كيفية تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها
أسس اختيار الطريقة
إنَّ تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها يتطلب طرقًا معينةً، وتتطلب تلك الطرق أسسًا معينةَ لتُختار وفقها، ومن أسس اختيار طرق تدريس اللغة لغير الناطقين بها ما يلي [١]:
البيئة التي تُدرَّس فيها اللغة. أهداف تعلُّم اللغة، فمن البديهي أن تختلف طريقة تدريس الطالب الذي يريد تعلُّم اللغة من أجل التواصل كالاستماع والتحدُّث فيها عن الطالب الذي يريد تعلُّمها من أجل التعرُّف إلى ثقافتها فقط. مستوى الطالب، ويقصد به مقدار معرفته السابقة باللغة أو عدمها. صفات الطالب أو خصائصه التي تؤثر على اكتساب اللغة كالسنِّ والجنس ونمط التفكير وطبيعة العمل وغيره. كتب تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها للاطفال - مكتبة التعليم المرح. اللغة الأم للطالب، فتعليم العربية لأحد متحدثي اللغات السامية يختلف كليًا عن تعليمها لمتحدثي اللغات الهندية أو الصينية وما شابه. مصادر التعليم، ويقصد به مدى توافر الإمكانات التي تساعد على تطبيق الأساليب التدريسية الأكثر واقعيةً وملائمةً وتوفير البيئة المثالية لتسهيل وتسريع عملية اكتساب اللغة عند الطلاب. طرق تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها
تُعنى طريقة التدريس بالخطة الشاملة المتكاملة التي يجب اتباعها لتعليم اللغة وتحقيق الهدف منها بفاعلية، ومن طرق تعليم العربية لغير الناطقين بها ما يلي [١]:
طريقة القواعد والترجمة: وتكون بقراءة النصوص وترجمتها الأمر الذي يمكِّن الطالب من تعلُّم الكتابة والقواعد النحوية والإملاء، ويزوده بأكبر قدر من المفردات ، إلا إنّها قد تهمل باقي مهارات اللغة وتجعل عملية التعلُّم جامدة، لذا فإنّها لا تناسب سوى الطلاب الأذكياء والجادِّين في عملية التعلُّم.
تعليم اللغة العربية لغير الناطقين با ما
ويجب التّأكيد على أن يكون المنهاج الأساسي ملمّاً بكافّة قواعد اللّغة العربيّة وأن يكون مضمون هذا المنهاج بسيطاً ومفهوماً نظراً لصعوبة القواعد النّحوية العربيّة. ويحتاج في تعلّم هذه اللّغة العريقة إلى وسائل عالية التّأثير لأنّها لغة تتطلّب مستوى عالٍ من الحفظ،
ومن أفضل تلك الوسائل التّعلّم ضمن فريق عمل، الّتي تعدّ من الوسائل الأكثر فعاليّة لكونها تعتبر مسلّية بالنّسبة للطّلاب. بالإضافة إلى وجود مقوّمات عديدة لزيادة سرعة تعلّم اللّغة العربيّة والانتباه إلى عدّة محاور في التّعلّم. منها البدء مع المتعلّم من نقطة الصّفر، أي تعلّم الحروف الأبجديّة الّتي هي أساس كلّ لغة، والاعتماد الأكبر عليها في القراءة والكتابة. وتعلّم الحركات أيضاً قراءةً وكتابةً، إلى جانب تعلمّ الكلمات والعبارات المتداولة في محيطه والمستخدمة بشكل كبير. تعليم اللغة العربية لغير الناطقين با ما. وتشجيع المتعلّم على القيام بالعديد من الأنشطة التّعليميّة مثل تصفّح القرآن الكريم والتّمعّن في حروفه ومعانيه وذلك لاعتباره أفضل وأكبر منجم للّغة العربيّة في العالم. وأيضاً قراءة القصص القصيرة المشوّقة ذات المصطلحات الخفيفة والبسيطة. كلّ ذلك سوف يساعده على المواصلة والمتابعة للتّعمّق أكثر في اللّغة العربيّة.
