الأنشطة سواء أكانت صفية أم غير صفية لها أهمية كبرى في نجاح عملية التعليم والتعلم، ولها أدوار محفزة وداعمة للأداء، تحفز المتعلمين وتثير تفاعلهم، وتصحح الأداء وتقومه، وتثير الشعور بالمتعة، وتزيد الدافعية، وتساعد على التغلب على الفروق الفردية وعوامل المكان والزمان، وتنمي لدى المتعلمين الاعتماد على النفس، وتمنحهم الثقة بالنفس، وتنمي العمل الجماعي ، وتكسر الشعور بالخوف أو الخجل، فهي تهيئ غالبا مواقف تعليمية شبيهة بمواقف الحياة إن لم تكن مماثلة. نشاط اللغة المتحدة. وأُجمل عدة ضوابط من اللازم أن تتوفر في النشاط الذي يمارسه المتعلم صفيا أو بشكل غير صفي، منها:
الإثارة: لابد أن يكون النشاط مثيرا ومشوقا كي يتفاعل المتعلمون معه ويستمعتون بأدائه، كأن يكون لعبة تعليمية أو وسيلة جذابة. التدرج: بحيث تبدأ بالجزئيات وتنتهي بالكليات، من الخاص إلى العام، من التدريب على التعرف ثم التذكر ثم التحليل فالتطبيق والتركيب… إلى أن يصل إلى إعادة التركيب والبناء. هادفة مكملة: لابد أن تكون الأنشطة هادفة إلى تحقق الأهداف التعليمية المطلوبة، تعمل على تنميتها وتتكامل فيما بينها للوصول بالمتعلم إلى درجة الإتقان. متنوعة متكاملة: بحيث يكون لكل هدف تعليمي نشاط مصاحب، وكل نشاط يتكامل مع غيره من النشاطات الأخرى مما يعزز ويؤكد الخبرات التعليمية لدى المتعلمين.
نشاط ليوم اللغة العربية
Breadcrumb
الرئيسية
مصادر لمعلمي اللغة العربية
في العربية 29 حرفًا، يحتاج الطالب المبتدئ أن يبذل جهدًا لتمييزها. النشاط المرفق يمكّنكم من مساعدة طلبتكم على تمييز الحروف المختلفة بأشكالها. يمكنك تحميل نشاط التعلم من هنا
نشاط اللغة المتحدة
اسم الكتاب
أصدقاء العربية مستوى البستان كتاب نشاط
نوع الكتاب
كتاب الطالب
التصنيف
اللغة العربية
اللغة
اللغة العربية
نشاط اللغة العربية المتحدة
الرئيسية » إرشادات » الأنشطة الصفية واللاصفية في تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها
2018/01/19
إرشادات, تعليم اللغة العربية
22٬911 قراءة. 3, 725 زيارة
تعليم اللغة –أي لغة– وتعلمها يختلف عن غيره من المواد الأخرى، فاللغة أداة للحياة ووسيلة لطلب العلوم، لذلك يحرص كل من المعلم والمتعلم على أن يتقن اللغة ويتمكن من فروعها المختلفة، وذلك الحرص لا يؤتي ثماره إلا إذا صُب الاهتمام على علمية الاكتساب وليس التعرف والتحصيل والحفظ والإظهار. فاللغة مهارات تمثل درجة الإتقان والوعي باللغة والتمكن منها: استقبالا وإرسالا في ضوء عدد من الضوابط الممثَّلة في قواعدها: صرفية كانت أم نحوية أم بلاغية. نشاط اللغة العربية, الصف الثاني, لغة عربية, الفصل الأول - المناهج البحرينية. وعندما نتحدث عن تعليم اللغة وتعلمها، فأول ما يجب أن يجول بخواطرنا وينصبّ عليه اهتمامنا هو مهارات ( الاستماع والتحدث والقراءة والكتابة) التي تعني: الدقة والسرعة والإتقان في الأداء، ولا يكون ذلك إلا إذا تحولت عملية التدريس إلى عملية تعليم، والأخيرة يُقصد بها في المجمل حصول التعلم عن طريق التدريب، والمحاولة، والنشاط، وتصحيح الخبرات. ومعلم اللغة –العربية– خاصة من يعلمها لغير الناطقين بها، يحتاج أن يدعم درسه بالأنشطة والوسائل والألعاب التي تسهل عليه وعلى المتعلمين عملية التعلم، وتتيح الفرص للتطبيق والممارسة، مما يساعد على تكوين عادات لغوية سليمة، وبناء المهارات المتنوعة وتنميتها، واكتساب اللغة بشكل تطبيقي وتفاعلي.
