وأضاف نشأت عباس مدير إدارة النشاط الرياضي أن الفرق سوف تلعب بعد دوري المجموعات ثلاثة أدوار هم دور الثمانية، قبل النهائي والنهائي، على أن تبدأ المباريات الساعة التاسعة مساءاً.
- صور لكره القدم رسوم متحركة
- عندما تكون اللغة العربية في خطر | ناصر زيدان | صحيفة الخليج
- اللغة العربيَّة في خطر.. كيف نحميها؟
- لغتنا الجميلة في خطر
صور لكره القدم رسوم متحركة
الرئيسية
أخبار
أخبار المحافظات
04:07 م
الثلاثاء 12 أبريل 2022
عرض 6 صورة
بورسعيد - طارق الرفاعي:
شارك اللواء عادل الغضبان، محافظ بورسعيد، في مباراة لكرة القدم، اليوم الثلاثاء، بالملعب المفتوح في مدينة "سلام مصر" الجديدة شرق بورسعيد، بمشاركة عدد من شباب المحافظة، وبحضور القيادات التنفيذية ومديري المديريات. صور كرة القدم. وسادت حالة من المرح بين المحافظ والشباب المشارك في مباراة كرة القدم الخماسي، ملتقطين معه الصور التذكارية، وطالبوه بتكرار التجربة من خلال بطولة تضم عدد مباريات أكبر. وتفقد المحافظ ووفد الشباب المرافق له عدد من المناطق والمشروعات على أرض مدينة "سلام مصر" ومنها: خط سير العائلة المقدسة، والشاطئ، الجامعة الأهلية، الجامعة التكنولوجية، ومحطة تحلية المياه ومشروع الإسكان الاجتماعي. وكان رئيس الجمهورية، عبدالفتاح السيسي، قد أصدر قرارًا بمد الحدود الإدارية لبورسعيد لتشمل مدينة "سلام مصر" الواقعة على مساحة 37 ألف فدان، ومن المنتظر أن تضم كافة المقومات الصناعية والزراعية واللوجستية والرياضية والسياحية والاقتصادية، ومناطق سكنية على أعلى مستوى جاري العمل بها وكافة المشروعات الخدمية والتنموية الأخرى.
المسار | تواصل Ooredoo الاحتفال بشهر رمضان المبارك عبر دعمها لمختلف الفعاليات والأنشطة الرمضانية في مختلف محافظات وولايات السلطنة، حيث قامت مؤخراً بدعم بطولة غازي الرمضانية لكرة القدم في صور كراعي الاتصالات الرسمي. وجاءت نسخة هذه العام تحت رعاية معالي الدكتور يحيى بن بدر المعولي، محافظ جنوب الشرقية، وبتنظيم من الشركة العُمانية للغاز الطبيعي المسال. الجدي بالذكر أن هذه البطولة تحظى بشعبية كبيرة وإقبالاً واسعا بين أوساط المجتمع على مدار السنوات العشرين الماضية وبمشاركة 32 فريقًا من مختلف الجهات الحكومية والشركات الخاصة، أقُيمت المباراة النهائية في مجمع صور الرياضي يوم الثلاثاء الموافق 19 إبريل 2022م، وشهدت تتويج فريق الهيئة العمانية للأعمال الخيرية بالكأس. انطلاق الدورة الرمضانية لخماسيات كرة القدم بجامعة سوهاج (صور) | أهل مصر. وشهدت المباراة النهائية حضوراً جماهيراً كبيراً والذي يبرز النجاح الباهر الذي حققته البطولة في صور، ويعكس العلاقة الوثيقة التي تجمع بين Ooredoo والشركات والمجتمع المحلي هذا، وتحرص شركة الإتصالات الرائدة على المشاركة في مختلف الفعاليات الرياضية في المجتمعات المحلية. فخلال شهر رمضان المُبارك، نظمت الشركة عدداً من بطولات كرة القدم في كل من مسقط ونزوى وصلالة لإتاحة الفرصة أمام اللاعبين وعشاق كرة القدم في مختلف أنحاء البلاد للاستمتاع بأوقاتهم والحفاظ على لياقتهم طوال الشهر الفضيل هذا وتواصل Ooredoo إثراء عشاق كرة القدم في مختلف أنحاء السلطنة، حيث تعتزم تخصيص مساحات خاصة لهم لتشجيع فرقهم المفضلة خلال بطولة كأس العالم لكرة القدم 2022 والتي ستنطلق في قطر بتاريخ 21 نوفمبر 2022م.
