مهارات التعلّم المكتسبة في ظل جائحة كورونا
عن المنتدى أدى إغلاق المدارس بسبب جائحة فيروس كورونا المستجد - COVID-19 إلى خلقِ تحول سريع نحو التعلم عبر الإنترنت والتعليم المنزلي المدعوم من المعلمين كأبرز طريقتين لتقديم التعليم خلال الجائحة. وفي حين أن الظروف الاستثنائية المحيطة بالوباء لم تكن سهلة، فقد أُجْبر الطلبة على تطوير واكتساب مهارات في مجالات جديدة، مثل، التعلم الذاتي، والاستقلال، والمرونة، والصبر، والقدرة على التكيّف، وإدارة الوقت، والذكاء العاطفي، حيث أن المهارات المكتسبة خلال هذه الظروف، لم تثبت فقط أنها أساسية، إنما أيضًا ستزداد أهميتها لتخدم الطلبة في مناحي وظائفهم المستقبلية. وفي خضمِّ هذا السياق، يصبح من الضروري للجهات المعنية في التعليم، بما فيها صناعُ السياسات والمعلمينَ ومديري المدارس، إجراء عملية تحديد المهارات التي اكتسبها الطلبة مقارنة بما كان متوقعًا قبل الوباء؛ حتى يتمكنوا من تعديل ممارستهم وتخصيص الموارد تباعًا، من أجل البناء على النجاحات السابقة.
كتب مشكلات و معوقات التدريب الميداني في الخدمة الاجتماعية - مكتبة نور
ومن هذا المنطلق سوف يصبح هناك تعاون وتنسيق لم يسبق لهما مثيل بين مدارس المستقبل والصناعة والأعمال الاقتصادية الأخرى. وهذا ما سوف يملي على التعليم التوجه المهني الذي يحتاجه مما يجعل التركيز على التعليم شاملا للتدريب بدلاً من التعليم ثم التدريب. وهذا التطور في مفهوم التعليم عالمياً هو الذي حدى باليابان إلى إعادة تقويم نظامها التعليمي الرسمي على الرغم من تفوقه. حيث أصدرت لجنة دراسة الموضوع التي عينتها وزارة التربية والتعليم في اليابان عدداً من التوصيات تؤطر لكيفية إصلاح التعليم من الابتدائي وحتى الثانوي هناك. هذا وقد كانت أهم تلك التوصيات ما يلي:
@ خفض تغطية المحتوى 30% وذلك لكي يتمكن الطلاب من إتقان المهارات الأساسية بشكل أفضل مما هو حاصل الآن. @ استحداث برنامج لمدة خمسة أيام في الأسبوع للمدارس من رياض الأطفال وحتى نهاية المرحلة الثانوية. @ استحداث مقررات جديدة حول تقنية المعلومات واستخدام الحاسب والعلوم والتقنية كعلوم أساسية. المؤهل العلمي في السيرة الذاتية - مهارات السيرة الذاتية. @ دراسة أساليب التعليم الجديدة التي تعود الطلاب على التفكير المستقل. وبالطبع فإن هدفهم من هذه الإصلاحات هو أنها سوف تسهم في إنتاج خريجين أقل تقليداً وأكثر إبداعاً من الماضي مما يعزز من أسلوبهم القائم على التنسيق الوثيق بين التعليم النظامي والتدريب في مواقع العمل.
المؤهل العلمي في السيرة الذاتية - مهارات السيرة الذاتية
أهمّية التدريب الميدانيّ للطلّاب يُعتبَر التدريب الميدانيّ ذا أهمّية كبيرة لبرنامج إعداد الطلبة، ونذكر فيما يلي أهمّية، وفوائد التدريب الميدانيّ: يُمثِّل التدريب الميدانيّ مجال الخبرة الأُولى للطالب، من خلال تطبيق ما تَعلَّمه في البيئة الحقيقيّة، والواقع. يُعطي للطالب فرصة التعامُل مع مختلف الضغوط التي قد يُواجهها ويتعرَّض لها عند الانخراط في سوق العَمَل. يساعد الطالب على تطوير مدى فَهْمه لإجراءات العمليّة التعليميّة. يُعزِّز مهارات التعليم الفرديّ لدى الطلبة. يُتيحُ الفرصة للتفاعُل، والتعاوُن مع المُعلِّمين، والمُدرِّبين ذوي الخبرة في مجال العَمَل. كتب مشكلات و معوقات التدريب الميداني في الخدمة الاجتماعية - مكتبة نور. يَمنحُ الطلبة مستوىً عالٍ من الشعور الإيجابيّ، والرضى نحو المهنة التي يرغبون في تَعلُّمها. يساعد الطالب على فَهْم احتياجات، وخصائص الفئة التي يعمل معها، ومعرفة الأدوات، والوسائل التعليميّة المُستخدَمة مع هذه الفِئة. يُعتبَر التدريب الميدانيّ وسيلة فعّالة؛ لمساعدة الطالب على اكتساب قدرات ومهارات جديدة لم يكن يمتلكها، وتُمكِّن هذه المهارات الطالب من توسيع مفاهيمه، وتعديل اتّجاهاته، وترسيخ قدرته على الابتكار، والإبداع، والتجديد. يساعدُ الطالب على التخلُّص من العادات السلبيّة، والاتّجاهات الضالّة التي قد تُعيقُه عن التلاؤم مع التقدُّم السريع والكبير في حجم المعرفة، وكَمِّ المعلومات الهائل، وتحقيق أفضل الطُّرُق الفنّية؛ للحصول على المعرفة.
