متابعة- بتول ضوا
لغة الجسد هي لغة غير شفهية تستخدم أدوات جسدية كإيحات وتعابير لكشف كل ما يخفيه الفرد عن الآخرين. ومن أجل استخدام لغة الجسد بشكل جيد، وهو ما يكسبك ثقة الآخرين. يجب عليك تجنب الكثير من الأخطاء التي قد تقوض الثقة بك، ومن بينها:
1-تجنب التواصل العيني:
يجب التركيز على النظر إلى الشخص الذي تخاطبه في أثناء التحدث إليه. ما يجعلك تبدو أكثر ثقة بنفسك ويجعل كلامك أكثر جاذبية. 2-وضعية الجسم المتراخية:
تعطي هذه الوضعية انطباعاً للآخرين بعدم الثقة وضعف الثقة بالنفس أو انخفاض مستوى الطاقة لديك. 3-إهمال تعبيرات الوجه:
هذه الحركة قد تفقد الآخرين الثقة بك، وإذا كنت غير قادر على التعبير بوجهك. فيكفيك أن تبتسم لأنها الوسيلة الوحيدة التي قد تعيد إليك ثقة الطرف المقابل بك. 4- المصافحة الضعيفة:
تشير إلى عدم وجود قوة أو سلطة، كما أن المصافحة القوية تشير إلى عدوانية مفرطة. 5- كتف اليدين:
تخلق وضعية اليدين المكتوفتين إلى الأمام شعورا بانغلاق الشخص، وربما تعطي شعورا للآخرين بعدم اهتمامه بما يساق أمامه من كلام. 6- النظر إلى الأسفل:
النظر إلى أسفل عند شرح نقطة ما خلال تقديم عرض معين أمام مجموعة من الناس يشير إلى ضعف شخصيتك.
منوعات - 10 مؤشرات على إن الشخصية متوازنة نفسيًا.. أبرزها تجنب الجدال - شبكة سبق
متابعة- بتول ضوا لغة الجسد هي لغة غير شفهية تستخدم أدوات جسدية كإيحات وتعابير لكشف كل ما يخفيه الفرد عن الآخرين. ومن أجل استخدام لغة الجسد بشكل جيد، وهو ما يكسبك ثقة الآخرين. يجب عليك تجنب الكثير من الأخطاء التي قد تقوض الثقة بك، ومن بينها: 1-تجنب التواصل العيني: يجب التركيز على النظر إلى الشخص الذي تخاطبه في أثناء التحدث إليه. ما يجعلك تبدو أكثر ثقة بنفسك ويجعل كلامك أكثر جاذبية. 2-وضعية الجسم المتراخية: تعطي هذه الوضعية انطباعاً للآخرين بعدم الثقة وضعف الثقة بالنفس أو انخفاض مستوى الطاقة لديك. 3-إهمال تعبيرات الوجه: هذه الحركة قد تفقد الآخرين الثقة بك، وإذا كنت غير قادر على التعبير بوجهك. فيكفيك أن تبتسم لأنها الوسيلة الوحيدة التي قد تعيد إليك ثقة الطرف المقابل بك. 4- المصافحة الضعيفة: تشير إلى عدم وجود قوة أو سلطة، كما أن المصافحة القوية تشير إلى عدوانية مفرطة. 5- كتف اليدين: تخلق وضعية اليدين المكتوفتين إلى الأمام شعورا بانغلاق الشخص، وربما تعطي شعورا للآخرين بعدم اهتمامه بما يساق أمامه من كلام. 6- النظر إلى الأسفل: النظر إلى أسفل عند شرح نقطة ما خلال تقديم عرض معين أمام مجموعة من الناس يشير إلى ضعف شخصيتك.
