فأين الايات التي تدعونا للجهاد ونصرة الحق واهله والتوكل على الله جل وعلا وأين احاديث النبي الاكرم واهل بيته ( ع) حول دور الجهاد والتضحية في سبيل الله والمظلومين ودور المجاهد وعظم منزلته وعلو شأنه!! ؟؟
واكيدا ان من سيحرر فلسطين والقدس الشريف هي القوى والجيوش الممهدة والمؤمنة والفصائل المجاهدة والمقاومة وتحت مظلة وعين الامام المهدي المنتظر ( ع) والذي هو يعلم ويرى وبيننا كما اكدته الروايات المروية عنه ( ع) وبمشيئة الله تعالى رب العزة والقدرة فلا نصر دون تهيئة اسبابه العملية على ارض الواقع ولا يمكن ان تتحرر فلسطين والقدس بالجلوس في المنازل والاستماع الى العواجل ونشرات الاخبار او بث اراء ومفاهيم مسمومة عبر مواقع التواصل الاجتماعي بغية الحصول على سمعة او اطراء ما!! «حزب الله» يُحرر فلسطين إفتراضياً ويُكافىء مُقاتليه بمنازل أهلها: اعتاد على التهجير! - جنوبية. طوبى لكل المجاهدين العاملين الغيارى وطوبى للجمهورية الاسلامية في ايران من خلفهم وهي تدعم المقاومين بكل ما تستطيع وطوبى لكل المضحين الذين لا يعرفون الاستكانة او التخاذل وطوبى لكل صوت ارتفع لنصرة فلسطين والقدس ونصرها بقول او فعل. اشترك في قناة وكالة انباء براثا على التلجرام
هل تحرير فلسطين من علامات ظهور المهدي - خالد عبد المنعم الرفاعي - طريق الإسلام
القاهرة- "القدس العربي": وجه شيخ الأزهر، الدكتور أحمد الطيب ، رسالة إلى قادة وحكماء العالم، طالبهم فيها بإطفاء نيران الحروب، وتسخير جهودهم لإنقاذ المستضعفين والمشرَّدين. وقال الطيب في تدوينة نشرها على صفحته الرسمية على الفيسبوك، الأحد: "شهدت أنا وأبناء جيلي قسوة الحروب ومرارة الصراعات، ورأينا آثارها المدمرة؛ من انهيار للاقتصاد، وإهدار للموارد، وانتشار للفقر والأمية والمرض والكراهية". هل تحرير فلسطين من علامات ظهور المهدي - خالد عبد المنعم الرفاعي - طريق الإسلام. وأضاف: "لذا فإن رسالتي إلى قادة وحكماء العالم، ابذلوا كل ما في وُسعكم لإطفاء نيران الحروب، اتَّحدوا وسخروا جهودكم لإنقاذ المستضعفين والمشرَّدين، فالتاريخ سيذكركم بما حققتموه لشعوبكم وللإنسانية من استقرار وعدل وسلام". وكان الطيب سبق وعلق على الغزو الروسي لأوكرانيا وكتب: "ما نشاهده من ترويع الأوكرانيين الآمنين وخروجهم من ديارهم بحثًا عن الأمن والأمان؛ لهو اختبار حقيقي لإنسانيتنا، أدعو المجتمع الدولي لمضاعفة المساعدات الإنسانية لأوكرانيا، وبذل مزيد من الجهد لوقف الحرب، وأسأل الله أن يعجِّل بذلك ويعود هؤلاء الأبرياء إلى ديارهم سالمين". ومؤخرًا اجتاحت القوات الروسية الأراضي الأوكرانية وسط تحذيرات دولية، وعقوبات اقتصادية تم فرضها على موسكو.
«حزب الله» يُحرر فلسطين إفتراضياً ويُكافىء مُقاتليه بمنازل أهلها: اعتاد على التهجير! - جنوبية
د. م. عبد الله أحمد
منذ الصغر كانت فلسطين هي القبلة ومازالت …. واغتصابها كان غصة وجرح لم يندمل …. وكان الامل كل الامل …والصلوات كل الصلوات …ودعاء الامهات ، ودماء الشهداء ، وكل ذلك لفلسطين ، للزيتون والتين في طريق الخلاص من القهر والاحتلال والاغتصاب ، ومن أجل قيامة شعب وتاريخ …. وكنا وكانت سورية طريق الخلاص وما زالت …. وكبرنا وفلسطين تئن والجرح عميق …. اليوم، والجراح تلف المشرق ، وابناء فلسطين الشرفاء يتألمون ….
