العودة الصحيحة يجب أن تكون مترافقة مع التثقيف والوعي الصحي بكل مايتعلق بالفيروس، وفهمٌ للمخاوف الصحية على صعيد الفرد والمجتمع. التعليم لم يتوقف بل هو أمر مستمر وحيوي، ولكن ما يؤكده شعار اليوم الدولي للتعليم للعام 2022، هو أن عملية استعادة التعليم بشكله المعتاد والطبيعي أمر ضروري لصالح الجيل الحالي ولصالح الأجيال القادمة أيضا. "شاهد أيضاً: اليوم العالمي للتضامن الإنساني " تاريخ اليوم الدولي للتعليم أعلنت الجمعية العامة للأمم المتحدة اليونسكو في 3 ديسمبر من عام 2018، أن يوم 24 يناير من كل عام هو يوماً دولياً للتعليم، بالقرار رقم 73/25، وذلك تأكيداً على أهمية ودور التعليم في تحقيق التنمية والسلام في العالم. شعار اليوم العالمي للتعليم. حيث اشترك في اعداد هذا القرار حوالي 59 دولة حول العالم من الأعضاء وجاء القرار بالاجماع، مظهراً أن العالم يحمل الإرادة السياسة لدعم خطوات توفير التعليم الجيد والشامل للجميع على حد سواء دون أي تمييز. وبعد أن اعتمدت الجمعية العامة للأمم المتحدة(اليونسكو) هذا اليوم العالمي بالإجماع دعت العالم بأكمله حكومات ومنظمات حكومية وغير حكومية، ومؤسسات وأفراد للاحتفال باليوم الدولي للتعليم سنوياً في 24 من شهر كانون الثاني.
اليوم العالمي للتعليم 2021
تدعو المبادرة كافة المهتميين من مختصيين أو أشخاص عاديين على حد سواء للإدلاء بأفكارهم ومشاركتها بما يخص تطلعاتهم ورؤيتهم للعملية التعليمية وكيف يمكن تطويرها. المشاركة من خلال منصة الكترونية قامت اليونسكو باطلاقها، باسم مستقبل التربية والتعليم. ادخل موقع المبادرة وتفاعل مع الآخرين من كل أنحاء العالم. ماهي أراؤك وتطلعاتك؟ لا تردد في طرحها ونقاشها. اليوم العالمي للتعليم |جمعية التنمية الاجتماعية بآل يحيى. "اقرأ أيضاً: رالي داكار 2022 " التعليم و Covid-19 تفشى فيروس كورونا وتم إعلانه كجائحة عالمية، وسرعان ما بدأ بالإنتشار السريع في كل العالم مسبباً هلعاً عالمياً وتخوفاً من آثاره التي تسببت بالموت للكثيرين. هذا ما استدعى هذا إعلان حالة الطوارئ واحتجاز الناس في منازلهم وتعطلت على إثره كافة المؤسسات عن العمل. من ضمنها المؤسسات التعليمية التي لم تكن مستثناة من التوقف كالمدارس والمعاهد والجامعات( Universities). فالعدوى تنتقل وينتشر الوباء بسرعة كبيرة بين صفوف الطلاب وتجمعاتهم. لكن وجود الانترنت وشبكات التواصل الاجتماعي جعل من عملية التعليم عن بعد أمراً ممكناً. فهو يعتبر أيضا مطلباً ضرورياً في ظل هذه الظروف وذلك للأسباب التالية: الاستمرار في عملية التعليم يخفف من مشاعر الاكتئاب والقلق وهو أيضا يشغل الناس المحتجزة في منازلها.
سياسة الخصوصية
من نحن ؟
سعودي اون
حقوق النشر والتأليف © 2021 لموقع الدكة
شرح درس باستخدام استراتيجية العصف الذهني - YouTube
استراتيجية العصف الذهني في التدريس
إذ يضم scamper نماذج اسئلة العصف الذهني التي تُحفز على التفكير الإبداعي والخروج بأفضل الحلول والأفكار. 🔖 اقرأ أيضًا: خطوات إعداد دراسة جدوى لمشروعك من الصفر + نموذج جاهز PDF
ما هي مواضع استخدام برنامج سكامبر للتفكير الإبداعي؟
كما أشرنا فإن برنامج سكامبر للتفكير الابداعي يُعتبر أداة مبتكرة تساعد على التفكير والعصف الذهني، حيث يمكن الاعتماد عليها بشكل فعلي في عدة مواضع هامة تخص إدارة وتوليد أفكار لمتجرك الإلكتروني، من أهمها:
تطوير نموذج عمل جديد
إطلاق منتج جديد
تطوير خدمة جديدة
إضافة خصائص جديدة لمنتجك
فهذا النموذج يُستخدم بالفعل على نطاق واسع الآن من قبل الكثير من أصحاب المتاجر الإلكترونية في العالم. وقد أثبت جدارة فائقة في قدرته على تحفيز العصف الذهني لدى مستخدميه وتشجيعهم على توليد أفكار جديدة مُبدعة. استراتيجيه العصف الذهني doc. ليس هذا وفقط، بل كذلك البناء على أفكار متوافرة بالفعل داخل أعمالهم والخروج بأفكار أقوى وأكثر فاعلية في تحقيق أهدافهم. 🔖 اقرأ أيضًا: أنجح 10 أفكار مشاريع صغيرة في مصر لتبدأ نشاطك التجاري اليوم
كيفية تطبيق استراتيجية سكامبر في التفكير؟
يمكنك استخدام أو الاعتماد على برنامج سكامبر بشكل مفيد يؤدي بك إلى النتائج المطلوبة بشكل دقيق من خلال مجموعة من الخطوات التي تتمثل في 3 خطوات رئيسية هي: 👇
تعريف المشكلة أو التحدي أو الغرض
استخدام نماذج أسئلة العصف الذهني المتضمنة في الاختصار "SCAMPER"
تحليل البيانات والإجابات
بعد تطبيق هذه الإجراءات الثلاثة يمكنك الخروج بالقرار المناسب الذي تبحث عنه أو الأفكار التي تتطلع إليها.
