هذا المقال يتناول استراتيجيات حديثة في التعلم، الخبر الجميل أن المقال تعرض شرح استراتيجيات التعلم النشط بالصور وبالتفصيل. فلنبدأ على بركة الله. مفهوم استراتيجيات التعلم النشط ؟ باللغة الانجليزية (active learning strategies) هي استراتيجية و فلسفة تربوية يمكن استخدامها لإشراك الطلاب في عملية التعلم ، حيث يمكن أن يأخذ العديد من الأشكال ، بما في ذلك العمل الجماعي والمناقشات والتعلم القائم على حل المشكلات... إلى غير ذلك من استراتيجيات التدريس التعليمية الحديثة التي سأشاركها معك في هذا المقال. شرح استراتيجيات التعلم النشط بالصور - استراتيجية مسرحة المناهج جاهزة للطباعة. استراتيجيات التعلم الحديثة تمكن المتعلم من تشجيع تفاعل الطلاب مع المعلم ومع بعضهم البعض. خلصة المسألة، أن الفكرة الأساسية للتعلم و التعليم النشط هي جعل الطلاب مسؤولين عن تعلمهم من خلال تزويدهم بفرص لتحديد وحل المشكلات الحقيقية 7 فوائد استخدام مهارات التعلم النشط للأسف الشديد لا يزال بعض المعلمين يعتمدون على الأساليب التقليدية في التدريس والتلقين ، والتي إن صح القول "تستخف بعقل الطالب" ، وتجعله متعلمًا سلبيًا يعتمد على المتعلم بشكل كلي، الشيء الذي يؤدي إلى خنق مواهبه وإطفاء شعلة الابداع فيه. لذلك جاءت استراتيجيات تدريس و تعليم الطلاب باسلوب نشط لتحل هذه المشاكل.
شرح استراتيجيات التعلم النشط بالصور - استراتيجية مسرحة المناهج جاهزة للطباعة
أمثلة على استخدام استراتيجية قوائم الطعام: مثال 1: قائمة الطعام Menu: المقبلات: وهي قائمة بين المهام والمشاريع، حيث يقوم الطالب باختيار مهمة واحدة من المهام أو مشروع معين. الطبق الرئيسي (إلزامي): وهو عبارة مهمة أو مشروع إلزامية التنفيذ من قبل كل الطلاب. الأطباق الجانبية (قابلة للتفاوض): وهي قائمة من المهام أو المشاريع، يختار منها الطلاب مهمتين أو مشروعين أو كلاهما. الحلويات: اختياري ولكن يحتوي على مهام أو مشاريع مغرية جداََ كالحلويات للطالب، وينبغي أن يحتوي على مهام شيقة وفيها تحدي للطلاب، ويقوم الطلاب باختيار واحدة من هذه الاختيارات. مثال 2: قائمة طعام Menu: الرياض كافيه: اختر كل المهام التالية لتحصل على تقدير (جيد): مقال صحفي إلكتروني يشمل على صور، أشكال، مقاطع فيديو. صورتين من خلال الفوتوشوب إما عن درس أو مشروع. أربع مجلات (ما يعادل نصف صفحة مطبوعة). المشاركة في إنتاج مقطع فيديو إخباري. شرح استراتيجيات التعلم النشط الجديدة بالصور جاهزة للطباعة. الأطباق الجانبية: اختر على الأقل طبقين جانبيين لتحصل على التقدير (جيد جداََ)، وإذا رغبت في الحصول على تقدير (ممتاز) ينبغي عليك اختيار خمسة أطباق من القائمة التالية: فوتوشوب إضافي. مقال صحفي إضافي. مقال إذاعي إضافي.
شرح استراتيجيات التعلم النشط الجديدة بالصور جاهزة للطباعة
استراتيجية الدقيقة الواحدة: تستخدم في بداية الدرس أو نهايته لمعرف مدى تقدم الطالبات في معلومة طريقتها توزع الطالبات على مجموعات وتوزع الأسئلة على المجموعة ومن الممكن إعادة توزيع الأوراق مرة أخرى بعد الإجابة على الطالبات بحيث كل مجموعة تقيم نفسها. استراتيجية المفاهيم الكرتونية: تستخدم في بداية الدرس للتهيئة أو نهايته من أجل تحديد المفاهيم الخاطئة وتكون عبارة عن رسمات كرتونية وتوزع على الطالبات بشكل فردي أو مجموعات ثم يطلب التعليق عليها و التفسير المنطقي لاختيارهن. استراتيجية أعواد المثلجات: تستخدم لتشجيع الطالبات على الاستماع الفعال و المشاركة الفعالة في المناقشة و المشاركة. طريقتها تكتب أسماء الطالبات على أعواد المثلجات ونضع الأعواد في علبة في مقدمة الفصل ثم يتم عقد المناقشة وتوجيه الأسئلة عن طريق سحب العود بطريقة عشوائية ثم يعاد العود في العلبة. استراتيجية الكرسي الساخن: تعتبر من الطرق الفعالة عندما تريد المعلمة ترسيخ قيم وهي تنمي مهارات عدة مثل القراءة, بناء الأسئلة, تبادل الأفكار, فكرتها تطلب المعلمة من طالبة متطوعة بالجلوس في الكرسي الساخن ويكون في المنتصف وبقية الطالبات حولها ومن ثم تلقي زميلاتها الأسئلة عليها وهي تجيب بشرط ألا تكون الأسئلة أجابتها بكلمة واحدة تستخدم في مرحلة التطبيق والسؤال الذي لا يستطيع الإجابة عليه تمرر ومن ثم تتم الإجابة عليه من طالبة أخرى أو من قبل المعلمة.