السعوية اليوم - حواء | العلاقات السامة.. تعرفي إلى دلالاتها وكيفية التخلص منها
م. "الحياء بشقّيه بالعمل؛ فالحياء الإيجابيّ يشكّل رادعاً للابتعاد عن المعاصي، والامتناع عن أيّ عمل غير لائق، أمّا الحياء السلبيّ، فبالعكس، يمنعنا عن القيام بالعمل الجيّد واللائق". بدوره يرى فادي. أنّ "الحياء الإيجابيّ هو حياء إيمانيّ إلهيّ، يردع الإنسان عن ارتكاب المعاصي والذنوب التي تخالف التعاليم الإلهيّة وتتجاوز الحدود الشرعيّة، أمّا الحياء السلبيّ فهو نتيجة عدم الثقة بالنفس، والخوف من مواجهة الناس ومحادثتهم أو مناقشتهم بالحقوق الفرديّة، ممّا يعوق تطوّر الفرد، ويحدّ من طاقته". تؤكّد ريان. س. أنّ "الحياء مطلوب من الشاب والفتاة على حدٍّ سواء"، كما تلفت إلى "ضرورة الالتزام بهذه القيمة في المواقف التي تستدعي ذلك، لكي لا تغلب صفة الخجل"، وتحدّثنا عن "طفولتها التي كانت مليئة بالمواقف الصعبة نتيجة لخجلها غير المبرّر في بعض الأحيان"، وتقول: "في إحدى المرّات، تعرّضت لموقف مهين لي ولعائلتي، وعلى الرغم من أنّ الحق كان معي، لكنْ لسكوتي عن هذا الحقّ صار ضدّي". * بلا حياء.. بلا إيمان
كثيراً ما نستخدم عبارة "شخص بلا حياء"، فكيف يفهمها الناس؟ وما هو موقفهم من هذا الشخص؟
"من يتعرّض للناس بالإهانة والشتم، والمغتاب، وغير المحتشم، كلّها صفات يمكن أن أصف بها غير الحيي"، يقول فادي.
جريدة الرياض | مقابلة التوظيف
وفي التواصل اليومي، يمكن أن يشير إلى عدم الراحة أو عدم الثقة بالنفس. 6-إمالة الجسم عن الآخرين: تشير المسافة الكبيرة بينك وبين الشخص الذي تتحدث معه إلى عدم الراحة.
م. أمّا سناء. فترى في "الشخص الذي لا يملك حياءً شخصاً وقحاً"، وتضيف: "بالنسبة إليّ مثلاً، من يرفع صوته في وجه مسنّ أصفه بأنّه وقح". الباحثة نصر الله ترى في تعبير "شخص بلا حياء"، تعبيراً دقيقاً جدّاً، فهو "لا يمتّ للحياء ولا حتّى للخجل بصلة"، وتضيف: "من ننعته بهذه الصفة، غالباً ما نقصد أنّه وقح، متعدٍّ على الآخرين، قاسي القلب، غير منضبط، وغير لائق في مواقفه". * فاقد الحياء منبوذ
تقول ريان. عن نظرتها لمن لا يتحلّى بالحياء: "من ليس لديه حياء لا يملك شيئاً، بنظري هو شخص مجرد من أيّ صفة أو قيمة أخرى، فالحياء قوّة، وعدم الحياء ضعف". أمّا غوى. د. فتقول إنّ "بعض الناس يتذرّعون بالحياء، فهم يستحيون من الناس لا من الله، وهنا تكمن المصيبة العظمى". بالنسبة إلى آمنة. ق. فإنّ "الابتعاد عن الذين لا يملكون حياء هو سيّد الموقف". "عدم الحياء من أقبح الصفات التي يمكن أن يتّصف بها الإنسان في مجتمعنا؛ إذ عندما يُقال عن فلان بلا حياء، تلقائيّاً سيتجنّبه الجميع كردّ فعل بديهي، فهذا الفلان يعني بالنسبة إلى الناس شخصاً بلا حدود ولا ضوابط، وقح وبلا أخلاق". لفتت فاطمة. ي. إلى "استهانة الناس، وخاصّة جيل الشباب، بقيمة الحياء في أيامنا هذه" لتكمل: "على وسائل التواصل الاجتماعيّ مثلاً، تخطى الشباب والفتيات حدود التعاطي الأخلاقيّ والتعامل المنسجم مع مبادئنا التي تربّينا عليها.
