– نجد ان دور المتعلم متلقى معلومة فقط. مفهوم التعليم الحديث المدعم بالتقنية
هو استخدام التقنية بجميع أنواعها وذلك في إيصال المعلومة للمتعلم ويكون بأقصر وقت وأقل جهد وأكبر فائدة. كما هو عبارة عن طريقة إبداعيه لتقديم بيئة تفاعلية متمركزة حول المتعلمين، وتكون مصممة مسبق بصورة جيدة، وميسرة لأي فرد ، وكذلك في أي مكان وفي أي وقت، وذلك من خلال استعمال مصادر وخصائص معينة بالتطابق مع مبادئ التصميم التعليمي المناسبة لبيئة التعلم المفتوحة و المرنة والموزعة. سمات التعليم الحديث
– انه قائم على المتعلم. – كما انه يعتمد على. – كذلك انه قائم على الوسيلة. – انه يقوم على توفير مصادر تعلم أكثر ومتعددة. – انه يكون هناك استمرار التعلم خارج اسوار المدرسة. – يساعد على القضاء على مشكلة الفروق الفردية. – كما انه ساهم في حل مشكلة كثرة أعداد المتعلمين. الفرق بين التعليم التقليدي والتعليم الحديث - بيت DZ. – يكون دور المعلم موجه وميسر ومسهل للعملية التعليمية
إيجابيات التعليم الحديث
– إمكانية الوصول للمناهج في أي وقت. – يتم استخدام العديد من معينات التعليم البصرية والسمعية. – كما ان دور المعلم تغيير من الملقن والمصدر الوحيد للمعلومات الى المشرف والموجه. – يعتمد على التعلم الذاتي فلذلك يؤدي إلى نشاط المتعلم وفاعليته في تعلم المادة العلمية.
- تعريف التعليم التقليدي التونسي
- تعريف التعليم التقليدي المباشر
- تعريف التعليم التقليدي الكوري
- تفسير سورة الجمعة باختصار
- تفسير سورة الجمعة للاطفال - الفجر للحلول
تعريف التعليم التقليدي التونسي
إنّ المحاضرات هي الأسلوب المفضل للطلاب السمعيين؛ أي أولئكَ الذين يتعلمون بشكل أفضل من خلال الاستماع. يمكن للمعلم استغلال مهاراته وإلهام طلابه أثناء المحاضرة مما يجعلهم يتشوقون أكثر لمحاضراته ويستلهمون منه بعض الأفكار. [٣]
باستخدام أسلوب الإلقاء الخطابي يستطيع المعلم المحاضر إيصال المعلومة لأكبر عدد من الطلاب. [٣]
التعلم بمساعدة الأقران (Peer Assisted Learning)
يعتمد مفهوم التعلم بمساعدة الأقران على مبدأ الدعم والمساعدة التي يتلقاها الطالب من زميله، ولاتباع هذا الأسلوب يُعيّن بعض الطلبة في الغرفة الصفية كقادة لمجموعات طلابية من قبل معلميهم، وتتم عملية ترشيح واختيار الطلبة القادة على أسس عدة أهمها؛ التفوق الأكاديمي وتمتعهم بمهارات الاتصال الجيدة، بالإضافة إلى أن يكونوا مسؤولين عن تعليم زملائهم الطلبة خلال الفصل الدراسي، ويتميز أسلوب التعلم بمساعدة الأقران بما يلي:
مساعدة الطلبة الذين لديهم رُهاب من الاقتراب من معلميهم وسؤالهم، وبتواصلهم مع زملائهم يكسرون هذا الحاجز. تشارك الطلبة القادة مع زملائهم المعرفة من خلال تقنيات أبسط وأفضل وأقرب للطلبة الآخرين، والتي يمكن لها أن تعزز من أدائهم. تعريف التعليم التقليدي الكوري. تعلم الطلاب من أقرانهم الطلبة القادة المفاهيم الأساسية والمعقدة بسهولة أكبر.
