من رؤيتي الخاصة … لا أتفق مع عبارة فاقد الشيء لا يعطيه بل فاقده سيعطيه للمحطين به بترف وبإسراف ومبالغة، لأنه محتاج أن يعوض نفسه بالفقد المعنوي أم المادي…ولأنه يشعر بقيمة الفقد الذي سيعوضه للآخرين، ومدى حاجتهم له. الطفل الذي فقد الأمان سيحاول عند الكبر البحث عنهو إعطاء الأمان لمن تميزوا لديه، يهبهم الاستقرار والثقة والحب والأمان، وكيف لا؟ وهو من عانى من مرارة فقد الأمان النفسي… لذلك سيهبه بكل ما لديه، وهو الأجدر بأن يعطي هذا الإحساس الآمن. فاقد الشيء المعنوي يعطيه وبكل ألم وحب يعطي لمن امتلك، واستوطن قلبه وذاته. وفاقد الجانب المادي ولأنه حرم في صغره ستراه كريما مع الناس الذين يعانون من نفس حرمانه لأنه عرف معنى بؤس وألم الحرمان من ذلك. إن الحديث عن مقولة فاقد الشيء لا يعطيه كما رأيت…. الجزم بصحتها غير منطقي.. فهل يعقل من فقد احترام الآخرين له؟ لا يحترم الطرف الآخر؟ بل سيحترمه ويقدره، فعند التعامل سيرى ذاته التي لم تحترم ذات يوم، فهو يحترم ذاته لذلك سيحترم الآخرين. فاقد الشيء بسبب ما عاناه سيعطي الحب بوفرة… سيعطي الأمان بشكل مبالغ فيه
، يحاول كسب ثقة من يقدره ويحبه، ولن يقول سره إلا لمن رأى به كيانا نابضا من العطاء والكتمان.
- زوايا خفية: فاقد الشيء يعطيه ... بكل حب! - جريدة الوطن
- فاقد الشيء لا يعطيه .. ما مدى صحة هذه المقولة ؟ - إسلام أون لاين
- فاقد الشيئ علْميا لا يعطيه عمَليا.! - موقع مقالات إسلام ويب
- ما معنى جملة فاقد الشيء لا يعطيه؟
- فاقد الشيء يعطيه أو لا يعطيه !! | صحيفة الاقتصادية
- مكتب الاشراف غرب الرياضيات
- مكتب الاشراف غرب الرياض 82 رامية يشاركن
- مكتب الاشراف غرب الرياض الخضراء
- مكتب الاشراف غرب الرياضية
زوايا خفية: فاقد الشيء يعطيه ... بكل حب! - جريدة الوطن
دائماً نسمع ونتداول مقولة "فاقد الشيء لا يعطيه ".. فتأتي معارضة كبيرة وشرسة لهذة المقولة متمسكين بأن فاقد الشيء هو الأجدر بإعطائه! فيقولون على سبيل المثال: من عاش يتيماً وفقد حنان والده سيكون أكثر حناناً على أطفاله و أكثر عطفاً من لم يعش يتيماً. لكن عندما ننظر للمقولة من عدة زوايا نكتشف أن ما رأيناه يعود لتصورنا الذهني الذي ثبـّت هذه الصورة, إذن فاقد الشيء قد يعطيه وقد لا يعطيه. ففاقد الشيء لا يعطيه في الأمور العلمية و المهنية وعلى سبيل المثال: عند وضع طبيب مدير لمستشفى فلن ينجح مثل نجاح المتخصص في الإدارة, والأمثلة في هذا المجال كثيرة لاتحصى. وفاقد الشيء يعطيه إذا كان يحس ويستشعر الشيء الذي فقده فتكون عنده رغبة في العطاء الذي كان يتمناه, فمن كان يفقد التقدير والثناء فإنه سيمنحه للآخرين لأنه يستشعر مدى الحاجة لذلك, لكن قد يكون الشخص يستشعر ما فقده لكن به نزعة أنانية فلا يعطي الآخرين ما فقده وهنا تحقق مقولة فاقد الشيء لا يعطيه مرة أخرى.
