واختتم بقوله: لقد أعلنت يوم أمس الأول نتائج المعرض الدولي للمخترعات والابتكارات في ماليزيا، وشارك فيه 25 طالباً وطالبة من التعليم العام المختارين من قِبل مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجال للإبداع والموهبة، وفاز تسعة منهم بالميداليات الذهبية وتسعة بالفضية، واثنان بالبرونزية، وأنا أذكر هذه لأربطها بما سبق. وتحدثت بالانتقال لمجتمع المعرفة الاقتصادية لهذه المملكة. مؤكداً سموه أننا في مرحلة انتقالية تاريخية، ونشرف نحن وأنتم أن نكون من الذين عاصروا هذه المرحلة وساهموا في إنجازاتها. واطلع الأمير خالد الفيصل والأمراء على مجسم المشروع معربين عن إعجابهم الشديد بما شاهدوه من مركز حضاري تنموي إبداعي. ابيات خالد الفيصل يزور الأولمبية الدولية. ويُقدر حجم استثمارات المشروع بستة مليارات ريال على مدى (3- 5) سنوات. ويضم المشروع مركزاً للمعارض والمؤتمرات وبحيرة صناعية عالمية وحياً سكنياً ومدينة طبية عالمية و3 فنادق عالمية. من جهته، أعرب رئيس مجلس إدارة مركز الأمير سلطان الحضاري محمد بن عبدالقادر الفضل عن سعادته لرعاية الأمير خالد الفيصل والأمراء حفل وضع حجر الأساس، مشيراً إلى أن سموه بذل جهداً فوق العادة منذ أن كان المشروع فكرة حتى يرى النور في موقعه الحيوي بالقرب من مطار الملك عبد العزيز الدولي ومدينة الملك عبد الله الرياضية.
ابيات خالد الفيصل يزور الأولمبية الدولية
وقَّع الأمير خالد الفيصل ، مستشار خادم الحرمين الشريفين أمير منطقة مكة المكرمة، ديوانه الجديد "أبيات" في معرض الرياض الدولي للكتاب وسط حضور حشدٍ غفيرٍ من الزوَّار. ويضمُّ الكتاب ما يزيد عن 100 قصيدة، تجمع بين الحكمة،والتغنِّي بالوطن،صاغها الفيصل بأنامله المبدعة، حيث عُرِفَ عنه حبه للقصيد. الأمير خالد الفيصل بين أروقة المعرض، وزار عديداً من الأجنحة، منها الموقع الإلكتروني للمكتبة الرقمية التفاعلية،التي خُصِّص لها جناحٌ متكامل، وتحتضن كتباً ومؤلفاتٍ توثِّق سيرة الفيصل وإنتاجه الأدبي والفكري، وتحوي أعماله وإنتاجاته في شتى المجالات، بالكلمة والصوت والصورة. المكتبة الرقمية التفاعلية لصاحب السمو الملكي الأمير خالد الفيصل - الكتب - أبيات. كذلك تقدم المكتبة الإلكترونية لزوَّارها مسيرة الفيصل، وصولاته وجولاته في مختلف الميادين، ومبادراته على المستويين المحلي والعربي، إضافة إلى عديدٍ من الأقوال الخالدة والراسخة التي كتبت عنه من قِبل أبرز الشخصيات المؤثرة.. وفي سياقٍ متصل، وضمن فعاليات معرض الرياض الدولي للكتاب 2021، الذي يُقام في "واجهة الرياض". افتتح الأمير خالد الفيصل، رئيس هيئة جائزة الملك فيصل منتدى «الجوائز العربية» في دورته الثالثة وشهد المنتدى تكريم الأمير خالد الفيصل، من معهد العالم العربي في باريس، نظير جهوده الكبيرة وإسهاماته الأدبية والفكرية ،والثقافية القيِّمة على مدى خمسة عقود
وكرّم الأمير خالد الفيصل خلال المنتدى 8 من رواد الجوائز العربية من مختلف أنحاء الوطن العربي الذين كانت لهم البصمة الأبرز في الثقافة والأدب، بحضور ممثلين عن 23 جائزةً عربيةً،هم: الدكتور أحمد الضبيب، الدكتور جابر عصفور، الدكتور فهد السماري،الدكتور أسعد عبدالرحمن،مجذوب عيدروس، ساسي حمام، والدكتورسعيدالسعيد.
