3- تنمية المهارات الأساسية المختلفة وخاصة المهارة اللغوية، والمهارة العددية، والمهارات الحركية. 4- تزويده بالقدر المناسب من المعلومات في مختلف الموضوعات. 5- تعريفه بنعم الله عليه في نفسه، وفي بيئته الاجتماعية والجغرافية، ليحسن استخدام النعم وينفع نفسه وبيئته. 6- تربية ذوقه البديعي، وتعهد نشاطه الإبتكاري وتنمية تقدير العمل اليدوي لديه. 7- تنمية وعيه ليدرك ما عليه من الواجبات وما له من الحقوق في حدود سنه وخصائص المرحلة التي يمر بها
أهداف تعليم المرحلة الابتدائية
تعهد العقيدة الإسلامية الصحيحة في نفس المتعلم ورعايته بتربية إسلامية متكاملة في: خلقه وجسمه وعقله ولغته وانتمائه إلى أمة الإسلام. تدريبه على إقامة الصلاة وأخذه بآداب السلوك والفضائل. تنمية المهارات الأساسية المختلفة وخاصة المهارة اللغوية، والمهارة العددية، والمهارات الحركية. تزويده بالقدر المناسب من المعلومات في مختلف الموضوعات. اذكري الدليل على أن خلقنا الله لعبادته وحده لا شريك له ؟ لمادة التوحيد ثاني ابتدائي الفصل الدراسي الأول لعام 1443هـ 1443 | مؤسسة التحاضير الحديثة. تعريفه بنعم الله عليه في نفسه، وفي بيئته الاجتماعية والجغرافية ليحسن استخدام النعم، وينفع نفسه وبيئته. تربية ذوقه البديعي، وتعهد نشاطه الابتكاري وتنمية تقدير العمل اليدوي لديه. تنمية وعيه ليدرك ما عليه من الواجبات وما له من الحقوق في حدود سنه وخصائص المرحلة التي يمر بها، وغرس حب وطنه والإخلاص لولاة أمره.
- حل كتاب التوحيد ثاني متوسط الفصل الاول
- (( أنا مدينة العلم وعليّ بابها فمن اراد العلم فليأت الباب )) - 6 - الرسول مدينة بقلم:حميد الشاكر | دنيا الرأي
حل كتاب التوحيد ثاني متوسط الفصل الاول
بالرجوع لصحيح البخاري اذكر قصة الثلاثين الذين حبستهم الصخرة ففرج الله عنهم واذكر ثلاث فوائد متعلقة بموضوع الدرس
عرف الاخلاص لغتا وشرعا
ما الدليل على وجوب الاخلاص
اذكر ثلاث امور تدل على اهمية الاخلاص
اذكر اربعة ثمرات للاخلاص مهمة في نظرك
بين اثر الرياء على العمل
ما علاج الرياء
ما شروط قبول العبادة
ما اقسام الناس في تحقيق شروط قبول العبادة
ما حكم ارادة الانسان بعمله الدنيا مع الدليل
ما الفرق بين الرياء وارادة الانسان بعمله الدنيا
مدافعة الرياء، والاجتهاد في استحضار الإخلاص لله تعالى. تذكره بأن الله تعالى لا يقبل العمل ما دام فيه شيء من الشرك.
ومن هو ذاك الذي يدعي:(( أسألوني قبل ان تفقدوني)) غير علي بن ابي طالب ؟. وأنا اعتقد فيما أعتقد ان هناك وفي عصرنا الحديث اناس يعلم الله بشكلهم الواقعي وهل هم من ابناء ادم أم من خلق آخر تفوقوا حتى على اعدى اعداء علي بن ابي طالب من ال أمية ، فعندما كان يسأل معاوية ابن آكلة الاكباد عن عليّ بن ابي طالب ع وهو العدو الاول للشجرة الملعونة في القرءان ، فأنه كان يقول رغما عن انفه في علي بن ابي طالب:(( والله مافتق الفصاحة لقريش الا الاصلع البطين!. )) فاين هذا من عتاة الجهلة في العصر الحديث عندما يقرأ او يسمع حديث رسول الله محمد ص:(( انا مدينة العلم وعليّ بابها.. )) تأخذه نوبة شبيهة بالذي يتخبطه الشيطان من المس ، وكأنما هو كائن يرى في علي بن ابي طالب ع عدوه الفطري ومنذ الرضاعة والفطام!. أو ان علي بن ابي طالب لايستحق هذه المنزلة العلمية الرفيعة التي تجعل من الرسول الاعظم محمد ص يشيد بكفاءتها الفكرية وميزتها العلمية بعد علم الرسالة المحمدية الواسع!. (( أنا مدينة العلم وعليّ بابها فمن اراد العلم فليأت الباب )) - 6 - الرسول مدينة بقلم:حميد الشاكر | دنيا الرأي. ولايدري هؤلاء المساكين من عصرنا الحاضر ان هناك في علي بن ابي طالب من الاحاديث النبوية والمناقب المحمدية والشمائل العلوية ، ماهو فوق حديث: (( انا مدينة العلم وعلي بابها... )) بأكثر من الكثير منزلة!.
