3139 views TikTok video from NAN fnuwe (@nanfnuwe): "#fypシ #humor #tiktok". كلام عن بنت الخاله ❤️. الصوت الأصلي. as___okliq788 أنوار الشمري ♕︎𓅓. 7261 views 174 Likes, 5 Comments. TikTok video from أنوار الشمري ♕︎𓅓. (@as___okliq788): "عن ألف كلام وكلام بنت الخال قطعه من الروح.. ♡@twatuh30 #تصميـــمـــي_انــــوار❤ لايك_طلعوه الاكسبلورر.. ♡". N_lshmry8983. ♡. teene13408 تالين 342. 9K views TikTok video from تالين (@teene13408): "8". 8 _7jvox. 163. 4K views 7. 4K Likes, 869 Comments. TikTok video from. (@_7jvox): "منشنو بنت الخالة وقولو الكلام كلو لكك 🌚💞. كلام عن حب الخال – لاينز. #LiveForTheChallenge #لايك؟ #اكسبلور؟". عبارات ل بنت الخالة 🥺💖. # الخال 506M views #الخال Hashtag Videos on TikTok #الخال | 506M people have watched this. Watch short videos about #الخال on TikTok. See all videos gt. 3a4 gt. 3a4 6977 views TikTok video from gt. 3a4 (@gt. 3a4): "ابنة الخال عند سماعها منك او قرائتها منك، ففي كلام جميل لبنت خالي#الاكسبلورررررررررررر #الحب فزنا صح 🤦♀️🌚. ". ابنة الخال عند سماعها منك او قرائتها منك، ففي كلام جميل لبنت خالي #الاكسبلورررررررررررر #الحب فزنا صح 🤦♀️🌚.
- اقرا كلام جميل عن الخال مكتوب - 365 يوم
- كلام عن حب الخال – لاينز
- استراتيجيه خريطه المفاهيم | مها العتيبي
- (14)إستراتيجية خرائط المفاهيم .. – ghadaalshareif
- استراتيجية خرائط المفاهيم
اقرا كلام جميل عن الخال مكتوب - 365 يوم
معك خالي الحبيب.. تكون الضحكة من القلب، فلا أجمل من اليوم الذي تأتي لزيارتنا فيه، أو نذهب نحن إليك.. أنت من الأشياء القليلة في الدنيا التي تجعلني أشعر بالسعادة والضحك من قلبي. خالي الحبيب.. يا من صاح الورد بشذاك.. وعطرت أركان مناك.. نهدي لك باقة من الأمنيات والأماني.. يحفظك ربي يا حبيبنا يا خالي.
كلام عن حب الخال – لاينز
خالي الحبيب.. أنت جزء أساسي في حياتنا، فلا يكتمل لنا حدث سعيد إلا وأنت في المقدمة.. أنت شرف وفخر لنا.. أدامك الله تاجًا على رأسي يا حبيب القلب. كلام جميل عن الخال؛ خالي الحبيب.. أتمنى أن تحظى بحياة رائعة وأن ينعم الله عليك بالزوجة الصالحة والذرية الصالحة التي تقرّ عينك.. أنت تستحق حياة جميلة، فأنت أجمل إنسان في الدنيا.. اقرا كلام جميل عن الخال مكتوب - 365 يوم. كم أحب إنسانيتك ورقي أخلاقك. أمنيتي في الحياة أن يبارك الله في عمرك خالي.. وأن ينعم عليك بالعمر الطويل، حتى نعيش أيامنا في الحياة معًا، فلا أعلم كيف تكون الحياة وأنت غير موجود فيها. هل قلت لك من قبل أنك الشيء الجميل في حياتي؟ خالي أنت جميل ورائع، لدرجة تجعلني أذهب إليك وتأخذني قدمي إلى بيتك كلما شعرت بالانزعاج أو الاحباط واليأس.. أنت طاقة إيجابية وشعلة حماس لا تنطفأ أبدًا. أجمل ما قيل عن الخال
في السطور التالية نوفر باقة جديدة حول كلام جميل عن الخال، ونصيغ الكثير من العبارات والجمل التي تنبض بالمحبة والمشاعر، التي يحملها أبناء الأخت في قلبهم تجاه الخال. الخال؛ هو هبة عظيمة تستحق الشكر منا في كل دقيقة. الخال؛ شخص يمتلك قلبًا كبيرًا لا يتوقف عن حبك أبدًا. الخال؛ قوة ودعم تتذكرهم كلما كنت في مشكلة أو تعرضت لموقف صعب.
