أعلنت وزارة التعليم من خلال رابط البواية الالكترونية لوزارة التعليم عن إتاحة الفرصة للخريجين والخريجات للتقدم على وظائف إدارية شاغرة سيتم طرحها من خلال منظومة التوظيف "جدارة" عبر موقع وزارة الخدمة المدنية. وزارة التعليم تعلن عن وظائف وزارة الصناعة والثروة المعدنية إدارية شاغرة للخريجين والخريجات
أعلنت وزارة التعليم عن حاجتها لشغل عدد من الوظائف الإدارية والتي تستهدف فيها العديد من الفئات من الخريجين والخريجات، وذلك على المراتب الرابعة وحتى التاسعة، وبلغ عدد الوظائف المعلن عنها والمشمولة بسلم رواتب الموظفين العام (الإدارية) 173 وظيفة، يمكن التقديم عليها عبر الدخول إلى منظومة التوظيف جدارة على الموقع الإلكتروني خلال الفترة من 2-6 محرم 1441هـ. وتشمل الفئات المستهدفة في الإعلان، الفئات التالية:
- خريجي وخريجات المعاهد التخصصية والدبلومات المتوسطة بعد الثانوية العامة وما يعادلها. - الخريجين والخريجات الحاصلين على شهادات جامعية لدرجة البكالوريوس، والماجستير، والدكتوراه. - خريجي وخريجات الدبلومات العليا بعد الدرجة الجامعية. آلية التقديم على الوظائف الإدارية الشاغرة في وزارة التعليم
أوضحت وزارة التعليم بأن آلية التقديم بعد الدخول على نظام التوظيف "جدارة" هو التأكد من صحة البيانات، وفي حالة وجود أي اختلاف يتم تقديم اعتراض ليتسنى دراسته من قبل المختصين في وزارة الخدمة المدنية، وفي حال صحة البيانات يتم الضغط على أيقونة التقديم على الإعلانات الوظيفية، ثم تحديد الرغبة في الدخول للإعلان من خلال التأشير في المربع المخصص لذلك في الطلب، بعد ذلك يتم الاختيار من بين الوظائف المعلنة ومن ثم حفظ الطلب.
- وظائف إدارية في وزارة التعليم من المرتبة الرابعة إلى التاسعة - وظائف الان
- حل اسئله درس قواعد الحديث وفن الاستماع مادة التربيه الاسريه ثالث متوسط نصف اول عام 1440 1443 | مؤسسة التحاضير الحديثة
وظائف إدارية في وزارة التعليم من المرتبة الرابعة إلى التاسعة - وظائف الان
يبدأ، اليوم الأحد، التقديم على 173 وظيفة إدارية طرحتها وزارة التعليم، بالتعاون مع وزارة الخدمة المدنية، وتستمر حتى يوم الخميس المقبل. وهذه الوظائف مخصصةٌ للرجال والنساء من المرتبة الرابعة؛ حتى التاسعة على سُلم رواتب الموظفين العام لخريجي وخريجات المعاهد التخصُّصية بعد الثانوية، وخريجي البكالوريوس والماجستير والدكتوراه. وتشمل الفئات المستهدفة، خريجي المعاهد التخصصية والدبلوم المتوسطة بعد الثانوية أو ما يعادلها، وخريجي وخريجات الدرجة الجامعية (البكالوريوس)، وخريجي الدبلومات العليا بعد الدرجة الجامعية، وخريجي الدرجة الجامعية (درجة الماجستير)، وخريجي البرامج الإعدادية (الثانوية المهنية بطبيعة العمل)، علمًا بأنّ الأولوية في الترشيح للتخصصات غير التربوية ثم التربوية. وتتطلب جميع الوظائف مقابلة شخصية واختبار القدرات المعرفي (الاختبار المهني) للجامعيين (الرجال) على المرتبتين السادسة والسابعة، ويُشترط توافُّر قرار معادلة من وزارة التعليم للحاصلين والحاصلات على مؤهلاتهم من خارج المملكة. وأوضحت الوزارة، أنّ التقديم على هذه الوظائف عبر الدخول إلى منظومة التوظيف جدارة على الموقع الإلكتروني ، مشيرةً إلى أنّ آلية التقديم بعد الدخول على «جدارة» هو التأكُّد من صحة البيانات، وفي حالة وجود أي اختلاف يتم تقديم اعتراض لدراسته من قبل المختصين في وزارة الخدمة المدنية، وفي حال صحة البيانات يتم الضغط على أيقونة التقديم على الإعلانات الوظيفية، ثم تحديد الرغبة في الدخول للإعلان، من خلال التأشير في المربع المخصص لذلك في الطلب، بعد ذلك يتم الاختيار من بين الوظائف المعلنة، ومن ثمَّ حفظ الطلب.
