والله أعلم (1) ؛؛
---------------------
* قرار رقم: 93 (1/10)
(1) مجلة المجمع (العدد العاشر ج 2 ص7). اللجنة العلمية
سليمان بن جاسر الجاسر
محمد سعد عبد الدايم
اللجنة التربوية
د. عامر الهوشان
اللجنة التربوية
- قطرة انف بخاخ وكرسيدا 1994 البيع
- قطرة انف بخاخ بودي بلد
- قطرة انف بخاخ عاكس
قطرة انف بخاخ وكرسيدا 1994 البيع
كيف يعمل
أوتريڤين ٠٫١٪ بخاخ الأنف محدد الجرعة يحتوي على المادة الفعالة زيلوميتازولين هيدروكلوريد، والتي تخلصك من انسداد الأنف من خلال تقليل التهاب الأغشية المخاطية، كما تساعد أيضًا على تنظيف الجيوب الأنفية وخروج المخاط منها مما يخفف من الضغط المؤلم عليها. طريقة الاستخدام
يجب استخدام أوتريڤين ٠٫١٪ بخاخ الأنف محدد الجرعة كما هو موضح فيما يلي: بخة واحدة في كلتا فتحتي الأنف حتى 3 مرات يوميًا. إرشادات تفصيلية:
نظف أنفك. مل قليلًا إلى الأمام وأدخل فوهة الزجاجة في فتحة الأنف. اضغط على البخاخ وتنفس ببطء من أنفك في آن واحد. كرر الأمر مع الفتحة الأخرى. في حال استمرار أعراض البرد أو تفاقمها، يجب مراجعة الطبيب أو الصيدلي. لتجنب انتشار العدوى، يُوصى بعدم استعمال البخاخ إلا من قبل شخص واحد. | Page 5 | موقع المسلم. معلومات المنتج
دواعي الاستعمال
أوتريڤين ٠٫١٪ بخاخ الأنف محدد الجرعة مناسب للبالغين والأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 12 سنة فأعلى، ويستعمل لعلاج أعراض احتقان الأنف. الاحتياطات
يُوصى بعدم استعمال أوتريڤين ٠٫١٪ بخاخ الأنف محدد الجرعة لأكثر من 7 أيام متواصلة. ولا يُسمح باستخدامه في أثناء فترة الحمل والرضاعة إلا وفق إرشادات الطبيب.
قطرة انف بخاخ بودي بلد
كما يجب أيضًا استشارة الطبيب قبل استعمال البخاخ إن كنت مصابًا بأي من الأمراض التالية:. ارتفاع ضغط الدم. مرض القلب. فرط نشاط الغدة الدرقية. داء السكري. ورم حميد بالغدة الكظرية ينتج عنه ارتفاع مستويات الأدرينالين والنورأدرينالين (ورم القواتم). تضخم البروستاتا إذا كان يتم علاجك باستخدام بعض مضادات الاكتئاب كمثبطات الأوكسيداز الأحادي الأمين، يجب أيضًا استشارة الطبيب. لا تستعمل المنتج في الحالات التالية:. الأطفال أقل من 12 سنة.. إذا كانت لديك حساسية تجاه زيلوميتازولين أو تجاه أي من المكونات الأخرى لهذا الدواء.. إذا أُجريت مؤخرًا جراحة في الأنف.. قطرة انف بخاخ للبيع شرط. إذا كنت مصابًا بجلوكوما.. إذا كنت مصابًا بمرض يسبب تآكل بطانة الأنف (التهاب الأنف الضموري).. إذا كنت مصابًا بجفاف الأنف الالتهابي. معلومات إضافية
احفظ الدواء بعيدًا عن متناول الأطفال، ويُوصى بمراجعة الطبيب قبل استخدامه في أثناء فترة الرضاعة. يحذر استعمال الدواء بعد انتهاء تاريخ الصلاحية المدون على العبوة. احرص دائمًا على قراءة نشرة الدواء قبل الاستعمال.
قطرة انف بخاخ عاكس
قطرة العين، أو قطرة الأذن، أو غسول الأذن، أو قطرة الأنف، أو بخاخ الأنف، إذا اجتنب ابتلاع ما نفذ إلى الحلق،
2. الأقراص العلاجية التي توضع تحت اللسان لعلاج الذبحة الصدرية وغيرها إذا اجتنب ابتلاع ما نفذ إلى الحلق. 3. ما يدخل المهبل من تحاميل (لبوس)، أو غسول، أو منظار مهبلي، أو إصبع للفحص الطبي. 4. إدخال المنظار أو اللولب ونحوهما إلى الرحم. 5. ما يدخل الإحليل أي مجرى البول الظاهر للذكر والأنثى، من قثطرة (أنبوب دقيق) أو منظار، أو مادة ظليلة على الأشعة، أو دواء، أو محلول لغسل المثانة. 6. حفر السن، أو قلع الضرس، أو تنظيف الأسنان، أو السواك وفرشاة الأسنان، إذا اجتنب ابتلاع ما نفذ إلى الحلق. 7. المضمضة، والغرغرة، وبخاخ العلاج الموضعي للفم إذ اجتنب ابتلاع ما نفذ إلى الحلق. 8. الحقن العلاجية الجلدية أو العضلية أو الوريدية، باستثناء السوائل والحقن المغذية. 9. غاز الأكسجين. سعر و مواصفات بخاخ تيكانيز TICANASE لعلاج التهاب الانف. 10. غازات التخدير (البنج) ما لم يعط المريض سوائل (محاليل) مغذية. 11. ما يدخل الجسم امتصاصاً من الجلد كالدهونات والمراهم واللصقات العلاجية الجلدية المحملة بالمواد الدوائية أو الكيميائية. 12. إدخال قثطرة (أنبوب دقيق) في الشرايين لتصوير أو علاج أوعية القلب أو غيره من الأعضاء.
