اي من الاهداف التاليه، ان الشخصية القيادية تتميز بالتخطيط الكبير للمستقبل، والتي تتعلق بالكثير من المجالات ومن خلالها يتم تحقيق الكثير من الاهداف، وكما يجب على الشخص ان يتميز بالقوة العالية، وان يكون لها مسؤولية كبيرة، ومن خلال اصدار كم هائل من التعليمات واصدار الاوامر، وان التخطيط من اهم الامور التي من خلالها تساعد على تنظيم ورق العمل، والاستغلال، وكما انها ساعدت رجال الاعمال واصحاب الشركات على متابعة عملية التخطيط والعمل بشكل جيد ومتقن. أي من الأهداف التالية لا يمكن أن يكون أحد أهداف النص العامة الاجابة هي؟ كما ان القصص تعتبر من اهم الاساليب التعليمية التي تساعده على وصول المعلومة من خلال اسلوب مشوق وتحفيزي، وكما ان القصص تضم الكثير من الشخصيات والتي منها الشخصيات الرئيسية والشخصيات الثانوية، والزمان والمكان والعقدة والحل، وفيما يتعلق بالسؤال. السؤال: أي من الأهداف التالية لا يمكن أن يكون أحد أهداف النص العامة؟ الاجابة الصحيحة للسؤال هي: ضرورة التخطيط لما تريد أن تكون عليه في المستقبل، التشجيع على ممارسة البيع مع استجداء الإحسان من الناس.
- اي من الاهداف التاليه من
- مجالات البحث العلمي
- اكاديميه بحث - مجالات البحث العلمي
- البحث العلمي: أهم مراكز ووحدات البحث – LookinMENA
اي من الاهداف التاليه من
تجاوزت معظم الشركات فكرة قياس الأداء المبسط (تتبع الهدف بدقة) واعتمدت مفهوم إدارة الأداء. إدارة الأداء هي عملية تهدف إلى تحسين، وليس فقط قياس أداء الموظف. اي من الاهداف التاليه لايمكن ان يكون احد اهداف النص العامه - منبع الحلول. لكن تحسين أداء الموظف يحتاج إلى طريقة ناجحة في تحديد الأهداف السنوية أو نصف السنوية التي هي مهمة ضرورية جدا لتحقيق الاستراتيجية التي تسعى لها الشركة. و مشروع وضع الأهداف لكل إدارة وموظف "وملاءمتها" مع الأهداف الاستراتيجية للشركة تحتاج الكثير من العمل والتنسيق بين كل مستويات الإدارة. الجميع يلعب دوراً مهماً في هذه الحلقة وأهداف الموظف التفصيلية تساعد الإدارة وأهداف الإدارة التفصيلية تساعد الشركة على تحقيق أهدافها والسير في استراتيجيتها.
[١]
شروط الأهداف التربوية
ويوجد العديد من الشروط الواجب توفرها في الأهداف التربوية لصياغتها بطريقة صحيحة على النحو التالي: [٢]
صياغة الأهداف التربوية بعبارات سلوكية. وصف الأهداف التربوية لنواتج التعلم وليس أنشطة التعلم. تماشي الأهداف التربوية مع نظريات التعلم الحديثة. ارتباط الأهداف التربوية بالمحتوى التعليمي الذي يطرح على المتعلمين. مناسبة الأهداف التربوية مع البيئة المجتمعية للمتعلمين. تركيز الأهداف التربوية على تطوير سلوكيات المتعلمين. وضوح الأهداف التربوية ودقتها وقابليتها للفهم. استناج الأهداف التربوية إلى إستراتيجية تعليمية عامة. اي من الاهداف التاليه هو. مواكبة الأهداف التربوية التطورات التكنولوجية والعلمية في المجتمع. أن تكون الأهداف التربوية ضمن إمكانيات المتعلمين وقابلة للتحقق. أهمية الأهداف التربوية
وتبرز أهمية تحديد الأهداف التربوية في العملية التعليمية والتي تتمثل بالنقاط التالية: [٣]
تساعد عملية تحديد الأهداف التربوية على قياس مستوى جودة المخرجات التعليمية. تساهم في تقييم الوضع الأكاديمي العام للمتعلمين. تعتبر الأهداف التربوية بمثابة النقطة الرئيسية التي ينطلق منها المعلمون في العملية التعليمية. يساهم تحديد الأهداف التربوية في إكساب المتعلمين مهارات التخطيط والتنظيم وإدارة الوقت.
