3 – محاور التعليم الإلكتروني:
أو بتعبير آخر ما يميز التعليم الإلكتروني عن التعليم العادي التقليدي المتعارف عليه و هي:
– الفصول الافتراضية Virtual Classes
– الندوات التعليمية. Video Conferences
– التعليم الذاتي E-learning
– المواقع التعليمية علي الإنترنت Internet Sites
– التقييم الذاتي للطالب Self Evaluation
– الإدارة والمتابعة و إعداد النتائج. – التفاعل بين المدرسة و الطالب و المعلم Interactive Relationship
– الخلط بين التعليم والترفية Entertainment & Education
4 – إيجابيات التعليم الإلكتروني
لاشك أن هناك مبررات لهذا النوع من التعليم يصعب حصرها في هذا المقال ،و لكن يمكن القول بأن أهم مزايا و مبررات و فوائد التعليم الإلكتروني هي ما يلي:
– زيادة إمكانية الاتصال بين الطلبة فيما بينهم ، وبين الطلبة و المدرسة. – التعبير عن وجهات النظر المختلفة للطلاب بفضل المنتديات الفورية مثل مجالس النقاش و غرف الحوار. أهمية وجود نظام إدارة التعليم الإلكتروني في المُؤسَّسات التعليميَّة. – الإحساس بالمساواة: بما أن أدوات الاتصال تتيح لكل طالب فرصة الإدلاء برأيه في أي وقت ودون حرج. – سهولة الوصول إلى المدرس في أسرع وقت وذلك خارج أوقات العمل الرسمية. – إمكانية تكييف طريقة التدريس: من الممكن تلقي المادة العلمية بالطريقة التي تناسب الطالب ،فالتعليم الإلكتروني ومصادره تتيح إمكانية تطبيق المصادر بطرق مختلفة وعديدة وفقاً للطريقة الأفضل بالنسبة للطالب مما يساهم في مراعاة الفروق الفردية بين الطلبة..
– ملاءمة مختلف أساليب التعليم: التعليم الإلكتروني يتيح للمتعلم أن يركز على الأفكار المهمة أثناء كتابته وتجميعه للمحاضرة أو الدرس كل حسب طريقته الخاصة.
- نظام ادارة التعلم الإلكترونية
- نظام ادارة التعلم الالكتروني جامعة الملك فيصل
- نظام ادارة التعلم الالكتروني جامعة تبوك
- الامراض التي تسبب مرارة الفم عند
- الامراض التي تسبب مرارة الفم والاسنان
نظام ادارة التعلم الإلكترونية
تسعى إدارة التعلم الإلكتروني والتعليم عن بعد إلى الارتقاء بممارسات التعلم الإلكتروني في جامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن، وتعزيز نظام إدارة التعلم الإلكتروني (Blackboard) بمقررات إلكترونية متوافقة مع معايير الجودة العالمية لتحقق المخرجات التعليمية المرجوة. ومن هذا المنطلق فقد عملت الإدارة على الاشتراك في برنامج (Quality Matters) لضمان جودة المقررات والعناصر التعليمية الإلكترونية. نظام إدارة التعليم الالكتروني - موقع محتويات. الجدير بالذكر، أن منظمة (Quality Matters) هي المزود الرائد عالميًا لأدوات وعمليات ضمان جودة المقررات الإلكترونية، وتستند معايير (QM) على أفضل الممارسات ونتائج البحوث ويتم تحديثها دورياً، حيث يتضمن الاشتراك ثلاث خدمات أساسية: - المقياس: الاستفادة المطلقة من مقياس QM لجودة المقررات الإلكترونية. - المراجعة: الاستفادة من المراجعة العالمية للمقررات وإعداد مراجعين داخليين. - التطوير المهني: التنمية المهنية لأعضاء الهيئة التعليمية. ويمكنك الحصول على مقياس QM من خلال: * مقياس QM جودة المقررات الإلكترونية ( اضغط هنا) * الم عايير الأساسية لجودة المقررات الإلكترونية ( اضغط هنا) * المعايير الهامة جدا لجودة المقررات الإلكترونية( اضغط هنا) * المعايير الهامة لجودة المقررات الإلكترونية ( اضغط هنا)