فاعلم أخي الكريم كرم الرب سبحانه، واعتقد عظيم أفضاله، وثق في سعة رحمته، ولا تقنط وتهيأ لذلك ببذل الأسباب...
صدقت يا رسول الله، والآن ننتقل إلى أعذب الكلمات وأجمل العبارات التي سطرها لنا صديقنا …. ضمن كلمة صباحية بعنوان "…….. " (فقرة الكلمة الصباحية). والآن نغوص في بحر المعرفة والعلوم مع المعلومات القيمة التي سيقدمها لنا الطالب…… (فقرة معلومات عامة). مع هذه الفقرة نختم إذاعتنا الصباحية لهذا اليوم، سائلين الله أن يكون يومكم مليء بالسعادة والعلم والمعرفة، شكراً لكم. 5- نموذج اذاعة مدرسية للمرحلة الإعدادية نماذج كلمة صباحية بسم الله الرحمن الرحيم اللهم صلِّ على سيدنا محمد عبدك ونبيك ورسولك النبي الأمي بقدر عظمة ذاتك في كل وقت وحين، تقضي به الحوائج، وتنال به الرغائب، وحسن الخواتم. أما بعد، مدير مدرستنا الفاضل، أساتذتي الأكارم وأخواني الطلبة، مع إشراقة شمس الصباح وسيرنا نحو النجاح مستهلين يومنا بحي على الفلاح، يسرنا أن نقدم لكم إذاعتنا الصباحية وخير ما نبدأ به هو نفحات من آيات القرآن الكريم مع الطالب …. نذكر اسم الطالب….. شهادات شكر ليوم المعلم. بعد أن استمعنا لخير الكلام, ننتقل لنستذكر تعاليم خير البشر مع الطالب……. صدقت يا رسول الله فيما قلت، ننتقل الآن إلى كلمتنا الصباحية يلقيها علينا الطالب….. الآن مع فقرة معلومات سريعة جمعها لنا مشكوراً الطالب…….. (فقرة معلومات عامة).
وفي ملف الفتنة.. قال الفايز: بعد الاعتذار عاد الامير حمزة وقلب عن موقفه.. مشددا على ان ما يقوم به الامير عمل خطير ويعتبر فتنة حقيقية.
أما فقرة المعلومات العامة لا يشترط ان تنحصر في موضوع النظافة، حيث يمكن الاستعانة بأي معلومات شيقة ومفيدة، ثم نختم الإذاعة كما في النماذج لاحقة الذكر. 3- نموذج اذاعة مدرسية مميز عن الوطن: في فقرة القرآن الكريم نذكر قوله تعالى "وأَورثَكُمْ أَرضَهُمْ وَدِيَارَهُمْ وَأَمْوَالَهُمْ وَأَرضًا لَّم تَطَئُوهَا وَكَانَ اللَّهُ علَىٰ كلِّ شيْءٍ قَدِيرًا"، في هذه الآية دعوة لحب الأرض التي وهبنا الله إياها من بعد آبائنا لكي نحافظ عليها ونتمسك بها. كلمة شكر ليوم المعلم. كما يمكننا الاستشهاد بقول سيد البشر عليه أفضل صلاة وسلام في فقرة الحديث الشريف، عن عبد الله بن عباس رضي الله عنهما أن رسول الله خاطب مكة قائلاً: (ما أطيبكِ من بلد وأحبَّكِ إليَّ! ولولا أن قومي أخرجوني منكِ ما سكنتُ غيركِ)، ثم نتابع باقي الفقرات المذكورة في النماذج أدناه. 4- نموذج اذاعة مدرسية غني عن شخصيات مؤثرة عند ذكر شخصية مهمة نستحضر معها إنجازاتها و تأثيرها على حياتنا اليومية، كما تكون لنا قدوة وأمل في مسيرتنا، حيث أن معظم الشخصيات المؤثرة عانت من صعوبات عديدة في رحلة نجاحها، فيمكن أن يكون موضوع الاذاعة المدرسية عن: سيد البشر وخاتم النبيين والمرسلين عليه الصلاة والسلام.
