وبمجرد أن نفهمها سيزول الخوف فوراً ولذلك جاء الوقت لنفهم أكثر ولنخاف أقل. هذه أحد أقوال عالمة الفيزياء والكيمياء البولندية الشهيرة ماري كوري. تعتبر ماري رائدة في مجال النشاط الإشعاعي وساهمت في اكتشاف عنصرين مشعين وهما الراديوم والبولونيوم. وقامت بإجراء دراسات حول إمكانية علاج الأمراض السرطانية باستخدام النظائر المشعة. وتعتبر أول أستاذة جامعية يتم تعيينها في جامعة باريس. أشهر علماء الفلك المسلمين - رائج. ولها إنجازات عظيمة في علاج جرحى الحرب العالمية الثانية من خلال الأجهزة التي ابتكرتها حينها لإسعاف الجرحى بأسرع وقت ممكن. ماري كوري هي أول امرأة تحصل على جائزة نوبل في العالم. بل إنها أيضاً حصلت على جائزة نوبل مرتين وفي مجالين مختلفين في سابقة هي الأولى من نوعها في التاريخ. ومن الطريف أن ماري كوري حصلت على جائزة نوبل، وزوجها بيير كوري حصل أيضاً على جائزة نوبل. وابنتها إيرين كوري حصلت هي أيضاً على جائزة نوبل وفريدريك جوليو زوج إيرين حصل على جائزة نوبل بالمشاركة مع زوجته. عدا عن إنشاء معهد كوري بواسطة ماري الذي تخرج منه أربع أشخاص فازوا هم ايضاً بجائزة نوبل. لتكون عائلة ماري كوري هي أكبر عائلة سيطرت على جوائز نوبل في العالم.
- اشهر علماء العرب في علم الفلك
- اشهر علماء الفلك العرب
- ملحقات المثنى - المعرفة
- إعراب المثنى والملحق بالمثنى
اشهر علماء العرب في علم الفلك
حالة الطقس: يستخدم علم الفلك في دراسة المناخ من خلال مراقبة الأقمار الصناعية لأحوال الطقس اليومية وأنماط العواصف ومتابعة الرياح وجميع الأنماط المؤثرة على الطقس. تحديد المواقع: يرجع الفضل في قدرتنا على تحديد المواقع العالمية إلى علم الفلك فقد قام علماء الفلك بتطوير نظام تحديد المواقع العالمية GPS وهو من الأنظمة المعتمدة على الأقمار الصناعية. تطوير وسائل السفر: أترث محاولات الوصول إلى الفضاء إيجابيًا على وسائل السفر حيث ساهمت في تقدمها، فقد أفادت استكشافات الفضاء مهدنسو الطائرات من تعلم استكشافات الفضاء في منع الجليد من التكون على الطائرات في الارتفاعات العالية. الحقول الفرعية لعلم الفلك
ينقسم علم الفلك إلى عدة أقسام فرعية أبرزها الآتي:
علم الكون: علم الكون هو العلم الذي يختص بدراسة جميع ما في الكون منذ بداية تكوينه ومراحل تطوره منذ لحظة الانفجار الكبير. علم المجرة: يختص علماء المجرة بدراسة كافة الظواهر والأجسام التي تقع في مجرة درب التبانة كما يختص بدراسة حركتها وتطوراتها بغرض التعرف على كيفية تشكيل المجرات. أبرز علماء الفلك - موضوع. علم الفلك خارج المجرة: يختص علم الفلك خارج المجرة بدراسة جميع حركات المجرات سواء من تفكك أو تكون أو اندماج أو تغير.
اشهر علماء الفلك العرب
يحصل معظم علماء الفلك في الجامعات على درجة الدكتوراه في علم الفلك أو الفيزياء. علماء الفلك الهواة [ عدل]
على الرغم من وجود عدد قليل نسبيًا من علماء الفلك المحترفين، إلا أن هذا المجال يحظى بشعبية كبيرة بين الهواة. اشهر علماء علم الفلك. يوجد في معظم المدن نوادي لهواة علم الفلك تقيم اجتماعات بشكل منتظم وعادةً ما تقيم نشاطات لرصد الظواهر الفلكية. تُعتبر الجمعية الفلكية في منطقة المحيط الهادئ أكبر جمعية فلكية عامة في العالم، إذ تضم كلًا من علماء الفلك المحترفين والهواة بالإضافة إلى معلمين من 70 دولة مختلفة. [4] مثل أي هواية، قد يخصص معظم الأشخاص الذين يعتبرون أنفسهم علماء فلك هواة بضع ساعات في الشهر لمراقبة النجوم وقراءة أحدث التطورات البحثية في علم الفلك. مع ذلك، يتراوح علماء الفلك الهواة من علماء الفلك المبتدئين إلى الطموحين للغاية، الذين يمتلكون تلسكوبات وأدوات علمية تمكنهم من تحقيق اكتشافاتهم الخاصة ومساعدة علماء الفلك المحترفين في البحث. المصادر والمراجع [ عدل]
المصادر
Dallal, Ahmad (1999)، "Science, Medicine and Technology"، في Esposito, John (المحرر)، The Oxford History of Islam ، مطبعة جامعة أكسفورد ، ولاية نيويورك.