أعلنت وزارة التعليم عن حاجتها لشغل 173 وظيفة إدارية، للرجال والنساء، على المراتب من الرابعة وحتى التاسعة. وأوضحت وزارة التعليم، عبر موقعها الإلكتروني، أن الوظائف تشمل: خريجي وخريجات المعاهد التخصصية والدبلومات المتوسطة بعد الثانوية العامة وما يعادلها، وكذلك الحاصلين على شهادات جامعية لدرجة البكالوريوس، والماجستير، والدكتوراه، وخريجي وخريجات الدبلومات العليا بعد الدرجة الجامعية. وأضافت أن عدد الوظائف المعلن عنها والمشمولة بسلم رواتب الموظفين العام «الإدارية» يبلغ 173 وظيفة، مشيرة إلى أن التقدم على هذه الوظائف يتم عبر الدخول إلى منظومة التوظيف (جدارة) على الموقع الإلكتروني خلال الفترة من 2- 6 المحرم 1441 هـ. وأوضحت التعليم، أن آلية التقديم بعد الدخول على نظام التوظيف (جدارة) هو التأكد من صحة البيانات، وفي حالة وجود أي اختلاف يتم تقديم اعتراض ليتسنى دراسته من قبل المختصين في وزارة الخدمة المدنية، وفي حال صحة البيانات يتم الضغط على أيقونة التقديم على الإعلانات الوظيفية، ثم تحديد الرغبة في الدخول للإعلان من خلال التأشير في المربع المخصص لذلك في الطلب، بعد ذلك يتم الاختيار من بين الوظائف المعلنة ومن ثم حفظ الطلب.
محتويات
١ اللباقة (الإتيكيت)
٢ اللباقة في الحديث وفنّ الاستماع
٣ قواعد الحديث والاستماع
٤ مراجع
');
اللباقة (الإتيكيت)
يمكن تعريف هذا المصطلح بأنه السلوك أو الإجراء المفترض إتباعه إنطلاقا من حسن التربية أو قد يكون سلوكا أو مظهرا محددا مطلوب التقيد به في مناسبات معينة في أماكن معينة بالذات في مناسبات الطبقة الأرستقراطية والمخملية في المجتمع. ويأتي من ضمنها قواعد الحديث والإستماع مع التأكيد بأن هذه القواعد تصلح لكل طبقات المجتمع لما تحمله من مميزات أخلاقية وسلوكية جيدة. حل اسئله درس قواعد الحديث وفن الاستماع مادة التربيه الاسريه ثالث متوسط نصف اول عام 1440 1443 | مؤسسة التحاضير الحديثة. [١]
اللباقة في الحديث وفنّ الاستماع
الالتِزام بقَواعد التحدث وطرق الاستماع الجيّدة من أهمّ الأمور التي تُعطي انطباعاً جيّداً للأشخاص؛ إذ إنّ للحديث قواعدٌ عدة من الضروري الالتزام بها أثناء توجيه الكلام للآخرين أو الاستماع لهم. إنّ اللباقة في الحديث وحسن الاستماع فنٌّ من الفنون لأنّها تُظهر صاحبها بأنه صاحب ذوقٍ رفيع، ومُتحدّثٌ جيّد، عِلماً أنّ تطبيق قواعد الحديث وفن الاستماع من الأمور التي يُمكن تَعلّمها بسهولةٍ واستنتاجها من خلال التّجربة المُباشرة أو المُلاحظة. [٢]
للحديث مع الآخرين عدّة قواعد يجب الالتزام بها، من أهمّها: [٣]
حل اسئله درس قواعد الحديث وفن الاستماع مادة التربيه الاسريه ثالث متوسط نصف اول عام 1440 1443 | مؤسسة التحاضير الحديثة
الاهتمام بلغة الجسد أثناء الحديث مع الآخرين، خصوصاً لغة العينين، وإظهار بعض الإيماءات والتّعابير المُناسبة على الوجه. تجنّب الثرثرة الفارغة والأحاديث التي لا تأتي بفائدةٍ، مثل سرد الأحداث الخيالية وفتح المواضيع التي لا تهم الأشخاص الآخرين. الابتعاد عن سرد الأحاديث الطويلة المملّة؛ لأنّها تُشعر الحضور بالضّجر. عدم توجيه النقد لأحاديث الآخرين أبداً، وعدم تَجريحهم واستخدام الكلمات الجارحة معهم، أو إبداء المُلاحظات التي تُزعجهم. تجنّب مقاطعة الآخرين أثناء حديثهم أبداً. الابتعاد عن ذكر القصص والأحاديث المؤلمة والتي تثير حزن الآخرين، أو الأحاديث التي تُذكّرهم بمواقف مُحرجة ومحزنة حدثت معهم. عدم توجيه الحديث لشخصٍ دون الآخرين، أو توجيهه لمجموعة من الحضور وعدم شمل مجموعة أخرى به. الاحتفاظ بنبرة صوت مُعتدلة ومناسبة أثناء الكلام، وعدم رَفع الصوت زيادةً عن اللازم، أو خفضه كثيراً. الكلام بسرعةٍ معتدلةٍ، وعدم الإسراع في الحديث، كي يكون الحديث مفهوماً. انتقاء مواضيع الحديث بما يتوافق مع معرفة وعمر وذوق الحضور؛ بحيث يكون موضوعاً عامّاً يستطيع الجميع طرح آرائِهم فيه. إعطاء الفرصة للآخرين ليتحدّثوا، وعدم إحتكار الحديث بشكلٍ دائم.
الالتِزام بقَواعد التحدث وطرق الاستماع الجيّدة من أهمّ الأمور التي تُعطي انطباعاً جيّداً للأشخاص؛ إذ إنّ للحديث قواعدٌ عدة من الضروري الالتزام بها أثناء توجيه الكلام للآخرين أو الاستماع لهم. إنّ اللباقة في الحديث وحسن الاستماع فنٌّ من الفنون لأنّها تُظهر صاحبها بأنه صاحب ذوقٍ رفيع، ومُتحدّثٌ جيّد، عِلماً أنّ تطبيق قواعد الحديث وفن الاستماع من الأمور التي يُمكن تَعلّمها بسهولةٍ واستنتاجها من خلال التّجربة المُباشرة أو المُلاحظة. المصدر: