3ألف)
سناب شات
(2. 4ألف)
سهم
(0)
تحميل
(1)
البنوك
(813)
منزل
(1. 1ألف)
ديني
(518)
الغاز
(3. 1ألف)
حول العالم
(1. 2ألف)
معلومات عامة
(13. 4ألف)
فوائد
(2. 9ألف)
حكمة
(28)
إجابات مهارات من جوجل
(266)
الخليج العربي
(194)
التعليم
(24. 7ألف)
التعليم عن بعد
العناية والجمال
(303)
المطبخ
(3. 0ألف)
التغذية
(181)
علوم
(5. المربعات في الشكل اعلاه هي ١ سم الله. 3ألف)
معلومات طبية
(3. 6ألف)
رياضة
(435)
المناهج الاماراتية
(304)
اسئلة متعلقة
1 إجابة
39 مشاهدات
المربعات في الشبكه اعلاه هي 1 سم في 1 سم ماهي المساحه المظلله بالسنتيمتر المربع
نوفمبر 11، 2021
ما هي المساحة المظلله بالسنتيمتر المربع بيت علم
37 مشاهدات
المربعات في الشبكه اعلاه هي 1 سم في 1 سم... الحل
المربعات في الشبكة أعلاه هي 1 سم في 1 سم
tg
( 87. 3مليون نقاط)
المربعات في الشبكة أعلاه هي 1 سم في 1 سم بيت علم
32 مشاهدات
ما هي المساحة المظلله بالسنتيمتر المربع
30 مشاهدات
اتي بكلمات من النص واصنف كل منها تحت المظللة التي تناسب دلالتها في الابيات المحددة من الابيات 6-1
أكتوبر 1، 2021
Lara karem
( 6. 3مليون نقاط)
اذكر كلمات من النص واصنف كل منها تحت المظللة التي تناسب دلالتها في الابيات المحددة من الابيات 6-1
عدد كلمات من النص واصنف كل منها تحت المظللة التي تناسب دلالتها في الابيات المحددة من الابيات 6-1
وضح كلمات من النص واصنف كل منها تحت المظللة التي تناسب دلالتها في الابيات المحددة من الابيات 6-1...
- المربعات في الشكل اعلاه هي ١ سم في
- تطبيق استراتيجية خريطة المفاهيم في مادة التربية الأسرية | SHMS - Saudi OER Network
- استراتيجية فرز المفاهيم | المرسال
- استراتيجية خرائط المفاهيم – Hissah Al-Sulami
المربعات في الشكل اعلاه هي ١ سم في
الإجابة: 7
في ورقة التدريب هذه، سوف نتدرَّب على قياس مساحة الأشكال المرسومة على شبكة من المربعات الكاملة وأنصاف المربعات، من خلال عدِّ أنصاف المربعات ومطابقتها. س١:
قدِّر مساحة الشكل. س٢:
أوجد مساحة الشكل. س٣:
س٤:
احسب مساحة الشكل. س٥:
أوجد مساحة الشكل المظلَّل. يمثِّل كل مربع سنتيمتر مربع واحد. س٦:
أوجد مساحة هذا الشكل. تذكَّر أن مساحة كلِّ مربع صغير تساوي ١. س٧:
أوجد مساحة هذا الشكل. تذكَّر أن مساحة كلِّ مربع تساوي ١. س٨:
أوجد مساحة هذا الشكل. تذكَّر أن مساحة كل مربع صغير تساوي ١. س٩:
رسمتْ سمر شكلًا مساحته ١٢ وحدة مربعة. المربعات في الشكل اعلاه هي ١ سم وعرضه. ما الشكلان اللذان مساحتاهما مختلفتان عن الشكل الذي رسمتْه سمر؟
أ شكل ٢، شكل ٣
ب شكل ١، شكل ٢
ج شكل ١، شكل ٣
س١٠:
أوجد مساحة الشكل المقابل. أ ١ ٢ ٢ ١ وحدة مربعة. ب ١ ٢ ٣ ١ وحدة مربعة. ج ١٢ وحدة مربعة. د ١ ٢ ١ ١ وحدة مربعة. ه ١١ وحدة مربعة. يتضمن هذا الدرس ٦ من الأسئلة الإضافية و ٣٢ من الأسئلة الإضافية المتشابهة للمشتركين.