⇐ اقرأ من هنا: موضوع تعبير عن اللغة العربية وأهميتها وكيفية الحفاظ عليها
قدمنا لكم افكار اليوم العالمي للغة العربية للاطفال 1443 – العاب وأنشطة تعليمية ، نأمل عزيزي المربي أن تشاركنا بتعليقاتك ومقترحاتك فرأيك يهمنا
هل استفدتم من تلك الألعاب والأنشطة التعليمية ؟ شاركنا بنماذج الأنشطة التي قمت بتنفيذها
وشاركنا بتقييمك وتشجيعك لنا لنقدم كل ماهو نافع وجديد ، لا تنسَ متابعة صفحة بالعربي نتعلم الرسمية على موقع تويتر وفيسبوك وانستجرام منصة بالعربي نتعلم
نقدم كل مفيد بكل حب فلاتنسونا من دعائكم..
عباد الله: أبعد هذا يطيب لإنسان أن يأكل أو يشرب من حرام؟! أما لنا فيه زاجر يزجرنا عن ارتكاب ما يغضب الله، ويوجب النار والعذاب الأليم؟! ما هو لباس أهل الجنة - موقع الشيخ الفاضل صالح بن محمد باكرمان. فقد كان الإمام أحمد -رحمه الله- يقول: " الخوف يمنعني من أكل الطعام والشراب فلا أشتهيه "، وروي أن عبد الرحمن بن عوف أتي إليه بطعام وهو صائم، فقرأ: ( إِنَّ لَدَيْنَا أَنْكَالًا وَجَحِيمًا* وَطَعَامًا ذَا غُصَّةٍ وَعَذَابًا أَلِيمًا)[المزمل: 12- 13] فلم يزل يبكي، حتى رفع طعامه، ولم يتناوله، وإنه لصائم. فرحماك يا ربنا بنا. ألا أيها المقصود في كل حاجتي*** شكوت إليك الضر فارحم شكايتي
ألا يا رجائي أنت تكشف كربتي*** فهب لي ذنوبي كلها واقض حاجتي
أتيت بأعمال قباح رديئة*** وما في الورى عبد جنى كجنايتي
أتحرقني بالنار يا غاية المنى*** فأين رجائي ثم أين مخافتي
فلنستعذ بالله من النار وطعامها، ولنحذر من عذابها وشرابها، ولنستعد للقاء الله بالأعمال الصالحة. اللهم أجرنا من النار وطعامها، وأعذنا من سمومها وشقائها، واجعل الجنة مستقرنا ومقامنا، وارحمنا برحمتك التي وسعت كل شيء. هذا وصلوا وسلموا على من أمرتم بالصلاة والسلام عليه...
ص236 - كتاب الجنة والنار - المبحث الثالث لباس أهل الجنة وحليهم ومباخرهم - المكتبة الشاملة
انتهى.