تحقيق: غدير مطر
كثيرة هي الأحاديث المرويّة عن الرسول صلى الله عليه وآله وسلم وأهل بيته عليهم السلام، والتي قدّمت الحياء فضيلة أو قيمة إنسانيّة لا بُدّ من امتلاكها، فعن الرسول صلى الله عليه وآله وسلم: "الحياء هو الدين كلّه"(1)، وعنه أيضاً: "إنّ لكل دين خُلُقاً، وإنّ خُلق الإسلام الحياء"(2). واللافت أيضاً عندما يقرن صلى الله عليه وآله وسلم الحياء بالإيمان في قوله: "الحياء والإيمان في قرن واحد، فإذا سُلب أحدهما اتّبعه الآخر"(3)، وهذا ما أكّده الإمام الصادق عليه السلام في حديثه: "س"(4). من هنا، جلنا على بعض الشباب سائلين حول انعكاسات الحياء على إيمان الإنسان وربطه بتقبّل الناس له أو نفورهم منه. فهل للحياء أثرٌ اجتماعيّ؟
* الحياء إيجابيّ وسلبيّ
"خصال حميدة، وفضيلة يحثّنا الله تعالى على التمتّع بها. هي قوّة تساعد الإنسان على رسم حدوده الشخصيّة بينه وبين الآخرين، بما يحقّق له قوّة الحضور بين الناس". هكذا عرّفت الباحثة التربويّة فاطمة نصر الله الحياء. أمّا كمفهوم، فتصفه نصر الله: "هو خلق عظيم يساعد الإنسان على تجنّب الوقوع في الأخطاء والتعدّي على حقوق الآخرين". لكن هل سبق وسمعتم بعبارة "الحياء الإيجابيّ والسلبيّ" في مكان ما؟
ربطت سناء.
دورة ممارس معتمد في الكوتشينج التوجية الفعال مع الكوتش. عبدالله شهوان مدرب معتمد في التنمية البشرية وتطوير الذات - Life Coaching عضو الجمعية السعودية للعلوم الرياضية ( جسر) مدرب مهارات حياتية من وزارة التربية والتعليم مدرب موارد بشرية معتمد من المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني مدرب معتمد من المركز العالمي الكندي PCT مدرب معتمد من الاكاديمية العالمية للتدريب والتطوير GATD مدرب معتمد من اكاديمية آل. تي أي LTI لغويات وتقنيات التعليم مدرب كوتشينج معتمد من ميديكس انترناشيونال – الوكيل الحصري في الشرق الأوسط وشمال إفريقيا للمعهد الأمريكي للتعليم والتنمية البشرية مساعد مفوض بجمعية الكشافة العربية السعودية حاصل على أكثر من 400 ساعة تدريبية و320 ساعة تطوعية التوقيت والمكان: * توقيت الدورة: الأحد 3 / 5 / 1436هـ الموافق 22 / 2 / 2015 ولمدة 4 أيام ( 16 ساعة تدريبية) من الساعة 7:30 مساءً ولمدة 4 ساعات * المكان: أون لاين ( تدريب عن بعد) - القاعة الصوتية للمدرب.