10- تنمية روح التعاون والاحترام المتبادل بين المعلم وطلابه. مجالات استخدام خرائط المفاهيم في العملية التعليمية:
1- استخدام خرائط المفاهيم كأداة منهجية. 2- استخدام خرائط المفاهيم كأداة تعليمية. 3- استخدام خرائط المفاهيم كأداة تقويمية.
تطبيق استراتيجية خريطة المفاهيم في مادة التربية الأسرية | Shms - Saudi Oer Network
أ – أهميتها بالنسبة للمتعلم تساعده على:
* البحث عن العلاقات بين المفاهيم. * البحث عن أوجه الشبه والاختلاف بين المفاهيم. * ربط المفاهيم الجديدة بالمفاهيم السابقة الموجودة في بنيته المعرفية. * ربط المفاهيم الجديدة وتمييزها عن المفاهيم المتشابهة. * فصل بين المعلومات الهامة والمعلومات الهامشية, واختيار الأمثلة الملائمة لتوضيح المفهوم. * جعل المتعلم مستمعا ومصنفا ومرتبا للمفاهيم. * إعداد ملخص تخطيطي لما تم تعلمه ( تنظيم تعلم موضوع الدراسة). * الكشف عن غموض مادة النص أو عدم اتساقها أثناء القيام بإعداد خريطة المفاهيم. * تقييم المستوى الدراسي. استراتيجية خرائط المفاهيم – Hissah Al-Sulami. * تحقيق التعلم ذي المعنى. * مساعدة المتعلم على حل المشكلات. * إكساب المتعلم بعض عمليات العلم. * زيادة التحصيل الدراسي والاحتفاظ بالتعلم. * تنمية اتجاهات المتعلمين نحو المواد الدراسية. * الإبداع والتفكير التأملي عن طريق بناء خريطة المفاهيم وإعادة بنائها. ب – أهميتها بالنسبة للمعلم:
تكمن أهمية استخدام خرائط المفاهيم بالنسبة للمعلم في كونها تساعد على:
* التخطيط للتدريس سواء لدرس, أو وحدة, أو فصل دراسي, أو سنة دراسية. * التدريس, وقد تستخدم قبل الدرس ( كمنظم مقدم), أو أثناء شرح الدرس, أو في نهاية الدرس.
استراتيجية فرز المفاهيم | المرسال
مفهوم خرائط المفاهيم:
تعرف خرائط المفاهيم بأنها: "عبارة عن رسوم تخطيطية تحدد المفاهيم المتضمنة في المحتوى ترتب بطريقة متسلسلة هرمية بحيث يوضع المفهوم الرئيس في أعلى الخريطة ثم تندرج تحته المفاهيم الأقل عمومية في المستويات التالية، مع وجود روابط توضح العلاقات بينها في المواقف التعليمية المختلفة بهدف تعلم الطالب تعلماً ذا معنى، وضماناً لبقاء هذه المفاهيم في بنيته المعرفية". أهمية وفوائد خرائط المفاهيم:
أولاً: أهمية وفوائد خرائط المفاهيم بالنسبة للمتعلم:
1- الفصل بين المعلومات الهامة والمعلومات الهامشية، واختيار الأمثلة الملائمة لتوضيح المفهوم. 2- ربط المفاهيم الجديدة بالمفاهيم السابقة الموجودة في بنيته المعرفية مما يؤدي إلى تعلمه تعلماً ذا معنى. 3- البحث عن أوجه الشبه والاختلاف بين المفاهيم. 4- البحث عن العلاقات بين المفاهيم. 5- تنمية مهارات التفكير من خلال بناء العلاقات والتصنيف ومحاولات الربط، وبالتالي تنمية التفكير الابتكاري. 6- جعل المتعلم مشاركاً مشاركة إيجابية في بناء الخرائط حيث يكون مستمعاً ومنظماً ومصنفاً ومرتباً للمفاهيم. استراتيجية فرز المفاهيم | المرسال. 7- تزود المتعلم بملخص تخطيطي مركز لما تم تعلمه في الدرس.
