ت + ت - الحجم الطبيعي
لكل تفاصيل في وجه الإنسان تحليل علمي لشخصية الإنسان، فمثلاً لون العيون له تفسير، شكل الحاجب له تفسير وأشكال الجبهة لها تفسير، شكل الفم له تفسير وتحليل لطبيعة وشخصية الإنسان، فمثلاً عند الإنسان لها أشكال كثيرة، ولكل شكل صفة تخص أصحابها وهذه أمثلة. * الجبهة المعتدلة: تشير إلى الثقة والنبل. * الجبهة الضيقة: يكون صاحبها واعياً مثقفاً. * الجبهة العالية: تشير إلى الشخص المفكر الحساس العاطفي. * الجبهة المنخفضة: يكون شخصاً بسيطاً طموحه قليل وتفكيره محدود. * الجبهة العريضة: يكون صاحبها يتميز بطاقات وقدرات وإمكانات عملية. أيضاً الحواجب بأشكالها المختلفة لها تفسيرات تحلل شخصية أصحابها فلكل شكل تفسير يرمز إلى طبيعة الأشخاص، فمثلاً: * الحاجبان الكثيفان جداً: يرمزان إلى الحدة في الطبع. * الحاجبان الرفيعان: يرمزان إلى الشخص الهادئ. تحليل شخصية الإنسان من تصرفاته - مجلة حرة - Horrah Magazine. * الحاجبان المعتدلان: يرمزان إلى الاتزان والاعتدال. * الحاجبان المقوسان: يرمزان إلى الشخصية الحالمة. * الحاجبان المستقيمان: يرمزان إلى الجاذبية والحيوية. * الحاجبان السميكان: يرمزان إلى الشخص الذي يقلق الآخرين بآرائه الثرثارة. * الحاجبان الدقيقان المسطحان: يرمزان إلى صاحب الإرادة القوية المتفائلة.
- تحليل شخصية الإنسان من تصرفاته - مجلة حرة - Horrah Magazine
- اعمال مدرسيه عن الفضاء الدولية
تحليل شخصية الإنسان من تصرفاته - مجلة حرة - Horrah Magazine
مراقبة، إنهم متحمسون للتحكم في العقل، وأذكياء جدًا، وغالبًا ما يتحدثون بشكل مقنع.
* الحاجبان المنحنيان إلى الأسفل: يرمزان إلى عدم الصبر والتسرع في اتخاذ القرارات. أما شكل العيون فلها تفسير من نوع آخر لشخصية أصحابها مثلاً: * العيون الصغيرة: تكون قوية في التركيز وعنيفة جداً. * العيون الصغيرة جداً: تميز المحتالين الخداعين. * العيون المتباعدة: تكون للأشخاص المتواضعين المحبوبين. * العيون المتقاربة: تكون للأشخاص عديمي الثقة بأحد. * العيون المتوسطة: تكون للأشخاص أصحاب الرأي السليم. * العيون الكبيرة المستديرة: تكون للأشخاص التواقين المفكرين. * العيون البارزة: تكون للأشخاص الميالين إلى الكلام والثرثرة. أما العيون بألوانها المختلفة فهي نافذة الروح وتدل على الشعور والإحساس ولكل لون للعيون رمز تدل على شخصية الإنسان. فمثلاً: * العيون الرمادية: تكون شديدة وواقعية. * العيون الخضراء الرمادية: تكون مزاجية. * العيون الكستنائية: تكون رقيقة وعاطفية. * العيون البنية: تكون عاطفية لها قدرة على البغض. * العيون الزرقاء: تكون متفائلة مسيطرة على النفس. * العيون السوداء: تكون وفية مخلصة لمن تحب وغيورة. أما الأنف فله عدة تحليلات تفسر ميزات الأشخاص مثلاً: * الأنف الطويل: يرمز إلى الشخصية الصارمة.
وأعرب نائب الوزير، عن سعادته بالمشاركة فى هذا الصرح التكنولوجي العظيم والتعاون المثمر بين وزارة التربية والتعليم ووكالة الفضاء المصرية فى ظل قيادة سياسية حكيمة تؤمن بأهمية البحث العلمى فى جميع المجالات وعلى رأسها علوم الفضاء ليكون هذا التعاون فى أغلى استثمار تملكه مصر وهم أبناؤها الطلاب. من جهته أعرب الدكتور محمد القوصى الرئيس التنفيذي لوكالة الفضاء المصرية عن سعادته بتدشين هذه المبادرة لتحقيق أهداف برنامج الفضاء الوطني الذي وضعته الدولة في عام 2020 لنشر ثقافة تكنولوجيا الفضاء فى المدارس الثانوية والجامعات وإنتاج كوادر مصرية لتوطين تكنولوجيا الفضاء في مصر ووضعها في مكان لائق على الخريطة العالمية. وأشار القوصى إلى أنه تم تنظيم ندوات فى المدارس وورش عمل وأن هناك ما يسمى بيوم الفضاء، كما أننا نرحب بالوفود من أبنائنا طلاب المدارس الحكومية والخاصة لتحقيق أكبر قدر من التوعية المجتمعية لتكنولوجيا الفضاء، لافتًا إلى أنه بدءًا من هذا اليوم سيتم تنظيم ورش عمل لكيفية تجميع القمر الصناعى في المدارس من خلال توزيع 100 نموذج من الأقمار الصناعية المفككة ليقوم الطلاب بتجميعها فى 100 مدرسة مختلفة على مستوى الدولة ليتعلم أبنائنا الطلاب من خلالها بصورة عملية أنظمة القمر الصناعي ومهامه وكيفية إطلاقه، وتشغيله والحصول على بيانات منه في زمن التحول الرقمي.