تعليم اللغة العربية لغير الناطقين ا
الكفاءة المهنية
وتعني أن يكون المعلم على دراية جيدة بالأساليب والإستراتيجيات التربوية المطلوبة لتعليم العربية كلغة ثانية، كما يجب أن يمتلك القدرة على التصحيح السليم والتقييم الدقيق للطلاب ضمن منهجه الدراسي وفق أهداف ومعايير المهارة التي تدرَّس، عدا عن أهمية انفتاح عقليته ليكون قادرًا على مواكبة تقنيات التعليم الحديثة وبما يناسب احتياجات الطلاب في العصر الحالي. الكفاءة الثقافية
فمعلم اللغة العربية لغير الناطقين بها لن يكون مبدعًا إلا في حال إلمامه بثقافة لغة طلابه الأم، ذلك لأنّها تشمل أنماط السلوك المتكاملة مع اللغات والممارسات والقيم والعادات ، ليراعي المعلم اختلاف الثقافات المؤدي إلى تغير المعنى في كثير من الأحيان، ومثال ذلك أنّه في حال تشبيه شخص ما بالبقرة في اللغة العربية فيقصد بذلك البلادة، أمّا في بعض الثقافات الأخرى فإن البقرة ترمز لتحمل العناء وكثرة العمل والجهد، وغير ذلك الكثير من الأمثلة. 4 دوافع لتعلم اللغة العربية
فيما يلي ذكر لدوافع الطلاب الأكثر انتشارًا نحو تعلُّم اللغة العربية [٣]:
الدوافع الانتمائية أو الاندماجية: وتعدُّ أقوى الدوافع تأثيرًا في تعلم العربية، وذلك حين يرغب الطالب في الاندماج مع أحد المجتمعات العربية خاصًة في حالات الهجرة أو الزواج.
تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها Pdf
دليلك لتعليم وتعلم اللغة العربية لغير الناطقيين بها
المنهج 1. مفهوم المنهج
لغةً
وردت كلمة منهج في القرآن الكريم في قوله تعالى:
وَلَا تَتَّبِعْ أَهْوَاءَهُمْ عَمَّا جَاءَكَ مِنَ الْحَقِّ ۚ لِكُلٍّ جَعَلْنَا مِنكُمْ شِرْعَةً وَمِنْهَاجًا﴾ [المائدة:48]﴿
وتفسير الآية في القران الكريم كالآتي:
﴿ وَلَا تَتَّبِعَ أَهْوَآءَهُمْ ﴾: عادلا ؛﴿ عَمَّا جَآءَكَ مِنَ اَلْحَقِّ لِكُلًّ جَعَلْنَا ﴾: أيها الأمم
﴿ شِرْعَةً ﴾: شريعة؛ ﴿مِنْهَاجاً﴾: طريقا واضحا في الدين.
• مساهمة الطُّرْفة والابتسامة في المشاركة في الدرس؛ لتُبعِد الطالب عن الملَل والسآمة. • تعليم الطالب بعض الجموع والمضادات والمرادفات، حتى ولو كانت من خارج الدرس. • تحفيظ الطالب أيام الأسبوع وأشهر السنة والفصول والأرقام. • التكلُّم مع الطالب باللغة العربية، حتى خارج الصف، وفي غرفة المعلم وساحة الاستراحة. • حث الطلاب على التكلُّم معًا في البيت والشارع والمطعم باللغة العربية. • شراء بعض القصص العربية اليسيرة وفتح باب الإعارة من مكتبة المدرسة أو المعهد أو الجامعة. طرق تدريس اللغة العربية لغير الناطقين بها - مقال. • تكليف الطالب بدفتر صغير ( للجيب) يكتب فيه المفردات التي حفظها؛ فتكون كالمعجم الشخصي. • تكليف الطالب بتحويل برامج الهاتف والحاسب والتلفاز إلى اللغة العربية. • تدريب الطلاب على بعض المسرحيات الملتزمة. • توجيه هواة الاستماع للموسيقا عبر هواتفهم بإبدالها بالقرآن الكريم والأناشيد والقصائد الإسلامية العربية. • حث الطالب على مصاحَبة أو مرافقة العرب ليأخذ منهم اللغة بشكل جيد. • تحضير الطلاب بعض المواضيع التي سيدرسها في الدروس القادمة. • تيسير القواعد للطلاب لأبعد الحدود، والخروج عن النمَطية القديمة. • تعليم الطالب الإيجاز في إنشاء الجُمَل وعدم تطويلها.