ابيات خالد الفيصل اجتمع مع جوعان
«أبيات» ديوان جديد للأمير خالد الفيصل تتلخصُ فيه تجاربُ السنين شعراً، وعلى الورق تتسامى المعاني حُباً للوطن وولاءً لقيادته. "أبيات".. ديوان لـ"الفيصل" يلخّص فيه تجربة العمر عبر أكثر من 100 قصيدة. «أبيات» الذي يحوي بين دفتيه ما يزيد على 100 قصيدة، أراد سموه من خلالها بثّ رسائل معناها ليس في بطن الشاعر بل حِكمٌ استقاها من تجارب الحياة وصروفها، وقدّمها للمتلقي في قالبٍ شعري تميّزَ برشاقة التعبير ودقّة التصوير وسمو اللفظ وقوّة السبك. إيجاز وإبداع
«أبيات» المسكونُ بروح وعقل ووجدان خالد الفيصل يعكسُ وصول الشاعر إلى قمة من قمم العطاء، يتضحُ ذلك جلياً في تنوّع الديوان بين الثُنائيات والثلاثيات والرُباعيات وصولاً إلى التُساعيات التي تُعزّزُ ثقافة الإيجاز وفي ذلك إشارة إلى بلوغ الإبداع الذي تتجلى فيه البراعة في توظيف المفردة بإتقان، وهذا ما تتطلبُه أبيات الحكمة المُفعمة بالوضوح والتي يُحمّلُها الشاعر معاني سامية، واستفهامات تبحثُ عن إجابات تارةً وأخرى تلامسُ الواقع الذي نعيشه بتعجّب، وقد وظّفها الفيصل في «أبيات» ليوقظ الهمم النائمة ويدفعها نحو المعالي التي طالما نادى لها وناشد لأجل بلوغها. تجربة مختلفة
ديوان «أبيات» يدشّنه الأمير خالد الفيصل في معرض الرياض الدولي للكتاب الذي ينطلق الأسبوع الجاري برعاية كريمة من خادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبد العزيز آل سعود - حفظه الله - ويُقام في «واجهة الرياض» بمشاركة أكثر من 1000 دار نشرٍ محليةٍ وعالمية، ويُخصص ريعُ الديوان لمؤسسة الملك فيصل الخيرية وتتولى جرير نشره، «أبيات» يحكي قصة تجربة شعرية مختلفة تزاحمت عند شاعرها القوافي، فأثمر عن ذلك توظيف المناسب من رفيع المعاني وتسخير المؤثرِ من الكّلِم لإيصال رسالته.
وعلى صفحات آخر الديوان يُعيدُ الشاعر للكلمات رونقها لتبدو مثل البدايات فيرسم عليها بريشة الفنان جُملاً وأمنياتٍ يلونها بالبسمة ويكسوها ثياب الشموخ والمعالي فقال: دقّوا الدفوف.. سلوا السيوف لعيون ذا العَنْدا الهنوف ورغم الظروف.. ترجع البسمة وهناك حيث الخاتمة انتقل الفيصل من الحديث من وإلى الناس للمناجاة في تدرُّجٍ آخر من العموم إلى الخصوص فكانت كلماته أمنيةً بين إنسان وربه، مناجاة بين صوتٍ ومستجيب، وحديثٌ بين اثنين لا ثالث لهما.
[3] خصائص التلاميذ:
ويعتبر التلميذ محور العملية التعليمية وتقوم الدراسات المسحية بدراسة أنماطهم السلوكية داخل الفصل مع زملائهم وكذلك في المنزل وفي المجتمع وفي الملعب وميول التلاميذ وقدراتهم واتجاهاتهم واستعداداتهم ومهاراتهم وتحصيلهم الدراسي وعادتهم الصحية وكيفية استغلال وقت الفراغ لديهم. [4] المناهج المدرسية:
وهذه الدراسة تتعلق بمحتوى المناهج الدراسية ومناسبتها لقدراتهم وميولهم البدنية والنفسية والاجتماعية وكذلك الوقت المخصص للأنشطة والخدمات المدرسية المقدمة وعددها. عرض بوربوينت درس تحليل نتائج الدراسة المسحية. أنماط المسح المدرسي:
أ) مسح الخبير الخارجي
ب) المسح الذاتي. ج) المسح التعاوني. (أ) مسح الخبير الخارجي:
ويقوم بعملية المسح هنا مستشارون وخبراء من خارج المدرسة أي أنها تتطلب خبراء وفنيون متخصصون ونجد أن هذه الطريقة مكلفة مادياً لكنها أكثر فاعليه وموضوعية. (ب) المسح الذاتي:
يقوم بعملية المسح هنا أعضاء هيئة التدريس والإدارة في المدرسة ونجد أن نتائج المسح هنا غير مرضية بالدرجة الكافية لأنهم قد لا يتقنون المعرفة والإجراءات الفنية لعملية المسح ونجد تقبلهم للنتائج التي تسفر عنها هذه الدراسة نظراً لمشاركتهم فيها. (ج) المسح التعاوني:
وفيه يتعاون أفراد من أعضاء هيئة التدريس بالمدرسة مع مجموعة من الخبراء في إجراء عملية المسح ونجد أن هذه الطريقة تجمع بين مزايا الطرقتين السابقتين فهي أقل تكلفة من الطريقة الأولى وتتيح الفرصة لأعضاء هيئة التدريس المخصصين بالمدرسة من المشاركة في عملية المسح مما يساعد في تقبل أي تغير والأخذ بكافة أسليب التطوير التي تنبسق من الدراسة المسحية.
