جمع المتجهات
يعلم كل منا أنه عند إضافة تفاحتين إلى ثلاث تفاحات تكون الكمية الكلية خمس تفاحات. هذا مثال على كيفية جمع الكميات القياسية مجموع كميتين قياسيتين إذن هو ببساطة مجموع مقداريهما ؛ هذا بفرض أن الكميتين لهما نفس الوحدات طبعاً. وبإضافة 40cm 3 من الماء إلى 20 cm 3 من الماء ستحصل على 60 cm 3 ؛ أي ان الكميات القياسية هنا أيضاً تجمع جمعاً عددياً. لكن الكميات المتجهة لا تجمع بهذه الطريقة. وسوف نوضح هذه النقطة أولاً باستخدام الإزاحات. الإزاحة من نقطة ما A إلى اخرى B هي كمية متجهة مقدارها طول الخط المستقيم من A إلى B واتجاهاً هو اتجاه سهم يشير من A إلى B. لنعتبر ما يحدث عندما تقوم بإزاحة قدرها 30 km تجاه الشرق ثم إزاحة أخرى قدرها 10 km تجاه الشمال كما هو موضح بالشكل التالي. والمطلوب هو إيجاد الإزاحة الكلية الناتجة عن هاتين الإزاحتين ، أي الإزاحة من A إلى C. جمع المتجهات في الفيزياء اول ثانوي. هذه الإزاحة ، والممثلة بالسهم R ، تسمى الإزاحة المحصلة وتمثل مجموع متجهي الإزاحة. رسم اتجاهي يمثل رحلة قطع فيها مسافر 30 km في اتجاه الشرق ثم 10 km باتجاه الشمال. من الواضح أن الإزاحة المحصلة من A إلى C هي متجه وأن اتجاهها يختلف عن اتجاه أي من الإزاحتين الأصليتين ، كما ان مقدارها ليس 30 km +10 km = 40 km بالتأكيد.
شرح المتجهات للصف الحادي عشر .. | مدونة مدينة الفيزياء للمنهاج الفلسطيني
محب الفيزياء Admin عدد الرسائل: 47 العمر: 31 السٌّمعَة: 0 نقاط: 5060 تاريخ التسجيل: 23/07/2008 موضوع: المتجهات وخصائصها الجمعة أكتوبر 24, 2008 8:13 am خواص المتجهات Properties of Vectors جمع المتجهات Vector addition يمكن جمع المتجهات التي تعبر عن كميات فيزيائية متشابهة مثل جمع متجهيين للقوة، ولكن لا يمكن ان نجمع متجه قوة مع متجة سرعة. لجمع متجه A مع متجه B تكون المحصلة المتجه R ( R= A + B ---> (1. 5 هذه القاعده بشكل عام: ولكنها تختلف تباعاً لموقع المتجهين المراد جمعهما بالنسبة لبعضهما. 1) أول حالة: عندما يكونان متوازيين:. Two vectors, A and B are equal if they have the same magnitude and direction, regardless of whether they have the same initial points, as shown in. إذاً في هذه الحالة المقدار: R=|A|×|B وإتجاهها نفس إتجاه A&B Panel 2 #2 A vector having the same magnitude as A but in the opposite direction to A is denoted by -A, as. هنا المحصلة تساوي الصفر. لأنهما متساويين في المقدار. متعاكسين في الإتجاه. شرح المتجهات للصف الحادي عشر .. | مدونة مدينة الفيزياء للمنهاج الفلسطيني. R=A-B B= -A:. R=A-A=0<= 2) الحالة الخاصة الثانية لجمع المتجهات: هي عندما تكون متتابعة..
