أي أن ب ج٢+أج٢= أب٢، أو يمكن القول أيضًا كالآتي: أ٢+ب٢=ج٢. تفيد نظرية فيثاغورث في التعرف على طول أحد الأضلاع الموجودة في المثلث القائم الزاوية عند معرفة طولي ضلعي المثلث الآخرين. على سبيل المثال: إذا كان أ=4، ب=3. فمن ذلك نستنتج أن أ٢+ب٢=3٢+4٢=25=ج٢. ومما سبق نستنتج أن ج=5. مثال توضيحي آخر
في مثلث قائم الزاوية يبلغ طول القاعدة فيه 4 سم، ويبلغ طول الارتفاع فيه 3 سم فما هو طول الوتر في المثلث؟
الحل:
مربع الوتر= مربع طول الضلع الأول + مربع طول الضلع الثاني. مربع الوتر= 16+9= 25 سم. بعد الحصول على الجذر التربيعي نستنتج أن مربع الوتر= 5 سم. إذا كان هناك مثلث يبلغ طول الضلع الأول فيه 5 سم، ويبلغ طول الضلع الثاني 3 سم، ويبلغ طول الوتر فيه 7 سم، المطلوب إثبات أن المثلث قائم الزاوية. سنتبع نظرية فيثاغورس في الحل كالآتي:
ومربع الوتر = 49
مربع الضلع الأول = 25
مربع الضلع الثاني = 9
بالتعويض نحصل على المعادلة الآتية: 49= 25+ 9، إذًا 49 = 34. قوانين حساب المثلثات - موضوع. بعد التعويض في القانون اتضح لنا أن مربع طولي الضلعين للمثلث لا يساوي مربع الوتر، ومن ذلك نستنتج أن المثلث غير قائم الزاوية. النظرية العكسية لنظرية فيثاغورس
تنص النظرية العكسية لنظرية فيثاغورس على الآتي:
( في مثلث، إذا كان مربع طول أطول ضلع يساوي مجموع مربعي طولي الضلعين الآخرين، فإن هذا المثلث قائم الزاوية، والزاوية القائمة هي الزاوية المقابلة لأطول ضلع، والضلع الأطول هو الوتر).
المقابل على الوتر | كنج كونج
جيب الزاوية ويرمز له بالرمز ( جا) وهو طول الضلع المقابل لهذه الزاوية مقسوما على طول الوتر في مثلث قائم الزاوية ويعتبر الجيب من أحد الدوال المثلثية في حساب المثلثات التي منها جتا وضتا وضا حيث يكون الوتر هو الضلع الأكبر في المثلث القائم الزاوية وهو الضلع المقابل لزاوية القائمة جيب الزاوية = نسبة بين الضلع المقابل للزاوية مقسوما على الوتر. ونستطيع إيجاد الزاوية عن طريق الآلة الحاسبة بالضغط على زر sin وهناك بعض قيم الجيب لزوايا معروفه ومنها: جيب 30 = 1/2 جيب 60 = جذر 3 على 2
متطابقات الزاويا المتتامة
تشمل متطابقات الزوايا المتتامة (بالإنجليزية: Complementary Angle Identities) ما يلي: [٤]
جا (90-س)= جتا س. جتا (90-س)= جا س. ظا (90-س)= ظتا س. ظتا (90-س)= ظا س. قا (90-س)= قتا س. قتا (90-س)= قا س. متطابقات الزاويا المتكاملة
تشمل متطابقات الزوايا المتكاملة (بالإنجليزية: Supplementary Angle Identities) ما يلي: [٥]
جا س= جا (180-س). تعريف الوتر في الرياضيات - موسوعة. جتا س= - جتا (180-س). ظا س= - ظا (180-س). قانون الجيب وقانون جيب تمام الزاوية
يعتبر قانونا الجيب وجيب تمام الزاوية من المتطابقات المثلثية التي تنطبق على جميع المثلثات وليس على المثلثات قائمة الزاوية فقط، وهما كما يلي: [٦]
قانون الجيب
يصاغ قانون الجيب على الشكل الآتي: [٦] (أ/جا أَ)=(ب/جا بَ)=(جـ/جا جـَ)
حيث إنَّ:
(أ، ب، ج): هي أطوال أضلاع المثلث
(أَ، بَ، جَ): هي الزوايا المقابلة على الترتيب لهذه الأضلاع. قانون جيب تمام الزاوية
صيغ قانون جيب التمام هي: [٦]
أ² = ب²+جـ² -(2×ب×جـ×جتا أَ) ، حيث إن: (أَ) هي الزاوية المحصورة بين الضلعين (جـ) و(ب)، والمقابلة للضلع أ. ب²= أ²+جـ² - (2×أ×جـ×جتا بَ) ، حيث إن: (بَ) هي الزاوية المحصورة بين الضلعين (أ) و(جـ)، والمقابلة للضلع ب.