5- علوم الحيوان
هذا الفرع من فروع مجالات البحث التي يقوم بدراسة الحيوان والبيئة التى يعيش فيها، وعلاقة الإنسان بإنتاج القيمة الاقتصادية والغذائية التى يقدمها الحيوان، كما أن هناك بعض الدراسات التى تعمل على زيادة إنتاجية الحيوان وإمكانية تكاثرها، وكيفية علاج هذه الحيوانات من الأمراض التى قد تصيبها. 6- علوم النبات
البحث العلمي المبني على دراسة علوم النبات يهتم بكل ما يخص المجال الزراعي من خلال الحفاظ على المحاصيل ورعايتها من الآفات الزراعية، والحفاظ على التربة الصالحة للزراعة وحمايتها من أن تكون بورًا، وكيفية تطور سلالات جديدة من النباتات، ومعرفة علم الجينات النباتية المختلفة، كما أن علوم النباتات تدخل في بعض الفروع الخاصة بعلم الوراثة وعلم البيئة. مجالات البحث العلمي وتطبيقاته. * مجالات الدراسة في البحث العلمي
لابد من أن يعرف الباحث العلمي طرق تحديد الدراسة، وموضوع الدراسة لإعداد البحث العلمي لكي يقوم بعمل بحث خالى من وجود أي خطأ أكاديمي. 1- المجال المكاني
لابد من وجود حدود مكانية لعمل دراسة البحث العلمي، وهذا البعد المكاني يساعد الباحث في تحديد وحصر موضوع الدراسة. 2- المجال الزماني
المقصود به المدة أو الفترة التى يحتاجها الباحث لجمع البيانات والمعلومات العلمية الخاصة بموضوع الدراسة، وليس المقصود بها الفترة التي يحتاجها الباحث للبدء والانتهاء من الرسالة، وهذا المجال أحد حدود البحث الرئيسية، ويجب على الباحث الأخذ في الاعتبار المصادر العلمية التي يستخدمها.
مجالات البحث العلمي
تحديد مجالات الدراسة في البحث العلمي:
ما الذي يحتاجه الباحث العلمي ليستطيع ان يحدد دراسته وموضوعها؟
يلزم الباحث العلمي ان يتعرف على موضوع الدراسة قبل البدء في العمل على إعداد الدراسة. نتعرف الان على حدود او تحديد مجالات الدراسة في البحث العلمي
وكيف يستطيع الباحث ان يصل الى حدود الدراسة ويصيغها بطريقة علمية تخلو من الخطأ الاكاديمي.
اكاديميه بحث - مجالات البحث العلمي
الاستبيان المفتوح: لا يحدد في هذا النوع خيارات الإجابات وتترك الحرية للمشارك بالبحث على صياغة آرائه. الاستبيان المفتوح المغلق: هو مزيج من المغلق والمفتوح، ويشمل هذا النوع الإجابات المحددة وغير المحددة، هناك أسئلة تتطلب التوضيح وأسئلة تتطلب الاختيار من الإجابات الموجودة في الاستبيان. مجالات البحث العلمي. المقابلة
هي لقاء منظم يتم الاتفاق عليه بين الباحث وعينة البحث، ويقتصر دور الباحث بطرح الأسئلة وانتظار الإجابة عليها من المشارك للقيام بتدوينها بشكل دقيق ومن الممكن استخدام أدوات التسجيل الإلكترونية، ومن أبرز أنواعها ما يلي:
المقابلة بين الباحث والمشاركين: يمكن أن تكون مباشرة أو عبر الإنترنت. مقابلة وفق طبيعة الأسئلة: من الممكن أن تكون الأسئلة مفتحوة أو مغلقة. مقابلة وفق عدد المشاركين بالبحث: ومن الممكن أن تكون فردية أو جماعية. الاختبارات
تستهدف التعرف على خصائص وسمات المشاركين بعينة البحث، ويتم تصميمها من قبل مراكز متخصصة أو باحثون متخصصون بالبحث العلمي، ويشترط في الاختبارات الصدق والموثوقية، وتحقيق الهدف المنشود استخدامها. الملاحظة
مشاهدة ردة فعل الأفراد تجاه ظاهرة معين ومن الممكن التعبير عنها نوعياً أو كمياً.
