بسبب عدم قدرتهم على معرفة ما هو حقيقي وما هو غير ذلك. إنهم يخشون ما قد يكون تحت الأسِرَة أو في الخزانة، ويخافون من الظلام وقت النوم أو من الضوضاء العالية، مثل الرعد أو الألعاب النارية. الخوف من مخاطر الحياة في عمر 10 سنوات أو أكبر
في هذا العمر، يبدأ الخوف عند الاطفال من الأشياء في الحياة الواقعية، مثل:
وجود "رجل سيء" في المنزل. الكوارث الطبيعية التي يسمعون عنها. التعرض للأذى أو موت أحد أفراد أسرته. القلق بشأن الواجب المدرسي أو الدرجات أو التوافق مع الأصدقاء. مخاوف المراهقين من مظهرهم في الفصل أو الفريق في الملعب. اقرأ أيضًا:
التعامل مع الطفل العنيد؛ الصفات و10 نصائح للتعامل وكيفية العقاب
كيفية علاج الخوف عند الاطفال
عندما يشعر طفلك بالخوف، يمكنك مساعدته عن طريق:
تعزيز الثقة والشعور بالأمان لديه وأخبره دائمًا أنك بجانبه. دع طفلك يعرف أنك موجود لحمايته. عانقه وقل له كلمات هادئة لمساعدة طفلك على الشعور بالأمان. عندما يكبر طفلك، تحدث إليه بهدوء واستمع باهتمام. ساعد طفلك على تحويل المشاعر إلى كلمات. ساعد الأطفال على تجربة أشياء جديدة. ساعدي طفلك على التعود على الشخص الجديد. دع طفلك يبتعد عنك لفترات قصيرة في البداية، عند بداية الانفصال، قل أنك ستعود، وعانق وابتسم.
علاج الخوف عند الاطفال
دعه يتعلم أنك تعود دائمًا. اتبع روتين نوم مهدئ في الخوف عند الاطفال من الظلام. اقرأ أو غنّي، دعه يشعر بالأمان والحب. ساعد طفلك على مواجهة المخاوف ببطء، ودعه يرى بنفسه أنه لا يوجد ما يخشاه. ساعدهم على الشعور بشجاعتهم. قلل من الصور المخيفة أو الأفلام أو العروض التي يراها الأطفال. ساعد المراهقين على تعلم الاستعداد للتحديات، دعهم يعرفون أنك تؤمن بهم. هل الخوف عند الاطفال طبيعي أم مرضي؟
من الطبيعي أن يتعامل معظم الأطفال مع مخاوفهم الطبيعية بدعم لطيف من والديهم. ومع الوقت، يتغلبون على تلك المخاوف. لكن، يواجه بعض الأطفال أوقاتًا عصيبة ويحتاجون إلى مزيد من المساعدة للتغلب على المخاوف مما يوضح إصابته بمرض اضطراب القلق ويجب استشارة الطبيب. خاصة، إذا كانت تلك المخاوف تمنع الطفل من القيام بأشياء طبيعية، مثل:
الانزعاج الشديد أو نوبات الغضب. امتناع الطفل عن الذهاب إلى المدرسة أو النوم بمفرده أو الابتعاد عنك. تسبب الخوف في حدوث أعراضًا جسدية (مثل آلام المعدة، أو الصداع، أو تسارع ضربات القلب، بضيق التنفس، أو الدوار، أو المرض). المصادر
Understanding Childhood Fears and Anxieties Anxiety in children and childhood fears | Raising Children Childhood fears: What's common and how can you help
وفي نهاية مقالنا، الخوف عند الاطفال ظاهرة طبيعية، تحمي الطفل من المجازفة أو التعرض للخطر، واجبنا كأباء تعزيز ثقة أطفالنا بأنفسهم ومساعدتهم على تجاوز مخاوفهم.
الخوف عند الاطفال Pdf
الخوف عند الأطفال
يُعاني العديد من الأطفال من الخوف في فترة من فترات حياتهم، ويُعتبر ذلك جزءًا لا مفرّ منهُ خلال فترة النمو، وذلك لأنّ الأطفال يستكشفون ما يدور حولهم في العالم ويواجهون تحديّات جديدة في حياتهم، ووفقًا للدراسات فإنّ 43% من الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين الست والاثني عشر عامًا يُعانون من المخاوف، ولعل الخوف من الظلام والبقاء في الظلام وحيدًا هو أشهر أنواع الخوف لديهم، ويمكن أن يُعاني الأطفال أيضًا بالخوف من الحيوانات أو اللصوص والخاطفين أو الحروب، وعادةً ما تختفي هذه المخاوف مع تقدم العمر لدى الطفل، وفي هذا المقال سيتم ذكر أعراض الخوف عند الأطفال. [١]
أنواع الخوف عند الأطفال
قبل ذكر أعراض الخوف عند الأطفال، من المهم ذكر أنواعهُ فبعض الأطفال يخافون من الحيوانات، الدم، الظلام، الأماكن المُغلقة، الطيران، العناكب والحشرات أو الإبر وغيرها، وفي ما يأتي بيان لبعض هذه الأنواع: [٢]
الرُهاب المُحدّد: يُصاب الطفل بالخوف نتيجة شيء مُعين كرؤية شخص معين، أو التعرض لموقف معين، أو نتيجة نشاط مُعين. الهلع: يُعرف الهلع بأنهُ الخوف الشديد بفترات غير متوقعة، وغالبًا ما تكون نتيجة استجابة لبعض المُثيرات التي لا تكون ظاهرة للأشخاص.
طرق الوقاية:
1- الإعداد للتكيف مع المشكلة: فمرحلةُ الطفولة هي أنسبُ المراحل لإعداد الأطفال للتكيُّف مع أي نوع من المشاكل الخاصة، ويجب أن يكون هناك من طرفِ الوالدين كمٌّ كبير من التفسيرات والتطمينات لأطفالهم. 2- التعريض المبكر والتدريجي لمواقف مخيفة: وذلك حتى يعتادَ الطفل على مواجهة مواقفَ مشابهةٍ بعد ذلك تقع فجأة، وسيساعد ذلك في منعِ حدوث مخاوف عميقة لدى الأطفال. 3- التعبير والمشاركة في الاهتمامات: عندما يعيش الأطفال في جو هادئ؛ حيث تُناقَش فيه المشاعر، ويُشَارِك فيها الأطفال - يتعلَّم الأطفال أن الاهتماماتِ والمخاوف شيءٌ مقبول، ومن المناسبِ أن يتحدَّث في اهتمامات حقيقية، أو مخاوف يخاف منها الأطفال، ويعترف الكبار أن عندهم مخاوف من أشياء معينة، وأن كل إنسان يخاف في وقت معين. 4- الهدوء واللياقة والتفاؤل: إن عدم شعور الآباء بالراحة، وشعورَهم بالخوف - يفزع الأطفال مباشرة، ويعلِّمهم الخوف؛ مثال ذلك: الموت، فإن لم يَستَطِع الآباء حلَّ خوفهم الخاص بهم، فإن الأطفال يتعلَّمون - وبسرعة - الخوفَ من الموت، ويكون من الجيِّد أن يَسمَع الطفل عبارات تهدِّئ من رَوْعِه، وتحثه أن يتمتَّع بوقته، وأن يكونَ جاهزًا عندما يأتي الموت، وإفهامه أن الموت سيتعرَّض له الكل، وهو شبيه بالولادة، ومناقشة مفاهيم دينية يسيرة كوسائل لشرح الموت.
تعريف القصة القصيرة وعناصرها
القصص القصيرة واحدة من الأشياء المسلية للغاية التي يمكن قراءتها بشكل يومي لأطفالنا، ويمكن تغيير الأحداث من خلالها، ولكن ما هو تعريف القصة القصيرة وعناصرها هذا ما سنتعرف عليه. تعرف القصة على أنها أحد الفنون القديمة التي تتكون من بعض الأحداث والشخصيات والعناصر المختلفة والتي يتم دمج الشخصيات مع الحبكة والزمن والمكان مكونة عناصر هامة للقصة. هناك بعض الأشخاص الذين يقومون بالصيغة القصص على شكل بيوت شعرية والتي عرفت الكثير من الحضارات الثقافية القديمة، والتي عرفنا من خلالها الأساطير القديمة والحكايات التي توجد في الحضارات، واليوم عن طريق موقع مختلفون سنتعرف على تعريف القصة القصيرة وعناصرها بشكل تفصيلي. تعريف القصة القصيرة
تعرف القصة القصيرة على أنها واحدة من أنواع السرد القصصي التي تحتوي على مجموعة كبيرة من العناصر المختلفة والتي تتكيف وتتشكل لتظهر لنا بعض الشخصيات والأحداث الرائعة التي توجد في زمن معين ومكان معين يجب تحديده حتى تتمكن من نجاح إظهار القصة القصيرة بشكل جيد وإبراز الفكرة التي تريد إيصالها من خلال ذلك العمل في أقل وقت ممكن. نشأة القصة في الأدب العربي
كانت الحضارة العربية تتميز بالقصائد الشعرية خاصة لدى العرب، والتي يتم من خلالها توثيق البطولات التي يتم عملها بين القبائل المختلفة خاصة أثناء خوض الحروب، ومن خلال القصائد الشعرية العربية، وأيضًا يتم سرد حكايات الحب والعشق بين المحبوبين وألم الفراق والسعادة وغيرها من الأشياء.
