الشيخ محمد حسين عامر شيخ القراءات السبع العلامة/ محمد حسين عامر مقرئ، حافظ، منشد يعتبر أول مجدد للإنشاد في اليمن، ومن ابرز المؤسسين لجمعية المنشدين اليمنيين [1]، فهو صاحب الصوت الرخيم والعذب والذي ما يهل علينا رمضان إلا وهو أول المبشرين بهذا الشهر الكريم من خلال تلاوته للقرآن وكذلك التسبيح والدعاء والإنشاد. ولد الشيخ العلامة محمد حسين عامر عام 1938م في قرية (الظواهرة)، منطقة (حيد السواد)، مديرية (الحدا)، في محافظة ذمار، ونشأ فيها، وأصيب بالعمى في عامه الأول، وفي الشهر السادس منه تحديدًا. مكث في قريته 9 سنوات وبدأ من خلالها حفظ القرآن الكريم على يد والده الشيخ حسين عامر، ثم اصطحبه أبوه مع أخيه الأكبر (أحمد حسين) - وكان أعمى أيضًا - إلى مدينة صنعاء سنة 1366هـ/ 1947م، فدرسا القرآن الكريم، حيث حفظ القرآن وهو في العاشرة من عمره خلال سنة وأربعة أشهر. ثم درس علوم القرآن الكريم على يد عدد من العلماء مثل: الشيخ (حسن شندف), والشيخ (عبد الله الطائفي), والشيخ (حسين مبارك الغيثي), والشيخ (العزي الجنداري), والشيخ (أحمد بن حسين الخولاني). ثم انتقل إلى مدرسة (دار العلوم)؛ فدرس فيها علم القراءات السبع, ومن شيوخه فيها: الشيخ (حسين الجلال), والشيخ (محمد علي الأكوع).
- محمد حسين عامر سوره الكهف
- محمد حسين عامر سوره البقره
- محمد حسين عامر قران
- الشيخ محمد حسين عامر
- كل ما تريد معرفته عن دورات التعليم عن بعد للمعلمين
- الممارسة التأملية ودورها في التطوير المهني للمعلمين - تعليم جديد
محمد حسين عامر سوره الكهف
وبالاضافة الى اشتغاله في التدريس، عمل كمقرئ بإذاعة وتلفزيون صنعاء وعدد من الإذاعات اليمنية فاشتهر وذاع صيته محليا وخارجيا. وإلى جانب اشتهاره بالقراءة والترتيل، عُرف الشيخ محمد حسين عامر بالانشاد الديني ، فهو واحد من أبرز المؤسسين لجمعية المنشدين اليمنيين. وفي هذا الصدد، اشتغل في الانشاد بالإذاعة والتلفزيون اليمني، وكان عليه الطلب في عدد من المحافل والتظاهرات. وبعد مسيرة حافلة بالجودة والعطاء، أصيب بالمرض فما لبث أن أسلم الروح لبارئها في العاصمة صنعاء في 15 رمضان 1419هـ.
محمد حسين عامر سوره البقره
سورة الكهف مكتوبة الشيخ محمد حسين عامر surat al kahf عالية HD الدقة Mohammed Hussein Amer - YouTube
محمد حسين عامر قران
محمد حسين عامر
معلومات شخصية
تاريخ الميلاد
سنة 1938
تاريخ الوفاة
3 يناير 1999 (60–61 سنة)
تعديل مصدري - تعديل
الشيخ محمد حسين عامر شيخ القراءات السبع العلامة/ محمد حسين عامر مقرئ، حافظ، منشد يعتبر أول مجدد للإنشاد في اليمن ، ومن أبرز المؤسسين لجمعية المنشدين اليمنيين [1] ، فهو صاحب الصوت الرخيم والعذب والذي ما يهل علينا رمضان إلا وهو أول المبشرين بهذا الشهر الكريم من خلال تلاوته للقرآن وكذلك التسبيح والدعاء والإنشاد. ولد الشيخ العلامة محمد حسين عامر عام 1938م في قرية (الظواهرة)، منطقة (حيد السواد)، مديرية (الحدا)، في محافظة ذمار ، ونشأ فيها، وأصيب بالعمى في عامه الأول، وفي الشهر السادس منه تحديدًا. مكث في قريته 9 سنوات وبدأ من خلالها حفظ القرآن الكريم على يد والده الشيخ حسين عامر، ثم اصطحبه أبوه مع أخيه الأكبر (أحمد حسين) - وكان أعمى أيضًا - إلى مدينة صنعاء سنة 1366هـ/ 1947م، فدرسا القرآن الكريم، حيث حفظ القرآن وهو في العاشرة من عمره خلال سنة وأربعة أشهر. ثم درس علوم القرآن الكريم على يد عدد من العلماء مثل: الشيخ (حسن شندف), والشيخ (عبد الله الطائفي), والشيخ (حسين مبارك الغيثي), والشيخ (العزي الجنداري), والشيخ (أحمد بن حسين الخولاني).