كنَّا نسمِّيها ابنةَ الخال، ونسمِّيه ابنَ العم؛ فابن عمِّ العم عمٌّ، وابن عمِّ الخال خال. وأمِّي التي تحرص على صِلَة الرَّحِم مهما علا ومهما نزل، لا تكفُّ عن تفهيمنا القربى والنَّسب والسلسال والأصل والمنبع، وشجرة العائلة وارتِباطها بالأصول والفروع والعائلات الأخرى. وبيتها المفتوح للقريب والبعيد ومَن يمتُّ بصِلة، فمَن يرجو العلاجَ أو زيارة أولياء الله الصَّالحين أتى إلينا، ومن يريد النُّزهةَ أو الذهاب للحمَّام أتى إلينا، ومَن يحلو له أن يموت في بيتنا مات! وأمِّي تستقبل هذا وذاك بترحابٍ وابتسامة عريضة، وتنهض لتقدِّم الإكرامَ الزائد عن الحدِّ، حتى إننا كنَّا نعترض أحيانًا على الإفراط في الكرَم، فتلقي علينا الآياتِ والأحاديثَ التي تحضُّ على إكرام الضيف والهشِّ في وجه أخيك، وأنَّ البسمة صدَقة والكلمة الطيِّبة صدقة، إلَّا هذه الزيارة. الأمر كان عاديًّا؛ جاءت الخالةُ وابنتها، جرينا عليهما أنا وأمِّي وأختي كالعادة، واحتضنَّاهما، وفرحنا بهما وأسرعنا في تجهيز الغداء، ثمَّ انفردَت الخالة بأمِّي في غرفتها، وكانت ابنتها معنا في غرفتنا، فوجئتُ بأمِّي تقتحم علينا الغرفةَ وتنتزعها من جوارنا وتقول لها في حدَّة:
• اذهبي عند أمِّك.
تحديد المفاهيم في الفقرة (المفهوم الأساسي والمفاهيم الأخرى), ووضع خطوط تحتها
إعداد قائمة بالمفاهيم وترتيبها تنازليا تبعا لشمولها وتجريدها. تصنيف المفاهيم حسب مستوياتها والعلاقات فيما بينها وذلك عن طريق وضع المفاهيم الأكثر عمومية في قمة الخريطة, ثم التي تليها في مستوى تال, وترتيب المفاهيم في صفين كبعدين متناظرين لمسار الخريطة. ربط المفاهيم المتصلة, أو التي تنتمي لبعضها البعض بخطوط, وكتابة الكلمات الرابطة التي تربط بين تلك المفاهيم على الخطوط. – كيف نعلم الطلاب مهارة بناء خريطة المفاهيم ؟
* قدم أمثلة مبسطة لخرائط المفاهيم ( تم إعدادها من قبل المعلم). * وضح كيفية بناء خريطة المفاهيم في شكل خطوات مبسطة مثل (استخدام فقرات تحوي على مفاهيم قليلة). * تدرج في تدريب الطلاب من خلال استخدام خريطة للمفاهيم فقط ثم خريطة لكلمات الربط ثم استخدم الخريطة المفتوحة وهكذا …
* وجه الطلاب عند تنفيذ المحاولات الأولى. (14)إستراتيجية خرائط المفاهيم .. – ghadaalshareif. * أعطي تغذية راجعة لتحسين المحاولات الأولى. * أتح للطلاب فرصا للتدريب على استخدامها. معيار تصحيح خريطة المفاهيم ؟
1- العلاقات: درجة واحدة لكل علاقة صحيحة بين مفهومين. 2- التسلسل الهرمي:خمس درجات لكل تسلسل هرمي صحيح.