تعريف الوتر في الرياضيات - موسوعة
تحديد المقابل والمجاور للمثلث القائم الزاوية اساسيات ( الاستاذ علي احمد) - YouTube
متطابقات نصف الزاوية
متطابقات نصف الزاوية (بالإنجليزية: Half Angle Identities)، وهي: [١]
جا (س/2)=± ((1-جتا س)/2)√
جتا (س/2)=± ((1+جتا س)/2)√
ظا (س/2)=± ((1-جتا س)/(1+جتا س))√= جاس/(1+جتا س)= 1-جتا س/ جا س= قتا س-ظتا س. ظتا (س/2)=± ((1+جتا س)/(1-جتا س))√= جاس/(1-جتا س)= 1+جتا س/ جا س= قتا س+ظتا س. مُتطابقات الجمع والطرح
تشمل متطابقات الجمع والطرح (بالإنجليزية: Sum and Difference identities) ما يلي: [٢]
جا (س±ص) = جا (س) جتا (ص) ± جتا (س) جا (ص). جتا (س+ص) = جتا (س) جتا (ص) - جا (س) جا (ص). جتا (س-ص) = جتا (س) جتا (ص) + جا (س) جا (ص). ظا (س+ص) = ظا (س) + ظا (س)/ (1-(ظا س ظا ص). ظا (س-ص) = ظا (س) - ظا (س)/ (1+(ظا س ظا ص). متطابقات الضرب والجمع
تشمل متطابقات الضرب والجمع (بالإنجليزية: Product-to-Sum identities) ما يلي: [٣]
جاس جا ص= ½ [جتا(س-ص)- جتا (س+ص)]
جتاس جتا ص= ½ [جتا(س-ص)+ جتا (س+ص)]
جاس جتا ص= ½ [جا(س+ص)+ جا (س-ص)]
جتاس جا ص= ½ [جا(س+ص)- جا (س-ص)]
متطابقات عكس الزاوية
تشمل متطابقات عكس الزاوية (بالإنجليزية: Opposite Angle Identities) ما يلي: [١]
جا (-س)= - جا س. جتا (-س)= جتا س. ظا (-س)= - ظا (س).
قوانين حساب المثلثات - موضوع
03-17-2013, 11:15 PM
#3
في الأعاده افاده يا طيب + نورت الموضوع ^^
03-17-2013, 11:21 PM
#4
بطل مقدام
يسلموووو^^ قديمة اخذناها من الثانوية ^^
سبحان الله وبحمده سبحان الله العظيم
03-18-2013, 08:59 AM
#5
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة xzxz87
العفو يا طيب نورت الموضوع + في الأعاده افاده ما راح تضر شي ^_^
03-18-2013, 10:30 AM
#6
بطل خارق
اعرف كل شي عنها ولا ابي اتذكرها. _. " 03-18-2013, 10:46 AM
#7
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة 7amed08
برااحتك ^_^ منور
03-18-2013, 01:18 PM
#8
بطل أسطوري
انا هربت من المدرسة عشان الرياضيات @ـ@
كمان هنا رياضيات ~~
اهم شي تسلم على الموضوع....
