يُسخن القليل من زيت الزيتون في قدر عميق، ويُضاف إليه البصل مع التقليب المستمر إلى أن يتحول لون البصل للون الذهبي. يُضاف الشوفان المطحون إلى البصل، ويُقلب المزيج جيدًا وباستمرار لعدة دقائق. يُضاف مرق الدجاج تدريجيًا مع استمرار التحريك باليد الأخرى إلى أن تصل الشوربة درجة الغليان. يُضاف كل من الذرة والشومر إلى الشوربة، وتُترك حتى تصل لدرجة الغليان مرة أخرى.
اسكبي حساء الذّرة في أطباقٍ مخصّصة للتّقديم وزيّنيها بقليلٍ من أوراق الشّبت المفروم أو البقدونس. قدّميها ساخنةً بجانب بعض مكعّبات التّوست المحمّصة. حساء الذّرة مع مكعّبات الدّجاج
كوبان من حبوب الذّرة المعلّبة. نصف كوب من الفلفل الرّومي الملوّن مقطّع لمكعباتٍ صغيرة. قطعتان من صدور الدّجاج المخليّة من الجلد والعظم. ستّة أكواب من الماء السّاخن. ربع كوب من الشّعيرية المحمّصة. ملعقة كبيرة من الزّيت النّباتيّ. مكعّبان من مرقة الدّجاج. ملعقة صغيرة من أوراق البقدونس المجفّف المطحون، وأوراق النّعناع المطحون. طريقة شوربة الذرة متعادلة كهربائيا عندما. ملعقة صغيرة كاري. نصف ملعقة صغيرة من ثوم بودرة. نصف ملعقة صغيرة من الزنجبيل المطحون. رشّة من الملح والفلفل الأسود. ضعي في قدرٍ على النّار ملعقةٍ كبيرة من الزّيت النّباتي، ثمّ أضيفي قطع البصل وشوّحيها قليلاً. قطّعي صدور الدّجاج إلى مكعّباتٍ صغيرة الحجم وقلّبيها مع الزّيت حتّى يتغيّر لونها. أضيفي الفلفل الرّومي الملوّن وقلّبيه قليلاً حتّى يذبل. أضيفي الذّرة المعلبة، ثمّ تبّلي المكوّنات بالبهارت المذكورة أعلاه، و اغمري المكوّنات بالماء السّاخن وأضيفي مكعّبات المرق. اتركي الطّبق لمدّة نصف ساعة على نارٍ منخفضةٍ وهو مغطّى، ثمّ أضيفي الشّعيرية، والبقدونس، والنّعناع، واتركي القدر قليلاً حتّى تنضج المكوّنات.