تقييم مستوى سرعة القراءة
سرعة القراءة المتوسطة تتراوح بين 180 و 240 كلمة في الدقيقة، في حين سرعة القراءة الممتازة تكون من 350 إلى 500 كلمة في الدقيقة، ولتصل إلى المعدل الممتاز يجب أن تُقيم مستواك حاليًا، ثم تعاود تقويمه من مرة إلى مرتين في الأسبوع خلال فترة التدريب على القراءة السريعة، ويُمكنك الاستعانة بأي من المواقع التالية لتقييم سرعتك في القراءة ومدى استيعابك للمعلومات للنصوص أيضًا بالاستعانة بأي من المواقع التالية:
Speed Reading Test. Free Reading Speed Test. my read speed. American speed reading. تطبيقات لممارسة القراءة السريعة
Speed Reading
مُتاح على جوجل بلاي. يُوضح الفقرات الأكثر أهمية في كل نص. يساعد في زيادة الحصيلة اللغوية. مساحته 6. 0 ميجا بايت. Read Me
يُمكنك تحميله من على جوجل بلاي أو آب ستور. يقرأ النصوص المتاحة على أنواع مختلفة من الملفات من بينها الـ WORD، والـ PDF. يُتيح الاختيار بين عرض النص على هيئة كلمات، أو جمل، أو فقرات. من أنواع القراءة ...... - موقع المتقدم. مساحته 77. 7 ميجا بايت. يُدرب على القراءة السريعة باللغة الإنجليزية، والسويدية، والروسية. QUICK READER
لا يُمكن تحميله إلا عبر موقع آب ستور. من أفضل الكتب للتدرب على قراءة الكتب بسرعة.
من أنواع القراءة ...... - موقع المتقدم
- انشغال بعض التلاميذ أثناء قراءة الآخرين بأمور خارج موضوع الدرس. - السأم والملل لدى بعض التلاميذ نتيجة كون الموضوع واحداً وتعدد قراءاته التي تُشعر الطلبة بعدم وجود جديد فيه. - الذهن فيها لا ينصرف إلى المعنى إذ ينشغل بصحة النطق ومراعاة الحركات الإعرابية. - للمزيد من المعلومات يرجى مسح الكود الآتي.. العودة للأعلى
2- قد ينشغل بعض التلاميذ في أثنائها بغير الدرس. 3- ربما أدت إلي إجهاد المعلم والتلاميذ ولا سيما إذا كانت بأصوات مرتفعة. 4- طريقة غير اقتصادية في التحصيل. وفرص تدريب الطلاب على القراءة الجهرية كثيرة داخل دروس اللغة العربية ففي حصص المطالعة مجال للقراءة الجهرية إلي جانب القراءة الصامتة وفي حصص النصوص مجال كذلك كما أن هناك فرصا للقراءة الجهرية في غير دروس اللغة العربية. قراءة الاستمتاع:
إذا كانت القراءة الصامتة قراءة بالعينين والقراءة الجهرية تتم بالعينين والشفتين فان الاستماع قراءة بالأذن فقط ز ويمكن الاعتماد على الاستماع كوسيلة للتلقي والفهم في جميع مراحل الدراسة ما عدا المرحلة الابتدائية الدنيا حيث يكون الطفل ميالا بفطرته للعب فلا يستطيع أن يحصر انتباهه مدة طويلة إلا إذا كان يسمع قصة. * فوائدها ومزاياها:
1- تدريب الطلاب على حسن الإصغاء وحصر الذهن ومتابعة المتكلم وسرعة الفهم. 2- تعرف الفروق الفردية بين التلاميذ وتكشف عن مواهبهم المختلفة. من انواع القراءة. 3- الوقوف على مواطن ضعف التلاميذ والعمل على علاجها. 4- لها اعظم الأثر في تعليم المكفوفين وفي الدراسات الجامعية والعليا وتلقى المحاضرات. 1- لا تتوافر فيها فرصة تدريب التلاميذ على جودة النطق وحسن الأداء.
