ذات صلة أجمل المقولات أجمل الحكم في الحياة
أقوال غسان كنفاني عن الحب
أقوال غسان كنفاني عن الحب فيما يأتي:
الحب وحده لا يستطيع مهما بلغت حرارته أن يخبز رغيفاً وحيداً. هل هناك ما هو أكثر رعباً في حياة إنسان كان يخبئ الحب في جيبه كسلاح أخير للدفاع عن نفسه؟
المرأة تُوجَد مرَّة واحِدة في عُمر الرجُل، وكذلك الرجُل في عمر المرأة، وعدا ذلِك ليس إلا محَاولات للتعوِيض. شيء جميل أن تكون قريب من شخص محتفظ بك، لا يبتسم لغيرك، ولا يعطي ربع مكانتك لأي شخص آخر. كيف لم أتمسك بك؟ كيف تركتك؟ يا هوائي ويا خبزي ونهاري الضحوك تمضين؟
هل لديك حبيب؟ لا، لمن تكتب؟ لنفسي، لنفسك! أجمل مقولات غسان كنفاني - سطور. كلام حب؟! نفسي تستحق الحب أكثر مما يفعلون. لا أريد أن تغيب عني عيناك اللتان أعطتاني ما عجز كل شيء انتزعته في هذا العالم من إعطائي … ببساطة لأني أحبك. إنني أريدك، بمقدار ما لا أستطيع أخذك. أقوال غسان كنفاني في حب الوطن
أقوال غسان كنفاني في حب الوطن فيما يأتي:
لقد أخطأنا حين اعتبرنا أنّ الوطن هو الماضي فقط، أما خالد فالوطن عنده هو المستقبل، وهكذا كان الافتراق، عشرات الألوف مثل خالد لا تستوقفهم الدموع المفلولة لرجال يبحثون في أغوار هزائمهم عن حطام الدروع وتفل الزهور، وهم إنما ينظرون للمستقبل، ولذلك هم يصححون أخطأنا، وأخطاء العالم كله.
- أجمل مقولات غسان كنفاني - سطور
- حديث ثاني متوسط الفصل الاول
- حديث ثاني متوسط الفصل الدراسي الثاني
- حديث ثاني متوسط الفصل الدراسي الاول
أجمل مقولات غسان كنفاني - سطور
- لقد أخطأنا حين اعتبرنا أن الوطن هو الماضي فقط ، أما خالد فالوطن عنده هو المستقبل، وهكذا كان الافتراق، وهكذا أراد خالد أن يحمل السلاح. - عشرات الألوف مثل خالد لا تستوقفهم الدموع المفلولة لرجال يبحثون في أغوار هزائمهم عن حطام الدروع وتفل الزهور، وهم إنما ينظرون للمستقبل،ولذلك هم يصححون أخطائنا، وأخطاء العالم كله...! " - "! إنني أعرفها، "حيفا" ولكنها تنكرني"
- "كان عليكم ألا تخرجوا من حيفا. واذا لم يكن ذلك ممكنا فقد كان عليكم ألا تتركوا طفلا رضيعا في السرير. وإذا كان هذا أيضا مستحيلا فقد كان عليكم ألا تكفوا عن محاولة العودة... أتقولون أن ذلك أيضا مستحيلا؟
- لقد مضت عشرون سنة يا سيدي! عشرون سنة ماذا فعلت خلالها كي تسترد ابنك؟ لو كنت مكانك لحملت السلاح من أجل هذا. أيوجد سبب أكثر قوة؟ عاجزون! عاجزون! مقيدون بتلك السلاسل الثقيلة من التخلف والشلل! لا تقل لي أنكم أمضيتم عشرين سنة تبكون! الدموع لا تسترد المفقودين ولا الضائعين ولا تجترح المعجزات! كل دموع الأرض لا تستطيع أن تحمل زورقا صغيرا يتسع لأبوين يبحثان عن طفلهما المفقود... ولقد أمضيت عشرين سنة تبكي... أهذا ما تقوله لي الآن؟ أهذا هو سلاحك التافه المفلول؟"
- "إن خطأ زائد خطأ لا يساويان صحا"
- "قد أكونُ مجنونا لو قلتُ لك أنّ كل الأبواب يجب ألا تفتح إلا من جهةٍ واحدة، وأنها إذا فتحت من الجهة الأخرى فيجبُ اعتبارها مغلقة لا تزال، ولكن تلك هي الحقيقة. "
في صفاء رؤيا الجماهير تكون الثورة جزءًا لا ينقسم عن الخبز والماء وأكف الكدح ونبض القلب. مَمَرّ؛ فوقك تعبر كل الأشياء التي أردتها أن تكون لك، و لكنها لن تكون أبدًا لك. لا تتَعلق بِشخصٍ لا يكتُب لك، لا يُزاحِم يوْمك، لَا يقْرأ ما بك، لا يحفظ أهَمَّ تواريخك، ولا يَملأ حياتَك بالمُفاجَآت. لا شيء، لا شيء أبدًا، كنت أتساءل فقط، أفتش عن فلسطين الحقيقية، فلسطين التي هي أكثر من ذاكرة، أكثر من ولد، وكنت أقول لنفسي: ما هي فلسطين بالنسبة لخالد؟ إنّه لا يعرف المزهرية، ولا الصورة، ومع ذلك فهي بالنسبة له جديرة بأن يحمل المرء السلاح ويموت في سبيلها. لقد أخطأنا حين اعتبرنا أنّ الوطن هو الماضي فقط، أما خالد فالوطن عنده هو المستقبل، وهكذا كان الافتراق، عشرات الألوف مثل خالد لا تستوقفهم الدموع المفلولة لرجال يبحثون في أغوار هزائمهم عن حطام الدروع وتفل الزهور، وهم إنما ينظرون للمستقبل، ولذلك هم يصححون أخطأنا، وأخطاء العالم كله. إنني لا أخاف من الموت، ولكنني لا أريد أن أموت، لقد عشت سنوات قليلة قاسية، وتبدو لي فكرة أن لا أعوّض فكرة رهيبة، إنني لم أعش قط، لذلك فأنا لم أوجد، ولا أريد أن أغادر دون أن أكون، قبل المغادرة موجودًا، أتعرفين الذي أعنيه؟
مسامحتك للآخرين لا تعني أنك راضٍ عنهم، بل تعني غالبًا البحث عن راحة بالك بعيدًا عن نقاشات لا قيمة لها.
