فاطمة علي
نشر في:
الإثنين 25 أبريل 2022 - 1:54 م
| آخر تحديث:
استقبل مستشفى أبو حماد المركزي بالشرقية، صباح اليوم الاثنين، شاب مصابًا بكسر في القدم اليمنى؛ إثر وقوع حادث دراجة بخارية بدائرة مركز شرطة أبو حماد. وتلقت الأجهزة الأمنية بمديرية أمن الشرقية، إخطارًا يفيد بورود إشارة من مستشفى أبو حماد المركزي بوصول شاب يُدعى أحمد ا، 20 سنة، مقيم في قرية السناجرة بدائرة مركز شرطة أبو حماد، مصابًا بكسر في مشط القدم اليمنى. وتبين حدوث إصابة الشاب إثر سقوطه من أعلى دراجة نارية في حادث بطريق أبو حماد – العباسة، بدائرة مركز شرطة أبو حماد، وجرى تقديم الإسعافات الطبية والعلاج اللازم.
مركز الرسالة للفتيات المهتمين
رمضان 23, 1443 11:30 ص
دشن معالي المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني الدكتور أحمد بن فهد الفهيد في الرياض، منصة خريج وهي منصة تحليلية تفاعلية تحتوي على بيانات خريجي المؤسسة مع الحالة الوظيفية لكل خريج وارتباطه الوظيفي بالقطاع وذلك بهدف معرفة أعداد ونسب التوظيف بكل تخصص لكل وحدة تدريبية لكل منطقة. وتظهر المنصة العديد من البيانات من خلال مجموعة من المؤشرات كإحصائيات عامة للخريجين (بنين –بنات) في جميع الوحدات التدريبية ومعاهد الشركات الاستراتيجية والكليات التقنية العالمية وتشمل النسب والأعداد الإجمالية للخريجين والموظفين، كما تتضمن المنصة جميع بيانات الخريجين للأعوام 2018و 2019و 2020 و2021 ويتم منحهم صلاحية لرابط الدخول على المنصة. مركز الرسالة للفتيات منكر وتربية لهنّ. كما تحوي منصة خريج على عدد من المميزات كأداة لمدخلات مبادرة تقييم معدلات التوظيف، وأداة لمدخلات مبادرة توسيع الطاقة الاستيعابية، ويمكن الاستفادة من المنصة لرصد التقارير المتعلقة بالخريجين وحالتهم الوظيفية، بإلإضافة ألى تسليط الضوء على التخصصات الأعلى توظيفاً على مستوى المناطق وعلى مستوى كل منشأة تدريبية. هذه الرسالة و مرفقاتها (إن وجدت) تمثل وثيقة سرية قد تحتوي على معلومات تتمتع بحماية وحصانة قانونية.
ناقش الوزير رسالة دكتوراه مُقدمة من الباحث "علاء جاب الله" مدير إدارة المكتب الفنى، والقائم بأعمال مدير عام الاتصال السياسى بالوزارة "قطاع الرياضة"، والتى جاءت بعنوان "العائد الاقتصادى لوزارة الشباب والرياضة جراء ترخيص شركات الخدمات الرياضية وفقًا لقانون الرياضة رقم ٧١ لسنة ٢٠١٧". وتكونت لجنة الإشراف والمتابعة من الدكتور أشرف صبحى وزير الشباب والرياضة، أستاذ الإدارة الرياضية بكلية التربية الرياضية جامعة حلوان "مناقشًا"، والدكتورة صابرين مرسال رئيس قسم الإدارة الرياضية بكلية التربية الرياضية "بنات" بجامعة الاسكندرية "مناقشًا"، والدكتورة يسرية موسى أستاذ الإدارة الرياضية - متفرغ "مشرف على الرسالة"، والدكتور حسن عطية الشافعى "مشرفًا"، بحضور عدد من قيادات الوزارة.
مركز الرسالة للفتيات منكر وتربية لهنّ
أكد الدكتور أشرف صبحى أن الوزارة تولى اهتمامًا كبيرًا بملف تطوير مراكز الشباب على مستوى جميع المحافظات، وتقديم الدعم لها، وتوفير كافة الخدمات خدمةً للنشء والشباب والمواطنين، جنبًا إلى جنب مع تحقيق رؤية الوزارة فى جعل مراكز الشباب مراكز خدمة مجتمعية. رافق الوزير خلال الجولة عدد من السادة النواب عن محافظة الإسكندرية، ومجموعة من قيادات الوزارة منهم الدكتور أحمد الشيخ المدير التنفيذى، وإيمان عبد الجابر رئيس الإدارة المركزية لمراكز الشباب والهيئات الشبابية، والدكتور أشرف البجرمى رئيس الإدارة المركزية للمنشآت الشبابية، وسونيا عبد الوهاب رئيس الإدارة المركزية للتنمية الرياضية، والدكتورة صفاء الشريف مدير مديرية الشباب والرياضة بالإسكندرية، وغادة جمال مدير عام الإدارة العامة للقاعدة الشعبية، ومحمد الصفتى مدير عام التخطيط ورئيس وحدة المتابعة بمكتب وزير الشباب والرياضة. وكان الدكتور أشرف صبحي وزير الشباب والرياضة، بدأزيارته الميدانية لمحافظة الإسكندرية التى يقوم بها، اليوم السبت، بالتوجه إلى كلية التربية الرياضية "بنات" بجامعة الإسكندرية حيث استقبلته الدكتورة مها أمين عميد الكلية، وعدد من أعضاء هيئة التدريس.
