كيفية تشغيل حساب واتس اب واحد على جهازين في الوقت نفسه - YouTube
طريقة تشغيل جهازين على واتس اب واحد بأسهل طريقة
كيفية فتح نفس الواتساب بنفس الرقم على اكثر من هاتف بنفس الوقت وبدون انترنت 2021 - YouTube
كيفية تشغيل حساب واتس اب واحد على جهازين في الوقت نفسه - Youtube
يمكن تشغيل واتس اب برقم واحد على جهازين وذلك بعد فتح موقع واتس اب على المتصفح من خلال الهاتف الذى ترغب فى نقل الواتس له و نسخ البار كود ونقله بكميرا الموبايل من الهاتف المسجل عليه الواتس اب الاصلى بعد فتح اختيار واتس اب ويب من الاختيارات كما بالصورة بعدها يظهر الباركود.
تشغيل رقم واتساب واحد على جهازين مختلفين للأندرويد في الواتساب الأصلي - YouTube
[10]
مراجع خارجية [ عدل]
فيديو لغاردنر يشرح نظريته، بالانكليزية. عرض تقديمي باللغة العربية عن الذكاءات المتعددة، مع اختبار الذكاءات المتعددة، وسمات كل منها. مصادر عربية [ عدل]
حسين، محمد عبد الهادي. ورشة عمل في قلب نظرية الذكاءات المتعددة: الذكاءات المتعددة وتصميم بنوك المعرفة. نشر دار العلوم للنشر والتوزيع. 2008. ميكر، سي. ، ميكر، شيرلي شيفر. نماذج تدريسية في تعليم الموهوبين. ترجمة داود سليمان القرنة. نشر دار العبيكان. 2011. المراجع [ عدل]
^ غاردنر، هـ. (2004). اطر العقل: نظريات الذكاءات المتعددة. الرياض: مكتب التربية العربي لدول الخليج. ترجمة محمد بلال الجيوشي
^ سميث، مارك (2002). " Howard Gardner, multiple intelligences and education " (هاورد غاردنر، الذكاءات المتعددة والتربية. بالانكليزية) موسوعة المعلومات التربوية. The encyclopedia of informal education. "نسخة مؤرشفة" ، مؤرشف من الأصل في 11 أكتوبر 2017 ، اطلع عليه بتاريخ 24 أبريل 2016. {{ استشهاد ويب}}: صيانة CS1: BOT: original-url status unknown ( link)
^ مدرسة الذكاءات المتعددة. نشر دار العلوم للتحقيق والطباعة والنشر والتوزيع. 2015
^ فيسر، بيث; اشتون، مايكل; فيرنور، فيليب (2006). "
اختبار الذكاءات المتعددة Doc
اختبار الذكاءات المتعددة
اختبار الذكاءات المتعددة للأطفال Pdf
يوجد هذا النوع من الذكاء عند الكُتَّاب والمتحدثين أمام العامة ومتعلمي اللغات والأساتذة وفي المهن الأخرى التي تتطلب التلاعب بالكلمات والحديث. ارتبط الذكاء اللغوي أيضاً بمهارات حل المشاكل الأكاديمية والتفكير المُجرّد. الأشخاص الذين لديهم مستوى عال من هذا النوع من الذكاء غالباً ما يستمتعون بألغاز الكلمات المتقاطعة والسكرابل والقراءة والكتابة وكافة أنواع التلاعب بالألفاظ. بصفتنا ناشري هذا الاختبار المُقدم مجاناً عبر الإنترنت (اختبار أنواع الذكاء المتعددة)، الذي يتيح لك تقييم شخصيتك لاكتشاف وجود مؤشرات لديك تتعلق بالذكاء، نحن نسعى جاهدين لجعل الاختبار موثوقاً وصالحاً قدر الإمكان، من خلال إخضاعه للضوابط الإحصائية وعمليات التحقق من الصحة. ومع ذلك، إن الاختبارات المجانية المُقدمة عبر الإنترنت كهذا الاختبار (أنواع الذكاء المتعددة) لا تُقدّم تقييماً احترافياً أو توصيات من أي نوع كان، كما أن الاختبار مُقدّمٌ بالكامل كما هو. لمزيد من المعلومات حول أي من اختباراتنا المتوفرة على الإنترنت، يرجى الاطلاع على شروط الخدمة الخاصة بنا.
