- القدرات: للقدرات صلة وثيقة بالميول والمهارات والذكاء، فالقدرة ألابتكارية لدى ربة المنزل أو احد أفراده يمكن أن توفر الكثير من الموارد البشرية ، وذلك يتمثل عندما تستعمل خامات البيئة المتوفرة لديها والسلع المعتدلة التكالىف. - المهارات: ومنها ما هو فطري نتيجة موهبة طبيعية توجد مع الفرد عن طريق الوراثة كالرسم أو الخط مثلا ، ومنها ما هو مكتسب يتزود بها الفرد نتيجة للتعلم والخبرة والمران كخياطة الملابس مثلا ، أو حين يكون احد الأفراد ذا مهارة يدوية في النجارة مما يمكن أن يعد موردا معينا للأسرة ً. - الميول والاتجاهات: الميول تؤثر على إدارة شؤون الأسرة فيما يتعلق بالمسكن وتنظيمه وهنا لا بد من الإشارة الى انه توجد سمات مشتركة للموارد وهي:
1- جميع الموارد محدودة: وتختلف درجة محدودية كل مورد فمثلاً:
مورد الوقت محدد, إذ انه لا يمكن زيادة الىوم عن 24 ساعة, كما لا يمكن ادخار ساعة من يوم ليوم آخر. كذلك مورد الطاقة, فهي محدودة الكمية بالنسبة لكل فرد, ولكنها تختلف من شخص لآخر
أما قدرات الأفراد وميولهم فهي محدودة بعوامل كثيرة متشعبة, كالوراثة, درجة التدريب, التعلم, المستوى الاقتصادي.. وغيرها. Easy Company: إدارة شؤون الأسرة - مجتبى بن كفاح آل حبيل. 2- الموارد غير مترابطة: لكل مورد استعمالاته المختلفة, إلا أنها غير مترابطة, وليكن مثالنا على هذا عدم الترابط موردي المال والوقت.. فحين يؤخذ قرار بصرف مبلغ من المال في اتجاه معين لا يمكن صرف هذا القدر من المبلغ في اتجاه آخر, كذلك مورد الوقت الذي يصرف في القراءة لا يمكن استعماله في الزيارة أو النزهة.
- تعريف ادارة شؤون الاسرة والمجتمع
- ادارة التربية والتعليم
تعريف ادارة شؤون الاسرة والمجتمع
طرق إدارة شؤون الأسرة
هنالك مجموعة من الخطوات المهمة التي لا بد من اتباعها لتحقيق إدارة أسرية فاعلة، وتشمل: [٣] [٢]
تعزيز مهارات التواصل الفعال
وذلك يكون من خلال توفير أجواء تساعد على مناقشة موضوع معين، من حيث الاستماع، والإنصات، والاحترام المتبادل، ويجب إشراك الصغير والكبير في موضوع النقاش، ولا يقتصر التواصل على أوقات الراحة والرخاء؛ إنما التواصل موجود أيضًا في الأوقات الصعبة، فلو تعرض فرد من الأسرة لموقف صعب يتضمن الخوف والإحراج أو شدة، فإنه يشعر بالأمان ليعبر عما بداخله، لأنه يعلم أنّ لديه أسرة داعمة. المساهمة في الواجبات المنزلية
وهذه المساهمة لها كبير الأثر على توفير وقت للعائلة وتعزيز الشعور بالانتماء والمحبة، ويمكن إشراك الأطفال فيها، لكن مع الأخذ بعين الاعتبار المهام المنزلية المناسبة لأعمارهم وقدراتهم ومن هذه المهام، مثل أن يقوم الطفل بترتيب غرفته وألعابه، فالأطفال لديهم طاقة وحب للمشاركة في الأعمال المنزلية، ولكن يجب أن تتسم هذه الأعمال بكونها سهلة وتأخذ شكل وأسلوب اللعب حتى يتشجع الطفل على المشاركة فيها، وهذا من شأنه أن يكسبه مهارات حياتية وقدرة على إنجاز المهام المطلوبة منه، وكذلك لا ننسى دور الأم في تدبير شؤون البيت، ودور الأب في ترميم المنزل أو إصلاح الأجهزة الكهربائية مثلاً.