مدرب معتمد من وزاره التربيه والتعليم الامارات وظايف
خطة البرنامج:
الأسبوع الأول:)مفاهيم وتطبيقات الجودة – البداية والطريق))نشر ثقافة الجودة)
الأسبوع الثاني:)تطبيق معايير ونظم الجودة التربوية الشاملة في المؤسسات التعليمية(
أهداف البرنامج
*نشر ثقافة الجودة. *إعداد وتأهيل مرشد جودة معتمد في المؤسسة التعليمية. *إكساب المشارك الجانب المعرفي والتطبيقي لنظام إدارة الجودة. لمن هذا البرنامج ؟
1/ للمهتمين بنظام إدارة الجودة الشاملة. 2/ للتربوييين. 3/ للراغبين في العمل كمرشد جودة معتمد في المؤسسة التعليمية. ما يستفيده المتدرب من البرنامج ؟
حصوله على مادة علمية معرفية خاصة بإدارة الجودة الشاملة. تكسبه الحنكة والدراية بنظام إدارة الجودة الشاملة. تؤهله كمرشد للجودة في مؤسسته التعليمية. تدربه على أساسيات تطبيق نظام إدارة الجودة الشاملة. تساعده في تصميم الهياكل التنظيمية الخاصة بالمؤسسة التعليمية. بعض محاور البرنامج التدريبي:
- نور وضياء منهج للنجاح والإتقان. -مفاهيم جودة وارتباطات تعريف. - جودة ريادة وتاريخ. - فلسفة حديثة وتوجه عالمي. -منهجية كايزن والكايكاكو في التحسين المؤسسي وتطويره. مدرب معتمد من وزارة التربية والتعليم خدماتي. - إعادة هندسة العمليات ( الهندرة( في منظومة الجودة. -مبادئ وأدوات الجودة ومميزاتها.
مدرب معتمد من وزاره التربيه والتعليم ابناونا في الخارج
طريقة التسجيل والحصول على الشهادة من خلال الرابط
التالي: اضغط هنا الهدف العام من الدورة:
تهدف هذه دورة ارضى و ابتسم الى التعريف بأهمية الرضا والقناعة في خلق السعادة للفرد
مما ينعكس إيجابا على تحقيق أهدافه في الصعيدين المهني والاجتماعي. الفئة المستهدفة لحضور هذه الدورة:
هذه الدورة متخصصة في تطوير الذات و كيفية التعامل مع العائلة و تستهدف جميع المهتمين ب تطوير الذات. لماذا التدريب عن بعد ؟
مع التطور السريع أصبح التدريب
عن بعد و التعلم الذاتي أمر أساسي يضمن سرعة الوصول للمعلومة وحضور أي دورة أونلاين في أي وقت يناسبك وأي مكان، ويمكنك الاستفادة من أفضل الخبراء الدوليين.
مدرب معتمد من وزاره التربيه والتعليم السعوديه 2020
(في طور الطباعة). 2014 التفكير
الإبداعي من خلال التأليف بين الأشتات، بين النظرية والتطبيق - دار المسيلة، دولة الكويت. 2010 الفتاة الموهوبة نظرة من الداخل (بدور بوحجي، عدنان القاضي) -
دار الحكمة، مملكة البحرين. 2008 برنامج الومضة
في تنمية التفكير الإبداعي دليل المعلم والطالب - دار الفكر، المملكة الأردنية. المشاركات المجتمعية
2013 وحتى الآن: متطوع ضمن جمعية الكلمة الطيبة
- البحرين. 2013 وحتى الآن: متطوع ضمن جمعية الشجرة
المباركة - البحرين. 2013 وحتى الآن: متطوع في مشروع انجاز البحرين بالتعاون مع وزارة
التربية والتعليم. الموقع الشخصي للمدرب خالد الحربي. 2013: تحكيم مسابقة مشروع ربيعي عطاء
(يهدف إلى تدريب الفتيات على التخطيط والانجاز في مجال العمل التطوعي). 2002-2007: التنسيق والإشراف والمتابعة
(مشروع التبرع لأطفال العالم) بالتعاون مع منظمة اليونيسيف. 2002-وحتى الآن: صديق زائر لمركز رعاية الأيتام
بالمنامة (بيت بتلكو لرعاية الطفولة). 2002-2004 عضو في نادي الحدائق والزهور
(سابقاً).