تعريف التعليم التقليدي المباشر
ذات صلة عيوب التعليم التقليدي مفهوم التدريس
مفهوم التعليم التقليدي
يشير مفهوم التعليم التقليدي إلى العملية التعليمية التي تتم بين المعلم والطلاب مباشرةً وتشترط تواجدهم جسديًا في نفس المكان والزمان أثناء الفصل الدراسي، [١] والتعليم التقليدي هو نظام التعليم الأشهر والأكثر شيوعًا حول العالم؛ فيُتابع سير التعلُّم فيه بشكل دوري، بالإضافة إلى إجراء امتحان شفهي أو كتابي للطلاب في نهاية الفصل الدراسي، والمعلم هو مركز العملية التعليمية في التعليم التقليدي.
تعريف التعليم التقليدي الكوري
– نجد ان دور المتعلم متلقى معلومة فقط. مفهوم التعليم الحديث المدعم بالتقنية
هو استخدام التقنية بجميع أنواعها وذلك في إيصال المعلومة للمتعلم ويكون بأقصر وقت وأقل جهد وأكبر فائدة. كما هو عبارة عن طريقة إبداعيه لتقديم بيئة تفاعلية متمركزة حول المتعلمين، وتكون مصممة مسبق بصورة جيدة، وميسرة لأي فرد ، وكذلك في أي مكان وفي أي وقت، وذلك من خلال استعمال مصادر وخصائص معينة بالتطابق مع مبادئ التصميم التعليمي المناسبة لبيئة التعلم المفتوحة و المرنة والموزعة. سمات التعليم الحديث
– انه قائم على المتعلم. – كما انه يعتمد على التعلم الذاتي. – كذلك انه قائم على الوسيلة. – انه يقوم على توفير مصادر تعلم أكثر ومتعددة. – انه يكون هناك استمرار التعلم خارج اسوار المدرسة. – يساعد على القضاء على مشكلة الفروق الفردية. التعلم المدمج : تعريفه، أهدافه ومميزاته وعيوبه وأنواعه - موقع محتويات. – كما انه ساهم في حل مشكلة كثرة أعداد المتعلمين. – يكون دور المعلم موجه وميسر ومسهل للعملية التعليمية
إيجابيات التعليم الحديث
– إمكانية الوصول للمناهج في أي وقت. – يتم استخدام العديد من معينات التعليم البصرية والسمعية. – كما ان دور المعلم تغيير من الملقن والمصدر الوحيد للمعلومات الى المشرف والموجه.
التعليم التقليدي: يحدث فى نظام مغلق، حيث يجب التحديد للمكان والزمان أى الإجابة على أين؟ ومتى؟ التطور التاريخي للتعليم الإلكتروني عند الحديث عن التسلسل التاريخي لظهور التعليم الإلكتروني فإننا لابد أن نطرق مجالين يعتبران الدعامتين لنشوء التعليم الإلكتروني واستمراره في الوقت ذاته.