إقرأ أيضا: اشتراطات إيرانية تنذر بتقويض محادثات فيينا قبل أن تبدأ 4- جاكلين عقيقي تعد جاكلين عقيقي واحدة من اهم أسماء علماء الفلك في لبنان والوطن التي توقعت الكثير من الأحداث السياسية في الشرق الأوسط وتعرض جاكلين عقيقي توقعاتها حول ما تحمله الأبراج من أسررار وخفايا من خلال برنامجها أسرار الفلك الذي تقدمه بشكل أسبوعي ويتابعه الكثير من المهتمين بعالم الأبراج. إقرأ أيضا: انت اطرق بابي يعود بحلقة 5 الجديدة 5- نجلاء قباني ولدت عالمة الفلك والأبراج السورية نجلاء قباني في عام 1967 وبدأ إهتمامها بالفلك عندما كانت في سن صغير حيث تأثرت بدراسة علم النفس وجذب أنتباهها العلاقة بين تشابه الصفات والسمات الشخصية للأشخاص والأبراج وأعتمدت نجلاء قباني في دراستها لعلم الفلك على الكتب والمراجع التي أطلعت عليها في مكتبة حلب اليومية. 6- عبير اللباد ولدت عالمة الفلك المصرية عبير اللباد في عام 1976 وهي من مواليد برج القوس وأشتهرت بالكثير من المؤلفات والكتب في عالم الأبراج وبدأ إهتمام عبير اللباد بعلم الفلك في الصغر ثم بدأت بإجراء العديد من الأبحاث العلمية حول تأثير حركة الكواكب والأجرام السماوية وتعتمد عبير اللباد على أسلوب خاص ومميز في طرح توقعات وصفات وأسرار وخفايا الأبراج.
هو ما دل على اثنين أو اثنتين بزيادة ألف ونون أو ياء ونون على مفرده. امثلة على المثنى. أمثلة على إعراب المثنى. المثنى – نحو اللغة العربية للصف الخامس الابتدائي الترم الثاني المنهج المصري نفهملمتابعة الدروس. إعراب المثنى يرفع المثنى بالألف نيابة عن الضمة وينصب ويجر بالياء نيابة عن الفتحة والكسرة والنون فيه عوض عن التنوين في الاسم المفرد. ـ المثنى يدل على اثنين وهو نوعان. شرح درس إعراب المثنى مع بعض التدريبات إلى جانب تدريب منفرد. مثنى مذكر ومثنى مؤنث. أمثلة على المثنى وما يلحق به. أمثلة على المثنى المبتدأ والمثنى الخبر لمبتدأ. المثنى من الأسماء التي تعرب بالحروف نيابة عن الحركات وھو اسم دال على اثنين أو اثنتين بزيادة في آخره صالح للتجريد وعطف مثله عليه مثل الأمثلة في رقم 1. أ ب 1- لعب الولدان. اسم مجرور علامته الياء لأنه مثنى. المثنى يعبر عن العدد 2. فاعل مرفوع وعلامة رفعه الألف لأنه مثنى. المدربان جيدان الفريقان رائعان المعلمان نشيطان المدربان الفريقان المعلمان مبتدأ مرفوع بالألف. إعراب المثنى والملحق بالمثنى. نجح الطالبان المجتهدان. المثنى الدلالة مراجعملاحظات الأبيضان. أسهل طريقة لفهم المثنىللصف الخامس الابتدائي.
