وذاع خبر نجاح المدارس الأهلية ، وذاع صيتها وتوالت النجاحات وتم تأسيس المرحلة المتوسطة في عام1414 هجريا. وبعد مضي أربعة أعوام من العمل والإخلاص فكر القائمين على مدارس الخندق الأهلية على افتتاح رياض الأطفال ، والمرحلة الابتدائية (بنات) في عام1418هجريا. ليحدث التوسع في انتشار التعليم. وبعد استمرار الدراسة في جميع المراحل الابتدائية كلها(بنين وبنات) والمراحل المتوسطة ورياض الأطفال ، بدأ العمل على تأسيس المرحلة الثانوية في عام 1419هجريا. وبذلك يكون أكتمل الصرح العظيم ، الذي أصبح مصدر إشعاع للتربية والتعليم بالمدينة المنورة. مدارس الخندق الاهليه بالمدينه المنوره. الرسالة والرؤية التي عملت من أجلها مدارس الخندق الأهلية
لوجود المدارس في هذه البقعة المباركة كان لزاما أن تستمد مناهجها وأهدافها وقيمها وثوابتها من المنهج النبوي الشريف. فاختارت لنفسها رسالة ورؤية واضحة منفردة ومتميزة فعملت من خلالها على نشر وترسيخ التربية الإسلامية. ونشر العلم والمعرفة بأفضل التقنيات الحديثة ، وتثبيت وترسيخ منظومة القيم الأصيلة التي يعملون من خلالها وهي: الإخلاص.. الإتقان.. الإحسان. وكانت رؤية مدارس الخندق الأهلية دائما أن يكونوا من رواد التربية والتعليم في العالم الإسلامي.
مركز القياس والتقويم – مدارس الخندق الأهلية
ولكي تتمكن مدارس الخندق من تأدية كل هذه الأهداف وتحقيق الرؤية ومواكبة كل المناهج المعاصرة والحديثة التي تمكن من خلالها المتعلم من أن يحيا حياة طيبة سعيدة تقوم على الإيمان والإخلاص ، وعلى التربية الصحيحة والتعليم الجيد. وكل هذا لن يتحقق إلا باختيار هيئة تدريسية ، وطاقم إداري من ذوى الخبرة والاختصاص ، وذوي سلوك حسن يمتازون بالسمعة الطيبة ويحملون المؤهلات التعليمية من أجل إعداد أجيال مسلحة بالعلم ، والإيمان ، وبأسلحة العصر الحديث من التقنيات الحديثة ، والعمل على تخريج شخصيات إيجابية تحمل أخلاق طيبة متمسكة بالعقيدة الإسلامية. إنجازات مدارس الخندق الأهلية
توالت النجاحات ، وتعددتِ الجوائزُ التي حصلت عليها طَوال مسيرتِها التعليمية الحافلة بالعمل والجد والاجتهاد والمثابرة. مركز القياس والتقويم – مدارس الخندق الأهلية. وكان من أهم نجاحاتِ مدارسِ الخندق حصولُها على دِرعِ وَزارةِ التربيةِ والتعليمِ للأداء التربوي المتميزِ3 أعوام متتالية وهذه الجائزةُ تُعطى لأفضل خمس وعشرينَ مدرسةً على مستوى المملكةِ. وكان لتفوق الطلاب نصيب كبير في الحصول على المراكز الأولى على مستوي المملكة ، والمدينة المنورة في كل من الرياضيات والبحث العلمي والفيزياء وعلومِ البيئة وإلقاء الشعر الفردي والجماعي والمسابقات والمنافسات الـمَسرحية وغيرها..
وكان لمدارسِ الخندق الأهلية الفضل والسبق الأول في مجالِ الاختبارات التي يقوم فيها الطلبة بالتحصيل ، حيثُ كانت أولَ مدرسةٍ تُجري اختبارات لأبنائِها الطلابِ تنوعت بين الاختبارات الشفهية والاختبارات الورقية ، فكان ذلك سببًا في تميزِ أبنائِها وحصولهم على المراكز الأولى في الاختبارات التي أقامتها وَزارةُ التربية التعليمِ بفضل الله على مستوي مدارس المملكة.
