عيوب نظام التعليم الجديد للثانوية العامة
عدم وجود بنية تحتية قوية تكفي إنها تغطي الامتحانات بالنظام الجديد لكل مرحلة عمرية بحيث يقدروا يمتحنوا في وقت واحد وتحقق لهم فرصة عادلة ومتساوية. محصلش تحول تدريجي واعترض بعض أولياء الأمور إن التغيرات بتتم في مرحلة الثانوية عمومًا وفي تالتة ثانوي سنة الثانوية العامة خصوصًا، وإن الأفضل إن التحولات والتغييرات تتم بداية من المرحلة الابتدائية. زيادة الضغط على الطالب وأسرته بسبب الغموض اللي مازال مستمر لحد النهاردة حوالينا الطريقة النهائية اللي هيمتحن بيها طالب ثانوية عامة 2020/2021 ، بالإضافة إلى إن النظام مازال تحت التجربة، الحاجة اللي بيرفضها أولياء الأمور وبيعتبروها تضحية بتعليم ومستقبل أولادهم. كمان من أهم القرارات اللي صدرت في نظام التعليم الجديد هو تحويل نظام الثانوية العامة للنظام التراكمي. أهم ملامح النظام التراكمي
إلغاء تشعيب علمي علوم وعلمي رياضة وهيكون متاح للطالب اختيار إما علمي أو أدبي بس. مجموع الطالب هيتحسب بناء على الـ٣ سنين كاملة هيتجمع درجات كل الامتحانات اللي امتحنها في نهاية كل سنة دراسية. هيكون متاح للطالب فرصة للتحسين وهيدخل الامتحان كذا مرة وأعلى مجموع هيتحسب كمجموع نهائي.
نظام التعليم الجديد للمرحلة الابتدائية
وعلى الرغم من المميزات اللي ممكن تظهر لنظام التعليم الجديد للثانوية العامة إلا إن ما زالت في عيوب ليه. عيوب النظام التراكمي
عدم وضوح المعايير اللي هيوضع على أساسها الامتحانات في كل مرة هيكون متاح للطالب يمتحن سواء الامتحان الأساسي أو لتحسين. الأخطاء والأعطال الفنية وارد جدًا تحصل في أثناء الامتحان، وبالتالي ممكن تضيع على طالب فرصته وحقه. العبء اللي هتتحمله الأسرة المصرية بدل ما يتجمع في سنة واحدة هيكون مضاعف وهتتحمل العبء لـ ٣ سنوات متتالية بدون راحة فهيكون ٣ أضعاف بالإضافة لضغط النفسي والعصبي اللي هيمتد خلال الـ3 سنوات. لو تم فرض رسوم كبيرة على التحسين هتتكلف الأسر فوق طاقتها ومش هتكون فرص التحسين متاحة إلا لأصحاب الدخل المرتفع وبالتالي هيفقد الطلاب الفرص المتساوية. على الرغم من إن النظام الجديد هدفه محاربة الدروس الخصوصية والقضاء عليها إلا أن بعض من الناس شايف إن اللي هيحصل العكس والدروس الخصوصية هتنتشر بشكل أوسع، وعشان نحل مشكلة الدروس الخصوصية ونرجع الطالب يتعلم في المدرسة محتاجين حلول تانية تعالج المشكلة اللي بدأت وانتشرت بشكل كامل في المجتمع المصري من سنين. الضغط اللي هيتحمله طالب شعبة العلمي بدراسته لمنهج علمي علوم وعلمي رياضة الحاجة اللي اعترض عليها الطلبة وأولياء أمورهم؛ لإنهم شايفين إن إلغاء التشعيب هو مجرد زيادة في الضغط بدون فايدة حقيقة هتعود على الطالب في مسيرته التعليمية والمهنية.
نظام التعليم الجديد 1.0 للثانوي العام
وقال وزير التعليم، إن الوزارة حققت العديد من الإنجازات منها تشغيل 35 مدرسة يابانية خلال العام الماضي وسيتم افتتاح 5 مدارس أخرى في العام الدراسي الجديد، فضلاً عن افتتاح وتشغيل 11 مدرسة حكومية دولية، وافتتاح وتشغيل 11 مدرسة تكنولوجيا تطبيقية.
و الامر
الاخر هو الانتباه الى ما يردده بنموسى، فما كان يردده سابقا هو ما يتم اجراؤه و
تطبيقه اليوم على ارض الواقع، و على سبيل المثال شرط 30 سنة فقط لإجراء مباراة الدخول
الى مراكز التكوين و ليس للتوظيف. و يؤكد الوزير كذلك بأنه مستقبلا سيتم التكوين
في 5 سنوات لولوج مهنة التعليم، و للتدقيق أكثر فالمقصود بها هو عدد سنوات التكوين
بالجامعة للحصول على الاجازة إضافة الى سنتين من التكوين بمراكز مهن التربية و
التكوين، اي ما يعادل عدد السنوات للحصول على الماستر. و هو ما يتوافق مع البرنامج
الحكومي الذي يتحدث عن 7500 درهم كأجرة اولية للمدرس بعد ولوجه للعمل في قطاع
التربية الوطنية. والملاحظة المهمة في الاتفاق المرحلي الموقع بين
الوزارة و النقابات، هو الحديث عن السلم 10 و السلم 11 و اضافة درجة اخرى و هي
درجة الاستاذ الباحث، و لم يتم الحديث عن الحق في خارج السلم و وضعية المدرس في
خارج السلم. اما وضعية فئة الاساتذة "المتعاقدين"
الغير المذكورة في الاتفاق المرحلي، يمكننا الرجوع الى تصريحات الوزير لنكتشف انه
يتم دائما الحديث عن حل هذا المشكل في اطار نظام اساسي موحد للجميع كما جاء في
النموذج التنموي الجديد ورؤيته الخاصة بالتعليم.