وأكد الاهتمام بتشجيع الشباب والفتيات على الإقبال على المشروعات الصغيرة، وبناء القدرات الشبابية وتنمية المهارات من خلال مجموعة منوعة من البرامج تحرص الوزارة على تنفيذها فى جميع المحافظات، لافتًا إلى أهمية معارض أندية الفتاة التى تخصص الوزارة أماكن لها داخل مراكز الشباب ليتسنى للفتيات تسويق وبيع منتجاتهن. ووجه وزير الشباب والرياضة الشكر والتقدير إلى مؤسسة زايد العليا لأصحاب الهمم على التعاون المثمر مع الوزارة فى إنشاء مراكز التخاطب وتعديل السلوك داخل مراكز الشباب انطلاقًا من الاهتمام بذوي القدرات والهمم ودمجهم فى مختلف البرامج والمشروعات فى ضوء توجيهات القيادة السياسية. وكان الدكتور أشرف صبحي وزير الشباب والرياضة يرافقه اللواء محمد الشريف محافظ الإسكندرية افتتحا أعمال التطوير المنتهية بمركز شباب الحرمين بالإسكندرية ضمن زيارته الميدانية التى يقوم بها اليوم للمنشآت الشبابية والرياضية بالمحافظة.
مركز الرسالة للفتيات وهددهن
قدمت الدراسة عدة توصيات منها:"تفعيل دور شركات الخدمات الرياضية فى تعظيم قيمة المنظمة، وجود لجنة وزارية تهتم بمتابعة شركات الخدمات الرياضية، إزالة أية معوقات أمام تلك المؤسسات، وضع خطة إعلامية شاملة توضح أهمية ودور شركات الخدمات الرياضية". "صبحي" يناقش رسالة دكتوراه حول العائد الاقتصادى للوزارة جراء ترخيص شركات الخدمات الرياضية. وخلال مناقشته للرسالة العلمية، أوضح وزير الشباب والرياضة أن موضوع البحث يعد من الأمور الهامة التى ينبغى الالتفات لها فى إطار السعى نحو تطوير المنظومة الرياضية وفق قانون الرياضة، مشيرًا أن إشهار وإنشاء شركات الخدمات الرياضية يعد واحدًا من العوامل المؤدية إلى هذا التطوير المنشود، ويتم منح الترخيص لتلك المؤسسات وفق القوانين واللوائح المنظمة فى ضوء تعظيم الاستثمار الرياضى. أكد الدكتور أشرف صبحى على دور شركات الخدمات الرياضية على مستوى العائد الاقتصادى للوزارة، وتعظيم الموارد الذاتية، تماشيًا مع رؤية الوزارة نحو تقديم العديد من الخدمات المتنوعة، وتوفير موارد أكثر استنادًا على المفاهيم الاقتصادية. يذكر أن وزير الشباب والرياضة يفتتح اليوم أعمال التطوير التى لحقت بمراكز شباب "الحرمين، السيوف ٢، النصر، الحرية"، بمحافظة الإسكندرية ضمن جولاته التفقدية التى يقوم بها للمنشآت الشبابية والرياضية على مستوى جميع محافظات الجمهورية.
الأخبار السبت، 23 أبريل 2022 12:20 مـ بتوقيت القاهرة
بدأ الدكتور أشرف صبحى وزير الشباب والرياضة زيارته الميدانية لمحافظة الإسكندرية التى يقوم بها ،اليوم السبت، بالتوجه إلى كلية التربية الرياضية "بنات" بجامعة الإسكندرية حيث استقبلته الدكتورة مها أمين عميد الكلية، وعدد من أعضاء هيئة التدريس. ناقش الوزير رسالة دكتوراه مُقدمة من الباحث "علاء جاب الله" مدير إدارة المكتب الفنى، والقائم بأعمال مدير عام الاتصال السياسى بالوزارة "قطاع الرياضة"، والتى جاءت بعنوان "العائد الاقتصادى لوزارة الشباب والرياضة جراء ترخيص شركات الخدمات الرياضية وفقاً لقانون الرياضة رقم ٧١ لسنة ٢٠١٧". وتكونت لجنة الإشراف والمتابعة من الدكتور أشرف صبحى وزير الشباب والرياضة، أستاذ الإدارة الرياضية بكلية التربية الرياضية جامعة حلوان "مناقشاً"، والدكتورة صابرين مرسال رئيس قسم الإدارة الرياضية بكلية التربية الرياضية "بنات" بجامعة الاسكندرية "مناقشاً"، والدكتورة يسرية موسى أستاذ الإدارة الرياضية - متفرغ "مشرف على الرسالة"، والدكتور حسن عطية الشافعى "مشرفاً"، بحضور عدد من قيادات الوزارة. عرض الباحث مشكلة البحث وأهميته والاستثمار بأنواعه، وأسباب البحث، والأهداف المرجوة من الاستثمار فى المؤسسات الرياضية، وعرض قرار مدة الترخيص لشركات الخدمات الرياضية، والدراسة الاستطلاعية التى قام بها الباحث، وإجماع عينة الدراسة على أن تطبيق مواد قانون الرياضة والمتعلقة بالاستثمار الرياضى بالوزارة له آثار مترتبة من حيث زيادة وتعظيم الاستثمار الرياضى للوزارة، كما عرض أهمية البحث من النواحي العلمية والتطبيقية والاقتصادية.