اختبار الذكاءات المتعددة هوارد جاردنر Pdf
g and the measurement of Multiple Intelligences: A response to Gardner" (PDF))جيم ومقياس الذكاء، رد على نظرية غاردنر. بالانكليزية). Intelligence 34 (5): 507–510. doi:10. 1016/ Archived from the original (PDF) on 3 October 2011. ^ واترهاوس، لين (2006). " WATERHOUSE MULTIPLE INTELLIGENCES Multiple Intelligences, the Mozart Effect, and Emotional Intelligence: A Critical Review "(الذكاءات المتعددة والذكاء العاطفي: نظرة نقدية. بالانكليزية)(PDF). Educational Psychologist (عالم النفس التربوي) 41 (4): 207–225. نسخة محفوظة 04 مارس 2016 على موقع واي باك مشين. ^ دايفس، كاتي; كرستودولو، جوانا; سايدر، سكوت; غاردنر، هاورد (2011), "The Theory of Multiple Intelligences" (نظرية الذكاء المتعددة)، مقالة في كتاب ستينبيرغ، روبرت; كوفمن، باري, The Cambridge Handbook of Intelligence, Cambridge University Press, pp. 485–503, (كتاب كامبردج حول الذكاء. ^ ستيرنبيرغ، ر. (1983). "How much Gall is too much gall? Review of Frames of Mind: The theory of multiple intelligences"(نقد الذكاءات المتعددة). (دورية مراجعات تربوية معاصرة) Contemporary Education Review 2 (3): 215–224.
عندما يتعين علي أن أصنع قرارا صعبا أطلب نصيحة الآخرين
ز. أحتاج بانتظام إلى وقت أخصصه لنفسي
ح. لدي قدرة فائقة على الاعتناء بالنباتات
سابعا
أ. أهتم بمعاني الكلمات
ب. لدي القدرة على قراءة وفهم الجداول أو الرسوم التخطيطية بالأرقام
ج. أجيد مطابقة الألوان والديكور
د. أحب أن أصنع ألحاني وأنغامي
هـ. أحتاج لأن أحرك الأشياء بيدي لأعرف كيف تعمل
و. لا أحب المواجهات وأحاول أن أحافظ على اتزاني عندما تحدث
ز. أحب أن أضع لنفسي أهدافا شخصية
ح. أحب أن ارسم أو أن ألتقط صورا لأوضاع أو أشياء طبيعية
ثامنا
أ. أجد الكتابة شيئا ممتعا
ب. تسحرني الموضوعات والمناظرات العلمية الدائرة حول الموضوعات الحديثة
ج. أستطيع أن أقف في موقع معين وأتخيل الأشياء في مواقع مختلفة دون أن أتحرك
د. أنا جيد في المحافظة على الإيقاع
هـ. أحب عمل الأشياء بالممارسة اليدوية المباشرة كأعمال الخشب، أو بناء النماذج، أو الخياطة
و. أنا جيد في جعل الناس يشعرون بالارتياح
ز. أميل إلى الثقة بحكمي على الأمور
ح. أحب السير الطويل على القدمين وأحب التخييم
تاسعا
أ. أحب أن أذهب إلى محل لبيع الكتب أو إلى مكتبة لأقرأ ولأبحث في الأفكار
ب. أؤمن بأن هناك تفسيرا منطقيا لكل شئ تقريبا
ج.
وتختلف النتائج ما بين منخفضة ومرتفعة عند الشخص الواحد. وفي سياق اختبار الأهلية، فلا يكون الاختلاف بين النتائج "المرتفعة" و"المنخفضة" كبيرًا وذلك لأن نتائج اختبار الأهلية عادةً ما تكون مترابطة. ويعد من الأفضل تطبيق اختبارات الأهلية بين الأفراد لمعرفة المهام التي يبرع كل فرد في القيام بها. ولا تعد الاختلافات الناتجة عن اختبار الأهلية بين الأفراد كبيرة نظرًا لاختلاف نسب الذكاء. وبالطبع هذا يفترض أن الأفراد لم يسبق اختبار كفاءتهم عبر بعض الإجراءات الأخرى مثل درجات اختبار سات أو درجات جي آر أي أو التخرج من كلية الطب. الجمع بين اختبارات الأهلية والمعرفة إن الاختبارات التي تقيم المهارات أو المعرفة المكتسبة عادةً ما تسمى باختبارات التحصيل. وعلى الرغم من ذلك، يمكن لبعض الاختبارات تقييم كلا النوعين من المفاهيم. من أمثلة الاختبارات التي تستند إلى نوعي الاختبارات؛ اختبار الأهلية المهنية للقوات المسلحة ( ASVAB)، والذي يتم إجراؤه للمجندين للدخول في القوات المسلحة للولايات المتحدة. ومثال آخر هو سات، والذي صمم كاختبار أهلية للقبول في الكليات في الولايات المتحدة، ولكنه يشتمل على عناصر اختبارات التحصيل.