فاقد الشيء لا يعطيه .. ما مدى صحة هذه المقولة ؟ - إسلام أون لاين
ومن خذله أصدقائه أو لا يملك أصدقاء هو من تجده يملك كل خصال الصداقة من إخلاص و وفاء وقلب نقي.. والفقير غالباً إذا رأى شخصاً محتاجا يساعده ويعطيه مما عنده حتى لو كان القليل أو يتقاسم معه ما يملك لأنه أعلم بحالها. " عمومًا، فاقد الشيء يعطيه بإفراط. "
فاقد الشيئ علْميا لا يعطيه عمَليا.! - موقع مقالات إسلام ويب
فهكذا هي دورة الحياة من الجانب النفسي… واعلم عزيزي القارئ أن الحكم والمقولات والأمثال ما هي إلا مسألةٌ وقتية ومقولة كانت في لحظتها وزمنها، ما هي إلا قناعة لقائلها فأصبحت متداولة وليست صحيحة.. فهي عن تجربة مر بها كاتبها أو قائلها وليست مشروطة بأن نعمل بها ونجعل منها قناعة ومبدأ….. فاقد الشيء نعم قادر أن يعطيه وسيعطيه بكل كرم … وبكل حب … وبكل أخلاق طيبة، لأنه لم ولن يحرم أحبابه من هذه القيمة الجميلة التي افتقدها، ولأنه قبل أي شيء هو محتاج أن يعوضها لذاته المحرومة معادلة وحسبة بسيطة لديه أخذ وعطاء وحب وتفان…وبكل سعادة يهب من أحبهم هذا العطاء الذي طالما افتقده…. تذكر عزيزي القارئ الذات البشرية للجميع حرمت من بجانب ما ومن أهداف تلك الذات المنسية تعويضها بالأخذ والعطاء.
ما معنى جملة فاقد الشيء لا يعطيه؟
فاقد الشيء يعطيه
لا بد أن تكونوا سمعتُم من أحد أو قرأتُم مقولة " فاقد الشيء لا يعطيه " لقائلها.. يعني أن الشخص الذي يفتقد شيء ما لا يعطيه.. ربما هذا صحيح في بعض الأحيان وبعض الحالات. لكن.. أنا شخصياً لا أومن بهذه المقولة ولدي قناعة بأنَّ فاقد الشيء يُعطيه وبشدّة، فإن "فاقد الشيء يعطيه بشغف كبير لأنه أدرى وأعلم بمرارة فقدِه وهو أحَنّ مَن يعطيه بالشكل الذي يتمنى أن يحصُل عليه". ذلك الشخص، قد يمنحك أحدُهم السعادة وفي داخله حُزن شديد، وقد يمنحك الأمل وفي داخله إحباط عميق، وقد يمنحك أحدهم النور وفي داخله عَتمة مُقفرة.. مَن قال إذن إنّ فاقد الشيء لا يعطيه.. ؟؟ بل أحياناً يعطيه بكَرَم وسخاء لا مثيل لهما…!!! وعندما تساعد شخصاً أو تواسيه، يكون هناك طفل في داخل صدرك يتنفس بصعوبة ويهمس بصوت مرتجف " وأنا أيضا ". المسألة ليست هنا، المشكلة أنك تستنزف كل قوتك عندما تحاول تحمُّل هذا الطفل وتهدِئَتَه، لذلك في كل مرة تتركه على حاله وتكتفي بتنهيدة " يكفي أننا على قيد الحياة " فمَهْمَا يكُن؛ لا تحكم على الإنسان من ضحكته فهُناك ضحكات تُخفي وراءَها رقصات حزنٍ كثيرة. فالشخص الحزين إذا رأك متألّماً قد يبادر إلى أن يعطيك النصيحة ليرسُم البسمة على وجهك… واليتيم رغم أنه لم يشعر بحنان الأبوة إلا أننا نجده يتصرف بكل ما تحمله معاني الأبوة … ومن يعيش فى المنفى هو أكثر شخص يشعر بقيمة الوطن…
ومَن حُرمت من نعمة الأمومة هي أقدَرُ مَن تُعطي مشاعر حب وحنان لمن يحتاجها ففاقد الشيء هو الأقدَر على دائماً يعطيه.
فاقد الشيء يعطيه أو لا يعطيه !! | صحيفة الاقتصادية
لبنان
18/03/2022
نظّم ائتلاف شباب ثورة 14 فبراير في البحرين، المعرض الفني الحي "ألوان الثورة"، الذي يحاكي واقع شعب البحرين السلمي المطالب بحقوقه المشروعة. المعرض الذي افتتح، اليوم الجمعة، برعاية النائب السابق الإعلامي ناصر قنديل، في باحة عاشوراء - حي الجاموس بالضاحية الجنوبية لبيروت، شارك فيه عشرات الرسامين العرب، إضافة لمشاركة خاصة من جرحى المقاومة الإسلامية. البحرين الضاحية الجنوبية الثورة البحرينية
إقرأ المزيد في: لبنان
• ولا تنفك حياتنا من معلقين جهلة، ونقاد مغلقين، لا هم لهم إلا مجرد التعقب والتعليق بلا ثمرة ولا إنتاج، ولو آثروا الصمت لحازوا الحكمة ، واستبدلوا أنفسهم بعاملين ذوي دراية وإتقان واتساع.! • ويُفترض استدامة التعلم والاطلاع، والمغامرة المعرفية في البحث والتفتيش وعدم الاكتفاء برتبة محرجة، أو شهادة عقيمة، فقد قال صلى الله عليه وسلم: ( إنما العلم بالتعلم ، وإنما الحلم بالتحلّم). ومن درر العلامة ابن المبارك رحمه الله:(لا يزال الرجل عالماً ما طلب العلم، فإذا ظن أنه قد علم، فقد جهل) والله الموفق.