ما هي عناصر القصة القصيرة - Mawdo3 - موضوع
وعن سبب إخلاصه لفن القصة القصيرة يقول سعيد الكفراوي في حوار أجري معه: أحببت كتابة القصة القصيرة واعتبرتها الشكل الأمثل للتعبير عن تجربتى (إن كانت هناك تجربة) طبعاً تمنيت أن أكتب رواية أردت لها الكمال، لذلك لم أكتبها أبداً. أما عن مجموعات الكفراوي القصصية فهي" مدينة الموت الجميل (1985)، ستر العورة (1989)، سدرة المنتهى (1990)، مجرى العيون (1994)، دوائر من حنين (1997)، كُشك الموسيقى، يا قلب مين يشتريك، البغدادية، زبيدة والوحش (2015): مختارات قصصية، صدرت عن الدار المصرية اللبنانية، وتضم ستة من مجموعاته القصصية. شريف عبد المجيد عن سبب إخلاصه للقصة لقصيرة يقول شريف عبد المجيد: " القصة القصيرة هى أقرب لطريقتي في التفكير وأعبر بها عما داخلي وهى أقرب أيضا لفن الفوتوغرافيا الذي أمارسه وبالطبع لدي أفكار روائية وأكتبها في روايات وبالمناسبة ما يعنيني هنا هو التأثير والنجاح وليس الكم أو النوع الأدبي. ويضيف: وأذكر هنا في السياق في المجال العالمي أليس مونور التى حصلت على جائزة نوبل ولم تكتب روايات وكذلك الكاتبين الكبييرين إبراهيم فهمي ويحيى الطاهر عبد الله الذي كتب روايات قصيرة قليلة، وبالتالي المهم أن يكون ما تكتبه له تأثير وقيمة بغض النظر عن النوع.
«أمناء السر».. هؤلاء كتبوا القصة القصيرة فقط وقاطعوا الروايات
ووصف المخزنجي أن القصة القصيرة لم تهجر، ولا يوجد فن يلغي فنا آخر، ووصف تمسكه بالقصة على أن كل واحدة هي بمثابة اختراع، وهذا صعب ولا يتأتى للكثيرين بسهولة، لذا تلعب الفكرة دوراً أساسياً ومحورياً فيها. وأصدر محمد المخزنجي العديد من المجموعات القصصية هي "الآتي، قصص للأطفال، دار الفتى العربي، بيروت، 1983، الموت يضحك، الهيئة المصرية العامة للكتاب، القاهرة، 1988، سفر، سلسلة مختارات فصول العدد 65، الهيئة المصرية العامة للكتاب، القاهرة، 1989، البستان، الهيئة المصرية العامة للكتاب، القاهرة، 1992، أوتار الماء، مكتبة الأسرة، الهيئة المصرية العامة للكتاب، القاهرة، 2003، رشق السكين، طبعة دار الشروق، القاهرة، 2007، حيوانات أيامنا، طبعة دار الشروق، القاهرة، 2006، فندق الثعالب، قصص للأطفال، دار الشروق، القاهرة، 2010، رق الحبيب عن دار الشروق.
الشخصيات
يمكن أن تكون الشخصية في القصة القصيرة إنساناً، أو حيواناً يشارك في القصة، ويجب في القصة القصيرة التركيز على إخبار القارئ فقط بما يحتاج إلى معرفته، وإكمال سرد القصة، دون إخبار القارئ عن الذكريات الخاصة بالشخصية أو طفولتها، وفي الوقت نفسه يجب التركيز على بناء الشخصية التي تحفّز القارئ على إكمال القصة لمعرفة الأحداث التي ستحصل معها. مكان وزمان القصة
يجب على الكاتب تحديد مكان ووقت حدوث القصة، بالإضافة إلى المشاهد، والمباني، والمناظر الطبيعية والطقس، والمواسم، وعناصر البيئة المختلفة، مع الانتباه إلى عدم إضاعة الكثير من الوقت في هذه التفاصيل، فهي قصة قصيرة مما يعني ضرورة الإيجاز في الوصف والتوضيح. النسيج القصصي
يعتبر نسيج القصة الأداة اللغوية التي تتمثل وظيفتها في خدمة الحدث، والمساعدة في تطويره ونموه، وهو يشمل السرد، والوصف، والحوار، وفيما يلي شرح لمكوناته:
السرد: يعد السرد من عناصر النسيج القصصي الأساسية، وهو يساهم في الربط بين أجزاء القصة، وتحقيق ترابط الأفكار وتسلسلها الفني. الوصف: وهو تصوير العالم الخارجي، أو العالم الداخلي للقصة باستخدام العبارات، والألفاظ، وتكمن وظيفته في خلق البيئة التي تجري فيها أحداث القصة.