استراتيجيه خريطه المفاهيم | مها العتيبي
أهميّة خرائط المفاهيم للمتعلّم ربط المفاهيم بين بعضها البعض، وتكوين علاقة بينهما. يستطيع تحديد المفاهيم المتشابهة مع بعضها، وفصل المختلف منها. القدرة على التمييز بين المفاهيم ذات المعنى القريب أو المتشابة. تحديد المعلومات المهمة والأساسية، والمعلومات المتفرّعة والجانبيّة. استراتيجيه خريطه المفاهيم | مها العتيبي. تسهل دراسة المادة، وفهمها جيداً، وإزالة اللبس فيها، وهذا يساعد على تفادي المشكلات التي يمكن أن تقع أثناء الدراسة، والمحافظة على ارتفاع التحصيل الدراسي. أهمية خرائط المفاهيم للمعلم صناعة ملخّصات لأجزاء مختلفة من المادّة الدراسية التي تسهّل عملية التدريس تزيد من القدرة المعلّم على الانتباه أثناء إعداد أفكارهم. تسهل تقييم الطلبة من خلال هذه الخرائط، وهذا يساعد على توجيه الطلبة إلى أخطائهم لتفاديها في المستقبل. تطوير العلاقة الثنائية بين المعلم والطلبة، وهذا يساهم في تطوير أدائهم. خطوات إنشاء خرائط المفاهيم تحديد موضوع ما مُعقّد، يصعب على الطالب فهمه. اختيار المفاهيم الأساسية ووضعها في قمة الهرم، والثانوية في قاعدة الهرم، مع مراعاة الترتيب الصحيح لها. ربط المفاهيم الأساسية بالمفاهيم الثانوية بواسطة خطوط أو أسهم لتكون بمثابة علاقة ترتبط بينهما؛ بحيث تسهل استيعابها ودراستها.
(14)إستراتيجية خرائط المفاهيم .. – Ghadaalshareif
استراتيجية خرائط المفاهيم:
مفهومها:
هي استراتيجية تدريسية فاعلة في تمثيل المعرفة عن طريق أشكال تخطيطية تربط المفاهيم ببعضها البعض بخطوط أو أسهم يكتب عليها كلمات تسمى كلمات الربط. وتستخدم خرائط المفاهيم في تقديم معلومات جديدة ، واكتشاف العلاقات بين المفاهيم ، وتعميق الفهم ، وتلخيص المعلومات ، وتقويم الدرس. أهدافها:
§ تنظيم المعلومات في دماغ الطالب ؛ لسهولة استرجاعها. § تبسيط المعلومات على شكل صور وكلمات. § المساعدة على تذكر المعارف في شكل معين. § ربط المفاهيم الجديدة بالبنية المعرفية للمتعلم. § تسهم في إيجاد علاقات بين المفاهيم. § تنمية مهارات المتعلم في تنظيم المفاهيم وتطبيقها وترتيبها. § تزويد المتعلمين بملخص تخطيطي مركز لما تعلموه. إجراءات التنفيذ:
يمكن تصميم خريطة مفهوم بإتباع الخطوات التالية:
1. اختيار موضوع وليكن هو المفهوم الرئيس. استراتيجية خرائط المفاهيم. 2. ترتيب أو تنظيم قائمة بالمفاهيم الأكثر عمومية وشمولاً إلى الأكثر تحديداً. 3. تنظيم المفاهيم في شكل يبرز العلاقة بينها. 4. ربط المفاهيم مع بعضها بخطوط ، وتوضيح نوعية العلاقة بينها بكلمات تعبر عنها. 5. استخدام الألوان والصور قدر الإمكان
استراتيجية خرائط المفاهيم