مركز الاولمبياد والموهبة – مدارس الخندق الأهلية
*
الاسم
اسم الأب
اسم الجد
اسم العائلة
تاريخ االميلاد
محل الميلاد
رقم الهوية
الجنس
الجنسية
جوال ولي الأمر
المرحلة المُراد الالتحاق بها
المرحلة التعليمية
الصف
اسم المدرسة السابقة
النسبة المئوية
نوع المدرسة السابقة
الحالة الصحية للطالب
الحالة الصحية من كوفيد-19
لم تثبت إصابته
نعم
لا
الإلمام بالحروف العربية
الإلمام بأرقام العد الحسابية
التمييز بين الألوان
القدرة على استخدام أجهزة الاتصال
هل تم التسجيل في نظام نور
إجراء مقابلة شخصية لاعتماد تسجيل الطالب في المدارس
نوع المقابلة الشخصية مع الطالب
رياض الأطفال
الأول
الثاني
الثالث
الابتدائية
الرابع
الخامس
السادس
المتوسطة
الثانوية
الثالث
مثال على ألف لينة في آخر الاسم
ما أجمل مفردات لغتنا العربية ولغة أجدادنا ولغة حضارتنا العربية لأنها فخر أجيالنا. – اليوم سنناقش "ألف" وهي مكتوبة بهدوء في الاسم الأخير. -كيف تكتب Ruanqian في نهاية الاسم؟ تكتب "أليف اللينة" في نهاية الاسم حسب عدد الحروف. الاسم: ثلاث مرات أو أكثر. – مثال: عصا ، هوا ، قرش قرض: أسماء ثلاثية تنتهي بألف لين. النوادي الليلية ، المقاهي ، المستشفيات ، سلمى: اسم فوق الثلاثي ، ينتهي بـ Qianruan. – كيف تكتب الالف الناعم في نهاية الاسم الثلاثي؟ ألف مكتوب في نهاية الأسماء الثلاثية ، إما بألفا طويلة أو ألفا قصيرة. على سبيل المثال: صبي ، عصا ، لمجرد نزوة ، أسماك القرش المستعارة. -متى تكتب ألف لينة بعد توسيع الاسم الثلاثي؟ -إذا كان أصله واوا ، فاكتب "ألف" في نهاية الاسم الثلاثي الموسع. مثال: العصا: المثنى ومنها: أسوان أصل ألف واو. -متى تكتب ألف لينة في نهاية الاسم المكون من ثلاثة أجزاء؟ – إذا كان أصله هو Ya ، فيتم كتابة Alif في نهاية الاسم الثلاثي بشكل مختصر. تكتب الألف اللينة في آخر الاسم الثلاثي قائمة إذا قلبت واوا في - كلمات دوت نت. -مثال: هوى: المثنى ، ومنها: هويان ، أصل العريفا. – كيف نعرف أصل الآلاف في نهاية الاسم الثلاثي؟ -نعرف أصل كلمة Ruanqian في نهاية الأسماء الثلاثية بإحدى الطرق التالية: 1-نعلم أصل اللين الناعم في نهاية الاسم وازدواجيته.
الألف اللينة في نهاية الأسماء الثلاثية - Youtube
الألف اللينة في نهاية الأسماء الثلاثية - YouTube
شرح الألف اللينة في آخر الأسماء – المنصة
2- تكتب الألف في آخر الأسماء المبنية طويلة هكذا (ا)، مثال: مهما, ماذا, ذا, أنا, ما, هذا, إذا ماعدا:متى, لدى, أنّى, الألى (اسم موصول)
3- تكتب الألف في آخر حروف المعاني طويلة هكذا (ا)، مثال: كلاَّ،هلاّ،لولا،لوما ما عدا:إلى،بلى،على،حتى. الالف اللينه في اخر الاسماء ثاني متوسط. 4 ـ تكتب الألف اللينة في آخر الأسماء الأعجمية طويلة هكذا (ا)، مثال: يافا،كندا،سويسرا،روما،إفريقيا،أوروبا،فرنسا، أمريكا،موسيقا ماعدا:موسى, عيسى, زكريا،متّى, بخارى،كسرى. 5- حتى ولو كتبت الألف طويلة في الاسم أو الفعل غير الثلاثيين فإن أصلها هو الياء،لاحظ في الفعل:أحيا،يُحيي وفي الاسم:دنيا،دنييان فإنها قلبت ياء.