ملحقات المثنى - المعرفة
إذا لم تعرب (كلا) و(كلتا) إعراب المثنى فإنهما يعربان إعراب المفرد، في الرفع: الضمة المقدرة، وفي النصب: الفتحة المقدرة، وفي الجر: الكسرة المقدرة. أمثلة على (اثنان) و(اثنتان)
جاء ولدان اثنان، وبنتان اثنتان
شاهدت ولدين اثنين، وبنتين اثنتين
سلمت على ولدين اثنين، وبنتين اثنتين
اعراب
(اثنان) و(اثنتان) في المثال الأول: نعت مرفوع، وعلامة رفعه الألف لأنه من ملحقات المثنى. في المثال الثاني: نعت منصوب، وعلامة نصبه الياء لأنه من ملحقات المثنى. امثله علي درس المثني. في المثال الثالث: نعت مجرور، وعلامة جره الياء لأنه من ملحقات المثنى. هناك الفاض معينة منها اثنان واثنتان
مراجع [ عدل]
كتاب(محمد المحبي)في(جنى الجنتين في التفريق بين نوعين من المثنى)
إعراب المثنى والملحق بالمثنى
صيغة التثنية في القرآن على الأصل من الآيات التي جاءت متوافقة بين المسند والمسند إليه قوله تعالى: {فإن عثر على أنهما استحقا إثما فآخران يقومان مقامهما} (المائدة:107)، وقوله سبحانه: {قالوا سحران تظاهرا} (القصص:48)، وقوله عز وجل: {بل يداه مبسوطتان} (المائدة:64)، ففي هذه الآيات الثلاث جاءت صيغة التثنية على أصل وضعها اللغوي، فوافق المسند المسند إليه في صيغة التثنية. صيغة التثنية في القرآن على غير الأصل وردت صيغة التثنية في القرآن الكريم على خلاف أصل وضعها اللغوي، وذلك في صور ثلاث، وهي على النحو التالي: أولاً: إطلاق صيغة التثنية وإرادة المفرد، مثال ذلك قوله تعالى: {يخرج منهما اللؤلؤ والمرجان} (الرحمن:22)، فقال: {منهما} يريد النهر والبحر، وإنما يخرج {اللؤلؤ والمرجان} من أحدهما، وهو البحر دون النهر. ملحقات المثنى - المعرفة. ونظيره قوله تعالى: {ومن كل تأكلون لحما طريا وتستخرجون حلية تلبسونها} (النحل:14)، فقال: {ومن كل} يريد النهر والبحر، وإنما تخرج الحلية من البحر، دون النهر. وحملوا على هذا قوله عز وجل: {وقالوا لولا نزل هذا القرآن على رجل من القريتين عظيم} (الزخرف:31)، قال أبو علي الفارسي: "ظاهر اللفظ يقتضي أن يكون من مكة والطائف جميعاً، ولما لم يمكن أن يكون منهما، دل المعنى على تقدير: رجل من إحدى القريتين".
يُعرف الإعراب بأنه تغيير في أواخر الكلام في اللغة العربية من الرفع إلى النصب أو الجر أو الجزم، وذلك لاختلاف العوامل الداخلة عليه لفظًا أو تقديرًا أو محلًا، أما إذا كان التغيير في الحروف الوسطى من الكلمة أو في أول حرف من حروفها فأن هذا لا يُسمى إعرابًا، وحالات الإعراب في اللغة العربية كثيرة. اهمية الإعراب في اللغة العربية
حث العلماء على دراسة اللغة العربية ودعا عمر بن الخطاب رضي الله عنه، حين قال "تعلّموا العربية فإنّها من دينكم، وتعلّموا الفرائض فإنّها من دينكم"، ودعا إليه شيخ الإسلام ابن تيمية -رحمه الله- في قولِهِ: "إنَّ اللغة العربية من الدين، ومعرفتها فرض واجب، لأنّ فهم الكتاب والسنّة فرض، ولا يفهم إلّا بالعربية، وما لا يتمُّ الواجب إلّا بهِ فهو واجب". ويُعتبر الإعراب في اللغة العربية سببًا لفهم معاني الجملة وأركانها، فلابد من تعلم فن الإعراب من أجل إتقان اللغة أحسن إتقان، فالإعراب له أن عظيم في اللغة، ويعد هو التطبيق العملي لقواعد اللغة، وهو طريقة قديمة استخدمها علماء العربية لإظهار مواقع الكلام إعتمادًا على القواعد التي بُنيت على أساسها، يفصل الإعراب تركيب الجمل، فيصبح إدراك معنى الكلام أسهل وأيسر عند القارئ، ويُعد وسيلة سهلة للتعليم الصحيح، لأنه يخرج عن نمط التعليم التقليدي لتعليم قواعد اللغة بالتلقين.