بهذا يكون لدينا حاصل جمع هذين المتجهين مكتوبًا على الصورة المركَّبة. مثال ٤: جمع متجهين مُعطيَين على الصورة المركَّبة لدينا المتجهان: ⃑ 𝐴 و ⃑ 𝐵. ⃑ 𝐴 = 3 ⃑ 𝑖 − 3 ⃑ 𝑗 و ⃑ 𝐵 = − 4 ⃑ 𝑖 + 9 ⃑ 𝑗. الحل لكي نوجد ⃑ 𝐴 + ⃑ 𝐵 علينا جمع مركِّبتَي 𝑥 للمتجهين معًا، ومركِّبتَي 𝑦 للمتجهين معًا. وعلينا تذكُّر وضع الإشارة السالبة أمام الأعداد أثناء إجراء الحسابات. نحصل من ذلك على: ⃑ 𝐴 + ⃑ 𝐵 = ( 3 + ( − 4)) ⃑ 𝑖 + ( ( − 3) + 9) ⃑ 𝑗 ⃑ 𝐴 + ⃑ 𝐵 = − 1 ⃑ 𝑖 + 6 ⃑ 𝑗. لدينا الآن حاصل جمع هذين المتجهين مكتوبًا على الصورة المركَّبة. يمكننا أيضًا الربط بين جمع متجهين بيانيًّا وجمعهما جبريًّا، كما في المثال التالي. مثال ٥: جمع متجهين ممثَّلين بيانيًّا وإيجاد الناتج على الصورة المركَّبة يوضِّح الشكل المتجهين: ⃑ 𝐴 ، ⃑ 𝐵. طول ضلع كلِّ مربع في شبكة الرسم يساوي 1. أوجد ⃑ 𝐴 + ⃑ 𝐵 في الصورة المركَّبة. الحل ثمة طريقتان لحلِّ هذه المسألة. تتمثَّل الطريقة الأولى في جمع المتجهين بيانيًّا، ثم إيجاد مركِّبات الناتج. يوضِّح الشكل التالي جمع المتجهين؛ حيث ننقل المتجه ⃑ 𝐵 بحيث يقع ذيله عند رأس المتجه ⃑ 𝐴. ويكون الناتج هو المتجه ⃑ 𝑉.
سلسلة السيرة النبوية للأطفال 26 فتح مكة - YouTube
السيره النبويه للاطفال مولد سيدنا محمد Youtube
للمزيد يمكنك قراءة: ابن هشام السيرة النبوية مختصرة وشاملة
مصادر السيرة النبوية:
إن الله عز وجل قد تكفل بحفظ دينه لقيام الساعة ، وذلك في قوله تعالى: {إنا نحن نزلنا الذكر وإنا له لحافظون} ، وليس هناك شك بان الذكر المراد بالآية السابقة هو القرآن الكريم والسنة النبوية الشريفة ، ولتمام الحفظ شاء الله عز وجل أن تحفظ سيرة النبي محمد صلى الله عليه وسلم في الكثير من المصادر الموثوقة ، ومنها ما يلي:
القرآن الكريم. السنة النبوية. كتب السيرة النبوية. الشعر العربي في عهد الرسالة. كتب التاريخ الإسلامي. كتب المغازي. كتب الدلائل. فوائد دراسة السيرة النبوية للاطفال. كتب الشمائل. كيف نستفيد من السيرة النبوية في حياتنا
السيرة النبوية
معلومات دينية
للمزيد يمكنك قراءة: الحديث والسيرة النبوية الشريفة والفرق بينهما
السيرة النبوية للاطفال 3
هاجر -صلى الله عليه وسلم- مع أبي بكر -رضي الله عنه- في رحلة تجلت فيها أفضل صور التخطيط البشري، وقمة الاعتماد والتوكل على الله -سبحانه وتعالى-، حيث نجا من محولة اغتيال تآمر عليها زعماء قريش في دار الندوة، ومحاولة أخرى من سراقة بن مالك. ووصول من يطلبونه على باب الغار الذي يختبئ به، كما أنه اتخذ أفضل دليل على الطريق، وغير اتجاه الرحلة المعروفة، وكان هناك من يخفي آثار مسيرهم، إلى غير ذلك من الحكمة والتسليم. وصل النبي -صلى الله عليه وسلم- إلى يثرب، فتنورت لمقدمه وسميّت بالمدينة المنورة. السيرة النبوية للأطفال – إتقان للمعلم والمربي. في المدينة المنورة
ونلخص مرحلة تأسيس الدولة في المدينة المنورة من خلال النقاط الآتية: [٤]
أول أعماله -صلى الله عليه وسلم- بناء المسجد، والمؤاخاة بين المهاجرين والأنصار، وتنظيم العلاقات بين مكونات المجتمع المدني. بدأ العداء مع قريش يتخذ صورة عسكرية؛ فحدثت عدة حروب بين الطرفين كان من أبرزها: بدر؛ وتكللت بانتصار المسلمين، وكانت في السنة الثانية للهجرة، وأحد؛ وانقسمت إلى شوطين انتصر في أوله المسلمون ثم انقلبت الدائرة عليهم، وكانت في السنة الثالثة للهجرة، وبعدها الخندق؛ وانتصر فيها المسلمون وكانت في السنة الخامسة للهجرة.