[1]
ضرورة معرفة الطّالب الجيّدة لطرق استخدام التكنولوجيا، ليكون التعلّم بشكلٍ أكثر فاعليّة. نظراً لاعتماد التعليم المدمج على الحواسب الإلكترونيّة، ما يعني أن التكلفة ستكون مرتفعة بالنسبة للطالب لشراء الحاسب، ناهيك عن احتياجه لأعمال الصيانة الدوريّة. يركّز التعليم المُدمج على المعرفة والمهارة لدى الطالب، أكثر مما يركّز على النواحي الوجدانيّة. [2]
إهمال نظام الرقابة والتصحيح والتقويم والحضور والغياب بالنسبة للطلاّب. عدم توافر البيئة التحتيّة لاحتياجات المتعلّم كمصادر التعلّم بكافّة أشكالها. تعريف التعليم التقليدي التونسي. [2]
وفي نهاية المقال نكون قد قدمنا لكم التعلم المدمج وتعريفه وأهدافه ومميزاته وعيوبه وأنواعه، حيث لكلّ عملٍ جديدٍ صعوباته وتحدّياته، ولعلّ المعوقات التي تواجه نظام التعليم المُدمج هي التغلّب على كلّ ما يُعيق سيره وانتشاره وفاعليّته، من أجل النهوض بالمستوى التعليميّ لما فيه خير الإنسان ومستقبله. المراجع
^
teachthought, The Definition Of Blended Learning, 25/ 1/ 2021
Thetechedvocate, 5 MAJOR BENEFITS OF BLENDED LEARNING, 25/ 1/ 2021
كما كان رسول الله صلى الله عليه وسلم يقرأ تلك السورة بجانب سورة الغاشية في صلاة الجمعة، فقد سأل بن قيس عن السورة التي كان يقرأها الرسول صلى الله عليه وسلم على آثر سورة الجمعة، ليجيبه النعمان بن بشير، أن النبي عليه الصلاة والسلام كان يقرأ هل أتاك حديث الغاشية. كما أن سورة الجمعة من المسبحات، وذلك لأنها تبدأ بتسبيح المولى عز وجل، فيذكر أن الرسول كان يكثر من قراءة آيات تلك السورة قبل الذهاب إلى النوم، وذلك لما ورد فيها من تسبيح للمولى سبحانه وتعالى. تفسير سورة الجمعة للاطفال ﴿ يسبح لله ﴾: يقدس الله ويمجده، وينزهه عن العيوب والنقائص. ﴿ الملك ﴾: مالك الأشياء كلها. ﴿ القدوس ﴾: المتنزِّه عن النقائص والعيوب، والمتَّصِف بصفات الكمال. ﴿ العزيز ﴾: القادر الذي لا يغلبه أحد. تفسير سورة الجمعة للاطفال - الفجر للحلول. ﴿ الأمين ﴾: العرب الذين كانوا يعاصرون رسول الله - صلى الله عليه وسلم -. ﴿ رسولاً منهم ﴾: من العرب أميًّا، ويعرفون أصله ونسبه ونشأته. ﴿ ويزكيهم ﴾: ويطهرهم بالإيمان. ﴿ الحكمة ﴾: السنَّة النبويَّة المطهَّرة. ﴿ ضلال مبين ﴾: كفر وجهالة واضحة. ﴿ وآخرين منهم لما يلحقوا بهم ﴾: كل من صدَّق النبي - صلى الله عليه وسلم - إلى يوم القيامة؛ لأنه مبعوث إلى الناس جميعًا.
تفسير سورة الجمعة باختصار
[٤] ويتبيّن من الآية أهميّة اتّباع أمر الله -تعالى-، فهو الأفضل وهو الخير للمسلم في الدنيا والآخرة، ويجب على المسلم أن يجعل أمر الله -تعالى- فوق كلّ شيء، فعند سماع أمرٍ من أوامر الله -تعالى- لا يكون للمسلم إلّا السّمع والطاعة. [٤]
المراجع ^ أ ب ت ث ج محمد سيد طنطاوي، التفسير الوسيط للطنطاوي ، صفحة 375-376. بتصرّف. تفسير سورة الجمعة باختصار. ^ أ ب ت ث ج ح عبد الرحمن السعدي، تفسير السعدي ، صفحة 862. بتصرّف. ^ أ ب ابن أبي زمنين، تفسير القرآن العزيز لابن أبي زمنين ، صفحة 392. بتصرّف. ^ أ ب ت ث الواحدي، التفسير البسيط ، صفحة 458-460. بتصرّف.
