2- من حيث المضمون " اي وفقا
لطبيعه ما تشتمل عليه:
أ- المصادر الاوليه:
هي المادة الاصلية التي لم تشتق معلوماتها من مصدر اخر يسبقها بشرط ان يكون منسوبا
لمعاصر زمنة
ب- المصادر الثانويه:
مادة فكرية ليست اوليه في ما دتها ولكنها اخذت عن غيرهااخذت معلوماتها من مصادر
اوليه او ثانويه سبقتها مثال على ذالك ( الكتب-المقالات –النشرات-الدوريات
والموسوعات والمعاجم المتخصصة والكتب الدراسية)
3- من حيث السعه: اي وفقا لمدى التغطية:
أ-مصادر عامة: هي التي تقدم لنا معلومات كثيرة عن موضوعات مختلفة مثل دوائر المعارف
العامة وكتب التراجم العامة وغيرها. ب-مصادر متخصصة: مثل المراجع الموضوعية المتخصصة في موضوع واحد او جزء من موضوع مثل
معجم البلدان ودائرة المعارف الاسلامية وغيرها. مكونات مصادر التعلم الالكترونى: أ- مكون النظرية والبحث: ويشتمل على العناصر التالية: النظريات والبحوث ، المشكلات التعليمية ، الممارسات ، فلسفة نظام التعليم
الالكتروني وسياسته ، التخطيط ودراسة الجدوى ، الغايات التربوية والمعايير ،
التصميم والتطوير ، الموارد والدعم المالي.
- بيئات التعلم الإلكتروني - ويكيبيديا
- التعليم الالكتروني ،،: تعريف التعليم الإلكتروني
- إله الحب عند الإغريق - كيوبيد -
- إيروس - ويكيبيديا
بيئات التعلم الإلكتروني - ويكيبيديا
زيادة الوصول إلى المعلومات والأشخاص فتزايد حجم المعلومات التي نستطيع الوصول إليها. وخلق المزيد من فرص العمل، والرغبة في التواصل مع الأشخاص الآخرين من أجل العمل والتعلم. التغيرات التي طرأت على الطرق التربوية للتعلم و التي ركزت على أن تكون أنظمة التعلم الإلكتروني تحت سيطرة المتعلم. يخدم الأشخاص الذين يستخدمون وسائل أخرى للتعلم مثل الهواتف النقالة وغيرها من الأجهزة المتنقلة. [5]
الفرق بين نظم إدارة التعلم الإلكترونية وبيئات التعلم الشخصية [ عدل]
تتعدد الفروق بين بيئات التعلم الشخصية ونظم إدارة التعلم حسب تمركزها وخصائصها وخدماتها من هذه الفروق أن:
محتويات وخدمات أنظمة إدارة التعلم الإلكتروني في الغالب متوفرة للأشخاص المسجلين في الخدمة. تعريف التعلم الإلكتروني. والمحتوى التعليمي الموجود فيها عادة ما يقوم بإعدادها أشخاص متخصصين مثل المصمم الرسومي والمصمم التعليمي والمبرمج وغيرهم. كما أن نظم إدارة التعلم محدودة في خدماتها وأدواتها وهذه الأنظمة غير قادرة على مواكبة التغييرات في التقنيات الحاصلة في الويب بالسرعة التي تستطيع بيئات التعلم الشخصية اللحاق بها، مما يعني وجوب وجود بدائل تقدم خدمات مثيلة بالسرعة المطلوبة. ضاف إلى ذلك أن بيئات التعلم الشخصية تتصف بأنها متمركزة حول المتعلم عكس أنظمة إدارة التعلم الإلكترونية التي تتمركز حول المنهج الدراسي
مفهوم التعلم المستمر أو ما يطلق عليه أحيانا التعلم مدى الحياة سيتحقق في بيئات التعلم الشخصية وبذلك يمكن شخصنة (Personalization) التعليم لتلبية الاحتياجات الشخصية للمتعلم.