استراتيجية خرائط المفاهيم – Hissah Al-Sulami
* تركيز انتباه المتعلمين, وإرشادهم إلى طريقة تنظيم أفكارهم واكتشافاتهم. * تحديد مدى الاتساع والعمق الذي يجب أن تكون عليه الدروس. * اختيار الأنشطة الملائمة, والوسائل المساعدة في التعلم. * تقويم مدى تعرف وتفهم الطلبة للتركيب البنائي للمادة الدراسية. * كشف التصورات الخاطئة لدى الطلبة, والعمل على تصحيحها. * مساعدة الطلبة على إتقان بناء المفاهيم المتصلة بالمواد, أو المقررات التي يدرسونها. * قياس مستويات بلوم العليا (التحليل والتركيب والتقويم) لدى المتعلم لأنه يتطلب من المتعلم مستوى عاليا من التجريد عند بناء خريطة المفاهيم. * تنمية روح التعاون والاحترام المتبادل بين المعلم وطلبته (أداة اتصال بين المعلم والمتعلم). * توفير مناخ تعليمي جماعي للمناقشة بين المتعلمين. * قياس تغير وتطور المفاهيم لدى المتعلمين. * اختزال القلق لدى المتعلمين. تطبيق استراتيجية خريطة المفاهيم في مادة التربية الأسرية | SHMS - Saudi OER Network. * كما أشارت العديد من الدراسات فاعلية استخدام خرائط المفاهيم في العديد من الحالات مثل:
* قياس تغير المفاهيم لدى المعلمين. * قياس الفجوات المعرفية لدى المعلمين قبل الخدمة. * قياس اتجاهات المعلمين. – تصنف خريطة المفاهيم حسب أشكالها إلى:
* خرائط المفاهيم الهرمية Hierarchical Concept Maps
* خرائط المفاهيم المجمعة ( Cluster Concept Maps)
* خرائط المفاهيم المتسلسلة ( Chain Concept Maps)
خطوات بناء خريطة المفاهيم ؟
اختيار الموضوع المراد عمل خريطة المفاهيم له, وليكن وحدة دراسية, أو درسا, أو فقرة من درس بشرط أن يحمل معنى متكامل للموضوع.
8- تساعد المتعلم على التعرف على التنظيم الهرمي المتسلسل للمعرفة؛ مما يؤدي إلى استخدام المعلومات المكتسبة بصورةوظيفية. 9- تساعد المتعلم على جعل المفاهيم الرئيسة موضوع التعلم واضحة؛ مما يؤدي إلى دمجها بالبنية المعرفية والاحتفاظ بالمفاهيم التي تم تعلمها لفترة أطول. 10- الكشف عن غموض مادة النص أو عدم اتساقها أثناء القيام بإعداد خرائط المفاهيم. 11- تنظيم تعلم موضوع الدراسة. ثانياً: أهمية وفوائد خرائط المفاهيم بالنسبة للمعلم:
تمكن أهمية استخدام خرائط المفاهيم بالنسبة للمعلم في
كونها تساعده على:
1- التركيز حول الأفكار الرئيسة للمفهوم الذي يقوم بتدريسه. 2- التخطيط للتدريس سواء لدرس، أو وحدة، أو فصل دراسي، أو سنة دراسية. 3- التدريس، وقد تستخدم قبل الدرس، أو في أثناء شرح الدرس، أو في نهاية الدرس. 4- تنظيم تتابع الحصص في قاعة الدرس. 5- اختيار الأنشطة الملائمة، والوسائل المساعدة في التعلم. 6- تحديد مدى الاتساع والعمق الذي يجب أن تكون عليه الدروس. 7- تركيز انتباه المتعلمين، وإرشادهم إلى طريقة تنظيم أفكارهم واكتشافاتهم. 8- تقويم مدى تعرف وتفهم الطلاب للمادة الدراسية. 9- كشف التصورات الخاطئة وسوء الفهم لدى المتعلمين، والعمل على تصحيحها.