رأى خبراء في حديث للمشارق، أن مبادرة الإسكان لمساعدة الشباب والعائلات السعودية من ذوي الدخل المحدود في تملك مسكن ستعود بمنافع كثيرة وتساهم في تعزيز الأمن الوطني. وأشاروا إلى أن الشباب السعودي الذي يحصل على هذا النوع من الدعم يصبح أقل عرضة لقبول التحفيزات المالية من المتطرفين، ويعزز الاستقرار الاجتماعي. الرياض حي الطويق الدخل المحدود. ويقدم برنامج وزارة الإسكان السعودية الذي ينفذ بالتعاون مع صندوق التنمية العقارية للمواطنين ذوي الدخل المنخفض، وحدات عقارية وقطع أرض وقروض سكن ميسرة. وفي حديث للمشارق، قال أحد المدراء المتابعين لإدارة ملفات المتقدمين للبرنامج السكني، منصف البريدي، إن "توزيع الأراضي المخصصة للسكن يتم ضمن البرنامج السكني الذي أعلن عنه أواخر عام 2017". يقدم برنامج الإسكان السعودي للشباب والعائلات ذوي الدخل المحدود قطع أرض لبناء منازل وشقق. [حقوق الصورة لوزارة الإسكان السعودية]
أحد معارض وزارة الإسكان السعودية وصندوق التنمية للترويج للبرنامج السكني لذوي الدخل المنخفض. [حقوق الصورة لوزارة الإسكان السعودية]
أراض وقروض للإسكان
وأوضح البريدي أنه بموجب البرنامج، سيتم خلال عام 2018 تخصيص 300 ألف مسكن، بينها 125 ألف وحدة سكنية للبيع، و75 ألف قطعة أرض مجانية مخصصة للبناء السكني و100 ألف قرض سكني ميسر.
الرياض حي الطويق الدخل المحدود
وتم رصد مكافأة مالية لمن يعثر عليها أو يدل على مكان وجودها.
لليوم الثاني على التوالي تكثف الجهات الأمنية في مدينة الرياض بحثها عن فتاة غادرت منزل ذويها في حي الدخل المحدود مساء الأربعاء الماضي دون أن تترك خلفها أثرًا لاختفائها، وتعاني اعتلالات نفسية، تُفقدها الذاكرة بين حين وآخر. وكشف خال الفتاة لـ"سبق" أن الكاميرات المجاورة لمنزلهم رصدت الفتاة وهي تخرج بمفردها مرتدية عباءة سوداء، ولم يتمكنوا حتى الآن من التوصل لأي معلومة على الرغم من البحث المضني في الأسواق والحدائق والميادين والمطاعم والمخططات، والسؤال عنها في كل مكان. وسرد خال الفتاة بعض أوصافها مناشدًا المواطنين والمقيمين مساعدة الفِرق الميدانية في البحث عنها، مشيرًا إلى أنها تتعرض للصرع والتشنجات العصبية. وقال إن ابنة شقيقته التي تبلغ الثامنة عشر من عمرها خرجت من منزلهم بحي الدخل المحدود غرب الرياض في تمام الساعة الحادية عشرة مساء الأربعاء الماضي، وترتدي عباءة، وهي قصيرة جدًّا، وسمينة. وأشار إلى أن البحث ما زال مستمرًّا منذ اختفائها حتى اللحظة. ومما صعب المهمة عدم حملها هاتفًا جوَّالاً. وقد سبق لها الاختفاء قبل سنوات عدة بسبب حالتها الصحية. وناشدت أسرة الفتاة حال الاشتباه أو العثور عليها الاتصال على هاتف رقم 0555557214.