البحث العلمي: أهم مراكز ووحدات البحث – Lookinmena
6- مجلة جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية لعلوم العربية: مجلة علمية من المجلات المحكمة، كانت تصدر ضمن مجلة جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية تحت اسم العلوم الشرعية والعربية، وفي العام 1429 انفصلت عنها وأصبحت تصدر باسمها الحالي، وتعد هذه المجلة من المجلات الفصلية التي تنشر الأبحاث المتعلقة باللغة العربية. 7- مجلة جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية للعلوم الإنسانية والاجتماعية: وهي مجلة علمية من المجلات المحكمة المميزة والتي تختص في نشر البحوث والدراسات التي ترتبط وتتعلق بمجالات العلوم الاجتماعية والإنسانية كالتاريخ، الجغرافيا، الخدمة الاجتماعية وعلم النفس، تصدر هذه المجلة ع جامعة الإمام محمد بن سعود بشكل فصلي. اكاديميه بحث - مجالات البحث العلمي. 8- مجلة جامعة طيبة للعلوم التربوية: وهي مجلة علمية محكمة من المجلات الرائدة في السعودية، وتختص هذه المجلة بنشر الأبحاث التربوية الأصيلة باللغة العربية، وهي مجلة نصف سنوية ولقد صدر العدد الأول منها في العام 1427 للهجرة. 9- المجلة الجزائرية للتنمية الاقتصادية: تعد هذه المجلة من أهم وأفضل المجلات العلمية لنشر البحوث في مجال التجارة، تغطي هذه المجلة مجالات التجارة، الاقتصاد، الإدارة، وتصدر هذه المجلة عن جامعة قاصدي مرباح ورقلة في الجزائر، وهي عبارة عن دورية نصف سنوية تنشر أبحاثها ودراساتها باللغتين العربية والإنجليزية.
افتراض: في اللغة العربية الافتراض من الفرض، ويعني أن هناك خلافا بين العلماء حول هذا الموضوع، أما في مجال البحث العلمي فالافتراض هو مسلمة البحث وهو ما يجب أن يسلم بصحته كل من الباحث والقارئ، وذلك لأنه مثبت علميا ولا يتعارض مع الحقائق العلمية الموجودة في مجال البحث العلمي. الابداع: في اللغة العربية تعني إيجاد شيء غير مسبوق، أما في مجال البحث العلمي فهي عملية ينتج عنها عمل جديد ترضى عنه جماعة ما أو تتقبله على أنه مفيد، والإبداع انحراف عن الاتجاه الأصلي، ويتجلى في مجالات الأدب والموسيقى بشكل خاص. مجالات الدراسة في البحث العلمي. الإحصاء: في اللغة العربية تعني العد والحساب، أما في مجال البحث العلمي فالإحصاء هو العلم الذي يبحث في الحصول على قيمة معينة لتمثيل الاتجاهات التي تشير إليها مجموعة كبيرة من الأرقام والقياسات. البحوث التطبيقية: في اللغة تعني استقصاء الحقائق، أما في مجال البحث العلمي فتعني إيجاد الحلول لمشكلة محددة من خلال اعتماد الحقائق والأدلة والبراهين بتسلسل عقلي ومنطقي. البحوث الأساسية: في اللغة العربية تعني نقب، فتش، استثار، أما في مجال البحث العلمي فتعني البحوث العلمية النظرية التي لا يكون فيها هدف تطبيقي وتقدم فائدة لتوسيع المعرفة.