مهارات إدارة شؤون الأسرة
من المهارات الأساسية المتبعة في إدارة شؤون الأسرة:
المهارات الإنسانية: وتعني قدرة الأفراد على التواصل والتفاعل ضمن الأسرة الواحدة، إضافةً إلى خلق جو من التفاهم والمحبة لتقل بذلك المشاكل الأسرية. المهارَات الفكرية: وتعني قدرة الأسرة على تحمل ومواجهة جميع العقبات، والسعي إلى اتخاذ القرارات المناسبة لتلافي المشاكل وحلها إن وقعت. المهارات الفنية: والتي تشمل إدارة الأعمال المنزلية وإتمامها على أكمل وجه وبأقل التكاليف الممكنة، وذلك بغرض الحصول على أفضل نتائج ممكنة. تعريف ادارة شؤون الاسرة والمجتمع. مراحل وخطوات إدارة شؤون الأسرة
يوجد مراحل وخطوات لا بد أن تمر بهم عملية إدارة شؤون الأسرة، هي:
جمع المعلومات اللازمة: عن طريق حسن اختيار الزوج والزوجة ودرايتهما بالأهداف الأساسية المرجوة من تكوين الأسرة، مع التخطيط للمستقبل بشكل منطقي، وذلك قبل تأسيس هذه الأسرة. مرحلة التنظيم: يلعب التنظيم و التخطيط الأسري دورًا أساسيًا في نجاح الأسرة، وهما أهم خطوات إدارة شؤون الأسرة، حيث يساهمان في تحقيق أفضل نتائج ممكنة والوصول إلى أسمى الغايات أيضا. مرحلة التنفيذ: تلي هذه المرحلة مرحلة التنظيم والتخطيط، ويتم فيها تنفيذ الخطط الموضوعة على أكمل وجه، أو استبدالها بخطط أخرى في حال وجود خلل ما.
الكتمان من الأهل ساهم في الإيذاء
وبينت الاستاذة موضي العايد مشرفة تربوية بمركز الإشراف الطبي التابع لإدارة التربية والتعليم بمنطقة الرياض أن ارتفاع معدلات الإيذاء التي تتعرض لها الطالبات في جميع المراحل الدراسية، سواء من الآباء أو الإخوة أو الخدم وأن غالباً ما تواجه هذه الحالات بالكتمان من قبل الأهالي أو الطالبات أنفسهن أو منسوبات المدارس خوفاً من التعرض للمساءلة. ادارة التربية والتعليم . وأكدت أن أغلب المعتدى عليهن لا يعترفن بسهولة ولا يدلين بمعلومات حول المعتدي خاصة إذا كان المعتدي من المحارم خوفاً من العقوبة أو تعريض أسرتها للمساءلة القانونية. معرفة التربويات بحقوق الطفل
فيما أوضحت الأستاذة موضي الجنوبي مديرة وحدة المتابعة بإدارة التربية والتعليم بمنطقة الرياض أن التوعية تبدأ من الميدان لجميع منسوبات التربية والتعليم، فنحن نعرف أن هناك حقوقا للطفل ونسمع بها، ولكن هل جميع منسوبات التربية والتعليم على علم ومعرفة بهذه الحقوق. وترى الجنوبي ضرورة التعريف بحقوق الطفل في الميدان من قبل إدارة توجيه وإرشاد الطالبات من خلال الندوات والمحاضرات والنشرات التي ثبت لجميع منسوبات التربية والتعليم بما فيها الأهالي، ويجب أن تكون حملات وبرنامج مدروس ومكثف في الميدان وبصفة دورية ولا بد أن يعرف فيها بكل طرق الحماية ليست الحماية بعد وقوع الإيذاء، ولكن قبل تعرض الطالبة للإيذاء لأن هذه الطالبة إنسانة لها كيانها وحقوقها، فإذا عرفت ذلك استطاعت حماية نفسها بحيث لا تترك نفسها فريسة لضعاف النفوس.
ادارة التربية والتعليم
أنا أعمل في شركة أهلية وكلنا يعرف مدى إجراءات قبول مثل هذه الإجازات في الشركات ومدى التدقيق التي يعتريها - كنت مرافقا لزوجتي في وقت سابق ولم تتعقد الإجراءات مثل تعقيدها في حالة شقيقتي ، علما ً بأن الإجراءات الحكومية أقل تعقيدا منها في الأهلية والخاصة.
وأوضحت أن خلف كل طفل واع بارع معلمة وأم بارعة، ويا فخر من كانت وراء هذا الغرس التي تحترم هذا الطفل (الأمانة) التي بين يديها ولا تهتم بأنه سيكبر وربما ينساها، لكن تبقى بصمتها في تربيته تنير له حياته، ما أعظم أجرها عند الله تعالى الذي يجازي الإحسان بالإحسان: (إنه من يتق ويصبر فإن الله لا يضيع أجر المحسنين) "يوسف: 90"، (فأتاهم الله ثواب الدنيا وحُسن ثواب الآخرة والله يُحب المحسنين) "آل عمران: 148"، وطوبى لمن ذاق ثمر هذا العطاء. الإيذاء من قبل الأم وليس الأب فقط
وقالت المرشدة الطلابية الأستاذة منيرة حماد آل فريان بالابتدائية الثانية عشرة أن للمرشدة الطلابية دورا كبيرا في توعية ومعالجة هذه القضية، حيث إن الأمهات يتعاملن مع فتياتهن بالفطرة. وأن الأم تواجه عددا من الضغوط الأسرية التي تدفعها للإساءة لابنتها فإما يكون الأب مدمنا أو تكون الأم منفصلة عن الأب أو الظروف المادية كالفقر كما أن أغلب الطالبات اللاتي يتعرضن للضرب من قبل الأم يكون من أسبابه عبء في تربية الأبناء لكثرة تعدد الأبناء.