قال الشاعر عبد المنعم الفرطوسي مخاطباً المعلم:
والنشْء أشباه الدمى وبفضل ما توحي له من قوة يتكلم
وإذا كنا حريصين حقا على سلامة لغتنا وصيانتها وبقائها متألقة بين لغات العالم الحية، فإن ذلك يتطلب منا أن نكون عقلانيين، وجادين وعمليين لا عاطفيين فحسب. ومن المفيد في هذا المجال أن تتخذ وزارات التربية والتعليم والثقافة والاتصال والإعلام إجراءات عملية في مراقبة المدارس والمؤسسات التربوية ووسائل الإعلام والتبليغ والمسرح والجمعيات الراعية للفكر والثقافة في تعميم استعمال اللغة العربية الفصيحة، وتقريبها من المواطن، وتنقية الخطاب الإعلامي من فوضى اللهجات العامية الميتة. قال الشاعر حافظ إبراهيم في فضل اللغة العربية:
وسعتُ كتاب الله لفظاً وغاية وما ضقتُ عن آي به وعظات
فكيف أضيق اليوم عن وصف آلة وتنسيق أسماء لمخترعات
أرى لرجال الغرب عزّا ومنعة وكم عز أقوام بعز لغات
أيهجرني قومي ـ عفا الله عنهمُ ـ إلى لغة لم تتصل برواة
فجاءت كثوب ضم سبعين رقعة مشكلة الألوان مختلفات
* أستاذ
عندما تكون اللغة العربية في خطر | ناصر زيدان | صحيفة الخليج
الفصحى.. الأصل والمفهوم تعتبر اللغة الفصحى -التي تعني معجميًا الأوضح والأكثر قدرة على التعبير- اللغة الموحدة التي يتفاهم بها العرب طوال تاريخهم، ومن النواحي المجهولة الغامضة في تاريخ اللغة العربية نشأتها الأولى، ولكن لا يكاد القرن السابع الميلادي ينتصف حتى يجد مؤرخ اللغة نفسه أمام لغة ناضجة. وتنتمي هذه اللغة (العربية) إلى الشعبة الجنوبية من أسرة اللغات السامية، وهي تعرف بلغة عدنان في مقابل قحطان، وتعرف كذلك بلغة مضر، ويفضل المتأخرون تسميتها بلغة قريش، وإن كان ذلك لا يتفق مع ما هو متاح من مصادر يؤكد أن الفصحى ما هي إلا لغة معيارية Standard تجمع مكونات من لهجات عربية مختلفة.
اللغة العربيَّة في خطر.. كيف نحميها؟
5 نوفمبر 2016
02:40 صباحا
د. ناصر زيدان
اللغة الأكدية السامية التي انبثقت منها اللغة العربية، هي أقدم لغات الأرض المكتوبة على الإطلاق، والعربية هي الأولى بين اللغات السامية، وحافظت على تألقها واستمراريتها، بينما اندثرت قريناتها الأخرى مثل، اللغة البابلية واللغة الآشورية واللغة الإيبلاوية واللغة الآدومية واللغة السامرية. وكانت اللغة العربية عروس اللغات العلمية على امتداد فترات طويلة من الزمن، واشتهرت عن غيرها بكفاءتها في صياغة صُوَر الشعر الجميلة. والعربية التي عرفها العالم منذ القرن العاشر قبل الميلاد في شرق الجزيرة العربية وفي فلسطين؛ أغناها القرآن الكريم (قرآناً عربياً غير ذي عوج - 28) وصقل تحريكاتها ووسَّع من مساحة انتشارها، وغدت بعده مرجعاً تستند إليه شعوبٌ كثيرة، ويتحدث بها أكثر من 700 مليون إنسان على امتداد الكرة الأرضية. أهم مطبعة في مدينة حيدر آباد الهندية، كانت المطبعة العربية، وكانت العربية تُستخدمُ على نطاقٍ واسع في باكستان وبعض مناطق الصين وفي وسط آسيا، حتى أن الكاتب والشاعر الهندي الشهير فضل الحق خير آبادي (توفيَّ عام 1797) لم يفقه كتابة الشعر إلا باللغة العربية، وكانت كتاباته مرجعاً في الأدب والشعر والعلوم الأخرى على مدى عشرات السنين.
