وقال "لقد جرت انتخابات 2018 على وقع تسوية رئاسية دام مفعولها 3 سنوات، ونجحت بعزل لبنان ما أمكن عن حسابات وتعقيدات الخارج. أما اليوم، فلا يمكن عزل لبنان عما يجري حوله".
كيف اراضي صديقتي ندي
ومن ضمن الإشكاليات المطروحة برأيه، وتحديدا بعد عودة السفير السعودي، إن كانت نتائج الانتخابات ستحسن علاقات لبنان مع الخليج أم تزيدها اضطرابا، في ظل ارتفاع حظوظ حزب الله وحلفائه بنيل الأكثرية البرلمانية. كيف اراضي صديقتي بالانجليزي. ويتحدث أيوب عن معطيات حول عودة السعودية إلى لبنان قبيل الانتخابات، إذ "جاءت بتنسيق فرنسي، لأن لبنان راهنا جزء من ملف سعودي فرنسي ترجمه بيان مشترك سابق لهما لدى زيارة الرئيس الفرنسي إيمانويل ماكرون للرياض". وهذا التنسيق تجلى أخيرا بإعلان سفير السعودية في لبنان وليد البخاري عن توقيع اتفاقية الصندوق السعودي الفرنسي لدعم الشعب اللبناني، وهي تتضمن 35 مشروعا في لبنان تتعلق بقطاعات الصحة والتعليم والطاقة. انتخابات 15 أبريل/نيسان يغيب عنها رفيق الحريري وقيادات سنية بارزة (الجزيرة)
كيف تؤثر نتائج الانتخابات على علاقة لبنان بأوروبا وتحديدا فرنسا التي تعثرت مبادرتها؟
شكل فوز الرئيس إيمانويل ماكرون، بانتخابات الرئاسة الفرنسية، ارتياحًا لدى معظم القوى السياسية الحليفة والمتخاصمة، نظرًا لفتحه قنوات تواصل مع الجميع، بمن فيهم حزب الله. ويعد التواصل مع قطب أوروبي مؤثر أولوية للقوى اللبنانية، بصرف النظر عن نتائجه، وهم يتطلعون لإعادة الزخم لهذا الدور، بعدما أصاب مبادرة ماكرون من تعثر ذريع.
أما علاقة أميركا بحزب الله، فـ "تتحرك على رمال مفاوضاتها مع إيران". وقال الكاتب إن محاولات تقزيم نفوذ حزب الله فشلت، مع انسحاب الحريري، لأن القوى الغربية فقدت الرافعة السنية التي تستطيع أن توازن النفوذ الشيعي. الانتخابات التشريعية في لبنان بالأرقام (الجزيرة)
كيف تقارب إيران الانتخابات البرلمانية في لبنان؟
ويشير الشريف وسلامة إلى أن الانتخابات محطة مهمة لتكرس إيران حضورها في لبنان، كونها تجدد شرعية نفوذ حليفها حزب الله. لكن فضل الله يقول إن طهران تتدخل بالمعنى الإستراتيجي فقط، نظرا لصراعها بعدد من ساحات المنطقة. وقال "إيران غير محتاجة للتدخل بالانتخابات لأن نتائجها ستكرس تلقائيا أن أكثر من نصف الشعب اللبناني صديق لها". وهنا، يعلق أيوب بأن "معظم اللبنانيين يعيشون أوهامَ خارجٍ لا ينام ولا يستيقظ إلا ويكون مهجوسا بهم". ويعتقد أن لبنان لم يعد أولوية. ويذكر أنه بانتخابات 2005 و2009 و2018 كانت شعارات المحكمة الدولية والعداء لسوريا وحزب الله مادة أساسية لفريق 14 آذار. أما اليوم، فلم يبق منها إلا العداء لحزب الله منها. شبكة الألوكة. بالمقابل، كان الفريق الآخر، أي حزب الله وحلفاؤه، يرفع شعارات ضد الحريري وأميركا والسعودية، في حين "صار الحريري أكثر قبولا عند 8 آذار، ولم تعد سوريا القضية عند 14 آذار واستبدلوها بمجلس وطني لمقاومة الاحتلال الإيراني".
على صفحات الويب يمكن أن التطورات الحالية أيضا الوسائط المتعددة والرسوم المتحركة في HTML5 و فلاش ، وأشرطة الفيديو جزءا لا يتجزأ من يوتيوب ، والموسيقى الخلفية ومواد للقراءة. في هذه الحالات ، يمكن للمرء أن يتحدث عن الوسائط المتعددة التفاعلية ، حيث أن المستخدم هو الذي يقرر كيفية تقديم المعلومات ومتى يبدأها من خلال نقراتهم. كان تكامل محتوى الوسائط المتعددة أحد أهم الثورات في حوسبة المستخدم في العقود الأخيرة. حتى بداية التسعينيات ، على الرغم من وجود ألعاب الفيديو والبرامج التعليمية لأجهزة الكمبيوتر بالفعل ، إلا أنها كانت منتجات منعزلة ومعقدة للغاية ، نظرًا لندرة الموارد التي توفرها المعدات في ذلك الوقت. بحث كامل عن االتعلم الإلكتروني (E -Learning). مع نمو قوة أجهزة الكمبيوتر وبدء استخدام مكونات جديدة ، مما وسع وظائفها ، تمكن المطورون من تضمين محتوى أكثر تنوعًا ودمجها بطريقة أقل تكلفة بشكل متزايد. بدأ الإنترنت كمورد بطيء وثابت ، لكنه استفاد شيئًا فشيئًا من الإمكانيات التكنولوجية للاستفادة من الوسائط المتعددة بشكل لا مثيل له. كما هو الحال مع أي ثورة ، كانت الأيام الأولى للوسائط المتعددة حمى حقيقية: أرادت جميع الشركات إساءة استخدام إمكانية الجمع بين النص والصوت والفيديو في مساحة واحدة ، مما أدى إلى الكثير من المحتوى المربك والصاخب ، والتي قدمت فوائد أقل من أسلافها الساكنين.
بحث كامل عن االتعلم الإلكتروني (E -Learning)
كما يمكن طرح مشكلة بحثية يقوم المعلم باختيارها ومناقشة المتعلمين حولها وترك كل متعلم على حده لكي يطرح وجهة نظره لحلها، ثم تجمع الحلول وتوضع على لوحة المناقشة Discussion Boards بحيث تدور حولها مناقشات جدلية موسعة بواسطة كافة المتعلمين لأخذ الآراء حولها التحديد أنسب هذه الحلول ووضع المبررات الكافية لتبنى الحل الأنسب، ثم الوصول لقرار نهائي بهذا الحل وتعميمه على الطلاب (نبيل جاد عزمي، ۲۰۰۸، 415). استراتيجية التعلم بالاكتشاف الإلكتروني E - Discovery Learning Strategy:
تعد هذه الاستراتيجية من أفضل الطرق لحصول تعلم قوامه الفهم، حيث إن الطالب في موقف الاكتشاف يكون متعلمأ نشطأ، ويكتسب تعلمأ فعالا ومثمرا، كما يكتسب مهارات البحث ومهارات الملاحظة والتصنيف والتنبؤ والقياس والتفسير والتقدير والتصميم وتسجيل الملاحظات وتفسير المعلومات وغيرها من المهارات. والاكتشاف هو عملية تنظيم للمعلومات بطريقة تمكن المتعلم من أن يذهب إلى أبعد من المعلومات المقدمة له كما يمكن القول بأنه الطريقة التي يتم من خلالها تأجيل الصياغة اللفظية للمفهوم أو التعميم المراد تعلمه حتى نهاية الموقف التعليمي الذي يتم من خلاله تدريس المفهوم أو التعميم (حسن شحاتة، ۲۰۰۸، ۲۵۰).
1. تساعد على تقديم المادة المراد تعلمها
بصورة شيقة وأكثر عمقاً وبالتالي تحقيق تعلم أفضل للطالب. 2. تساعد المتعلمين من كل الأعمار على
التحول من النظام التلقيني المعتاد الى بيئة التعلم الكاملة. 3. تجعل العملية التعليمية أكثر تشويقا
وبالتالي تحقيق الأهداف التعليمية المرجوة. 4. تعمل على جذب الانتباه وإثارة
اهتمامات المتعلم ومساعدته على اكتساب الخبرات وجعلها باقية الأثر. 5. تقدم بيئة تعلم تفاعلية تركز حول
المتعلم ، وتتكون من روابط فعالة تربط المعلومات
يبعضها في شكل برمجية غير خطية مما يتيح
التفاعل بين المتعلم والمادة المتعلمة. 6. تساعد المتعلم على تكوين صورة أكثر
حسية عما لو استعملت المفردات المجردة فقط. 7. تساعد على وضوح المفاهيم والأفكار
المقدمة (صوت – صور – نص فيديو). (20)