التعليم الالكتروني ،،: تعريف التعليم الإلكتروني
التعليم الإلكتروني كطريقة: تعريف ( العريفي ، 2003م)تقديم المحتوى التعليمي مع ما يتضمنه من شروحات وتمارين وتفاعل ومتابعة بصورة جزئية أو شاملة في الفصل أو عن بعد بواسطة برامج متقدمة مخزونة في الحاسب الآلي أو عبر شبكة الإنترنت ". تعريف التعلم الإلكترونية. تعريف( الموسى والمبارك ، 2005م)طريقة للتعليم باستخدام آليات الاتصال الحديثة من حاسب وشبكاته ووسائطه المتعددة من صوت وصورة ، ورسومات, وآليات بحث، ومكتبات إلكترونية ، وكذلك بوابات الإنترنت سواءً كان عن بعد أو في الفصل الدراسي. تعريف( زيتون ،2005م)تقديم محتوى تعليمي ( إلكتروني) عبر الوسائط المعتمدة على الكمبيوتر وشبكاته إلى المتعلم بشكل يتيح له إمكانية التفاعل النشط مع هذا المحتوى ومع المعلم ومع أقرانه سواء أكان ذلك بصورة متزامنة أم غير متزامنة وكذا إمكانية إتمام هذا التعلم في الوقت والمكان وبالسرعة التي تناسب ظروفه وقدراته ، فضلاً عن إمكانية إدارة هذا التعلم أيضاً من خلال تلك الوسائط". تعريف (الشهري،2002م) نظام تقديم المناهج ( المقررات الدراسية) عبر شبكة الانترنت ، أو شبكة محلية ، أو الأقمار الصناعية ، أو عبر الاسطوانات ، أو التلفزيون التفاعلي للوصول إلى المتعلمين ".
تحديد أهداف التعلم الإلكتروني
عندما يتم تعريف الجمهور المستهدف ، فأنت تعلم بالفعل متجهات التنمية المطلوبة ، ويعد تحديد هدف تعليمي محدد بشكل واضح أمرًا مهمًا ، وبالتالي فلماذا يهتم أي شخص بتدريس الدورة التدريبية ما لم يعرف بالضبط سبب توفر هذه المعلومات ، وبالتالي فإن تحديد أهداف التعلم أمر حتمي لوضع استراتيجية فعالة للتعليم الإلكتروني ، ويجب أن يتم ذلك في مرحلة التخطيط لأن أهداف التعلم سوف توفر لك التوجيه وتوجهك في تصميم دورة التعلم الإلكتروني الموجهة نحو النتائج. اختيار أسلوب التعلم الإلكتروني
بمجرد تحديد تفضيلات الجمهور المستهدف وأهداف التعلم بوضوح ، فإن الخطوة التالية لإنشاء استراتيجية فعالة للتعليم الإلكتروني هي تحديد أفضل طريقة لاستيعاب الجمهور المستهدف لمعلومات الدورة التدريبية ومعالجتها وفهمها. تعيين متطلبات التعلم الإلكتروني
عندما يتم تحديد صورة المتعلم وأسلوب التعلم ، يمكنك تعيين متطلبات محتوى فعالة وموجهة نحو الهدف ، لهذا يجب أولاً تحديد المعلومات التي تحتاج إلى تضمينها ، وكجزء من استراتيجية التعليم الإلكتروني الفعالة يجب عليك تحديد مجالات المعرفة التي تريد التركيز عليها ، ولجعل المحتوى جذابًا استخدم التنسيقات المناسبة مثل الفيديو وعرض الشرائح واجعل المعلومات في متناول جميع المتعلمين بسهولة.