اعمال مدرسيه عن الفضاء الدولية
كما يتضمن البروتوكول التزام الطرفين بالتعاون المشترك لتوفير المعلومات، والبيانات العلمية اللازمة؛ لإعداد البرامج التدريبية، وورش العمل والمشروعات التي سوف يتم الاتفاق عليها في مجال تكنولوجيا الفضاء، بدءًا من مرحلة التخطيط، ثم التصميم، ثم التنفيذ، ثم المتابعة، والتقييم، والتعاون المشترك لتقديم الدعم العلمي والفني؛ لتطوير، وتصميم البرامج والأنشطة العلمية والثقافية، والتدريبية في مجال تكنولوجيا الفضاء، وإعداد مجموعة من الحزم والبرامج التدريبية المختلفة في هذا المجال. وعلى هامش البروتوكول تم عقد ورشة عمل لخمس مدارس، وذلك لتدريب 3 من معلمي مادة العلوم من كل مدرسة على القمر الصناعى التعليمي، كما تم تسليم كل مدرسة من هذه المدارس قمرًا صناعيًا تعليميًا، كما تم عمل زيارة ميدانية للمدينة الفضائية. وحضر توقيع البروتوكول الدكتور محمد عفيفي القوصي الرئيس التنفيذي لوكالة الفضاء المصرية، والدكتورة رانده شاهين رئيس قطاع التعليم العام، والدكتورة هالة عبدالسلام المشرف على الإدارة المركزية للتعليم الأساسى، والدكتور خالد عبدالحكم المشرف على الإدارة المركزية للتعليم الثانوى، والدكتور أكرم حسن مدير مديرية التربية والتعليم ببورسعيد.
إدراج علوم الفضاء بمناهج جميع صفوف المدارس وقعت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، بروتوكول تعاون مشترك مع وكالة الفضاء المصرية في مجال الأنشطة العلمية، والتوعية الثقافية في مجال تكنولوجيا الفضاء، وذلك في إطار حرص الوزارة على التعاون المشترك في مجال الأنشطة العلمية، والتوعية الثقافية في مجال تكنولوجيا الفضاء. اعمال مدرسيه عن الفضاء الدولية. ووقع البروتوكول، الدكتور رضا حجازي نائب وزير التربية والتعليم لشئون المعلمين، نيابة عن الدكتور طارق شوقى وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى والدكتور محمد العراقي نائب رئيس الوكالة الفضائية. وتضمن البروتوكول قيام وكالة الفضاء المصرية بعقد ندوات تثقيفية للطلاب في المدارس في مجال تكنولوجيا الفضاء، من خلال فريق عمل متخصص من وكالة الفضاء المصرية، وعقد ورش عمل متخصصة للطلاب في مجال تكنولوجيا الفضاء، بما يناسب كل مرحلة تعليمية، وعقد ورش عمل لمعلمي العلوم، والرياضيات، والدراسات الاجتماعية في مجال تكنولوجيا الفضاء؛ لتأهيلهم لنقل هذه الخبرة إلى الطلاب في مدارسهم. كما سيتم تنظيم مسابقات ثقافية علمية، وعملية بين طلاب المدارس في مجال تكنولوجيا الفضاء، وتنفيذ بعض مشروعات الأقمار الصناعية التعليمية بمشاركة الطلاب، وإعداد قائمة بمفاهيم تكنولوجيا الفضاء؛ لإضافتها إلى مناهج الوزارة في كل المراحل بما يناسب كل مرحلة، بالتنسيق مع الجهات المختصة في الوزارة، بالإضافة إلى وضع تصور الوسائل ووسائط تعليمية، بالتنسيق مع الجهات المختصة في الوزارة، ووضع تصور لعمل مناهج مبسطة في مجال تكنولوجيا الفضاء تناسب كل مرحلة تعليمية، وذلك بالتنسيق مع المختصين لدى الطرف الأول.