هذا وقد حضر بعض عضوات مجموعة الفنانات التشكيليات بمنطقة الرياض كل من (سمو الأميرة أضواء بنت يزيد، أمل الوثلان، سارة كلكتاوي). الجدير بالذكر ان المسابقة تؤكد على التفاعل مع الاحتفاء بالرياض كعاصمة للثقافة العربية لعام 2000م. مكتب الاشراف غرب الرياضيات. وقد اعتمد الاعلان عن نتائج المسابقة باقامة حفل قدمته المشرفة التربوية منال الرويشد بدىء بتلاوة آي من الذكر الحكيم من قبل مديرة المكتب وبعدها ألقت المشرفة الأولى الأستاذة هناء الشبلي كلمة قسم التربية الفنية أوضحت فيها فكرة المسابقة والهدف من إقامتها بعد ذلك أُعلن عن مراحل التصفيات الثلاث في تقييم المسابقة وقامت مديرة مكتب الاشراف بغرب الرياض بتوزيع الجوائز على الفائزات بالمراكز وتكريم المشاركات في المسابقة ثم تقدم الجميع للافتتاح. الاولــى
محليــات
فنون مسرحية
مقـالات
المجتمـع
الفنيــة
الثقافية
الاقتصادية
القرية الالكترونية
متابعة
منوعـات
نوافذ تسويقية
عزيزتـي الجزيرة
الريـاضيـة
السياحة والترفية
العالم اليوم
الاخيــرة
الكاريكاتير
مكتب الاشراف غرب الرياضيات
وفي الختام توجهت قماشة المزيد بالثناء والعرفان لصاحب مدارس الجيل على مبادرته الكريمة في استضافة هذا الحفل كما شكرت ادارة مدارس الجيل للبنات وكافة المشرفات التربويات والموظفات بمكتب غرب الرياض للاشراف التربوي في الاعداد والتنظيم لانجاح هذا الحفل الكريم. بعد ذلك القت البندري الرميزان المشرفة الادارية للمدارس كلمة اللجنة المنظمة للحفل. ثم ألقت بدرية العتيبي من الثانوية 15 قصيدة أجمل وسام العلم. بعد ذلك ألقت براعم الروضة 46 نشيدا ترحيبيا, ثم ألقت أمل البريدي كلمة التربية الاسلامية ثم ألقت مريم الربيعة المساعدة في مكتب الاشراف بغرب الرياض كلمة أوضحت فيها الشروط والمعايير المنظمة لاختيار المعلمات المثاليات والقيادات التربوية. اين يقع مكتب الاشراف بغرب الرياض؟؟. بعد ذلك قدمت طالبات مدارس الجيل نشيد معلمتي, ثم بدأت بعد ذلك مسيرة المعلمات المثاليات على قصيدة للمشرفة التربوية في قسم اللغة العربية ريمة الخميس ثم القت المعلمة لطيفة الدعيج كلمة المعلمات المثاليات. بعد ذلك قامت الأستاذة قماشة المزيد بتكريم المعلمات المثاليات واعطائهن دروعا تذكارية وهن:
دلال عبدالله المقرن، عدلية عبدالبديع اسماعيل، ريم عبدالله الدعيلج، لطيفة محمد الدعيج، فاطمة محمد الغدير، لولوة محمد العشيوي، فاطمة بلال العبدالله، عفاف منصور حسن، حياة ابراهيم الدخيل، فريال ابراهيم العبدالمحسن، فضيلة محمد مراد، نوف عبدالعزيز الهاجري، هند عبدالله العمر، فوزية عبدالله الشعلان، عفاف منصور منصور، موضي سليمان الماجد، نورة محمد الهويمل، منيرة عبدالعزيز المسلم، نورة عبيد الشهراني، نورة عبدالعزيز العبيدان، فوزية عبدالعزيز الخنيفر، ايمان ابراهيم التركي.