في أحد الأيام عبرت من هذا المكان
03-18-2013, 02:18 PM
#9
شي جميل ومشكور ^^
لسا ما وصلتها بس مرة فتحت كتاب اختي وقرأتها والحمد لله فهمتها شوي
03-18-2013, 02:19 PM
#10
اعررفها ^^ يسلمووووووووا =)) للموضوع
ضوابط المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك
قوانين المنتدى
لم تعد السعودية بعيدة من خط الانتخابات النيابية والعزف على "الوتر السني"، مع تأييدها المباشر والعلني وللمرة الاولى لقطب سني بعد عزوف الرئيس سعد الحريري، وهو الرئيس فؤاد السنيورة. في المقابل ومع بروز ازمة تحالفات في صفوف حلفاء "حزب الله" ولا سيما رئيس "التيار الوطني الحر" النائب جبران باسيل والحليفين الدرزيين طلال ارسلان ووئام وهاب، تلفظ مهلة تسجيل اللوائح الانتخابية انفاسها الاخيرة خلال 36 ساعة كما برزت ايضاً ازمة لوائح داخل صفوف "الحراك الثوري" والذي نتج عنه على غرار لوائح السلطة لوائح هزيلة لن تتمكن من المنافسة في اكثر من منطقة. البخاري
سعودياً، لفت الاتصال الهاتفي الذي أجراه السفير السعودي وليد البخاري بالرئيس فؤاد السنيورة، وتم فيه تبادل التهاني لمناسبة شهر رمضان. والواضح أن الاعلان عن الاتصال يراد منه الإيحاء أن السعودية تؤيد السنيورة في خوض الانتخابات النيابية من خلال لائحة في بيروت، علما أن اللائحة المذكورة تواجه بمعارضة من قيادة المستقبل. وكشفت معلومات لـ"جنوبية" امس ان البخاري يعود خلال ايام، وكان سبقه منذ ايام الطاقم الدبلوماسي العامل في السفارة مع عائلاته. وهذا ما يؤكد ان "الاقامة طويلة" هذه المرة وان "الصيفية" ستكون حافلة بالوجود الخليجي في لبنان.
نقدم إليكم عرض بوربوينت لدرس نص الاستماع: وسائل النقل في مادة لغتي الخالدة لطلاب الصف الثاني المتوسط، الفصل الدراسي الثاني، الوحدة الرابعة: حب الوطن، ونهدف من خلال توفيرنا لهذا الدرس إلى مساعدة طلاب الصف الثاني المتوسط على الاستيعاب والفهم الجيد لدرس مادة لغتي الخالدة "نص الاستماع: وسائل النقل"، وهو متاح للتحميل على شكل ملخص بصيغة بوربوينت. يمكنكم تحميل عرض بوربوينت لدرس "نص الاستماع: وسائل النقل" للصف الثاني المتوسط من الجدول أسفله. درس نص الاستماع: وسائل النقل للصف الثاني المتوسط: الدرس التحميل مرات التحميل عرض بوربوينت: نص الاستماع: وسائل النقل للصف الثاني المتوسط (النموذج 01) 1416 عرض بوربوينت: نص الاستماع: وسائل النقل للصف الثاني المتوسط (النموذج 02) 455 عرض بوربوينت: نص الاستماع: وسائل النقل للصف الثاني المتوسط (النموذج 03) 326 عرض بوربوينت: نص الاستماع: وسائل النقل للصف الثاني المتوسط (النموذج 04) 345
أستمع لنص وسائل النقل مرة اخرى وأشترك مع من بجواري في بيان قيمة ضمنيةقصدها الكاتب في العبارات الاتية (عين2022) - نص الاستماع - لغتي الخالدة 1 - ثاني متوسط - المنهج السعودي
نشاط ألوان الحياه:
نص الاستماع وسائل النقل
#1
السلام عليكم ورحمه الله وبركاته
عند بحثي لنص الاستماع ((وسائل النقل)) وجدت هذا النص رائع
وجمييل في نفس الموقع تجدونه في هذا الرابط و الله يجزي من وضعه كل ما يحلم به. دعواتكم جميعا:teeth:
معلومات العضو
#2
ب ارك الله فيك وجعله في موازين حسناتك
الرئيسية » الفيديوهات » شرح دروس الوحدة الاولى تقنيات » شرح درس نص الاستماع وسائل النقل
شارح الدرس:
الدرس السابق
الدرس التالي
القسم
شرح دروس الوحدة الاولى تقنيات
وصف الفيديو
شرح درس نص الاستماع وسائل النقل
الزيارات
182
شارك الفيديو
إضافة تعليق
اسمك
بريدك الإلكتروني
التعليق
أكثر الملفات تحميلا
الفاقد التعليمي لمواد العلوم الشرعية
الفاقد التعليمي رياضيات للمرحلة الابتدائية
حصر الفاقد التعليمي لمادة العلوم للمرحلة الابتدائية