وإذا كان الإمام أو المؤذن لا يستطيع أن يقوم بالوظيفتين، فليترك إحداهما لغيره، ولا يكلف الله نفسًا إلا وسعها. كتبه محمد الصالح العثيمين في: ٢٨ /٤ /١٤١٧هـ. وجاء في (تفسير ابن عثيمين على سورة المائدة) - وقوله: ﴿ { أَوْفُوا بِالْعُقُودِ} ﴾ هذا عام، فأي عقد فإنه يجب الوفاء به، ولكن لا بد أن يقيد بما جاءت به الشريعة ، وهو ألا يكون العقد محرمًا، فإن كان العقد محرمًا، فإن النصوص تدل على عدم الوفاء به بل على تحريم الوفاء به، لقول النبي صلى الله عليه وسلم: «ما كان من شرطٍ ليس في كتاب الله فهو باطل، وإن كان مائة شرط». الخاتمة: فهذه الآية من أجمع الآيات التي يستدل بها على كل عقد واتفاق وعلى عددٍ لا يحصى من المسائل، وهذا من بركة القرآن وعظيم نفعه فله الحمد والمنة، وصلى الله على سيدنا محمد وعلى آله وصحبه أجمعين. {يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا أَوْفُوا بِالْعُقُودِ} - كان خلقه القرآن - سعد الدين فاضل - طريق الإسلام. وكتبها يزن الغانم. 1
0
253
“يا أيها الذين آمنوا أوفوا بالعقود” | صحيفة الخليج
النداء الثامن والعشرون للمؤمنين في القرآن
قال تعالى: ﴿ يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا أَوْفُوا بِالْعُقُودِ أُحِلَّتْ لَكُمْ بَهِيمَةُ الْأَنْعَامِ إِلَّا مَا يُتْلَى عَلَيْكُمْ غَيْرَ مُحِلِّي الصَّيْدِ وَأَنْتُمْ حُرُمٌ إِنَّ اللَّهَ يَحْكُمُ مَا يُرِيدُ ﴾ [المائدة: 1]
سورة المائدة آياتها عشرون ومائة آية، وهي مدنية وبها ستة عشر نِداءً للمؤمنين. سورة المائدة من السور المدنية الطويلة، وقد تناولت - كسائر السور المدنية - جانبًا مِن التشريع بإسهاب؛ مِثل سورة البقرة والنساء والأنفال، إلى جانب موضوع العقيدة وقصص أهل الكتاب، قال أبو مَيْسَرَة: "المائدة مِن آخِر ما نَزَلَ مِن القرآن، ليس فيها منسوخ، وفيها ثمان عشرة فريضة"؛ تفسير القرطبي. نزلت هذه السورة مُنْصَرَف رسولِ الله صلى الله عليه وسلم مِن الحُدَيبية ، وجِماعها تناوُل الأحكام الشرعية؛ لأن الدولة الإسلامية كانت في بداية تكوينها، وهي بحاجة إلي المَنْهَج الربَّانِي الذي يعصمها مِن الزَّلَل ويَرْسم لها طريق البناء والاستقرار.
تفسير قول الله تعالى: (يا أيها الذين آمنوا أوفوا بالعقود أحلت لكم بهيمة الأنعام)
العقود هي العهود التي بين العبد والرب تعالى، وبين العبد وأخيه، والوفاء بها عدم نكثها والإخلال بمُقتضاها. شعائر الله: جمع شعيرة وهي مناسك الحج والعمرة وسائر أعلام الدين. الشهر الحرام: رجب وهو شهر مُضَر الذي كانت تعظِّمه العرب. الهدْي: ما يُهدى للبيت الحرام من بهيمة الأنعام. تفسير سورة المائدة: قوله تعالى: يا أيها الذين آمنوا أوفوا بالعقود. القلائد: جمع قلادة وهي ما يُقلَّد للهدْي، وما يتقلده الرجل من لحاء شجر الحرم ليأمَن. الإثم: سائر الذنوب، والعدوان: الظلم وتجاوز الحد [5].
تفسير سورة المائدة: قوله تعالى: يا أيها الذين آمنوا أوفوا بالعقود
تفسير إن الله يحكم ما يريد:
أراد الله توضيح الأمر لعباده، بأن الأمر كله بيده حله وحرامه يحل ما يريد ويحرم ما يريد لعلة لا يعلمها إلا الله، فهو يضع مقادير الكون بيده ولا دخل لأحد بإرادته أينما كانت، فقد فرض الفروض وأوجب الواجبات وعلينا السمع والطاعة والتنفيذ دون أي اعتراض.
{يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا أَوْفُوا بِالْعُقُودِ} - كان خلقه القرآن - سعد الدين فاضل - طريق الإسلام
"يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا أَوْفُوا بِالْعُقُودِ أُحِلَّتْ لَكُم بَهِيمَةُ الْأَنْعَامِ إِلَّا مَا يُتْلَىٰ عَلَيْكُمْ غَيْرَ مُحِلِّي الصَّيْدِ وَأَنتُمْ حُرُمٌ ۗ إِنَّ اللَّهَ يَحْكُمُ مَا يُرِيدُ" [المائدة:1] يأمر الله تعالى عباده في الآية الكريمة بأن يوفوا بالعقود أي العهود التي عاهدوا الله عليها، ثم ذكر لهم ما أحل من أنواع اللحوم، وحرم عليهم الصيد في حالة الإحرام واختتم الآية بأن الله يحكم بما يريد يحل ويحرم ويشرع كيفما يشاء. تفسير النداء للمؤمنين:
"يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا" الخطاب موجه للمؤمنين الذين أفردوا العبودية لله وحده دون شريك، والذين آمنوا برسالة رسوله وحبيبه محمد بن عبد الله صلوات الله وسلامه عليه، والخطاب هنا جاء في صورة نداء للمؤمنين ليستحثهم على الإنصات لما بعد النداء.
الالتزام بمكارم الأخلاق وإضافة إلى ذلك فإن التزام المسلم بمكارم الأخلاق هو من أوجه الوفاء بالعهد مع الله تعالى ومع سائر خلقه. ومن ذلك الصدق في القول والعمل، والعدل في الرضا والغضب، والوقار والجد في السلوك والإنصاف والرحمة، والحلم والأناة، والكرم والمروءة، والسماحة والرفق، والحياء والتواضع مع الشجاعة في الحق، ورد الأمانات إلى أصحابها. وفي ذلك يقول رسول الله، صلى الله عليه وسلم: من عامل الناس فلم يظلمهم، وحدثهم فلم يكذبهم، ووعدهم فلم يخلفهم، فهو ممن كملت مروءته، وظهرت عدالته، ووجبت أخوته. ويقول صلى الله عليه وسلم أيضاً في الحديث الصحيح: آية المنافق ثلاث: إذا حدث كذب، وإذا وعد أخلف، وإذا اؤتمن خان. ويقول صلى الله عليه وسلم: أبغض الرجال إلى الله الألد الخصم، ويقول: أد الأمانة إلى من ائتمنك، ولا تخن من خانك، ويقول: أربع إذا كن فيك فلا عليك ما فاتك من الدنيا: صدق الحديث، وحفظ الأمانة، وحسن الخلق، وعفة المطعم. ومن أقواله الشريفة أيضاً: المستشار مؤتمن. كل هذه التوجيهات النبوية الكريمة تؤكد كما يقول عالم الإعجاز العلمي في القرآن والسنة د.
وختاماً: فما أحوجنا نحن المسلمين، اليوم إلى استعادة قيمة الوفاء بالوعود والعهود والمواثيق خاصة في هذا الزمن الأغبر الذي اختفى فيه معظم المعاني النبيلة من حياتنا. كما أننا في حاجة ماسة إلى تربية أبنائنا على قيمة الوفاء والاعتراف بالجميل والرد على المعروف بمعروف أكثر منه، وعلينا أن ننفرهم من الأنانية وحب الذات وعدم الإساءة إلى من أحسن إليهم، واجبنا أن نغرس فيهم فضيلة الوفاء بالعهود والمواثيق وأن نذكرهم دائماً بقول رسول الله صلى الله عليه وسلم: لا دين لمن لا عهد له، وأن نوضح لهم أن عدم الوفاء والغدر والجحود يدمر العلاقات بين الناس، أفراداً كانوا أو جماعات. إن تربية الأبناء على قيمة الوفاء هي التي تحميهم من كل صور الغدر والخيانة وتجعلهم أعزاء كرماء محبوبين من كل الناس.