الشيخ محمد حسين عامر
سورة الفرقان بصوت الشيخ محمد حسين عامر - YouTube
سورة البقرة بصوت الشيخ محمد حسين عامر - YouTube
محمد حسين عامر سورة البقرة HD - YouTube
دورة التحول الرقمي باللغة العربية مجانا من جامعة فيرجينيا التحول الرقمي موضوع مثير للاهتمام، ولكن ماذا يُقصد به بالضبط؟
وماذا يعني للشركات؟
في هذه الدورة التدريبيّة "دورة التحول الرقمي" ، نتحدث عن التحوّل الرقمي بطريقتين. أولًا، نناقش وتيرة التغيّر والضرورة التي يفرضها لنجاح الأعمال. ثم نقدّم سياق هذا التحوّل وما الذي يحتاج إليه لتحقيق النجاح في عصر التكنولوجيا الرقمية. إقرأ الموضوع كاملا
كل ما تريد معرفته عن دورات التعليم عن بعد للمعلمين
اختر صلاحية الخدمة الذاتية للمعلم. كل ما تريد معرفته عن دورات التعليم عن بعد للمعلمين. ابحث عن خدمة أنشطة التطوير المهني. ادخل الشهادات وفق الآلية المتاحة. أشار مختصين لضرورة تجهيز الشهادات للدورات وادخلها مرة واحدة حتى لا تحدث مشاكل من الخروج والدخول على الخدمة، جدير بالذكر ان نظام فارس إتاحة خدمة استعراض بيانات التسكين للمعلمين والمعلمات، وظهرت خدمة جديدة وفق أخر تحديث وهي أيقون التكليف على صلاحية قادة المدرسة، وهو ما يتماشى مع لائحة الوظائف التعليمية الجديدة، فيما يخص نصاب المعلم التعليمي.
الممارسة التأملية ودورها في التطوير المهني للمعلمين - تعليم جديد
– حسن، مهاعلي. (2020). برنامج قائم على نموذج تيباك وتنمية الكفاءة الذاتية والتفكير التأملي لدى الطلاب المعلمين شعبة الرياضيات بكلية التربية بالغردقة. جامعة جنوب الوادي. المجلة التربوية:ع75
– العتيبي، علوشة مدعج. التميمي، غادة. أثر بحث الدرس في تنمية التفكير التأملي لدى المعلمات في منطقة القصيم وعلاقته ببعض المتغيرات. كلية التربية. جامعة القصيم. مجلة العلوم التربوية والتقنية المجلد(4) ع (24) ص 96ـــ 113 – الرشيدي، فاطمة سحاب. (2018). تقدير درجة استخدام المماراسات التأملية لدى معلمي المرحلة الثانوية في محافظة البريدة من وجهة نظرهم. مجلة كلية التربية للعلوم التربوية والإنسانية. الممارسة التأملية ودورها في التطوير المهني للمعلمين - تعليم جديد. جامعة بابل (38)، 284ــ 250
– العياصرة ، عبد الكريم والفارسي ، عائشة ناصر. الممارسة التأملية في تطوير الأداء التدريسي لدى معلمات التربية الإسلامية في سلطنة عمان. المجلة التربوية. جامعة الكويت. مجلس النشر العلمي، 32 (128) ، 135ــ 180
– المسروري، فهد بن سالم، المشايخي، سعيد بن سالم ، المجعلية ، عائشة بنت عبد الله. درجة توافر أبعاد متطلبات تطبيق أبعاد مجتمعات التعلم المهنية في المدارس الحكومية بسلطنة عمان من وجهة نظر المشرفين التربويين.
سيناقش هذا المقال المحاور التالية: مفهوم الممارسة التأملية، دور الممارسة التأملية في التطوير المهني للمعلمين. في عام 1987 قدم دونالد شون مفهوم الممارسة التأملية باعتبارها عملية تغذية لتهذيب حرفة الفرد في مجال محدد، واعتبرها الطريقة الأولى للمبتدئين في مجال ما لتحديد أوجه التناغم والانسجام بين ما يقومون به من ممارسات ناجحة.