حل كتاب لغتي ثالث ابتدائي ف2 1443
حل كتاب لغتي الجميلة رابع ابتدائي ف2 1443
درس نص الاستماع: وسائل النقل للصف الثاني المتوسط - بستان السعودية
احدد الكلمة التي لها دلالة ضمنية في العبارة الاتية(اتجه الفكر نحو اكتشاف وسائل مساعدة له)، يعتبر هذا السؤال من الاسئلة التي تم طرحها بشكل متكرر على مواقع التواصل الاجتماعي من هذه الاسئلة التي تم طرحها، احدد الكلمة التي لها دلالة ضمنية في العبارة الاتية(اتجه الفكر نحو اكتشاف وسائل مساعدة له). حل سؤال احدد الكلمة التي لها دلالة ضمنية في العبارة الاتية(اتجه الفكر نحو اكتشاف وسائل مساعدة له). الاجابة هي: مساعدة نسعد بزيارتكم في موقع ملك الجواب وبيت كل الطلاب والطالبات الراغبين في التفوق والحصول علي أعلي الدرجات الدراسية، حيث نساعدك علي الوصول الي قمة التفوق الدراسي ودخول افضل الجامعات بالمملكة العربية السعودية احدد الكلمة التي لها دلالة ضمنية في العبارة الاتية(اتجه الفكر نحو اكتشاف وسائل مساعدة له)
تزويد الطالب بالخبرات والمعارف الملائمة لسنه ، حتى يلم بالأصول العامة و المبادئ الأساسية للثقافة والعلوم. تشويق الطالب للبحث عن المعرفة وتعويده التأمل والتتبع العلمي. تنمية القدرات العقلية والمهارات المختلفة لدى الطالب وتعهده بالتوجيه والتهذيب. تحضير عين درس نص الإستماع (وسائل النقل) مادة لغتي الصف الثاني المتوسط الفصل الدراسي الاول 1442 هـ 1443 | مؤسسة التحاضير الحديثة. تربية الطالب على الحياة الاجتماعية الإسلامية التي يسودها الإخاء والتعاون وتقدير التبعة وتحمّل المسؤولية. تدريب الطالب على خدمة مجتمعه ووطنه وتنمية روح النصح و الإخلاص لولاة أمرها. حفز همة الطالب لاستعادة أمجاد أمته المسلمة التي ينتمي إليها واستئناف السير في طريق العزة والمجد
الآهداف الخاصة لمادة لغتي الصف الثاني المتوسط الفصل الدراسي الثاني 1442:
تعويد الطالب الانتفاع بوقته في القراءة المفيدة واستثمار فراغه في الأعمال النافعة لدينهومجتمعه. تقوية وعي الطالب ليعرف بقدر سنه كيف يواجه الإشاعات المضللة والمذاهب الهدامة و المبادئ الدخيلة. إعداد الطالب لما يلي هذه المرحلة من مراحل الحياة.
تحضير عين درس نص الإستماع (وسائل النقل) مادة لغتي الصف الثاني المتوسط الفصل الدراسي الاول 1442 هـ 1443 | مؤسسة التحاضير الحديثة
MLA
APA
مسند مفلح الصيفي, مرام. "نص استماع وسائل النقل". SHMS. NCEL, 15 Nov. 2018. Web. 24 Apr. 2022. <>. مسند مفلح الصيفي, م. (2018, November 15). نص استماع وسائل النقل. Retrieved April 24, 2022, from.
06-09-2013, 03:26 PM
# 1
مشرف عام
اشترك مع من بجواري: لذكر وسائل النقل الممكنة التي توصلنا إلى كل مما يأتي:
أحدد وسائل النقل التي وردت في النص:
أبين دور المصريين القدماء والرومان في اكتشاف وسائل النقل وتطويرها:
أستمع لنص ( قصة اختراع آلة الخياطة) وأحدد قيمة ضمنية. درس نص الاستماع: وسائل النقل للصف الثاني المتوسط - بستان السعودية. أستمع لنص ( وسائل النقل) مرة أخرى وأبين قيمة ضمنية قصدها الكاتب في العبارات الآتية, مع رسم خط تحت الكلمات الدالة على ذلك:
الفكرة السابقة تحدثت عن اكتشاف أو اختراع شاهده الناس فأثار دهشتهم. أكتب عن اكتشاف أو اختراع شاهدته فأثار دهشتي. اكتب حرف ( ح) أمام ما يُعد حقيقة, وحرف ( ر) أمام ما يُعد رأياً:
التعديل الأخير تم بواسطة omziad; 31-08-2021 الساعة 11:09 PM
04-10-2020, 02:02 AM
# 3
مشرفة عامة
♦ ﴿ إِنَّا عَرَضْنَا الْأَمَانَةَ عَلَى السَّمَاوَاتِ وَالْأَرْضِ وَالْجِبَالِ فَأَبَيْنَ أَنْ يَحْمِلْنَهَا وَأَشْفَقْنَ مِنْهَا وَحَمَلَهَا الْإِنْسَانُ إِنَّهُ كَانَ ظَلُومًا جَهُولًا ﴾ [الأحزاب: 72].