علامة الحذف والإضمار (... )
توضع للدلالة على الكلام المحذوف في النصوص. الشرطة (-)
تأتي شرطة واحدة أو شرطتان اثنتان، وفيما يأتي استخدامها:
توضع عند الحوار في القصص والروايات، مثل: علي وأحمد يتحاوران:
- هل ستذهب إلى البقالة؟
- نعم
- أحضِر لي عصيرًا
- حسنًا. في بداية الجملة المعترضة ونهايتها، والجملة المعترضة توضع لتوضيح بعض الكلام أو بين الجمل الدعائية، مثل: قال رسول الله - صلى الله عليه وسلم -: "خيرُكُم مَن تعلَّمَ القرآنَ وعلَّمَهُ". [٥]
القوسان
يوضع القوسان تضمين معلومات إضافيّة ليست أساسيّة ولكن لها صلة بالموضوع، فنضع بين القوسين الكلمات والعِبارات التي تحوي تفاصيل أو مُلاحظات ترتبط ارتباطا غير وثيقٍ بالنّص، مثل توفي الشّاعر نزار قبّاني في العاصمة البريطانيّة (لندن). المراجع ^ أ ب أحمد زكي، الترقيم وعلاماته في اللغة العربية ، صفحة 12. مثال على علامات الترقيم - موقع مثال. بتصرّف. ↑ أحمد زكي باشا، علامات الترقيم ، صفحة 18. بتصرّف. ↑ عبد الرحمن الهاشمي، تعلم النحو والإملاء والترقيم ، صفحة 231. بتصرّف. ↑ سورة التوبة، آية:108
↑ رواه الألباني، في صحيح الترمذي، عن عثمان بن عفان، الصفحة أو الرقم:2907.
مثال على علامات الترقيم - موقع مثال
ودمتم بكل خير.
تحضير درس | علامات التّرقيم | اللغة العربية الصّف:................ المادة: اللغة العربية عنوان الدّرس: علامات التّرقيم المعيار / الهدف العام: يوظّف التّلميذ علامات التّرقيم في مكانها المناسب. يتعرف علامات التّرقيم. الأهداف التعليمية لدرس علامات التّرقيم: يتوقع من التّلميذ في نهاية الدّرس أن يكون قادراَ على أن: 1- يقرأ الفقرة منتبهاً لعلامات التّرقيم. 2- يقرأ الجمل مراعياً علامات التّرقيم. 3- يعيد رسم علامات التّرقيم. 4- يميّز التّلميذ علامات التّرقيم. 5- يضع علامات التّرقيم في مكانها الصّحيح. 6- يحاكي استعمال علامات التّرقيم. 7- يبين أهميّة استخدام علامات التّرقيم. تمهيد لدرس علامات التّرقيم: التمهيد والإثارة / حل المشكلات: عرض مسرحية, أو سرد قصة: في حال عرضها كمسرحية تتقدم تلميذة وتخاطب التّلاميذ وتقول: في قديم الزّمان كان هناك عائلة جميلة تسمى عائلة علامات التّرقيم. علامات الترقيم للاطفال ppt. كانت العلامات دائماً في اختلاف, ولا يحبون اللعب مع بعضهم البعض كلّ علامة ترى نفسها هي الأجمل والأهم (مجموعة التّلاميذ الذين يمثلون الأدوار تقف في وسط الصّف ويتشاجرون فيما بينهم) (تتقدم الأم إلى علامات التّرقيم) وتكمل التّلميذة الحديث: فكرت الأم في كيفية مساعدة العلامات, فعقدت اجتماع مع علامات التّرقيم وتحدّثت بكل وضوح وقالت: تتقدم الأم وتخاطب علامات التّرقيم وتقول: كلّ علامة من علامات التّرقيم هي علامة جميلة ومهمة ولكل علامة دور مهم في تكوين الجمل وتنسيقها, والآن لتتقدم كل علامة وتعرّف عن نفسها وتوضح لنا دورها في تنسيق وتفسير الجمل.