تكتب الألف اللينة في آخر الاسم الثلاثي قائمة إذا قلبت واوا في - كلمات دوت نت
وكتبت
" كلا " و " كلتا " بألف كما تنطق " ا " على غير القاعدة ، مع أن ألفهما ثالثة ، وذلك حملا على " كلاّ ". 3 ـ أ ـ تكتب الألف في آخر الأسماء المبنية ألفا كما تنطق " ا ". كما في فقرة " أ " من المجموعة " 3 ". ومثل: مهما ـ ماذا ـ ذا. ب ـ وتستثنى الكلمات الآتية فإن ألفها تكتب على صورة الياء " ى " ،
وهى: متى ـ لدى ـ أنّى ـ الألى.
4 ـ أ ـ كتابة الألف في آخر حروف المعاني. المقصود بحروف المعاني: حروف الجر ، والجزم ، والنصب وما إلى ذلك من الحروف التي تؤدى معنى من خلال الكلام. وهى غير الحروف الهجائية التي تعرف بحروف المباني ، أى الحروف التي تتكون منها الكلمة أو مجموع الكلام. تكتب الألف في آخر حروف المعاني ألفا كما تنطق " ا ". مثل: كلاّ ـ هلاّ ـ لولا ـ لوما. ب ـ ما عدا: إلى ـ بلى ـ على ـ حتى.
5 ـ أ ـ تكتب الألف اللينة في آخر الأسماء الأعجمية " الأجنبية " ألفا كما تنطق " ا ". كما في فقرة " ا " من المجموعة " 5 ". ومثل: يافا ـ بنها ـ كندا ـ سويسرا ـ روما ـ أفريقيا أوروبا. شرح الألف اللينة في آخر الأسماء – المنصة. ب ـ ماعدا: موسى ـ عيسى ـ متّى ـ حنّى ـ بخارى كسرى. فإنها تكتب على صورة الياء " ى ".
تدريبات
تدريب 1
فتى بطل
في ليلة رهيبة اجتمع فتيان قريش حول بيت النبي ، يريدون
قتله ، وكان الله معه ، وقد أوحى إليه بالهجرة ، فطلب من على بن
أبى طالب أن ينام على سريره ، ويتغطى ببردته ، فلم يتردد ـ
رضى الله عنه ـ وعرض نفسه للموت.
وخرج النبي من بيته ،
وقد أعمى الله أبصارهم عنه ، فلم يروه ، ومضى فى هجرته.
تدريب 2
من الأحاديث النبوية
قال رسول الله صلى الله عليه وسلم:
" مثل المؤمنين في توادهم ، وتراحمهم ، وتعاطفهم مثل الجسد ، إذا
اشتكى منه عضو تداعى له سائر الأعضاء بالسهر والحمى ". وقال: " ما قل وكفى ، خير مما أكثر وألهى ". وقال: " واليد العليا خير من اليد السفلى ".
تدريب 3
اليمامة والصياد
خرج صياد ومعه بندقية متوجها إلى إحدى الغابات ، باحثا بين
أشجارها عن الطير. الألف اللينة في نهاية الأسماء الثلاثية - YouTube. ولم يجد شيئا ، وهم بالعودة من حيث أتى ، فسمع
حمامة تسجع بأعلى صوتها من إحدى الأشجار. دنا من تلك الشجرة بحذر تم سدد البندقية إلى الحمامة فأصابها الردى ، ولم تذهب رحلة الصياد سدى.
تدريب 4
وصف على بن أبى طالب
كان علىّ علم الهدى ، وكهف التقى ، ومجمل الحجا ، وبحر
الندى ، وبيت العلا ، داعيا الورى إلى المحجة العظمى ، متمسكا
بالعروة الوثقى ، خير من آمن واتقى ، وأفضل من تقمص وارتدى ،
وأبر من انتقل وسعى ، وأفصح من تنفس وقرأ ، وأكثر من شهد
النجوى ، سوى الأنبياء ، والنبي المصطفى.
تدريب 5
سورة الضحى
بسم الله الرحمن الرحيم
( والضحى والليل إذا سجى ، ما ودعك ربك وما قلى ، وللآخرة
خير لك من الأولى ، ولسوف يعطيك ربك فترضى ، ألم يجدك
يتيما فآوى، ووجدك ضالا فهدى ، ووجدك عائلا فأغنى ، فأما
اليتيم فلا تقهر ، وأما السائل فلا تنهر ، وأما بنعمة ربك فحدث).