لغتنا الجميلة في خطر
معضلة اللغة العربية، لا هي احتفظت بمنجز الجاحظ، ولا استطاعت أن تبسّط نفسها لتصبح في تناول من يريد تعلمها. لنتأملها عبر ثلاث قنوات تواصلية، أولاً في التعامل اليومي، ثانياً عبر التواصل التربوي والعائلي، ثالثاً من خلال وسائل الاتصال الحديثة. لا أضيف جديداً إذا قلت إن اللغة العربية تغيب بشكل شبه كلي في التعاملات العربية اليومية، فهي تحتل مساحة ضيقة خارج الأطر التعليمية والمدرسية والدينية، مما يجعلها غريبة في بلدانها، ولم يتم ردم الفجوة بينها وبين العاميات العربية. في كل مرة تتسع الهوة حتى أصبحت العاميات العربية هي لغات التعامل. اللغة العربية ليست اللغة الأم لأي عربي في كل البلاد العربية، وهذا خطر آخر. اللغة عندما تكف أن تكون اللغة الأم لأي مجموعة بشرية، تنطفئ وتحل محلها البدائل العامية، بالضبط كما في اللغة اللاتينية. في التواصل التربوي والعائلي مشكلة كبيرة أخرى، إذ يتعلم الطفل لغته الأم؟ كما لو أنها لغة أجنبية، لا يتكلم الكتابة فقط، لكن أيضاً الحديث بها، ناهيك عن خلل الدور العائلي في تعلم اللغة العربية. الطفل الذي يتعلم العربية مكسورة من لسان الخادمة الهندية أو الباكستانية كما في بلدان الخليج، يعقد وضعية العربية هناك، في وقت أن الطفل يتلقى تعليماً إنكليزياً راقياً.
بين اللغة العامية واللغة الفصحى، وجدت وسيلة التواصل في لغة بدت كحل وسطي، فانتشرت بشكل واسع، وبشكل خاص بين الشباب الذين وجدوها الطريق الأسهل للتخاطب. في هذا الإطار، يشير الإعلامي والأستاذ الجامعي يزبك وهبه الذي يشهد له تمسّكه باللغة الفصحى في إطلالاته الإعلامية كافة بما فيها التغطيات الميدانية، في حديث مع "اندبندنت عربية" إلى عوامل عدّة لعبت دوراً في تراجع وجود اللغة العربية بشكل عام. فلا يخفى على أحد أن وجود اللغة الفصحى وأيضاً اللغة العامية أو المحكية من العناصر التي قد تخفف من شعبية اللغة العربية. فصحيح أن اللغة الفصحى هي الأساس اليوم في التعليم وفي وسائل الإعلام لنشرات الأخبار وفي الوسائل المكتوبة، وربما في بعض الدول العربية التي لا تزال تتمسك بها في الحديث والتواصل، لكن في المقابل ثمة شرخ خلقه هذا الاختلاف بين اللغة المحكية واللغة الفصحى. هذا ما لم يستطع أن يقرب اللغة العربية من الجيل الجديد بشكل خاص ومن الناس عامةً. يؤكد وهبه أن اللغة العربية تتأثر سلباً حكماً بالدرجة الأولى في التعليم بدءًا من المدرسة ثم الجامعة، حيث نشهد أكثر فأكثر انتشاراً للتعليم باللغات الأجنبية وعلى رأسها اللغة الإنجليزية تليها اللغة الفرنسية.
ولا غرابة في ذلك، إذ اللّغة جزء لاتتجزّأ من هُـويّتها الوطنيّة. واسمحوا لي بأنْ أستغيث في هذا المجال، بامير الشعراء أحمد شوقي حينما قال: " إنّما الأمم الأخلاق ما بقِـيَـتْ فإن هُـمُ ذهبت أخلاقهم ذهبوا"
لكن، لِـيسمحْ لي ببعض التصرّف - طبعاً بدون الإتنقاص من قيمته أوالتّطاوُل عليه - فأقول: " إنّما الأمم الأخلاق [واللُّغاتُ] ما بقِـيَـتْ فإن هُـمُ ذهبت أخلاقهم [ولُغاتُهم] ذهبوا"
اا - مَـنِ المسؤولُ ؟ 1- في نظري، المسؤول الأوّل عن هذا التردّي اللّغوي هم آباء وأمّهات صغارنا، إذ المدرسة الأولى هي الأسرة والبيت. فلو تمسّك الأولياء بلغتهم العاّمية والفصحى، واعتزّوا بهما، ولا يخاطبون أبناءهم إلاّ بهما، بدل لغة فرنسيّة ممسوخة، لَـنَـشأَ هؤلاء على حبّ لغتهم والإعتزاز والتَّـشبُّـث بها. 2- المدرسة ورجال التعليم من معلّمين، وأساتذة؛ ففي وقتنا الحاضر، هؤلاء المربّون - لسوء الحظّ، ومع احترامي لهم- يُلقوُن أغلب دروسهم بخليط من العامّـية الممزوجة بعبارات فرنسيّة أو "مُتفرنَسة"، بدل تلقين تلامذتهم وطلاّبهم - منذ نعومة أظفارهم- لغة عربيّة سليمة، نقيّة، مرتفعة عن الألفاظ السّوقيّة المبتذلة... هكذا نشأت الأجيال الأخيرة على العزوف عن العربيّة الفصحى خاصّة، مفضِّلين عنها الفرنسيّة و الانجليزية.