نعم إن توثيق الصلة بين التعليم النظامي والتدريب في مواقع العمل يعني استمرارية التعليم وهذا ما يطلق عليه هذه الأيام "التعليم مدى الحياة". وفي الختام لا يسعني إلا أن أشير إلى أن هناك عددا كبيرا من الدراسات والبحوث التي تتحدث وتدور حول تجارب الدول المختلفة في مجال التعليم ومن ذلك ما كتبه ماسانوري هاشيموتو عن التعليم في اليابان والذي أشرنا إلى بعض مما ذكره في ذلك الموضوع والمترجم من قبل مركز الإمارات للدراسات والبحوث الاستراتيجية. نعم مرة أخرى إن الحرص على تطوير التعليم لا بد من أن يستفيد من تجارب الأمم الأخرى ويأخذ أحسن ما فيها وبما يتناسب مع متطلبات المرحلة والبيئة المحلية والمنافسة العالمية الحادة ومعرفة أن الغلبة في الصراع العالمي لا بد وأن يكون للأقوى في التعليم بجميع عناصره وذلك لأنه المفتاح والأساس لجميع الفعاليات الاقتصادية والاجتماعية والثقافية وكذلك العسكرية والأمنية. والله المستعان.
اللهم أعنا - مفتى الجمهورية
قدم الدكتور شوقى علام، مفتى الديار المصرية، الحلقة 29 من برنامج "اللهم أعنا"، المذاع على الراديو 9090 خلال شهر رمضان المبارك. وقال المفتى "الصغار هم مستقبل الأمة وأملها، وكلف الله الوالدين بالسعى والرعاية والتعليم لأولادهم، فقال تعالى «يا أيها الذين آمنوا قوا أنفسكم وأهليكم نارا» وقال تعالى «وأمر أهلك بالصلاة واصطبر عليها»". واستشهد مفتى الجمهورية بحديث رسول -صلى الله عليه وسلم- «من سن فى الإسلام سنة حسنة فله أجرها وأجر من عمل بها» وقال -صلى الله عليه وسلم- «إذا مات ابن آدم انقطع عمله إلا من ثلاث» وذكر منها «وولد صالح يدعو له. إذا مات ابن آدم انقطع عمله إلا من ثلاث. وتابع "كان الصحابة يعودون أولادهم الصيام، فمما ينبغى على الوالدين أن يحدثوا أبناءهم عن فضائل الصيام، ثم إذا قدر الولد الصيام فيبدأ بصيام بعض الأيام، ومن المستحب تشجيع الأبناء على الصيام بكل الطرق". ويذيع " الراديو 9090 "، خلال شهر رمضان، برنامج "اللهم أعنا"، للدكتور شوقى علام مفتى الجمهورية. ويتناول الدكتور شوقى علام مفتى الجمهورية، الحديث عن البناء الأخلاقى للمجتمع ودعاء قبل الإفطار. برنامج "اللهم أعنا"، يأتى فى إطار الخريطة البرامجية للراديو 9090 خلال شهر رمضان المبارك.
إذا مات ابن آدم انقطع عمله إلا من ثلاث
يجب على المسلم أن يعرف معنى الحديث النبوي الشريف حتى تكون وصايا الرسول حاضرة في كل تفاصيل حياته ، ومن بين هذه الأحاديث حديث يوضح أنه إذا مات أبناء آدم سينتهي عمله. … باستثناء ثلاثة إجراءات ، بما في ذلك المكافأة التي يتم تمديدها طوال مدة إقامتهم طالما لم يلتزم المسلم باتفاقية تجارية مع الله تعالى. بموافقته ورحمته سينتصر في الدنيا والآخرة. إذا مات العبد ودخل الحياة الأخيرة ، توقفت جميع أفعاله ، باستثناء ثلاثة أمور: الحب المستمر الذي يثاب عليه في القبر ، والمعرفة التي يتمتع بها بعد الموت ، والصديق الذي ينادي على والده.. ويدل على ذلك حديث الرسول صلى الله عليه وسلم ، ودعاء الله الذي قال: (إذا مات ابن آدم لا ينقطع عن العمل إلا ثلاث مرات: حب لا ينكسر ، علم يمكن الانتفاع به. أو طفل جيد. اقرأ أيضًا: خذ من خمسة إلى خمسة. حديث اذا مات ابن ادم انقطع عمله الا من ثلاث. شرح الحديث: إذا مات أولاد آدم انقطع عمله إلا ثلاثة
قال النبي: (إذا مات العبد انقطع عمله) فيدرك الرجل شرف الوقت ألا يضيع. باستثناء الجيد منها. لأنه خلال هذا الوقت سيحرم من فرصة عمل الخير ، أي أن مدة إقامتك في الدنيا يا عبد الله هي فترة يجب أن تخصصها للأعمال الصالحة. لأنه إذا حان وقتك ، فسوف ينقطع عملك ، وستودع أوراقك ، وستكون المكافأة بعد ذلك ، وأيضًا في تلك اللحظات – لحظات ملاك الموت – يتم إعداد رغباتك كما قال الله.
اذا مات ابن ادم انقطع عمله من الدنيا
أما الأخ والزوجة والأقارب فليسوا من الأبناء قطعاً إلا من جهة من ولدوا له. وأما الدعاء للميت، ولو من غير ولده، فقد اتفق العلماء على أنه ينتفع به، فإن دعا له أخوه، أو زوجته، أو غيرهم نفعه. وكذلك قراءة القرآن، والصدقة، وأنواع أعمال البر، فقد رجح كثير منهم انتفاعه بها أيضاً. والله أعلم.
توزيع مقرر اللغة الإنجليزية كامل العام الدراسي ولجميع المراحل.. باسمك واسم المدرسة.. أ. عبد الله الصغير
Mega Goal 2, Mega Goal 4, Mega Goal 6, Super Goal 2, Super Goal 4, Super Goal 6, We Can 2, We Can 4, We Can 6
2, 570
أ.