وإليكم متابعينا نقدم لكم استراتيجيات التعلم النشط الجديدة
ما المقصود بالتعلم النشط ؟
هو عبارة عن فلسفة تربوية، تعتمد على أن يكون المتعلم إيجابيًا في الموقف التعليمي، وهو يهدف إلى أن يكون للمتعلم دورًا فعالًا فيعمل ويبحث ويجرب، ويعتمد على نفسه في اكتساب المهارات والحصول على المعلومات وتكوين الاتجاهات والقيم، فهو لا يكون مرتكزًا على التلقين والحفظ، وإنما يرتكز على التفكير بشكل سليم، والوصول إلى حل المشكلات، وكذلك على التعلم التعاوني والعمل الجماعي. فلسفة التعلم النشط
التعلم النشط يعتمد فلسلفته من المتغيرات المحلية المعاصرة والعالمية، وهو يعتبر تلبية لتلك المتغيرات، فهو يهدف إلى نقف بؤرة الاهتمام من المعلم إلى المتعلم، وجعل العملية التعليمية تدور حول المتعلم. فلسفة التعلم النشط تؤكد على أنه لابد أن:
– يكون منطلقًا من قدرات المتعلم واستعداداته. – يكون مرتبطًا بواقع التلميذ وحياته واهتماماته واحتياجاته. – أن يحدث من خلال تفاعل الطالب في بيئته مع كل ما يحيط به. – يحدث من خلال تفاعل التلميذ مع كل ما يحيط به في بيئته. – أن يكون في كل الأماكن التي يكون المتعلم فيها نشيطًا؛ مثل: { المدرسة – البيت – الحي- المسرح – النادي}.
[مريم:59]. وقال: فَوَيْلٌ لِلْمُصَلِّينَ* الَّذِينَ هُمْ عَنْ صَلاتِهِمْ سَاهُونَ. [الماعون:4-5]وقوله صلى الله عليه وسلم: من ترك صلاة العصر فقد حبط عمله. رواه البخاري وغيره. المفتـــي: مركز الفتوى بإشراف د. عبدالله الفقيه
بارك الله لكما
وكتب الله لكم الاجر..
موضوع مميز
اقانيمي الحبيبة
سعدت بوجودكـ:).. اللهم رب هذه الدعوة التامة - بيوتي. جزاك الله الجنة على الموضوع القيم.. بارك الله فيك.. وسدد على طريق الخير خطاك....
بارك الله فيكِ وجزاكِ الله خيراً
موضوع قيم:-r
أختي الحبيبة: الذكرى
رفع الله قدرك فـ الداريين
نقل رائع..
جزاكِ الله خيراً أختي العزيزة:)..
جزيتي خيراً على النقل المفيد..
اللهم رب هذه الدعوة التامة - بيوتي
قَالَ: «مَا أَقُولُ؟» قَالَ: «قُلْ أَعُوذُ بِكَلِمَاتِ اللَّهِ التَّامَّاتِ الَّتِي لَا يُجَاوِزُهُنَّ بَرٌّ وَلَا فَاجِرٌ، مِنْ شَرِّ مَا خَلَقَ وَذَرَأَ وَبَرَأَ، وَمِنْ شَرِّ مَا يَنْزِلُ مِنْ السَّمَاءِ، وَمِنْ شَرِّ مَا يَعْرُجُ فِيهَا، وَمِنْ شَرِّ مَا ذَرَأَ فِي الْأَرْضِ، وَمِنْ شَرِّ مَا يَخْرُجُ مِنْهَا، وَمِنْ شَرِّ فِتَنِ اللَّيْلِ وَالنَّهَارِ، وَمِنْ شَرِّ كُلِّ طَارِقٍ إِلَّا طَارِقًا يَطْرُقُ بِخَيْرٍ يَا رَحْمَنُ». فَطَفِئَتْ نَارُ الشَّيَاطِينِ، وَهَزَمَهُمْ اللَّهُ عَزَّ وَجَل". (أحمد والطبرانى، صحيح الجامع74). فالكلمات الكونية هي التي يكون الله تعالى بها الأشياء ويقدرها، فهي التي لا يجاوزها بر ولا فاجر. معنى الدعوة التامة – المحيط. أما كلماته الدينية الشرعية فإن الفجار يتجاوزونها، يعني: يعصون أوامره، ويرتكبون نواهيه، بخلاف الكلمات الكونية فإنه لا أحد يستطيع أن يتعداها، فالكون كله يسير على وفق تقديره وتكونيه جل وعلا، والعباد كلهم مسخرون تجري عليهم أقداره وقهره، ولا أحد يستطيع أن يخالف قدر الله جل وعلا وتكوينه. جاء في كتاب الجواب الصحيح لمن بدل دين المسيح لابن تيمية: "والكلِمَاتُ الكونِيَّةُ،
مِثْلُ قَولِ النَّبيِّ -صَلَّ الله عليه وسلم-: «أَعُوذُ بِكَلِمَاتِ اللَّهِ التَّامَّاتِ، الَّتِي لَا يُجَاوِزُهُنَّ بَرٌّ، وَلَا فَاجِرٌ»".