وتابع، واستمرت العربة الاقتصادية تسير على سكة سهلة حتى عام 2003م، فتحولت الطاقة الى ازمة الازمات للاردن. اما ازمة الازمات الامنية والسياسية، فكان – بالنسبة الى الفايز – الربيع العربي. لكن السكة الاردنية لم تسترح اطلاقا منذ عام 2003م. اما اداريا فإن سوء الخدمات التي تقدم للناس سيئة جدا. يقول الفايز: كنا نفخر بالبيوقراطية الاردنية، ثم تحولنا اليوم الى ازمة تعاني منها الدولة اداريا. واضاف، انا زعيم قبلي لكني ارفض ان نمارس الادارة بالشكل الجهوي، فكيف نريد اصلاحا اذا كنا نواجه عقلية شعبية ذات ازمة، داعيا الى تطور اجتماعي. ووصل همّ الفايز الخاص بازمات الاردن الى التطرق الى التماسك الاسري المفقود. ثم تطرق الى هيئة المعلم الذي لم يعد مؤهلا. حديث الفايز كان على شكل تنقل بين الملفات بروابط تحت عنون: ازمات الاردن، لهذا تطرق الفايز الى الاعلام فقال: لا اعلام حر في العالم، مشيرا الى انه في غزو العراق اصبحت اذاعة البي بي سي ذراعاً بريطانية. وهذا ما يجري اليوم في اوكرانيا ولكن ماذا عن اللاجئين السوريين وغيرهم؟ الفايز قال: منذ 2005 لم التق باسرائيلي، ومش شغلي اقابلهم لكن السلطة التنفيذية مجبرة على لقائهم.
بعد أن سكنت أنفسنا بهذه الآيات العذبة، ننتقل إلى كلمة الصباح يلقيها الطالب….. (فقرة كلمة الصباح). نشكر صديقنا….. على هذه الكلمة التي طرحت موضوعاً مهماً لنا جميعاً، والآن مع فقرة معلومات عامة جمعها لنا الطالب…… (فقرة المعلومات العامة). نشكر أخونا……. على جهوده في جمع هذه المعلومات القيمة، والآن نرحب بالطالب…. الذي انتقى لنا زهرة من حديقة السيرة النبوية الشريفة سيشاركنا إياها ( فقرة الحديث الشريف) صدق رسول الله، نشكر صديقنا ….. على ماقدمه، وبهذا الحديث الشريف نختتم فقرات إذاعتنا المدرسية لليوم، راجين الله أن نكون قد وفقنا في تقديم المعلومات لكم. الطالب …… السلام عليكم ورحمة الله وبركاته 2- نموذج اذاعة مدرسية جاهز للتحميل نماذج اذاعة مدرسية مميزة بسم الله الرحمن الرحيم اللهم صلِّ أفضل صلاةٍ على خير البشر سيدنا محمدٍ، وسلّم عدد معلوماتك ومداد كلماتك كلما ذكرك الذاكرون وغفِل عَن ذكره الغافلون. ما أجمله من صباح، ما أروعه من يوم، وما أطيبها من ساعاتٍ تبدأ بذكر الله، متبوعة بالتحية على عباده، مدير مدرستنا الحبيبة ومعلمينا الأعزاء وأخواني الطلبة، يسعد إدارة الإذاعة المدرسية أن تبدأ فقراتها لهذا اليوم.
ونقل الجابري إلى وزير التربية تحيات إدارة المؤسسة، مؤكدا "ارتياحها للتعاون مع لبنان، خصوصا في ظل الأزمات التي اثرت سلبا على قطاعه التربوي، وعزمها على ان يشكل هذا التعاون قصة نجاح، ترفع الأداء التربوي في المؤسسات التربوية، وتمكن لبنان من تعزيز المسار الذي يسلكه لجهة التحول الرقمي في القطاع التربوي". وشكر للحلبي "اتخاذه قرار إطلاق المنصة قريبا"، كاشفا انه "سيرسل في الأسبوع المقبل، فريقا فنيا إلى لبنان للعمل مع فريق الوزارة والمركز التربوي، وإنجاز الإستعدادات المطلوبة للاطلاق"، لافتا إلى أن "كلاسيرا تعمل على مواءمة خدماتها مع احتياجات النظام التربوي اللبناني بما فيه من خصوصيات وتمايز". وعبر عن ارتياحه "للاجتماعات التي عقدها مع الفريق المعلوماتي والتربوي في الوزارة والمركز التربوي، مما يجعل الوحدات المعنية تعمل بتناسق وصولا إلى خلق مدرسة افتراضية يظهر فيها جليا دور المعلم والمتعلم وجميع شركاء العملية التربوية من مديري المدارس والمشرفين وأولياء الأمور وكل المعنيين بخدمة الطالب". وشرح الجابري الخدمات التربوية الأخرى التي تتيحها "كلاسيرا" لتمكين الوزارة من متابعة أداء المعلم والمتعلم وتقييم الفوائد الجمة التي يمكن تحقيقها.