من هو اله الحب عند الاغريق، لقد وجد العديد من الحضارات التي مر بها العالم منذ القديم، وقد تعددت الحضارات واختلفت في الكثير من العادات والتقاليد وغيرها مما ميز بعضها عن بعض، وان الحضارة اليونانية هي من الحضارات التي بزت عبر العصور والتي كان لها دور كبير عبر التاريخ والذي قد استمر الى الان. ، ان من الاسئلة التي يتكرر البحث عنها بين الناس عبر محركات البحث هي سؤال من هو اله الحب عند الاغريق، وانه الميثولوجيا اليونانية هو إله الحب والرغبة والجنس وهو يعادل آمور "كوبيدو" في الميثولوجيا الرومانية، ومع أنه لا علاقة له تذكر لهذا الإله في الطقوس الدينية إلا إنه من الشخصيات المحبوبة جدا في الأدب والرسم وايضا النحت والموسيقا، وقد ظهر إيروس للمرة الأولى في ثيوغونيا الشاعر هيسيود وذلك في بداية الكون. نصل واياكم متابعين الكرام الى نهاية مقالنا الذي تحدثنا فيه عن من هو اله الحب عند الاغريق، نتمنى ان تكونوا قد استفدتم.
إله الحب عند الإغريق - كيوبيد -
حل لغز من هو اله الحب عند الاغريق في الاساطير اليونانية، وهو كيوبيد، قدمنا لكم في هذا المقال إجابة واضحة وصحيحة عن أحد الالغاز التي تحتوي عليها لعبة الكلمات المتقاطعة، والتي من خلالها يكتسب الشخص المعلومات عن العصور التاريخية القديمة والخرافات والاساطير التي كانت شائعة بين الناس في تلك العصور.
إيروس - ويكيبيديا
تعتبر مدينة اخميم شرق محافظة سوهاج، أحد أشهر المدن الأثرية في مصر، كانت العاصمة للإقليم التاسع، وسميت وقتها بـ"خنت مين"، وكانت في العصر الروماني تسمى "بانو بوليس"، وفي العصر القبطي كانت تسمى "شيمين" وتم تحريفها بعد ذلك يتصبح اسمها "أخميم". إيروس - ويكيبيديا. ويقع تحت منها الاف القطع الأثرية التي لم يتم إكتشافها بعد، وبها معبد رمسيس الثاني الذي يحتوي على اكبر تمثال لسيدة على مر التاريخ، وهو تمثال الملكة "ميريت أمون"، ويلقبه أهالي منطقة أخميم بتمثال "العروسة"، وعثر على النصف العلوى منة وأما الساق فما أسفل تم ترميمه وإصلاحه، ويوجد ايضا بالمعبد تمثال مقطوع الرأس لـ"فينوس"، وهو إلة الحب والجمال عند الإغريق. بالإضافة يوجد تمثال الملك رمسيس الثاني، واقفًا ومقدمًا رجله اليسرى عن اليمنى، ويمسك في يديه لفائف من البردى مرتديا النقبة الملكية القصيرة "الشنديت" ذات الطيات والثنيات، أما الحزام الموجود حول خصر التمثال فقد شكل بزخارف متعرجة وبه مشبك مستطيل يحمل اسم الملك، وداخل الحزام يوجد خنجر ذو مقبض وخلف التمثال دعامة خلفية نقش عليها مجموعة من النصوص الهيروغليفية. أُكتشف معبد رمسيس الثاني في أخميم عن طريق الصدفة عام 1981 عندما شرع الاهالي في بناء معهد ديني وتم العثور أثناء عملية الحفر على أجزاء من تمثال، وتم إيقاف العمل وحضور الاثار ليتم الاعلان عن وجود معبد أثري كبير لم يتم اكتشاف أغلبه حتى تاريخنا اليوم.
اقرأ أيضاً:
كل ما تود معرفته عن تقنية الطباعة رباعية الابعاد 4D Printing هل تعاني من هجمات الفيروسات على هاتفك… إليك الحل بعيدًا عن إعادة ضبط المصنع كل ما تود معرفته عن نظام Fuchsia من جوجل، وهل يمكن أن يحل محل أندرويد ؟ Aquaman الكثيرُ من التكهنات لنجاحٍ مذهلٍ… إليكم بعض المعلومات التي سترغبون بمعرفتها عنه
إحرص أن يكون تعليقك موضوعيّاً ومفيداً، حافظ على سُمعتكَ الرقميَّة واحترم الكاتب والأعضاء والقُرّاء. مواضيع مقترحة