معنى رب هذه الدعوة التامة - إسلام ويب - مركز الفتوى
ويقول: "وَمن الْمَعْلُوم أَن هَذَا هُوَ الكوني الَّذِي لَا يخرج مِنْهُ شَيْء عَن مَشِيئَته وتكوينه". قال ابن القيم: "وقوله صَلَّ الله عليه وسلم: «أعوذ بكلمات الله التامات التي لا يجاوزهن بر ولا فاجر من شر ما خلق» فهذه كلماته الكونية التي يخلق بها ويكون، ولو كانت الكلمات الدينية هي التي يأمر بها وينهى لكانت مما يجاوزهن الفجار والكفار".
معنى الدعوة التامة – المحيط
[ (رواه الترمذى). قال ابن القيم رحمه الله: "فمن التعوذات والرقى: الإكثار من قراءة المعوذتين وفاتحة الكتاب وآية الكرسي، ومنها التعوذات النبوية نحو: أعوذ بكلمات الله التامات من شر ما خلق. ونحو: أعوذ بكلمات الله التامة من كل شيطان وهامة ومن كل عين لامة. معنى رب هذه الدعوة التامة - إسلام ويب - مركز الفتوى. ونحو: أعوذ بكلمات الله التامات التي لا يجاوزهن بر ولا فاجر من شر ما خلق وذرأ وبرأ.. وحسبي الله ونعم الوكيل عليه توكلت وهو رب العرش العظيم. ومن جرب هذه الدعوات والعوذ عرف مقدار منفعتها، وشدة الحاجة إليها؛ وهي تمنع وصول أثر العائن وتدفعه بعد وصوله بحسب قوة إيمان قائلها وقوة نفسه واستعداده، وقوة توكله وثبات قلبه؛ فإنها سلاح. والسلاح بضاربه". مما قرأت واستفدت. §§§§§§§§§§§§§
اللهم رب هذي الدعوة التامه
نردد دعاء اللهم رب هذي الدعوة التامة بعد الاذان مباشرة حين نسمع النداء نردد الدعاء مباشرة و كثير لا يعرف معني ذلك الدعاء الذي نستهلة ب اللهم رب هذي الدعوة التامة و سوف نتحدث عن معني الدعاء و معني الدعوة التامة و تفسيرها بسهولة و يسر باذن الله. ففى المسند و صحيح البخاري وغيرهما عن جابر رضى الله عنه ان رسول الله صلى الله عليه و سلم قال من قال حين يسمع النداء اللهم رب هذي الدعوة التامة و الصلاة القائمة ات محمدا الوسيلة و الفضيلة و ابعثة مقاما محمودا الذي و عدته، حلت له شفاعتى يوم القيامة. والمراد بالدعوة التامة دعوة التوحيد التي لا يدخلها تغيير و لا تبديل و لايخالطها شرك ، لان الفاظ الاذان تشمل عليها. والصلاة القائمة هي الصلاة المعهودة المدعو اليها. والوسيلة هنا هي البيتة العليه فالجنة ، وقد و رد فصحيح مسلم من حديث عبدالله بن عمرو وفية ثم سلوا الله لى الوسيله، فانها منزلة فالجنة لا تنبغى الا لعبد من عباد الله ، وارجو ان اكون انا هو ، فمن سال لى الوسيلة حلت له الشفاعه. والفضيلة هي المرتبة الزائدة على سائر الخلائق. والمقام المحمود الذي و عدة الله به هو مقامة يوم القيامه بالشفاعة العظمي حين يفصل الله بين الخلائق، وسمى محمودا لان الناس يحمدونة عليه اي يثنون.