هاي كورة _ قام اللاعب السابق خافيير بالبوا بالتعليق على الفوز الذي حققه فريق ريال مدريد على حساب مضيفه سيلتا فيغو في إطار بطولة الدوري الإسباني. ونشر بالبوا تغريدة عبر حسابه الرسمي على موقع التواصل الاجتماعي تويتر، وكتب فيها التالي: "انتصار بعد معاناة، ولكنه مهم للغاية لطرد أشباح الهزيمة في الكلاسيكو، والتقدم خطوة أخرى نحو لقب الليغا".
نتيجة مباراة لايبزيج وجلاسكو رينجرز الدوري الأوروبي - موقع كورة أون
04:22 ص | الإثنين 25 أبريل 2022
أحمد حسام ميدو
أكد أحمد حسام ميدو، أن حازم إمام عضو مجلس إدارة اتحاد الكرة المصري، يفكر في الرحيل جديا عن منصبه في الجبلاية، في حالة عدم حسم أزمة التصويت على القرارات الفنية. وقال ميدو في تصريحاته عبر برنامج «الريمونتادا»: «حازم إمام يفكر جديا في الاستقالة من اتحاد الكرة، حال لم يتم حل أزمة التصويت على القرارات الفنية، التي يرفضها حازم، ويرى ضرورة وجود لجنة فنية تدير هذا الملف الفني». رابط مباراة الاتحاد تويتر. ميدو يكشف سبب غضب حازم إمام في اتحاد الكرة
وتابع ميدو: « حازم إمام راجع اتحاد الكرة المرة دي على أمل أن يكون له دورا حقيقيا في المجلس». واستكمل: «في مجلس إدارة اتحاد الكرة السابق، تم تهميش حازم إمام، لكن حازم مُصر على أن يكون الصوت الحقيقي داخل مجلس إدارة اتحاد الكرة المصري، في الأمور الفنية للاعب الكرة، وليس لعضو لم يكن لاعبا في كرة القدم». وزاد: «حازم إمام بيحترم الجميع ولازم الموضوع يتحل بالشكل الأمثل معاه». حازم إمام
ميدو يكشف هوية مدرب بيراميدز الجديد
كما كشف ميدو، هوية المدير الفني الجديد لبيراميدز، عقب رحيل إيهاب جلال لقيادة منتخب مصر، قائلا: «تاكيس جونياس سيكون مدربا لفريق بيراميدز خلفا لإيهاب جلال».
واسترسل: «لابد أن تكون رسالة تاكيس جونياس واضحة، وهذا سيتم بشخصيته القوية مع اللاعبين». وأتم: «أوجه النصيحة لتاكيس جونياس بأن يفرض سيطرته على غرفة الملابس في بيراميدز وأن يكون أقوى من اللاعبين».
في وقتنا الحالي ومع التقدم الكبير الحاصل، دخل الواقع المعزز في التعليم بقوة إلى المدارس والمعاهد والجامعات. أنواع الواقع المعزز في التعليم يدخل الواقع المعزز اليوم في مجالات التعليم المختلفة بعدة طرق وأشكال منها: الواقع المعزز في الفصول الدراسية من المجالات التي دخل بها الواقع المعزز في التعليم هي الفصول الدراسية. حيث أن تجربة الرسوم المتحركة في دروس الفصل الدراسي جذب انتباه الطلاب في يومنا هذا، وقدم مجموعة جديدة من الإضافات إلى الدروس مثل: إضافة المرح عند إعطاء الدروس(عن طريق استخدام أحد تطبيقات الواقع المعزز، سنتحدث عنها مفصلاً في الأسفل). جولات وزيارات إلى أماكن تاريخية وأماكن لم تتخيل زيارتها من قبل، يمكنك الذهاب ورؤية حلبة مصارعة في روما القديمة. افضل تطبيقات الواقع المعزز - أراجيك - Arageek. نماذج ثلاثية الأبعاد مرئية، ستنتقل بالتعليم إلى مراحل ومستويات جديدة. شرح المفاهيم المجردة والصعبة نتيجة لاستخدام النماذج ثلاثية الأبعاد في التعليم، أصبح من الممكن تحويل المواد الصعبة والمعقدة وتبسيطها بشكل كبير وممتع للطلاب. فقد جاءت نتيجة الاستبيانات والدراسات التي تم إجراؤها على العديد من المدارس والمعاهد، بأنه أصبح هناك سهولة كبيرة في تحويل المواد الصعبة والمعقدة إلى مفهوم حقيقي بسيط وبأسلوب مرح ومحبب جداً للطلاب.