تفسير سورة الجمعة للاطفال - الفجر للحلول
﴿ إِنْ كُنْتُمْ تَعْلَمُونَ ﴾ [ الجمعة:9] أن ما عند الله خير وأبقى، وأن من آثر الدنيا على الدين، فقد خسر الخسارة الحقيقية، من حيث ظن أنه يربح، وهذا الأمر بترك البيع مؤقت مدة الصلاة. ﴿ فَإِذَا قُضِيَتِ الصَّلَاةُ فَانْتَشِرُوا فِي الْأَرْضِ ﴾ [ الجمعة:10] لطلب المكاسب والتجارات ولما كان الاشتغال في التجارة، مظنة الغفلة عن ذكر الله، أمر الله بالإكثار من ذكره، فقال: ﴿ وَاذْكُرُوا اللَّهَ كَثِيرًا ﴾ [ الجمعة:10] أي في حال قيامكم وقعودكم وعلى جنوبكم، ﴿ لَعَلَّكُمْ تُفْلِحُونَ ﴾ [ الجمعة:10] فإن الإكثار من ذكر الله أكبر أسباب الفلاح. ﴿ وَإِذَا رَأَوْا تِجَارَةً أَوْ لَهْوًا انْفَضُّوا إِلَيْهَا ﴾ [ الجمعة:11] أي: خرجوا من المسجد، حرصًا على ذلك اللهو، و[تلك] التجارة، وتركوا الخير، ﴿ وَتَرَكُوكَ قَائِمًا ﴾ [ الجمعة:11] تخطب الناس، وذلك [في] يوم جمعة، بينما النبي صلى الله عليه وسلم يخطب الناس، إذ قدم المدينة، عير تحمل تجارة، فلما سمع الناس بها، وهم في المسجد، انفضوا من المسجد، وتركوا النبي صلى الله عليه وسلم يخطب استعجالًا لما لا ينبغي أن يستعجل له، وترك أدب، ﴿ قُلْ مَا عِنْدَ اللَّهِ ﴾ [ الجمعة:11] من الأجر والثواب، لمن لازم الخير وصبر نفسه على عبادة الله.
2- اليهود لم يخلصوا لعقيدتهم ولم يعملوا بالكتاب الذي جاءهم به موسى - عليه السلام - من الله - سبحانه وتعالى - وهو التوراة - ولم ينتفعوا بأحكامه وتعاليمه، وهم كذابون فعلينا أن نحذرهم ونقاومهم. معاني مفردات الآيات الكريمة من (9) إلى (11) من سورة "الجمعة":
﴿ وذروا البيع ﴾: واتركوا التجارة وكل ما يعطل عن الصلاة. ﴿ فانتشروا ﴾: فتفرقوا واسعوا. ﴿ وابتغوا من فضل الله ﴾: واطلبوا من رزق الله ونعمه. ﴿ لهوًا ﴾: شيئًا يلهي ويشغل. ﴿ انفضُّوا إليها ﴾: انصرفوا عن العبادة وعن رسول الله - صلى الله عليه وسلم - إلى التجارة واللهو. سوره الجمعه للاطفال مكرر. ﴿ وتركوك قائمًا ﴾: وتركوا الرسول - صلى الله عليه وسلم - واقفًا على المنبر ولم يبق معه إلا عدد قليل. مضمون الآيات الكريمة من (9) إلى (11) من سورة «الجمعة»:
1 - تدعو هذه الآيات المؤمنين إلى حضور خطبة الجمعة وأداء الصلاة، مع عدم الانشغال بأي شيء عنها وقت أذانها. 2 - ثم تختم السورة بتوجيه عتاب إلى هؤلاء الذين انصرفوا عن رسول الله صلى الله عليه وسلم إلى شيء من اللهو والتجارة، وتحثُّ على طاعة الله سبحانه وتعالى وطلب العطاء من فضله والاستعانة به وحده. دروس مستفادة من الآيات الكريمة من (9) إلى (11) من سورة «الجمعة»:
1 - يوم الجمعة من الأيام الطيبة المباركة يجتمع في المسلمون للصلاة والاستماع إلى الموعظة الحسنة.