إذا كنت ذا رأي فكن ذا- من 5 حروف
- اذا كنت ذا راي فكن
- اذا كنت ذا ان
- اذا كنت ذا راي فكن ذا عزيمة
- قواعد السلوك والمواظبة 1443 pdf
اذا كنت ذا راي فكن
لذا وجدت في مطالبة مجلس الشورى للوزارة بدعم المنشآت الصغيرة والمتوسطة في التعدين والصناعة والغاز تفصيلا قبل أوانه، لنثبت أولا هذه الصناعات بالمنشآت الكبرى، ونشجع تكوين المتخصص منها في التقنية، ثم يمكن توظيف المنشآت الصغيرة لتنفيذ بعض أجزائها البسيطة ومنها إلى الأكثر تعقيدا.
اذا كنت ذا ان
فإن لم تدافعها صارت فعلا..
إذا قرّرت شيئاً وليس لديك مانع حقيقي قاهر ، فلا تسوِّف في البدايات! ما معنى لا تسوِّف في البدايات ؟
لا تقل: سأقوم الليل من الأسبوع القادم..
أو سأصوم الست في آخر الشهر!.. أو سأطلب العلم وأحضر الدرس من بداية الشهر الآتي...
فهذا خداع نفس ، وهو بداية التهرب النفسي من الحزم مع النفس!! إذا كنت ذا رأي فكن ذا- من 5 حروف - إسألنا كوم. ينبيء عن ضعف في مواجهة النفس...
وأما إذا كانت المسألة الانتهاء عن معصية ، فاعلم أنك تبقى في جو آثم لو استمريت بعد علمك بالحكم ( فليحذر الذين يخالفون عن أمره أن تصيبهم فتنة أو يصيبهم عذاب أليم) " إذا نهيتكم عن شيء فاجتنبوه " ولم يقل ما استطعتم. نصيحه لصاحب كل قلب مجتهد أكثر من قراءة أعمال الناجحين من أسلافنا الصالحين ومن المعاصرين من أهل الإسلام... ولو قرأت لغيرهم فلا بأس إن كنت قادرا على تمييز الغث من السمين بالنسبة لفكرهم. أتمنى أن أكون وفقت في ما طرحت والله غايتنا نشمي المنتدى
31 - 10 - 2009, 06:30 PM
رقم المشاركة: 2
كاتب الموضوع:
جمال جرار
ســـــلمت يداكـــــ
31 - 10 - 2009, 06:36 PM
رقم المشاركة: 3
مشكوووووووورة جليسة بارك الله فيك..!! نشمي المنتدى
2 - 11 - 2009, 02:10 PM
رقم المشاركة: 4
شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك... لك مني أجمل تحية.
اذا كنت ذا راي فكن ذا عزيمة
مَقولات وحِكم
الموقع هو فكرة لجمع الأقوال المأثورة – عربية و غير عربية - للقادة والمفكرين والرواد عبر التاريخ الانساني يتم عرضها على شكل عبارات موجزة تختزل الكثير من الرؤى والمعاني بهدف الاستفادة من تجارب الآخرين واقتفاء الحكمة منها. فحكمة مفيدة تقرأها قد تغير طريقة تفكيرك أو نظرك إلى بعض الأشياء في هذه الحياة. مقولة اليوم
شاركنا بمقولة
عن الموقع
والله ولي التوفيق. الاولــى
محليــات
فنون مسرحية
المجتمـع
الفنيــة
الثقافية
الاقتصادية
القرية الالكترونية
لقاءات
نادى السيارات
عزيزتـي الجزيرة
الريـاضيـة
مدارات شعبية
تغطية
العالم اليوم
الاخيــرة
الكاريكاتير
مرحبًا بك في مجلة أوراق، موقع يختص بالاسئلة والاجوبة وحلول المواد الدراسية من المنهاج السعودي، حيث يمكنك طرح الأسئلة وانتظار الإجابة عليها من المستخدمين الآخرين اهلا وسهلا بك
قواعد السلوك والمواظبة 1443 ، كونها القواعد التي دشنتها وزارة التعليم السعودية سعياً لتحقيق الكثير من الأهداف والغايات التي تتمحور حول تنظيم وضبط السلوكيات الخاصة بالطلاب والطالبات في المدارس، وهذا الأمر يتم نتيجة لتحقيق جملة من المساعي ومن ضمنها العمل على ترسيخ القيم الإسلامية لدى الطلاب، كذلك المساهمة في تنمية الاتجاهات السلوكية الإيجابية لديهم، وتهيئة بيئة تعليمية وتربوية مناسبة لهم، وفي هذا السياق نتبين قواعد السلوك والمواظبة 1443. ما هي قواعد السلوك والمواظبة 1443 تسعى وزارة التعليم السعودية من خلال قواعد السلوك والمواظبة تحقيق جُملة من الأهداف، وهذه الأهداف يمكن اجمالها بالقول بأن هذه القواعد هي حجر الأساس الخاص بتهيئة بيئة تعليمية وتربوية مناسبة للطلاب والمعلمين وادارة المدرسة أيضاً، كما أن هذا الأمر يعمل على تسهيل تحقيق الغايات المرجوة من تدشين هذه القواعد، وفي هذا السياق نتبين ما هي قواعد السلوك والمواظبة 1443: تعبر قواعد السلوك والمواظبة عن القواعد التي تمضي وزارة التعليم السعودية في سبيل تحقيقها في كل مدارسها. كذلك تساهم هذه القواعد في ضمان سير العملية التعليمية بشكل منظم. بالإضافة لكون وزارة التعليم حددت جملة من القواعد الخاصة بالمراحل التعليمية المختلفة.
