محمد عبد الله عنان (7 يوليو 1896 ـ 20 يناير 1986) مؤرخ مصري بارز، اشتهر بوجه خاص بأبحاثه ومؤلفاته وتحقيقاته في مجال الدراسات الأندلسية. حياته ولد محمد بن عبد الله بن عبد المطلب بن عرفة العناني العمري في 7 يوليو 1896م، بقرية بشلا التابعة لمركز ميت غمر بمديرية الدقهلية، في أسرة ترجع أصولها إلى السادة العنانية، الذين ينتسبون إلى عبد الله بن عمر بن الخطاب، وخرج منهم على مر العصور علماء وفقهاء. تعليمه تلقى عنان دروسه في كتّاب القرية، حيث حفظ أجزاء من القرآن الكريم، ثم انتقلت الأسرة إلى القاهرة، فتلقى دروسه الابتدائية في مدرسة العقادين، ودروسه الثانوية في المدرسة الخديوية، وحصل على البكالوريا سنة 1914، ثم درس القانون في مدرسة الحقوق السلطانية وتخرج فيها سنة 1918، فآثر الاشتغال بالمحاماة على مناصب الإدارة والنيابة العمومية. محمد عبد الحليم عبد الله (Author of شجرة اللبلاب). وقد تعلم عنان منذ صباه الإنجليزية والفرنسية والألمانية (وأضاف إليها الإسبانية لاحقًا ليتمكن من مواصلة بحوثه الأندلسية من مصادرها)، كما كان على دراية باللاتينية، حياته العملية اشتغل عنان بالصحافة، ونشر بعض المقالات في الصحف منذ سن مبكرة، وكان يكتب بانتظام في جريدتي "السياسة" و"السياسة الأسبوعية"، ولكنه ظل في كتابته الصحفية مستقلًا عن الولاء للأحزاب وسياساتها، وآثر الكتابة في السياسة الخارجية والشؤون الدولية، وفي النهاية ترك المحاماة وتفرغ للكتابة الصحفية والبحوث التاريخية.
محمد عبد الله المسمري
ضبط استنادي
WorldCat
LCCN: n2018230762
VIAF: 3979153184548127100007
بوابة الولايات المتحدة
بوابة السياسة
بوابة أعلام
بوابة الصومال
هذه بذرة مقالة عن سياسي من الولايات المتحدة الأمريكية بحاجة للتوسيع. فضلًا شارك في تحريرها. ع ن ت
محمد عبد الله القحطاني
كان عنان أحد أربعة أسسوا الحزب الاشتراكى سنة 1921 (الثلاثة الآخرون هم سلامة موسى ومحمود حسني العرابي وعلي العناني)، غير أنه تركه فيما بعد ولم يلتحق بأي من الأحزاب المصرية الناشئة، وإن كان يميل أحيانًا إلى حزب الأحرار الدستوريين، وجمعته الصداقة مع الكاتبين محمد حسين هيكل (الذي قدّم لبعض كتبه) وإبراهيم عبد القادر المازني، واشترك معهما في تأليف كتاب سياسى بعنوان "السياسة المصرية والانقلاب الدستورى" (1931)، وله كتب في التعريف بالمذاهب الاشتراكية، منها كتابه "المذاهب الاجتماعية الحديثة". التحق عنان قبيل الحرب العالمية الثانية بالعمل بإدارة المطبوعات، وظل فيها حتى صار وكيلًا لها، ثم نقل إلى وزارة المعارف مراقبًا للثقافة العامة، وقضى فيها خمسة عشر عامًا، استقال بعدها "نادمًا على فعلته تلك، ساخطًا على بيئة الوظيفة الحكومية، ناعيًا على أخلاقيات العمل فيها"، غير أن الوظيفة لم تشغله عن الكتابة في الأدب والتاريخ، ولا حالت دون سفره إلى أوروبا لمواصلة بحوثه.
محمد عبد الله عنان دولة الاسلام في الاندلس
وفصل عبد الله درّاز من وظيفته إثر اعتقاله لمشاركته في ثورة 1919، لكنه أعيد إلى عمله بالأزهر وتولّى منصب وكيله، وانتخب نائبا بين عامي (1938-1942) ثم أعيد انتخابه عام 1945 لكنه استقال منه في العام التالي بعد تعيينه مديرا للأزهر. التجربة العلمية والسياسية اشترك عبد الله درّاز في ثورة 1919 في مصر ، وفي أنشطة "جمعيّة الشبّان المسلمين" التي أسّسها الشيخ محب الدين الخطيب وكان من أعلامها. كما مثّل الأزهر في المؤتمر العالمي للأديان في باريس عام 1939ن وألقى كلمة شيخ الأزهر محمد مصطفى المراغي، وكتب عن علاقة الإسلام بالأديان الأخرى بطريقة منطقية، ولم يحتطب في حبل المستشرقين، إضافة إلى أنه كان كثير التجوال والرحلات. محمد بن عبد الله القصيمي. يعرف عن الشيخ عبد الله درّاز أنه ساهم في النشاطات الثقافية والدعوية التي كانت تقوم بها نوادي " جمعية العلماء المسلمين الجزائريين " في فرنسا، حيث تابع النشاط الإصلاحي للإمام عبد الحميد بن باديس وتبادل معه الرسائل. كما ربطته علاقات متينة برجال جمعية العلماء المسلمين الجزائريين خاصة مع الشيخ الفضيل الورتلاني ممثل الجمعية في فرنسا في الثلاثينيات، ثم رئيس مكتبها بالقاهرة في الأربعينيات والخمسينيات.
