مدارس الآفاق العالمية
معلومات
التأسيس
1998 (منذ 24 سنة)
النوع
مدرسة دولية
الموقع الجغرافي
الشارع
شارع حائل، حي الحمراء
المدينة
جدة
البلد
السعودية
رقم الهاتف
126652423 (966+) 126646312 (966+)
الإدارة
المدير
وحيد الغول
إحصاءات
أساتذة
250
الطلاب
2500 ()
متفرقات
موقع الويب
www
تعديل مصدري - تعديل
مدارس الآفاق العالمية هي مدرسة دولية مقرها في مدينة جدة بالمملكة العربية السعودية. تأسست عام 1998 بواسطة وحيد سلامة الغول. تتكون المدرسة من طاقم تدريس متعدد الجنسيات ويبلغ عدد طلابها حوالي 2500 طالب وطالبة. وطريقة الدراسة بالمنهج الأمريكي. عنوان المدرسة في حي الحمراء، شارع حائل جوار سفارة جمهورية إيران الإسلامية. مدارس الافاق العالمية. [1]
رسالة المدرسة [ عدل]
تكمن رسالة مدارس الآفاق العالمية في حث الطلاب على المثابرة والعلم والتعلم للوصول إلى أهدافهم، ويقوم على ذلك عدد من المعلمين والمعلمات الأكفاء والمؤهلين. [2]
الاعتماد الأكاديمي [ عدل]
مدارس الآفاق معتمدة من وزارة التربية والتعليم السعودية كمدرسة دولية رائدة، كما أنه المركز المعتمد لجامعة كامبردج للامتحانات الابتدائية والثانوية في جدة. [3]
أنشطة المدرسة [ عدل]
لدى مدارس الآفاق العديد من الأنشطة منها: [4]
الأنشطة الرياضية [ عدل]
كرة القدم
الجري
كرة الطائرة
كرة الريشة
اليوم الدولي [ عدل]
وهو يوم مخصص للاعتراف والاحتفال بالناس والثقافات من جميع أنحاء العالم.
[ رقم تلفون و لوكيشن ] مدارس الافاق العالمية .. جدة - المملكه العربية السعودية
يوم الأرض [ عدل]
وهو مخصص للأشجار والتوعية والحفاظ على البيئة والموارد من خلال العروض التقديمية والملصقات الطلابية. المسابقات [ عدل]
مسابقة الرياضيات
مسابقة اللغة العربية
مسابقة التهجئة
مهرجان الفن [ عدل]
وهو مهرجان يقام نهاية كل عام دراسي لتسليط الضوء على المشاريع الفنية التي تم إنشاؤها على مدار العام، يتم إعطاء الطلاب اختيار المشاريع التي يرغبون بعرضها حيث تمثل أفضل المهارات والسمات التي تعلموها. إدارة المدرسة [ عدل]
المدير: وحيد الغول
المشرف الأكاديمي لقسم البنين: وحيد الغول
المشرفة الأكاديمية لقسم البنات والـKG: عبير عباس
مستشار التطوير بالمدرسة: خالد محمد عبد الحكيم
المراجع [ عدل]
وصلات خارجية [ عدل]
الموقع الرسمي لمدارس الآفاق العالمية (بالعربية) (بالإنجليزية)
بوابة السعودية
وفي ضوء الاهتمام بالتعليم الفني والتدريب المهني ضِمن برنامج الإصلاحات الهيكلية، أكدت قيام الدولة بالتوسع في إنشاء المدارس والجامعات التكنولوجية، حيث ارتفع عدد مدارس التكنولوجيا التطبيقيّة من 11 مدرسة إلى 16 مدرسة بجميع المحافظات، كما تم إنشاء وتشغيل 3 جامعات تكنولوجية في القاهرة الجديدة، الدلتا بقويسنا، بني سويف، مضيفة أن خطة العام الجاري 21/2022 تستهدف إنشاء 6 جامعات تكنولوجية جديدة (مدينة السلام بشرق بورسعيد، 6 أكتوبر، برج العرب، أسيوط الجديدة، سمنود بالغربية، طيبة بالأقصر الجديدة) بتكلفة تقدر بنحو 3 مليارات جنيه. وأكدت -في كلمتها التي ألقتها حنان نظير- عزم الحكومة إنشاء منظومة قومية لمعلومات سوق العمل LMIS، والتي تعتبر وزارة التخطيط هي المسئولة عنها بالتنسيق مع الجهات الأخرى المعنيّة، وذلك بهدف إنشاء منظومة بيانات موحّدة تضم كل المعلومات عن حجم وتكوين سوق العمل ومشاكله، ليتم تحديثها بصفة دورية ومستمرة لمعالجة مشكلات البطالة والفقر ومواكبة التغيّرات الحديثة في أنماط التوظيف من جرّاء التطوّر التكنولوجي والتحوّل الرقمي وتأثيره على متطلبات سوق العمل. وأضافت أن ريادة الأعمال تمثل إحدى أهم المهارات المطلوبة في المستقبل مما يشمله ذلك من مهارات تقَنية واجتماعية، مضيفه أن الاهتمام بدور ريادة الأعمال والابتكار فى الاقتصاد والتنمية شهد زيادة مع التطوّر التكنولوجى والتحول الرقمي.