قواعد السلوك والمواظبة 1443 Pdf
الاستهوان بالاصطفاف الصباحي وعدم الاهتمام به. حدوث معوقات للحصص الدراسية مثل الحديث أثناء شرح المعلم ومقاطعته بدون هدف. يمنع تناول الأطعمة داخل الحصص. يمنع كثرة خروج الطلاب من الحصة ، وكذلك يحظر تماماً التأخر على الحصة. خروج الطلاب أمام البوابة ظهراً قبل الميعاد المحدد لوصول السيارات الخاصة بهم. مخالفات الدرجة الثانية: تنحصر مخالفات الدرجة الثانية في ربوع مدارس المملكة العربية السعودية كالتالي: الغش أثناء انعقاد الامتحانات. كثرة إثارة الفوضى والشغب داخل الفصل. العبث بالفناء أو الكهرباء وإصدار الأصوات العالية في المدرسة. الكتابة على جدران المدرسة. عدم الاهتمام بالكتب المدرسية. الهروب من الفصل. قواعد السلوك في المدرسة مخالفات الدرجة الثالثة: عدم الاهتمام بأداء الصالة في المدرسة والعبث بها. إشارة الطلاب للحركات المخلة بالأدب اتجاه الزملاء. الشجار مع الأصدقاء في المدرسة. عدم الاهتمام بممتلكات المدرسة وإهدارها. تخويف الزملاء. إحضار أي نوع من ألعاب الشجار أو الخطرة في المدرسة مثل الألعاب النارية. حيازة السجائر. التوقيع بدلاً من ولي الأمر دون علمه. إحضار أي نوع من أجهزة الاتصال المتنوعة. مخالفات الدرجة الرابعة:
إقرأ أيضا: بحث عن الميكروسبوريديا
إصرار الطالب على عدم الالتزام بمواعيد الصلاة دون وجود عذر شرعي.
– الإشارة بحركات مخلة بالأدب تجاه الزملاء، مثل: الحركة بالأصبع، أو اليد، أو الجسم. – الشجار أو الاشتراك في مضاربة، أو مهاجمة الزملاء وتهديدهم، والتلفظ عليهم بألفاظ غير لائقة. – إلحاق الضرر المتعمد بممتلكات الزملاء، أو سرقة شيء منها، أو تخويفهم و إثارة الرعب بينهم. – إحضار المواد أو الألعاب الخطرة إلى المدرسة دون استخدامها، وذلك مثل: الألعاب النارية ، و البخاخات الغازية الملونة. – حيازة المواد الإعلامية الممنوعة المقروءة، أو المسموعة، أو المرئية، أو إحضار مجسمات تعد ممنوعة أخلاقيا ، أو حيازة السجائر. – التوقيع عن ولي الأمر من غير علمه على المكاتبات المتبادلة بين المدرسة وولي الأمر. – إحضار أجهزة الاتصال الشخصية أيا كان نوعها إلى المدرسة (خالية من المخالفات). مخالفات الدرجة الرابعة
– الإصرار على ترك أداء الصلاة مع الطالب والمعلمين دون عذر شرعي. – العبث بالمواد أو الأدوات أو الألعاب الخطرة في المدرسة، مثل: المفرقعات، والمواد الحارقة، والألعاب الحارقة. – تعمد إصابة أحد الطالب عن طريق الضرب باليد أو استخدام أدوات غير حادة تحدث إصابة (جرحاً أو نزفاً أوكسرا). – التدخين داخل المدرسة. – الهروب من المدرسة ، أو التنمر.