كما ذكر الشيخ عبد الله الأنصاري أن من شمائل عبد الله درّاز، "الفطنة والذكاء والحِلْم والأناة والتواضع والوداعة والوفاء والجرأة والإقدام والشهامة والصلابة في الحق ولباقة الحديث ولين العريكة والحدب على المرافقين". وكتب الشيخ يوسف القرضاوي عن أستاذه الشيخ عبد الله درّاز قائلا: "ما حدثنا وجلسنا إليه إلا وجدناه مشغولا بأمر الإسلام وهموم المسلمين". المؤلفات ترك عبد الله درّاز مؤلفات عديدة منها "الربا من منظور التشريع الإسلامي"، و"رأي الإسلام في القتال"، و"العبادات"، و"بين المثالية والواقعية"، و"المسؤولية في الإسلام"، و"مبادئ القانون الدولي العام في الإسلام"، و"الدين ودراسات إسلامية في العلاقات الاجتماعية والدولية"، و"تاريخ أدب اللغة العربيّة". كما نشر مقالات متفرّقة في المجلات الدينية والأدبية، وقدم أبحاثا ودراسات متأنّية، ومحاضرات، وكانت له مشاركة فعالة في المؤتمرات الدولية، وجمعت مقالاته ومحاضراته في كتاب "دراسات إسلامية". محمد عبد الله القحطاني. الوفاة توفي عبد الله درّاز يوم 6 يناير/كانون الثاني 1958 أثناء انعقاد المؤتمر الإسلامي في لاهور ، بعد أن ألقى بحثا عن موقف الإسلام من الأديان الأخرى وعلاقته بها، وقد رثاه شاعر الأزهر حسن جاد بقصيدة مطلعها:
سل الأزهر المعمور ما باله اغتدى.. من الهول مغشيا عليه وغاشيا
ذات صلة أسهل طريقة لتعلم العربية للمبتدئين تعلم كتابة اللغة العربية
تعليم اللغة العربية للكبار
قد يُفيق الكبار ممن فاتهم قطار العلم والتعلّم ولديهم رغبة في تعلّم اللغة العربيّة، لما في تعلّمها أهميّة في حياتهم، وحضور في مختلف أنشطتهم واهتماماتهم الثقافيّة، والاجتماعية، فيحتاجون إلى تجديد الهمّة، وتوجيه عزيمتهم ووجهتهم لتعلم اللغة العربية، وهذا في حقيقة الأمر ليس بمستحيل في حقهم، بل ممكن ومتاح متى سلكوا مسلكه الصحيح، فتعلّم الكبار اللغة العربية هو بتعبير آخر محو للأميّة وطرق لأبواب التعلّم من خلال اكتساب مهارات القراءة والكتابة. خطوات تعلّم اللغة العربية للكبار
الحروف والكلمات
تعلّم جميع حروف اللغة العربيّة قراءة وكتابة. تعلّم حروف المد الثلاثة قراءة وكتابة. تعلّم حركات اللغة العربية الثلاثة قراءة وكتابة. تعلّم كتابة كل حرف من حروف اللغة العربيّة، مع حروف المد الثلاثة قراءة وكتابة. تعلّم كتابة كل حرف من حروف اللغة العربيّة، مع الحركات الثلاثة قراءة وكتابة. الأفعال والأسماء
يميز المتعلّم في هذه المرحلة بين صيغ الأفعال المختلفة، الماضي والمضارع والأمر، ويقرأ بعض الأفعال ويكتبها، وفق قاعدة ما أراه بعيني أقرأه بلساني، وما أسمعه بأذني أكتبه بقلمي.
تعليم اللغه العربيه للناطقين بغيرها
تعلم قراءة كل حرف من الحروف على حده مع الفتحة والكسرة والضمة ، وكذلك مع حرف المد مثل حرف الباء (بَ ، بِ ، بُ) ( با ، بى ، بو) ، وكذلك كتابة كل حرف بذات الطريقة. التفرقة بين النون الساكنة ، والتنوين. التفرقة بين اللام الشمسية ، والقمرية في النطق ، والكلمات التي تحتوي على كلاً منهما. كتابة الحرف في أول الكلمة ، وفي آخرها وفي أوسطها. معرفة قواعد نطق ، وكتابة الهمزة ، والتدريب على ذلك. اختيار نصوص تحتوى على 100 كلمة في البداية ، وكتابتها غيباً ، ثم كتابة نصوص أكبر في عدد الكلمات. القراءة والكتابة يرتبطان بطريقة قوية جداً فكلما قراءة زادت قدرة على الكتابة ، والعكس صحيح. التحدث مع الأصدقاء عبر وسائل التواصل الاجتماعي عن طريق الكتابة الفصحى. تعليم اللغة العربية للأطفال
يجب أن يمر تعليم اللغة العربية للأطفال بعدة مراحل وهي: [2]
المرحلة الأولى
يجب في هذه المرحلة أولاً اختيار معلم جيد للأطفال حتى يعلمهم النطق بطريقة صحيحة ، فيجب أن يكون هو ذاته مخارجه صحيحة ، ويجب أن يكون لدى المعلم القدرة على أن ينقل لهم المعلومة بالتدريج حتى تصل إلى عقولهم بطريقة سهلة ، وسريعة ، بعدها يجب أن يبدأ المعلم في تعليمهم حروف المد ، ويقوم بمدها قدر الإمكان حتى يعلموا أنها حروف مد ، وبعد يتم تعليمهم الحروف الهجائية ، ولكن ليس باسمها وإنما بأصوات الأحرف ، ثم يتم تعليمهم الحركات التي على الحروف ولكن لا يزيد المعلم على أربعة أحرف في الحصة الواحدة.
تعليم اللغه العربية للمبتدئين بالصوت والصورة مجانا - YouTube