نظام ادارة التعلم الالكتروني جامعة الملك فيصل
مجموعة المُعلِّمين الحاصلين على صلاحيات اوسع من صلاحيات الطلاب ليستطيعوا إعطاء وتزويد المواد التعليميَّة وتفقد نشاط الطلاب وإدراج العلامات والملاحظات. مجموعة الطلاب الذي يستطيعون الدخول والحصول على الكتب والمادة التعليميَّة والفيديوهات والملفات التي يقوم المُعلِّم بتوفيرها عبر النظام. نظام ادارة التعلم الالكتروني جامعة الملك فيصل. ويمكن للطلاب تقديم فروضهم المنزليَّة ومشاركة الطلاب الآخرين في النشاطات عبر النظام وبالتأكيد يمكنهم طلب المساعدة وطرح الأسئلة على المُعلِّم بالاعتماد على نظام التواصل الذي يوفره النظام. مجموعات مختلفة وتقنية. وبتكاتف هذه المجموعات جميعها يتم تقديم أفضل عمليَّة تعليميَّة إلى الطلاب وتقديم أفضل المواد والنشاطات وتسهيل الحصول على أفضل النتائج. فوائد نظم إدارة التعليم الإلكتروني:
هناك العديد من الفوائد والمزايا الممتازة عند استخدام نظام إدارة التعليم الإلكتروني، منها على سبيل المثال لا الحصر:
المرونة والفعاليَّة: حيث يمكن إضافة وحذف الاعضاء بسهولة،إمكانية إضافة المحتوى التعليمي الغير مكتوب مثل: الملفات الصوتيَّة والمقاطع الفيديو وغيرها. إمكانية الدخولإلى النظام من أي مكان في العالم: مما يعطي حرية كبيرة في إدارة النشاطات خارج المدرسة أو الجامعة هذا فقط إذا كان النظام مربوطاً بالشبكة العالميَّة للإنترنت.
نظام ادارة التعلم الالكتروني جامعة تبوك
أخيراً، لم أسرد في هذا المقال سوى القليل جداً مما يحتويه نظام Moodle، وعند تركيبه في موقعك يمكنك الإطلاع على كافة المزايا، ويمكن تحميل النظام من هنا ، والإستفادة كذلك من هذا الملف الذي سيفيدك في شرح تنصيب نظام مودل على الموقع الإلكتروني للمنظمة. وأرجو أن تستفيد المنظمات التعليمية الغير ربحية من هذا النظام لتُطور به من عملية التعليم فيها.
التدريب أثناء الخدمة. متاح على الإنترنت عبر الرابط:
نبيل جاد عزمي. نظريات التعليم عن بعد ومصطلحات التعليم الإلكتروني. مسقط: مكتبة بيروت. نبيل جاد عزمي. (2016). نموذج abcdeلتصميم بيئات التعلم الافتراضية متعددة المستخدمين. مجلة التعليم الإلكتروني. ع(19). نبيل جبر. (2002). تقويم برامج تدريب معلمي المرحلة الأساسية الدنيا أثناء الخدمة في محافظة غزة في ضوء اتجاهات عالمية معاصرة. غزة: جامعة الأزهر. نجوان حامد. قرار رقم 357- م ج- 2022- تنبيه الطالب جبران زينة- ماجستير في إدارة ونمذجة معلومات البناء | SVU. (2012). تحديات استخدام التعلم المزيج في التعليم الجامعي لدي أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم بكليات جامعة الاسكندرية. الأسكندرية: كلية التربية. وليد سالم محمد الحلفاوي. مستحدثات تكنولوجيا التعليم في عصر المعلوماتية. عمان: دار الفكر. ثانياً: المصادر الأجنبية
Arbaugh, J. One Bridge, (at Least) Two Paths: Reflections on "Virtual Classroom Characteristics and Student Satisfaction in Internet-Based MBA Courses". Journal of Management Education. 42 (4). p524-532. Anh, C, Struyven, D. Who or What Contributes to Satisfaction in Defferant Blended Learning Modalities. British Journal of Educational Technology.