استراتيجيه العصف الذهني Doc
اقرأ أيضاً تعليم السواقه مهارات السكرتارية التنفيذية
استراتيجيات العصف الذهني
هذه مجموعة من الاستراتيجيات والطرق المستخدمة في العصف الذهني: [١]
الكتابة
يتاح للمشاركين في هذه الطريقة عدة دقائق لكي يفكروا بموضوع العصف الذهني، وكتابة ثلاث أفكار ذات علاقة بالموضوع. [١]
التفكير السريع
يحدد وقت معين لكي يكتب المشاركين أكبر عدد ممكن من الأفكار بسرعة، قبل مناقشة أي من هذه الأفكار. [١]
عصف الشخصيات
يتخيل المشاركون في هذه الطريقة الحلول التي قد يقترحها شخص ما معروف أو مشهور لحل المشكلة التي يواجهونها. [١]
العصف الذهني الالكتروني
يحدث هذا النوع عبر منصات أو برامج التواصل الاجتماعي، وتمتاز هذه الطريقة بأنها تتيح لأعداد كبيرة وبالتالي عدد أكبر من الأفكار. استراتيجية العصف الذهني. [١]
خطوات العصف الذهني في الدراسات الاجتماعية
يتطلب العصف الذهني مجموعة من الخطوات وتلك الخطوات هي: [٢]
تجهيز المجموعة والإعداد
حتى لو كنت تعمل بمفردك فأنت بحاجة إلى تحضير نفسك للعصف الذهني، لذلك ابدأ باختيار مكاناً مناسباً وأخبر الآخرين بخططك إذا كنت تعمل كمجموعة، واشرح ما هو العصف الذهني إذا كان الآخرون لا يعرفون. [٢]
عرض المشكلة
ستكون المهمة التالية هي التأكد من أن كل شخص في الإطار الذهني الصحيح للعصف الذهني، واشرح المشكلة التي تأمل في تصحيحها بحيث يكون الجميع في نفس الوعي والإدراك والفهم، والهدف هنا هو التأكد من أن الجميع يعمل نحو حلّ مشترك، وذلك حتى لا تنتشر المحادثات أو الأفكار خارج الموضوع.
2- كم الأفكار يرفع ويزيد كيفها:
قاعدة الكم يولد الكيف على رأي المدرسة الترابطية ، والتي ترى أن الأفكار مرتبة في شكل هرمي وأن أكثر الأفكار احتمالاً للظهور والصدور هي الأفكار العادية والشائعة المألوفة ، وبالتالي فللتوصل إلى الأفكار ، غير العادية والأصلية يجب أن تزداد كمية الأفكار. القواعد الأساسية للعصف الذهني:
1- ضرورة تجنب النقد للأفكار المتولدة:
أي استبعاد أي نوع من الحكم أو النقد أو التقويم في أثناء جلسات العصف الذهني ، ومسؤولية تطبيق هذه القاعدة تقع على عاتق المعلم وهو رئيس الجلسة. 2- حرية التفكير والترحيب بكل الأفكار مهما يكن نوعها:
والهدف هنا هو إعطاء قدر أكبر من الحرية للطالب أو الطالبة في التفكير في إعطاء حلول للمشكلة المعروضة مهما تكن نوعية هذه الحلول أو مستواها. استراتيجية العصف الذهني pdf. 3- التأكد على زيادة كمية الأفكار المطروحة:
وهذه القاعدة تعني التأكد على توليد أكبر عدد ممكن من الأفكار المقترحة لأنه كلما زاد عدد الأفكار المقترحة من قبل التلاميذ / الجماعة زاد احتمال بلوغ قدر أكبر من الأفكار الأصلية أو المعينة على الحل المبدع للمشكلة. 4- تعميق أفكار الآخرين وتطويرها:
ويقصد بها إثارة حماس المشاركين في جلسات العصف الذهني من الطلاب أو من غيرهم لأن يضيفوا لأفكار الآخرين ، وأن يقدموا ما يمثل تحسيناً أو تطويراً.