عضو مشرف
انضم: مند 6 أشهر
المشاركات: 995
بداية الموضوع 17/10/2021 6:29 م
نموذج اختبار مادة حديث ثاني متوسط الفصل الاول 1443 - 2021
في هذا المرفق لدينا نموذج اختبار مادة حديث ثاني متوسط الفصل الدراسي الاول للعام 1443 هـ
لتحميل نموذج اختبار مادة حديث ثاني متوسط الفصل الاول واختبارات نهائي لمادة حديث للصف ثاني متوسط بصيغة pdf قم بتحميل المرفق
حديث ثاني متوسط الفصل الاول
حديث ثاني متوسط - الدرس السادس فضل الوضوء والصلاة - الشرح + الحل مكتوب - YouTube
حديث ثاني متوسط الفصل الدراسي الثاني
09-01-2015, 01:56 PM
#1][§][ إدارة المنتديات التعليمية][§][
عروض بور بوينت حديث ثانى متوسط الفصل الثاني ف2 عام 1436
عروض بور بوينت حديث ثانى متوسط الفصل الثاني ف2 عام 1436 الأخوة المعلمين والمعلمات السلام عليكم ورحمة الله وبركاته وأهلاً بكم في أول منتدى تعليمي على شبكة الإنترنت ويسعدنا أن نقدم لكم وللعام السادس على التوالي تحاضير جميع المناهج الدراسية المطورة لعام 1435هـ ـ 1436 هـ للفصل الدراسي الأول للمعلمين والمعلمات تحت إشراف عدد من المعلمين والمشرفين التربويين والمشرفات التربويات.
حديث ثاني متوسط الفصل الدراسي الاول
الرئيسية / غير مصنف / حديث اختبار نهائي ثاني متوسط. 7 فبراير، 2022
غير مصنف
اضف تعليق
9 زيارة
حديث اختبار نهائي ثاني متوسط
حديث اختبار نهائي (معاينة) Microsoft Forms ()
الوسوم حديث اختبار نهائي ثاني متوسط ،اختبار،أسئلة،مراجعة،أختبارات،ابتدائي،متوسط،ثانوي،الفصل الأول،الفصل الثاني،تقويم،الفترة الأولى،الفترة،فورمز،form،ميكروسفت فورمز،تيمز،
عن. السابق لغتي الجميلة اختبار النهائي الرابع ابتدائي
التالي حديث اختبار نهائي ثاني متوسط الفصل الدراسي الثاني
شاهد أيضاً
اختبار نهاية الفصل الثاني استماع الصف الرابع انجليزي
اختبار نهاية الفصل الثاني – استماع – الصف الرابع انجليزي اختبار نهاية الفصل الثاني – …
اترك تعليقاً لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. التعليق الاسم
البريد الإلكتروني
الموقع الإلكتروني
أعلمني بمتابعة التعليقات بواسطة البريد الإلكتروني. أعلمني بالمواضيع الجديدة بواسطة البريد الإلكتروني.
توفير الكوادر البشرية اللازمة لتطوير المجتمع اقتصاديا واجتماعيا وثقافيا بما يخدم خطط التنمية الطموحة في المملكة ويدفع هذه الخطط من نجاح إلى نجاح. الحرص على مصلحة الفرد والجماعة معا ، فهو يبتغي مصلحة الفرد من خلال تعليمه تعليما كافيا مفيدا لذاته ، كما يبتغي مصلحة الجماعة بالإفادة مما يتعلمه الأفراد لتطوير المجتمع بصورتين:
أ) مباشرة: وذلك من خلال الإسهام في الإنتاج والتنمية. ب) غير مباشرة: وذلك من خلال القضاء على الأمية ، ونشر الوعي
لدى جميع أبناء الأمة بشكل يضمن لهم حياة واعية مستنيرة
ودورا أكثر فاعلية في بناء مجتمعاتهم. نموذج من التوزيع:
أهداف تعليم المرحلة المتوسطة:
تمكين العقيدة الإسلامية في نفس الطالب وجعلها ضابطة لسلوكها وتصرفاتها، وتنمية محبة الله وتقواه وخشيته في قلبه. تزويدها بالخبرات والمعارف الملائمة لسنه ، حتى تلم بالأصول العامة والمبادئ الأساسية للثقافة والعلوم. تشويقها إلى البحث عن المعرفة، وتعويدها التأمل العلمي. تنمية القدرات العقلية والمهارات المختلفة لدى الطالب، وتعهدها بالتوجيه والتهذيب. تربيتها على الحياة الاجتماعية الإسلامية التي يسودها الإخاء والتعاون، وتقدير التبعة، وتحمل المسؤولية.