شرح درس تحليل نتائج الدراسة المسحية للصف الثالث المتوسط
تحديد الأدوات التي سوف يتم استخدامها. استخدام الإجراءات الإحصائية أكبر من غيرها للتحكم بالمتغيرات في الدراسات. استخدام عينات كبيرة الحجم وذلك لاستخلاص خصائص المجتمع موضوع الدراسة الشاملة. عيوب الدراسات المسحية:
صعوبة قياس بعض الخصائص التي تهم الباحث في مجال السلوك الإنساني (كالروح المعنوية – الدوافع – سمات الشخصية). صعوبة تحديد بعض المصطلحات. صعوبة القياس الدقيق والتجريب. خطوات الدراسات المسحية:
أ) رسم خط البحث. ب) جمع البيانات والمعلومات. ج) تحليل البيانات. د) عرض النتائج وكتابة التقرير. [[ أ]] رسم خط البحث. وتشمل الخطوات التالية:-
تحديد الهدف من المسح والنقاط الرئيسية والفرعية التي يشمل عليها. تحديد المفاهيم المستخدمة. تحديد الأدوات التي سيتم استخدامها. تحديد المجال البشري (عينة البحث). شرح درس تحليل نتائج الدراسة المسحية للصف الثالث المتوسط. تحديد المجال الزمني والمكاني مع إعداد دليل للعمل الميداني
[[ب]] جمع البيانات والمعلومات:
وتشمل ما يلي:-
إعادة كافة التعليمات للباحثين وتدريبهم. إعداد المجتمع (عينة البحث) لعملية المسح. الإشراف علي أعمال الباحثين. مراجعة البيانات التي تجمع باستمرار. [[ج]] تحليل البيانات:
مراجعة البيانات التي تم تحصيلها والتأكيد من صحتها.
– المنهج الوصفي للعلاقات والروابط: وهذا المنهج هو الذي يهتم بدراسة وتوضيح طبيعة العلاقات والروابط بين الظواهر وتوضيح أوجه التشابه والاختلاف فيما بينهم ، وقد انقسم هذا المنهج إلى منهج دراسة درجة الارتباط ومنهج دراسة المقارنات. -المنهج الوصفي التطوري: يهتم هذا المنهج بمعرفة التطور الذي تشهده أي ظاهرة طبيعية ومدى تأثير مرور الزمن عليها ، وقد انقسم هذا المنهج أيضًا إلى منهج دراسة النمو ومنهج دراسة الاتجاه. اهداف المنهج الوصفي
الاعتماد على استخدام المنهج الوصفي في الدراسات والأبحاث المتعلقة بالبحث العلمي يهدف إلى:
-الوصول إلى وصف دقيق إلى كافة الظواهر الطبيعية ولذلك فهو يُعد عنصر أساسي ضمن المناهج الدراسية التي يتم الاعتماد عليها في البحث العلمي. -صياغة الفروض والنظريات العلمية ويعتبر هو المنهج الأساسي الذي تعتمد عليه كل الدراسات المبنية على مبدأ الفرضيات. -وسيلة مثالية من أجل الكشف عن وجود أي تشابه أو ترابط بين الظواهر وتحديد مدى القدرة على تطوير أي منهما لتحقيق أقصى استفادة ممكنة. تحليل نتائج الدراسة المسحية ثالث متوسط. -ومن أهداف المنهج الوصفي أيضًا أنه يُساعد على دراسة مختلف الحالات في أكثر من مجال بحثي ولاسيما في مجال علم النفس والمجال التربوي.