* تركيز انتباه المتعلمين, وإرشادهم إلى طريقة تنظيم أفكارهم واكتشافاتهم. * تحديد مدى الاتساع والعمق الذي يجب أن تكون عليه الدروس. * اختيار الأنشطة الملائمة, والوسائل المساعدة في التعلم. * تقويم مدى تعرف وتفهم الطلبة للتركيب البنائي للمادة الدراسية. * كشف التصورات الخاطئة لدى الطلبة, والعمل على تصحيحها. * مساعدة الطلبة على إتقان بناء المفاهيم المتصلة بالمواد, أو المقررات التي يدرسونها. * قياس مستويات بلوم العليا (التحليل والتركيب والتقويم) لدى المتعلم لأنه يتطلب من المتعلم مستوى عاليا من التجريد عند بناء خريطة المفاهيم. * تنمية روح التعاون والاحترام المتبادل بين المعلم وطلبته (أداة اتصال بين المعلم والمتعلم). * توفير مناخ تعليمي جماعي للمناقشة بين المتعلمين. * قياس تغير وتطور المفاهيم لدى المتعلمين. * اختزال القلق لدى المتعلمين. * كما أشارت العديد من الدراسات فاعلية استخدام خرائط المفاهيم في العديد من الحالات مثل:
* قياس تغير المفاهيم لدى المعلمين. * قياس الفجوات المعرفية لدى المعلمين قبل الخدمة. * قياس اتجاهات المعلمين. – تصنف خريطة المفاهيم حسب أشكالها إلى:
* خرائط المفاهيم الهرمية Hierarchical Concept Maps
* خرائط المفاهيم المجمعة ( Cluster Concept Maps)
* خرائط المفاهيم المتسلسلة ( Chain Concept Maps)
خطوات بناء خريطة المفاهيم ؟
اختيار الموضوع المراد عمل خريطة المفاهيم له, وليكن وحدة دراسية, أو درسا, أو فقرة من درس بشرط أن يحمل معنى متكامل للموضوع.
ما المقصود بخريطة المفاهيم ؟
خرائط المفاهيم " عبارة عن رسوم تخطيطية ثنائية البعد تترتب فيها مفاهيم المادة الدراسية في صورة هرمية بحيث تتدرج من المفاهيم الأكثر شمولية والأقل خصوصية في قمة الهرم إلى المفاهيم الأقل شمولية والأكثر خصوصية في قاعدة الهرم, وتحاط هذه المفاهيم بأطر ترتبط ببعضها بأسهم مكتوب عليها نوع العلاقة ". مكونات خريطة المفاهيم:
1- المفهوم العلمي: هو بناء عقلي ينتج من الصفات المشتركة للظاهرة أو تصورات ذهنية يكونها الفرد للأشياء ، ويوضع المفهوم داخل شكل بيضوي أو دائر أو مربع. 2- كلمات ربط: هي عبارة عن كلمات تستخدم لربط بين مفهومين أو أكثر
3- الكلمة العربية
4- وصلات عرضية: هي عبارة عن وصلة بين مفهومين أو أكثر من التسلسل الهرمي وتمثل في صورة خط عرضي. 5- أمثلة: هي الأحداث أول الأفعال المحددة التي تعبر عن أمثلة للمفاهيم ، وغالباً ما تكون أعلاماً لذلك لا تحاط بشكل بيضوي أو دائري
تستخدم خريطة المفاهيم في الحالات الآتية:
* تقييم المعرفة السابقة لدى الطلاب عن موضوع ما. * تقويم مدى تعرف وتفهم الطلبة للمفاهيم الجديدة. * تخطيط لمادة لدرس. * تدريس مادة الدرس. * تلخيص مادة الدرس. * تخطيط للمنهج.