السيره النبويه للاطفال مولد سيدنا محمد
3- موت آمنة:
يا أحبائي في السنة السادسة من عمر النبي صلى الله عليه وسلم، ذهبت السيدة آمنة إلى المدينة؛ ليرى أخواله هناك وفي عودتها مرضت وماتت، فحزن النبي صلى الله عليه وسلم عليها، هنا أخذته السيدة ( بركة أم أيمن) التي كانت تخدم السيدة آمنة، ثم رجعت به إلى مكة. السيره النبويه للاطفال مولد سيدنا محمد. 4- مع جده صلى الله عليه وسلم:
عاش النبي في رعاية جده بعد موت أمه حتى بلغ الثامنة من عمره، وفارق عبدالمطلب الحياة، ولكنه أوصى طالبًا عمَّ النبي صلى الله عليه وسلم أن يأخذ محمدًا معه ليعيش في رعايته، فقد كان أبو طالب حنونًا يحب محمدًا حبًّا شديدًا. 5- النبي في بيت أبي طالب:
عاش النبي صلى الله عليه وسلم في بيت أبي طالب، فكان يقدمه على أبنائه، ويرعاه ويحبه حبًّا شديدًا، وكان محمد صلى الله عليه وسلم ذكيًّا نجيبًا محبوبًا من كل من يراه. 6- مع عمه إلى بلاد الشام:
حين كان محمد في الثانية عشرة من عمره، خرج مع عمه إلى الشام في تجاره له، وفي بلدة تسمى بصرى، رأى راهبًا اسمه بحيرة، وبحيرة هذا عُلِم أن هذا الفتى سيكون نبي آخر الزمان، ولكن كيف عرف يا أحبائي أن هذا الفتى نبي آخر الزمان، عندما رأى خاتم النبوة بين كتفي النبي، فأخبر عمه أبا طالب أن يرجع به إلى مكة؛ لأنه خاف عليه من اليهود.
دعا فيها -صلى الله عليه وسلم- أقرب الناس إليه، فكان أول من أسلم من الناس جميعاً زوجته خديجة، ومولاه زيد بن حارثة، وابن عمه علي بن أبي طالب الذي كان يتربى في بيته وكان صبيا، وصديقه الأقرب أبو بكر الصديق الذي اجتهد في الدعوة فأسلم على يديه عثمان وعبد الرحمن بن عوف والزبير بن العوام وسعد بن أبي وقاص، وغيرهم -رضوان الله عليهم جميعاً-. الدعوة الجهرية
وبيانها على النحو الآتي: [٣]
جاء النبي -صلى الله عليه وسلم- الأمر الإلهي بدعوة عشيرته الأقربين. أعلن -صلى الله عليه وسلم- للناس عن الدعوة عندما صعد الصفا، وأخذ ينادي على بطون مكة ثم أخبرهم أن الله -سبحانه وتعالى- أرسله، فرد عليه أبو لهب بقوله: "تباً لك" فأنزلت سورة المسد. أخذت قريش بمعاداته، وتعذيب أصحابه، وحاولوا أن يصدوه بالإغراء مرة والتهديد أخرى، وحاولوا مراراً مع عمه أبي طالب أن يترك حمايته وكان يرفض دائماً، وحاصروه مع المسلمين وبني هاشم في شعب أبي طالب ثلاث سنين. السيرة النبوية للاطفال 3. أمر أصحابه بالهجرة؛ ليجد موطناً آمناً لهم؛ فأمرهم -صلى الله عليه وسلم- بالهجرة إلى الحبشة. من الأشخاص الذين كان لإسلامهم أثر في عزة المسلمين في مكة عمه حمزة بن عبد المطلب، وكان من أشد فرسان مكة وأشجهم، وعمر بن الخطاب الذي كان يعادي الدعوة ويعذب أصحابها، والذي كان مهاب الجانب، قوي العزيمة والنشاط.
المراجع ^ أ ب ت ث ابن جماعة (1993)، لمختصر الكبير في سيرة الرسول صلى الله عليه وسلم (الطبعة 1)، عمان:دار البشير ، صفحة 15. بتصرّف. ↑ مجموعة من المؤلفين، التعريف بالإسلم ، صفحة 197. بتصرّف. ↑ سعيد حوى، الأساس في التفسير ، صفحة 235-236. بتصرّف. ↑ الغزالي، فقه السيرة ، صفحة 187-190. بتصرّف.