كم مرة ذكر اسم محمد في القرآن؟ كم مرة ذكر اسم محمد في القرآن؟ عليه الصلاة والسلام هذا سؤال يسأله كثير من المسلمين لمعرفة إجابة السؤال حيث تكرر اسم الرسول الكريم في كثير من السور وقد خصص الله سبحانه وتعالى سورة كاملة باسم النبي الصادق. كم مرة ذكر اسم محمد في القرآن؟
ذكر اسم محمد في القرآن في أربع أماكن وجاء باسم احمد مرة واحدة والأماكن التي ذكر فيها اسم محمد هي على النحو التالي:
1- سورة الأحزاب
بسم الله الرحمن الرحيم: "مَّا كَانَ مُحَمَّدٌ أَبَآ أَحَدٍۢ مِّن رِّجَالِكُمْ وَلَٰكِن رَّسُولَ ٱللَّهِ وَخَاتَمَ ٱلنَّبِيِّۦنَ ۗ وَكَانَ ٱللَّهُ بِكُلِّ شَىْءٍ عَلِيمًا". 2- سورة الفتح الآية 29
بسم الله الرحمن الرحيم: "محمد رسول الله والذين معه أشداء على الكفار رحماء بينهم تراهم ركعًا سجدًا يبتغون فضلًا من الله ورضوانا سيماهم في وجوههم من أثر السجود ذلك مثلهم في التوراة ومثلهم في الإنجيل كزرع أخرج شطأه". 3- سورة محمد الآية 2
بسم الله الرحمن الرحيم: "وَٱلَّذِينَ ءَامَنُواْ وَعَمِلُواْ ٱلصَّٰلِحَٰتِ وَءَامَنُواْ بِمَا نُزِّلَ عَلَىٰ مُحَمَّدٍۢ وَهُوَ ٱلْحَقُّ مِن رَّبِّهِمْ كَفَّرَ عَنْهُمْ سَيِّـَٔاتِهِمْ وَأَصْلَحَ بَالَهُمْ".
كم مرة ذكر اسم محمد في القران - ملك الجواب
آخر تحديث: ديسمبر 7, 2020
كم مرة ذكر اسم محمد في القران؟
كم مرة ذكر اسم محمد في القرآن؟ كم مرة ذكر اسم محمد في القرآن؟ عليه الصلاة والسلام هذا سؤال يسأله كثير من المسلمين لمعرفة إجابة السؤال حيث تكرر اسم الرسول الكريم في كثير من السور وقد خصص الله سبحانه وتعالى سورة كاملة باسم النبي الصادق. كم مرة ذكر اسم محمد في القرآن؟
ذكر اسم محمد في القرآن في أربع أماكن وجاء باسم احمد مرة واحدة والأماكن التي ذكر فيها اسم محمد هي على النحو التالي:
شاهد أيضًا: ألغاز دينية من القرآن مع الحل
1- سورة الأحزاب
بسم الله الرحمن الرحيم: "مَّا كَانَ مُحَمَّدٌ أَبَآ أَحَدٍۢ مِّن رِّجَالِكُمْ وَلَٰكِن رَّسُولَ ٱللَّهِ وَخَاتَمَ ٱلنَّبِيِّۦنَ ۗ وَكَانَ ٱللَّهُ بِكُلِّ شَىْءٍ عَلِيمًا". 2- سورة الفتح الآية 29
بسم الله الرحمن الرحيم: "محمد رسول الله والذين معه أشداء على الكفار رحماء بينهم تراهم ركعًا سجدًا يبتغون فضلًا من الله ورضوانا سيماهم في وجوههم من أثر السجود ذلك مثلهم في التوراة ومثلهم في الإنجيل كزرع أخرج شطأه". 3- سورة محمد الآية 2
بسم الله الرحمن الرحيم: "وَٱلَّذِينَ ءَامَنُواْ وَعَمِلُواْ ٱلصَّٰلِحَٰتِ وَءَامَنُواْ بِمَا نُزِّلَ عَلَىٰ مُحَمَّدٍۢ وَهُوَ ٱلْحَقُّ مِن رَّبِّهِمْ كَفَّرَ عَنْهُمْ سَيِّـَٔاتِهِمْ وَأَصْلَحَ بَالَهُمْ".
تكرار اسم (عيسى ابن مريم) والرقم سبعة
فعندما نبحث في القرآن عن كلمة ( عيسى) نجدها قد تكررت في القرآن كله بالضبط (25) مرة. أما كلمة (ابن) فقد تكررت في القرآن كله (35) مرة، كلمة ( مريم) نجدها مكررة في القرآن (34) مرة.