ما هو لباس أهل الجنة - موقع الشيخ الفاضل صالح بن محمد باكرمان
آيات من كتاب الله عن لباس المؤمنين في الجنة مرتبة حسب ترتيب نزول السور و مصحوبة بتفسير ميسر وكذلك مع إمكانية الإستماع إليها
35-سورة فاطر 33 ﴿33﴾ جَنَّاتُ عَدْنٍ يَدْخُلُونَهَا يُحَلَّوْنَ فِيهَا مِنْ أَسَاوِرَ مِن ذَهَبٍ وَلُؤْلُؤًا ۖ وَلِبَاسُهُمْ فِيهَا حَرِيرٌ جنات إقامة دائمة للذين أورثهم الله كتابه يُحلَّون فيها الأساور من الذهب واللؤلؤ، ولباسهم المعتاد في الجنة حرير أي: ثياب رقيقة. وقالوا حين دخلوا الجنة: الحمد لله الذي أذهب عنا كل حَزَن، إن ربنا لغفور؛ حيث غفر لنا الزلات، شكور؛ حيث قبل منا الحسنات وضاعفها. ص236 - كتاب الجنة والنار - المبحث الثالث لباس أهل الجنة وحليهم ومباخرهم - المكتبة الشاملة. وهو الذي أنزلَنا دار الجنة من فضله، لا يمسنا فيها تعب ولا إعياء. 44-سورة الدّخان 53 ﴿53﴾ يَلْبَسُونَ مِن سُندُسٍ وَإِسْتَبْرَقٍ مُّتَقَابِلِينَ يَلْبَسون ما رَقَّ من الديباج وما غَلُظَ منه، يقابل بعضهم بعضًا بالوجوه، ولا ينظر بعضهم في قفا بعض، يدور بهم مجلسهم حيث داروا. 18-سورة الكهف 31 ﴿31﴾ أُولَٰئِكَ لَهُمْ جَنَّاتُ عَدْنٍ تَجْرِي مِن تَحْتِهِمُ الْأَنْهَارُ يُحَلَّوْنَ فِيهَا مِنْ أَسَاوِرَ مِن ذَهَبٍ وَيَلْبَسُونَ ثِيَابًا خُضْرًا مِّن سُندُسٍ وَإِسْتَبْرَقٍ مُّتَّكِئِينَ فِيهَا عَلَى الْأَرَائِكِ ۚ نِعْمَ الثَّوَابُ وَحَسُنَتْ مُرْتَفَقًا أولئك الذين آمنوا لهم جنات يقيمون فيها دائمًا، تجري من تحت غرفهم ومنازلهم الأنهار العذبة، يُحَلَّون فيها بأساور الذهب، ويَلْبَسون ثيابًا ذات لون أخضر نسجت من رقيق الحرير وغليظه، يتكئون فيها على الأسِرَّة المزدانة بالستائر الجميلة، نِعْمَ الثواب ثوابهم، وحَسُنتِ الجنة منزلا ومكانًا لهم.
دلالات الالوان فى القرءاندلالات الألوان في القراَن: اللون الأخضر لباس أهل الجنة وفراش | منتديات كويتيات النسائية
وهي شجرة خبيثة، تضرب جذورها في قعر النار، وتمتد فروعها في أرجائها، وثمرها قبيح المنظر، وقد شبهه الله برؤوس الشياطين، ومع خبث هذه الشجرة وبشاعة منظرها إلا أن أهل النار حين يشتد عليهم الجوع لا يجدون مفراً من الأكل منها، فيأكلون منها ملء بطونهم، فإذا امتلأت بطونهم أخذت تغلي في أجوافهم كما يغلي الزيت، فيجدون لذلك آلاماً وغصصاً، فلا هي التي سدت جوعهم، ولا هم الذين سلموا منها. أيها المسلمون: هل تظنون أن أهل النار يتناولون طعامهم بسهولة ويسر؟ كلا والله؛ إنهم يأكلونه وهو يغص في حلوقهم، ويقطع أمعاءهم، ويفتت أكبادهم، ويقف في حناجرهم، يقول الله -تبارك وتعالى- في وصفه: ( إِنَّ لَدَيْنَا أَنْكَالًا وَجَحِيمًا* وَطَعَامًا ذَا غُصَّةٍ وَعَذَابًا أَلِيمًا)[المزمل: 12-13]. دلالات الالوان فى القرءاندلالات الألوان في القراَن: اللون الأخضر لباس أهل الجنة وفراش | منتديات كويتيات النسائية. أيها الناس: ومن الطعام الذي يتناوله أهل النار: طعام الغسلين والغساق، وهما بمعنى واحد، والمراد بهما ما يسيل من جلود أهل النار من القيح والصديد، وما يسيل من فروج النساء الزواني، فهو عُصارة أهل النار. يقول الله -سبحانه وتعالى- في وصف هذا النوع من الطعام: ( هَذَا فَلْيَذُوقُوهُ حَمِيمٌ وَغَسَّاقٌ* وَآخَرُ مِنْ شَكْلِهِ أَزْوَاجٌ)[ص: 57-58]، وقال أيضًا: ( فَلَيْسَ لَهُ الْيَوْمَ هَاهُنَا حَمِيمٌ* وَلَا طَعَامٌ إِلَّا مِنْ غِسْلِينٍ* لَا يَأْكُلُهُ إِلَّا الْخَاطِئُونَ)[الحاقة: 35-37].
(١) (١) صحيح البخاري، كتاب بدء الخلق، باب ما جاء في صفة الجنة والنار، فتح الباري: (٦/٣١٩).