طلب حجز في مدارس الافاق العالمية | ياسكولز
بيانات الطالب/الطلاب
4% في 2019 ليصل إلى 6. 6% في 2020، حيث انضم نحو 38 مليون شخص للمتعطلين نتيجة فقدان الوظائف. طلب حجز في مدارس الافاق العالمية | ياسكولز. وأشارت إلى إحصائيات منظمة العمل الدولية بأن الخسائر في ساعات العمل نتيجة انتشار الجائحة مَثّلت أربع أضعاف الخسائر الناجمة عن الأزمة المالية العالمية في 2008. وأضافت أن تلك التطورات تُعد تغيّرات جوهرية في أنماط العمل والتشغيل، سيتبعها بلا شك اختفاء العديد من الوظائف الشائعة وظهور وظائف جديدة كالتي تتعلق بالبيانات الضخمة وأنظمة الذكاء الاصطناعي والصحة الشخصية. وأكدت أن التغيّرات التي يشهدها العالم على مستوى سوق العمل جعلت الحكومات تَضَع هذه القضية في مقدمة أولوياتها، وذلك لمواكبة التطورات المتسارعة وتعظيم الاستفادة من الموارد البشرية للدول، مشيرة إلى انعكاس اهتمام الدولة بسوق العمل في رؤيتها التنموية "رؤية مصر 2030"، التي تقوم على مبدأ الاستثمار في العنصر البشري، وتبنّي نُظّم تعليمية مُحفزة للمعرفة والابتكار، موضحة سعي مصر للاستفادة من منحتها الديمغرافية بتمثيل الشباب حوالي 35% من القوى العاملة بها والتي تمثل أحد أهم نقاط قوة الاقتصاد المصري، وذلك من خلال بناء قدراتهم وتوجيّه الإمكانات الكامنة فيهم لتتلاءم مع متطلبات العصر من وظائف ومهارات.
التخطيط: قطاع المشروعات الصغيرة والمتوسطة يشكل أكثر من 90% من الشركات القائمة - بوابة الشروق
الحضور الكريم إن المحاور التي تضمنتها أجندة لقائنا اليوم على مستوى عال من الأهمية ، فالحديث حول التعليم؛ واقعه وتحدياته و التطلعات المستقبلية لتطويره ، هو حديث في هم وطني ، بل هو الحديث في أبرز ركائز بناء الأوطان، و هذا يتجلى بكل وضوح في الاهتمام الكبير الذي توليه قيادتنا الهاشمية للتعليم ، وحرصها الأكيد على تطويره وتجويده ، وهو ما أشار إليه جلالة الملك عبدالله الثاني في رسالته التي وجهها إلى أبناء الوطن وبناته بمناسبة عيد ميلاده الستين، و تناول فيها ملامح مستقبل الأردن في إطار رؤية وطنية شاملة عابرة للحكومات يشارك فيها الجميع. الحضور الكريم لقد التقطنا الرسالة بكل اهتمام ونعكف على تنفيذ خطة لتطوير التعليم في الأردن؛ تشمل جميع مراحله، بدءا من التعليم ما قبل المدرسة وصولا إلى التعليم الجامعي ، و ترتكز خطة التطوير على محاور ومضامين الخطة الوطنية لتنمية الموارد البشرية 2016-2025. نؤمن بأن تطوير التعليم في الأردن بحاجة لجهود كبيرة و موارد ووقت وتشاركية بين مختلف مؤسساتنا الوطنية، و لدينا أهم مقومات النجاح، إرادة سياسية عليا، وإدارة وطنية راشدة، وكوادر لديها العزم والإصرار وحب العطاء، وإرث وتاريخ في الريادة التي يشهد لها الجميع في دور كوادرنا في بناء العديد من الدول، كل ذلك ولا بد من الاستفادة من التجارب العالمية الناجحة في مجال التعليم.