[vc_row][vc_column width="1/2″][vc_empty_space height="150″ woodmart_hide_large="0″ woodmart_hide_medium="0″ woodmart_hide_small="0″ woodmart_hide_extra_small="0″][vc_single_image image="11139175″ img_size="large" parallax_scroll="no"][/vc_column][vc_column width="1/2″][vc_column_text text_larger="no"] مرارة الفم الأسباب والأعراض والعلاج: نتعرض كثيرا لحالات مرارة الفم قد تمتد إلى الحلق ولا نعرف هل هي مؤشر هام لمشاكل صحية تطال بعض أجزاء الجسم، أم انها مجرد حالة عارضة وسوف تزول دون أي تدخلات خارجية أو استشارة الطبيب. ولكي نتعرف على نوع هذه المرارة لابد من معرفة أسباب الإصابة بمرارة الفم او الحلق. الأمراض التي تسبب مرارة الفم ... لا تتجاهل الطعم المر في فمك » مجلتك. مرارة الفم وأسباب الإصابة: قد نشعر أحيانا بمرارة في الفم والتي تعرف بـ متلازمة الفم الحارق بعد تناول بعض الاطعمة اللاذعة، او المشروبات مثل القهوة. ولكن أن تستمر هذه المرارة ويحدث خلل ما في الاستشعار أو التذوق فربما يعود هذا إلى بعض الاسباب سوف نوضحها لكم. أمراض الفم: قد تعود مرارة الفم غلى إصابة الفم بعض المشاكل مثل أمراض الأسنان، وأمراض اللثة، خراج بالفم. التهابات على اللسان، مما يؤدي إلى تأثر مناطق الاستشعار والتذوق، كذلك جفاف الفم نتيجة لقلة شرب الماء مما يعطي شعور بالمرارة.
الامراض التي تسبب مرارة الفم عند
مرارة اللسان مرارة اللسان ليس بالضرورة أن تكون ناتجة...
۲ سبتمبر ۲۰۲۱ سبب مرارة الحلق وكيفية التعامل معه
سبب مرارة الحلق قد يكون مبهم في بعض الأحيان وفي أحيان أخري قد يكون ناتج عن حالة مرضية تحتاج لعناية طبيبة، ومن خلال هذا المقال سوف نتعرف على مزيد من المعلومات عن مرارة الحلق وأسبابها والأعراض المصاحبة لها.
الامراض التي تسبب مرارة الفم والاسنان
استخدم الأطباق والأواني وأدوات الطهي غير المعدنية. حافظ على رطوبة جسمك. تجنب تدخين السجائر. تجنب عوامل الخطر المسببة لارتجاع المريء مثل تناول الأطعمة الدهنية أو الحارة. المضمضة بملعقة صغيرة من صودا الخبز مضافة إلى كوب من الماء. هناك أيضًا أدوية قد تحسن حاسة التذوق بعد جراحات الأنف والأذن. يمكنك سؤال طبيبك عنها.
هل تواجه مشكلة في حاسة التذوق؟.. هل تشعر بمرارة في الفم ؟
لا تقلق، لست وحدك.. فهذه الحالة أكثر شيوعًا مما تعتقد. أمراض تسبب مرارة الفم. يمكن أن تدل مرارة الفم أو وجود الطعم المعدني في بعض الأحيان على مشكلة طبية خطيرة، مثل مشاكل الكلى أو الكبد، أو مرض السكري الذي لم يتم تشخيصه، أو بعض أنواع السرطان، لكن هذه الأسباب ليست شائعة وعادة ما تكون مصحوبة بأعراض أخرى واضحة. فإذا كنت بحالة صحية جيدة ووجود مرارة في فمك هو شكواك الوحيدة، فكن مطمئنًا فغالب سبب هذه المشكلة عادةً حميد، ما لم يظهر معه أعراض أخرى، وقد يكون السبب واحدًا من عدة أسباب سنذكرها لاحقًا. لماذا أستشعر طعمًا سيئًا في فمي؟
يولد الانسان مع أكثر من 10000 برعم تذوق بالفم بها مستقبلات كيميائيّة يمكنها التقاط خمسة أحاسيس مختلفة للطعم: الحلو، الحامض، المر، المالح، الأومامي "الحادق"؛ و تلتقط براعم التذوق المنتشرة على سطح اللسان والفم جزيئات الطعام والمواد الأخرى داخل الفم لتوصيل رسالة إلى عقلك من خلال الأعصاب. لذا فالشعور بالطعم السيء قد يكون بسبب خلل في أي من الأجزاء المرتبطة بالتذوق (براعم التذوق، الأعصاب التي تحمل الرسالة ، أو الدماغ نفسه)، إلى جانب وجود سبب خارجي للطعم المر في اللعاب أو الفم.