نيويورك: قالت الأمم المتحدة اليوم الجمعة، إن لديها "تقارير مؤكدة" عن استخدام روسيا قنابل عنقودية في أوكرانيا. وتحدثت مبعوثة الشؤون السياسية للأمم المتحدة روزماري ديكارلو عن "تقارير مؤكدة عن استخدام القوات الروسية للذخائر العنقودية، ومن بين ذلك في المناطق المأهولة بالسكان". وقالت ديكارلو إن "الهجمات العشوائية"، التي تضرب أهدافا عسكرية ومدنية "دون تمييز"، محظورة وفقا للقانون الإنساني الدولي. وأوضحت أن الأمم المتحدة على علم بوقوع 26 هجوما استهدفت المرافق الصحية في أوكرانيا ولقي فيها 12 شخصا حتفهم، ومن بين ذلك هجوم طال عيادة في مدينة ماريوبول. (د ب أ)
[1] انظر مادة "قَرَرَ" في اللسان، وأقرب الموارد في فُصح العربية والشوارد؛ سعيد الخوري الشرتوني، منشورات آية الله العظمى المرعشي بقم إيران، مادة "قرر". [2] شرح الكافية؛ الرضي الإستراباذي، تصحيح وتعليق: يوسف حسن عمر، الطبعة الثانية، عن منشورات جامعة قار يونس بنغازي، سنة 1996، 4/ 83. [3] شروح التلخيص: مختصر العلامة سعد الدين التفتازاني على تلخيص المفتاح للخطيب القزويني، مواهب الفتَّاح في شرح تلخيص المفتاح؛ لابن يعقوب المغربي، عروس الأفراح في شرح تلخيص المفتاح؛ لبهاء الدين السبكي، نشر أدب الحوزة، 2 / 307. [4] مغني اللبيب عن كتب الأعاريب؛ ابن هشام الأنصاري، تحقيق وشرح: عبداللطيف محمد الخطيب، ط1، السلسلة التراثية، الكويت سنة 2001، 1/ 95. [5] مغني اللبيب عن كتب الأعاريب، 1/ 95 بتصرف. [6] المغني 1/ 95. اساليب اللغة العربية. [7] رصف المباني في شرح حروف المعاني؛ أحمد بن عبدالنور المالقي، تحقيق: أحمد الخرَّاط، نشر بدمشق، من مطبوعات مجمع اللغة العربية، ص: 136. [8] المغني 1/ 95. [9] المغني 1 / 95. [10] يقصد المُصَنِّف أبا حيَّان؛ فقد جاء في همع الهوامع في شرح جمع الجوامع؛ جلال الدين السيوطي، تحقيق: عبدالعال سالم مكرم، عالم الكتب، سنة 2001، 4/ 394: "قال أبو حيَّان: والمعروف أنَّ ذلك للهمزة دون (هل)"، وقد أنكر سيبويه قبل أبي حيان مجيءَ "هل" للتقرير، جاء في الكتاب، تحقيق: عبدالسلام هارون، ط 2 نشر الهيئة المصرية العامة للكتاب، سنة 1977، 3/ 176: "ومِمَّا يَدُلُّكَ على أنَّ ألف الاستفهام ليست بمنزلة "هل" أَنَّكَ تقول للرَّجل: أَطَرَبًا؟ وأنتَ تعلم أنَّه قد طرب؛ لتوبِّخه وتُقَرِّره، ولا تقول هذا بعد (هل)".
اساليب تدريس اللغة العربية
وسائل تنمية اللغة وتطورها
أ. د. عبدالله أحمد جاد الكريم حسن
تتخذ العربية وسائل عدةً في هذا الشأن؛ ومن ذلك:
(1)الاشتقاق: اللغة العربية لغة اشتقاقية، تقوم على أبواب الفعل الثلاثيِّ؛ لذلك فإن خزائنها من المفردات يمكن أن تزداد دائمًا، وكل الكلمات المشتقة من أصل ثلاثي معها المعنى الأصلي، بخلاف غيرها من اللغات، فالاشتقاق من أبرز سمات هذه اللغة وخصائصها، وللغة العربية طريقة عجيبة في التوليد جعلت آخِرَ هذه اللغة متصلاً بأولها في نسيج ملتحم، من غير أن تذهب معالمها، بعكس اللغات الأوروبي.
قد تتضمن تلك الأنشطة ألعاب أو مسابقات تعليمية ممتعة يزاولها الطلاب برغبة شديدة في التعرف على المهارة التي تحتاج أن توصلها لهم تلك الاستراتيجية مما يؤدي إلى السعي لتنمية المهارة الفكرية والتدبر وخلق روح التعاون والعمل بين المجموعة. اقرأ أيضًا: الأسماء الموصولة في اللغة العربية
أهم سمات الاستراتيجيات الجديدة
من خلال هذه الفقرة سوف نتعرف على أهم السمات الاستراتيجية الموجودة في الوقت الحالي، وذلك من خلال النقاط التالية:
العمومية: تمتاز هذه الاستراتيجيات بأنها تشمل كافة الاحتمالات. اساليب اللغة المتحدة. لها أهداف تربوية: حيث أنها ذات ارتباط وثيق بالأهداف التربوية والاقتصادية. ذات مدى طويل: حيث أن الخطة الاستراتيجية تعتمد على الوقت. المرونة: تتميز الاستراتيجيات الجديدة بكونها مرنة مما يتيح سهولة التنفيذ. المشاركة الإيجابية بين الطالب والمعلم: مما يزيد من حصيلة المعلومات التي يتم دراستها. على الهيئات التعليمية أن يقدموا أفضل ما لديهم لكي يتمكنوا المتعلم من الحصول على أفضل تجربة علمية وذلك من خلال من أدواتهم بما يتماشى مع آليات العصر الحالي حتى لا تصبح طريق التدريس عديمة الفائدة.