وأعدت الوزارة دليلا إجرائيا للعودة إلى المدرسة ينظم عودة الطلبة لمدارسهم، ويعيد تنظيم شكل العام الدراسي في ضوء الاعتبارات الصحية، إذ يقدم هذا الدليل نماذج دوام المدارس وفق ثلاثة افتراضات أساسية توازن بين الصحة والتعليم، وتتسم بالمرونة في سياسات التعليم، وتوازن بين الزمن المخصص للتدريس ومحتوى المقررات الدراسية. كما عملت الوزارة على:
•توفير البيئة المدرسية الملائمة والجاهزية الكاملة لسير العملية التعليمية في جميع المدارس، من حيث البنية التحتية والموارد المادية والبشرية، وتحديد المخاطر الرئيسة والعمل على معالجتها. •إعداد سيناريوهات للعودة للمدارس تضمن السلامة العامة للطلبة والمعلمين والعاملين ، والتشاركية في وصول الخدمات جميعها إلى المدرسة. •تطوير الإجراءات المدرسية بما يلائم ظروف المرحلة: ويشمل ذلك التخطيط لتغييرات محتملة في السنة الدراسية، لا سيما في ما يتعلق بالإجازات والامتحانات. كان للجائحة أثر واضح على الفاقد التعليمي لدى الطلبة والعمل يسير وفق خطة زمنية لتعويض هذا الفاقد.
يعد البحث عن مدرسة مناسبة لطفلك مهمة صعبة ، حيث يوجد الكثير من المدارس بجدة ، فهي موطن لبعض أفضل المدارس ، ولكن البحث عن المدرسة المناسبة قد يكون صعباً إذا كنت لا تعرف من أين تبدأ ، فيوجد داخل جدة مدارس حكومية ومدارس أهلية ، يمكنك التعرف على البعض منها ، من خلال هذا المقال. المدارس الحكومية بجدة للبنات بحي النسيم يوجد في جدة 849 مدرسة حكومية وخاصة للطلاب الذكور و 1179 مدرسة عامة وخاصة للطلاب الطالبات ، عادًة ما تكون لغة التدريس في المدارس الحكومية والأهلية هي اللغة العربية ، مع التركيز على اللغة الإنجليزية كلغة ثانية ، ومن المدارس التي تقع بحي النسيم: مدرسة رياض الرتاج الخاصة ، النسيم ، جدة 23233 ، ويمكنك التواصل على هاتف +966 54 940 732 مدارس القلم الأهلية للبنات. مدارس لغات جدة العالمية. مدارس صعوبات التعلم في جدة للبنات ومؤسسة التدريب التقني. مدرسة نموذج البيان للبنات. مدارس حكومية في حي الفيحاء بجدة أما عن المدارس الحكومية الموجودة بحي الفيحاء ، فيمكنك إيجاد مدرسة 203 الابتدائية في جدة حي الفيحاء ، وهي مدرسة للمرحلة الابتدائية ، وحاصلة على ترخيص من وزارة التربية والتعليم بالمملكة. تقع بالقرب من مدارس الامجاد الاهلية للبنين ، في شارع الحديبية ، كما توفر المدرسة أرقام للتواصل معها عن طريق رقم الهاتف 6301688 ، أو التواصل عبر البريد الالكتروني [email protected].