مكتب الاشراف غرب الرياض 82 رامية يشاركن
المعلمات المثاليات في المدارس الأهلية
سهام احمد عبدالرازق، جميلة شاكر حمزة، علية أيوب مهدي، أمل سعد شعبان، ناهد محمد الحناوي، ايمان جودت الزبدة، عفاف حسنين علي، مريم محمد البطيني. مكتب الاشراف غرب الرياض 82 رامية يشاركن. بعد ذلك قدمت قماشة المزيد درع شكر وعرفان للاستاذة موضي العذل ودرعا تذكاريا لصاحب مدارس الجيل حسن عبدالرحمن العمراني ودرعا لمديرة المدارس حصة المقرن ودرعا للمساعدة في المدارس صديقة البليسي. ثم قامت مديرة مدارس الجيل بتقديم درع لقماشة المزيد ودرع قدم للاستاذة موضي العذل مديرة مكتب الاشراف بمنطقة الرياض ودرع لسهام الدخيل مساعدة المرحلة الثانوية ودروع تذكارية للجنة المنظمة للحفل هيا الفارس وحصة الدخيل ومها الشارب ومنى العمير، وريمة الخميس ومنيرة الجريد ومنيرة الجعيد وبدرية العسيمي ومنيرة الرشيد. بعد ذلك دعي الحضور الى حفل الشاي. رجوع أعلى الصفحة
مكتب الاشراف غرب الرياض الخضراء
بسم الله الرحمن الرحيم الحمد لله الذي مكنني من انشاء اول مدونه تخص فريق التدريب التابع لمشروع الاشرف وفق نموذج التدريب والقياس والمتابعه راجيه من الله التوفيق لكادر الفريق ولادارة المكتب الموقر مكتب اشراف غررررب بصمة يبدا من عندها التغيررررررررر المشرفه التربويه / ساميه بنت حميد السبيعي
مكتب الاشراف غرب الرياضية
14 يونيو، 2015
ملتقى الطالبات
6 زيارة
يابنات وين موقع مكتب الأشراف النسائي بغرب الرياض؟؟؟
تعبت ونا ابحث عليه ف النت
شاهد أيضاً
تكفون يا أهل الفزعات تعالو
السلام عليكم تكفووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو ووووون سااعدني ابغا بحث عن هشاشة العظااااااامانجليزي خمس ورقاااات طلبيتكم
الأربعاء 22ربيع الآخر 1428هـ - 9مايو 2007م - العدد 14198
في إطار ربطه بالمنهج الدراسي
بدءاً لتطبيق الخطة المنهجية التي أعدها المتحف الوطني بهدف ربطه بالمنهج المدرسي نفذ مركز الإشراف التربوي غرب الرياض بالتعاون مع القسم النسوي بالمتحف الوطني أول خطة درس تطبيقية من إعداد مدارس التربية الإسلامية. حيث قدمت المعلمة عبير الحسن درسا نموذجيا في مادة التاريخ عن دولة المماليك في مصر للصف الثاني المتوسط في كل من قاعة الاستكشافات وقاعة الإسلام والجزيرة العربية بالمتحف، مستخدمة في ذلك وسائل التعليم الحديثة ومطبقة لبعض المهارات بواسطة التعليم التعاوني بحضور مديرة المركز الأستاذة سهام الدخيل ومساعداتها ورئيسة وحدة الاجتماعيات في مكتب الإشراف التربوي بمنطقة الرياض أ. نورة السعيد وجميع رئيسات وحدات مكتب غرب الرياض وعدد من معلمات المادة. مكتب الاشراف غرب الرياض الخضراء. وفي لقاء مع صاحبة الفكرة ومنفذتها الأستاذة نوال المزيد مشرفة الاجتماعيات بإشراف مكتب غرب الرياض قالت: حضرت معرض الأيام العالمية الذي أقامه المتحف الوطني في شهر صفر الماضي ولفتت انتباهي تلك القاعات المتقنة والتي تجسد التاريخ وتحكي الماضي بتفاصيله وصوره وبما تحتويه من مجسمات وآثار نادرة فوددت أن نستفيد من تلك التجهيزات الكبيرة في عملية التعليم ونساهم في تطوير أساليب تقديم المنهج الدراسي وبالفعل خاطبنا مركز الإشراف التربوي بمنطقة الرياض وحصلنا على الموافقة وأرسلنا بطلبنا لمدير عام المتحف الدكتور عبد الله السعود والذي مشكوراً رحب بالفكرة ونسق لنا مع مديرة القسم د.