افضل تطبيقات الواقع المعزز - أراجيك - Arageek
لديها الكثير من العملاء ، وشركات مثل Coca-Cola و Siemens و Nokia و Nestle و Boeing تستخدم هذا التطبيق. 2. تطبيقات الواقع المعزز في التعليم. Sun-Seeker:
Sun-Seeker هو تطبيق AR يوفر عرض بوصلة مسطحة وعرضًا ثلاثي الأبعاد يوضح المسار الشمسي وفترات الساعات والاعتدال ومسارات الانقلاب الشتوي والصيفي وأوقات شروق الشمس وغروبها وأوقات الشفق والساعات السحرية وأيضًا عرض الخريطة إظهار الاتجاه الشمسي لكل ساعة من ساعات النهار. يعمل التطبيق على كل من الوسائط مثل Android و iOS. حصل التطبيق على 3+ تقييمات من مستخدميه. التطبيق مثالي لـ -
المصورون - لتخطيط ظروف الإضاءة المثالية ، واتجاهات شروق الشمس أو غروبها ، وأوقات الساعة الذهبية والزرقاء المصورون السينمائيون - للبحث عن التعرض الدقيق للشمس والاتجاهات والأوقات الخاصة بأي مكان. عقارات المشترون - للبحث عن خصائص التعرض للشمس التي يفكر فيها العملاء السائقون - لمعرفة المدة التي ستبقى فيها السيارة في الظل في أي مكان لوقوف السيارات المعسكر - للعثور على مكان التخييم أو الجلوس أو وضع مظلة البستانيين - يساعد في البحث عن المواقع المثالية للزراعة وساعات ضوء الشمس الموسمية المهندسين المعماريين - لتصور التباين المكاني للزاوية الشمسية على مدار العام.
اشهر 10 تطبيقات الواقع المعزز | المرسال
2- الواقع المعزز القائم على العلامات AR Marker-Based:
تعتمد هذه الطريقة على العلامات أو على الرؤية، حيث يتم عرض الوسائط الرقمية على المتعلم بعد أن يتم توجيه كاميرا الهاتف الذكي نحو كائن أو هدف محدد، والذي قد يكون على شكل كود الاستجابة السريعة QR Code أو هدف ثنائي الأبعاد. وحتى يتم استخدام تقنية الواقع المعزز بفاعلية وبطريقة صحيحة وبتكلفة منخفضة، يجب أن يتوفر هذا الكود على أحد الصفحات التي تدرس للمتعلم أو طباعتها على A3 أو A4 وإلصاقها على الحائط؛ فتعمل على تزويد المتعلمين بالمواد التعليمية الضرورية في الوقت الحقيقي من مصادر التعلم الرقمي من خلال الأجهزة المحمولة المتصلة بالإنترنت. سأستعرض بعض من التطبيقات التي يمكن للمعلمين استخدامها بكل سهولة داخل الصف الدراسي، فهي تطبيقات مجانية والأكثر مناسبة لصناعة الواقع الافتراضي. اشهر 10 تطبيقات الواقع المعزز | المرسال. 1- HP Reveal:
سابقاً كان يطلق عليها (Aurasma)، وفكرتها بسيطة جداً وهي أن تقوم بصناعة أي صورة ترغبها سواء جرافيكس أو ملف نصي، ثم يتم مسحها من خلال الهاتف الذكي أو أجهزة التابلت اللوحية (نظام IOS أو نظام Android) حتى تتخذ الإجراء او الفعل المطلوب، وقد يكون الإجراء: عرض فيلم أو عرض شرح إضافي حول معلومة ما أو فتح نافذة موقع إلكتروني، ويمكن من خلال هذه الطريقة إثراء الملصقات الورقية والصور ورموز الاستجابة السريعة QR Code وغيرها.
والفرق الأكبر والمهم بينهم على حسب رأيي هو أن الواقع الافتراضي يأخذ الكائن الحقيقي الواقعي (الإنسان) إلى عالم افتراضي أما الواقع المعزز يجلب الكائن الافتراضي (الأجسام الافتراضية) إلى عالم حقيقي واقعي. المراجع:
أولاً: المراجع العربية
1. الدريويش (أحمد)، عبدالعليم (رجاء): "المستحدثات التكنولوجية والتجديد التربوي"، أحمد بن عبدالله الدريويش، دار الفكر العربي، 2017م. 2. حسن (هيثم): "تكنولوجيا العالم الافتراضي والواقع المعزز في التعليم"، الخمائل: المركز الأكاديمي العربي، 2018م
3. السلامي (زينب): "نمطا الدعم التعليمي باستخدام الواقع المعزز في بيئة تعلم مدمج وأثرها على تنمية التحصيل وبعض مهارات البرمجة والانخراط في التعلم لدى طلاب كلية التربية النوعية مرتفعي ومنخفضي الدافعية للإنجاز"، الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم، مجلد (26) – عدد (1). ثانياً: المراجع الأجنبية
4- Pantelidis, V.. (): "Reasons to Use Virtual Reality in Education and Training Courses and a Model to Determine When to Use Virtual Reality", Themes in science and technology education, 59-70. 5- Saidin. N., Abd Halim. N., & Yahaya.