(( أنا مدينة العلم وعليّ بابها فمن اراد العلم فليأت الباب )) - 6 - الرسول مدينة بقلم:حميد الشاكر | دنيا الرأي
كذالك هي الحال في لازم التجارة ومظاهر حركة رأس المال والصناعة ، فهو ايضا اللازم الاقتصادي من لوازم التواجد الانساني المدني ، فلايمكن والحال هذه تصوّر المدينة بلا حركة اقتصاد مالية وصناعية وزراعية تجمعها المدينة وتلد كل يوم من صفاتها الشيئ الكثير في الداخل والخارج من التجارة المدنية!. وعليه يمكن القول: لاوجود للمدينة بلا لازمة التجارة او صفاتها الطبيعية ، كما انه لايمكن وجود التجارة بلامدينة تحتضن كل حركة رأس المال وانفعالات السوق وحركته الجاذبة والطاردة في الان الواحد ، وهذا بعكس التجمعات الانسانية الاقل منزلة من التمدن والتحّضر وشؤون المد ينة التي بالامكان تواجدها على هامش الحياة المدنية الا انها تتمكن من الحياة بلا لوازم المدينة وان اقتاتت على فتات المدن!. يتبقى لنا الاشارة كذالك للازم الادارة والسلطة والنظام ، كأحد لوازم الاجتماع المدني ، باعتبار ان الادارة جزء أصيل من صفات ولوازم الاجتماع المدني الذي تفرضه التعقيدات الاجتماعية المدنية ايضا ، فلا مدينة والحال هذه بلا سلطة ادارة ، كما انه لاسلطة ادارة وحركة حكم وفرض نظام وقانون بلا مدينة وتمدن واجتماع انساني حضاري ، فكلما كان تصوّر ادارة لابد ان يردفه تصور وجود المدينة والعكس ايضا صحيح!.
{{ استشهاد بكتاب}}: صيانة CS1: location ( link)
^ الحافظ أبي الحسن علي بن عُمَر ابن أحمد بن مهدي الدارقطني (الطبعة الاولى 1405 هـ - 1985 م)، العلل الواردة في الأحاديث النبوية ، دار طيبة الرياض - شارع عسير. {{ استشهاد بكتاب}}: تحقق من التاريخ في: |تاريخ= ( مساعدة)
^ أحمد بن علي أبو بكر الخطيب البغدادي، تاريخ بغداد ، ج11 ص49: دار الكتب العلمية - بيروت. {{ استشهاد بكتاب}}: صيانة CS1: location ( link)
^ أبو جعفر محمد بن عمرو بن موسى بن حماد العقيلي المكي، كتاب الضعفاء الكبير ، (3/ 149). {{ استشهاد بكتاب}}: صيانة CS1: location ( link)
^ أبو عيسى الترمذي، جامع الترمذي ، رقم 3723. {{ استشهاد بكتاب}}: صيانة CS1: location ( link)
^ أبو بكر بن العربي، أحكام القرآن ، ج4 ص86. {{ استشهاد بكتاب}}: صيانة CS1: location ( link)
^ ابن القيسراني، تذكرة الحفاظ ، ص137. {{ استشهاد بكتاب}}: صيانة CS1: location ( link)
^ الألباني، السلسلة الضعيفة ، ص2955. {{ استشهاد بكتاب}}: صيانة CS1: location ( link)
بوابة الحديث النبوي
بوابة الشيعة
بوابة الإسلام