مدارس صعوبات التعلم في جدة للبنات ومؤسسة التدريب التقني
سوني 4 للبيع مستعمل
صور زخارف اسلاميه قديمه
الماء الممغنط في الزراعة pdf
اختبار وظائف
اللائحة التنفيذية لنظام هيئة التحقيق والادعاء العام الجديد
مدارس صعوبات التعلم في جدة للبنات بالأحساء
• دورة تدريبية تشمل على أنظمة المدرسة مراقبة من 13-2-1427 إلى 13-3- 1427 هـ روضة البوادي الأهلية. • دورة أعمال مكتبية ثلاثة أشهر من 21-12-1426 إلى 21-3-1427 معهد التميز الدائم e-m-c بتقدير ممتاز. • دورة في قسم اللغة الإنجليزية- المستوى الثالث 3/6/1426هـ إلى 28/6/1426 هـ مركز التطوير الثقافي تقدير جيد.
مدارس صعوبات التعلم في جدة للبنات الحلقه
أنا دخلته عن طريق موقع الادارة
#4
مابيعمل الرابط)؛
#5
[/COمشكوربن جزاك الف خير
#6
فوق يرفع للاهمية القصوووووووووووى
#7
خسارة مايعمل الرااااااابط
حطونا الرابط الصح الا يعرفه
مدرسة الأمجاد الأهلية للبنات. مدرسة التقوى الخاصة بنات. مدرسة القلم الأهلية للبنات. مدارس صعوبات التعلم في جدة للبنات ماي. مدرسة دار رقية. مدارس براعم القدس الأهلية. وظائف مدارس جدة الاهلية للبنات تعلن عدد من المدارس الأهلية بجدة ، عن حاجتها لشغل عدد من الوظائف ، وتتنوع الوظائف المطلوبة من معلمين من الجن سين ، بمختلف التخصصات سواء لغة عربية أو إنجليزية وغيرها من الأقسام ، على ألا يقل تقديره العام عن جيد ، بجانب الإعلان عن رغبتها لوظائف سائقين ، وعلى من يرغب في التقدم ، عليه التواصل مع المدرسة عبر الجوال أو إرسال السيرة الذاتية عبر البريد الإلكتروني. دليل المدارس السعودية لمحة سريعة عن المدارس في الرياض مدرسة الملك فيصل يتم قبول الطلبة بها الذين تتراوح أعمارهم بين 3 و 18 سنة وهي مدرسة لاتهدف للربح المالي وتستقبل 1400 تلميذ سنويًا ، تم إنشاؤها في عام 1991 كجزء من مؤسسة الملك فيصل مع الأمير سعود الفيصل كرئيس الحالي لمجلس الإدارة. تم اعتماد برنامج البكالوريا الدولية في عام 2007 وافتتح مؤخرًا اختبارات PSAT ، كما تم برنامج إعداد للجامعة بالتعاون مع جامعة براون ، 40 في المائة من الخريجين يواصلون تعليمهم في جامعة الفيصل ، وآخرين يفضلون دخول الجامعة الأمريكية.
مدارس صعوبات التعلم في جدة للبنات الحلقة
آخر تحديث: 27 يوليو 2019
27
مدرسة روضة البوادي الأهلية ب (جدة) تعلن عن توفر وظائف ادارية وتعليمية ( للنساء) ، التفاصيل أدناه:
(معلمة رياضة،تحفيظ قرآن، صعوبات تعلم)
(معلمات لجميع التخصصات)
(إدارية)بمسمى مديرة ابتدائي.
أكـاديـمـي ذهـبـي
الملف الشخصي:
رقم العضوية: 57107
تاريخ التسجيل: Wed Aug 2010
العمر: 31
المشاركات: 289
الـجنــس: أنـثـى
عدد الـنقـاط: 61
مؤشر المستوى: 50
بيانات الطالب:
الكلية: كلية التربية
الدراسة: انتساب
التخصص: تربية خاصه
المستوى: المستوى الرابع
رد: بنات جده صعوبات تعلم الي طبقو والي ماطبقو حياكم
رحت اليوم الاداره العامه لتعليم البنات بجده
الدور الثالث مكتب التربيه الخاصه
الله يسعدها الاستاذه ماقصرت متعاونه لابعد الحدود الحمد لله
ادتني مدرستين ابتدائيه علشان اختار الاقرب
وباذن الله بختار وبرجعلهم بكرا
الله يسهل