مدرب معتمد من وزاره التربيه والتعليم السعوديه
2002-2003: تطبيق برنامج الكورت كأحد
الدورات المطروحة ضمن فعاليات النشاط الصيفي بمركز العلوم للأطفال والشباب (مركز الإبداع
الشبابي حالياً). البحوث والدراسات
2016 مشكلات الطلبة الموهوبين من
وجهة نظر اختصاصيي الارشاد الاجتماعي في المدارس الحكومية بمملكة البحرين. 2015 اثر مقرر التفكير الإبداعي في
تطوير القدرات الإبداعية لدى عينة من الطلبة في جامعة المملكة بمملكة البحرين. 2013 فاعلية استخدام استراتيجيات
القبعات الست في تدريس مادة اللغة العربية لطالبات الصف الثاني الثانوي بمملكة
البحرين بالتعاون مع مدرسة الحد الثانوية للبنات. كورسات. 2012 فاعلية برنامج التأليف بين
الأشتات في تنمية المهارات الابتكارية المتطلبة للكتابة الإبداعية الحرة لدى
طالبات المرحلة الثانوية بمملكة البحرين - جامعة الخليج العربي. 2007 فاعلية برنامج أنشطة موجهة في
تنمية قدرات التفكير الإبداعي لدى طالبات المرحلة الثانوية بمملكة البحرين- جامعة
الخليج العربي. __________________________________________________
المؤلفات من الكتب
2015 برنامج طيف
لتنمية التفكير البداعي من خلال استراتيجيات التأليف بين الاشتات. دار المسيلة، دولة الكويت.
مدرب معتمد من وزارة التربية والتعليم خدماتي
مايو2004: دورة تكنولوجيا المعلومات icdl بمدرسة المحرق الصناعية للبنين (تم تنسيقها
من قبل وزارة التربية والتعليم)
مارس 2004: المشاركة في مؤتمر بعنوان (دعم
السلام empower peace) بمشاركة مدرسة خولة الثانوية للبنات
وبالتعاون مع جامعة الخليج العربي. يناير 2003: ندوة بعنوان (تطوير منهج اللغة
الانجليزية بالمرحلة الثانوية) تنسيق إدارة المناهج التابع لوزارة التربية
مارس 2003: ورشة عمل بعنوان (تعليم اللغة
الانجليزية باستخدام التفكير الناقد) بالتعاون مع مركز الثقافي التابع للسفارة
الأمريكية بالبحرين. دورة اعداد المدرب المحترف باعتماد وزارة التربية والتعليم للمرة العاشرة. المؤتمرات وأوراق العمل
2014: المشاركة بورقة بحثية بعنوان (فاعلية برنامج التأليف بين الأشتات في تنمية
المهارات الابتكارية المتطلبة للكتابة الإبداعية لطلبة المرحلة الثانوية) في المؤتمر الدولي للموهوبين
والمتفوقين برعاية جائزة حمدان بم راشد المقام في العين- الإمارات العربية المتحدة
في الفترة ما بين 5-5-2014 الى 7-5-2014م. 2013: المشاركة بورقة بحثية بعنوان (فاعلية برنامج الومضة في تنمية قدرات التفكير
الإبداعي لطلبة الموحلة الثانوية) في المؤتمر العلمي العربي العاشر لرعاية الموهوبين
والمتفوقين – عمان، المملكة الأردنية في الفترة ما بين 16-11-2013 إلى 17-11-2013م.
لقاء بقناة وصال. لقاء بقناة الإخبارية السعودية. إذاعة جدة. إذاعة Mix F M
إذاعة U F M
العضويات:
عضو المركز العالمي الكندي للاستشارات والتدريب/كندا/فانكوفر CGC. عضو المجلس الخليجي للتنمية البشرية. عضو أكاديمية تحليل خط اليد بفرنسا. عضو نظام بيركمان العالمي
المؤلفات:. مفكرة أنجز. كتاب فاهم غلط.. كتاب خواطري.. كتاب مهارات الإنجاز.. كتاب ثراء بلا رأس مال.. كتاب أثرياء بلا رأس مال.. كتاب طفشان. كتاب هكذا يزم الفقر. كتاب أبجديات المشاريع التجارية. كتاب ابواب المشاريع
التواصل: 0148484443: 0569222223: 0561506150