وسائل الاتصال الحديثة وتأثيرها على الأسرة يا لها من مكتبة عظيمة النفع ونتمنى استمرارها أدعمنا بالتبرع بمبلغ بسيط لنتمكن من تغطية التكاليف والاستمرار أضف مراجعة على "وسائل الاتصال الحديثة وتأثيرها على الأسرة" أضف اقتباس من "وسائل الاتصال الحديثة وتأثيرها على الأسرة" المؤلف: د. حذيفة عبود مهدي السامرائي الأقتباس هو النقل الحرفي من المصدر ولا يزيد عن عشرة أسطر قيِّم "وسائل الاتصال الحديثة وتأثيرها على الأسرة" بلّغ عن الكتاب البلاغ تفاصيل البلاغ جاري الإعداد...
وسائل الاتصال الحديثة للاطفال انواع
الاستماع للآخرين باهتمام نظرًا لأن الاستماع النشط والفعال عند مساهدة عرض تقديمي أو المشاركة بالمحادثات تُنمي التواصل الفعال. تجنب كلمات الحشو أثناء التحدث مثل: أم، أعجبني، هكذا، ونعم، ويُفضل التوقف قليلًا بعد إتمام جملة لتجميع الأفكار وتثبيت انتباه المُستمعين، ويجب استبدال هذه الكلمات بما يُستفاد منه ويمنع تشتت الانتباه.
وسائل الاتصال الحديثة للاطفال Pdf
يمكن أن تؤدي إلى تقليل الذكاء والابتكار لديهم رغم مساهمتها في سرعة التعلم
منذ بداية العقد الأخير من القرن الماضي أصبحت وتيرة التقدم العلمي والتقني وخصوصا فيما يتعلق بالاتصالات أكثر سرعة من أي عصر من عصور البشرية على مدى التاريخ، وأصبحت التكنولوجيا بالغة الحداثة في متناول أي شخص عادي إذ لا يخلو منزل من أجهزة مثل الهواتف النقالة وأجهزة الكومبيوتر. ومثل أي اختراعات حديثة فإن هذا التقدم جعل الحياة أكثر سرعة وسهولة ورفاهية ولكن بطبيعة الحال لم يخل الأمر من بعض الأمور التي يمكن أن تكون شديدة السلبية خاصة على الأطفال سواء من الناحية الصحية أو الاجتماعية أو النفسية. وهناك آلاف الدراسات التي ظهرت وناقشت السلبيات والإيجابيات لكل هذه الظواهر، ومن أحدثها الدراسة التي أجراها علماء من جامعة بوسطن في الولايات المتحدة ونشرت في نهاية شهر يناير (كانون الثاني) من هذا العام في مجلة «طب الأطفال» «journal Pediatrics ». وسائل الاتصال الحديثة للاطفال سوره الفجر. * تعليم إلكتروني للأطفال
* ناقشت الدراسة استخدام الأطفال للتكنولوجيا الحديثة مثل الهاتف الجوال والكثير من وسائل الإعلام التفاعلية interactive media. وعلى الرغم من أن الدراسة أكدت أهمية هذه الوسائط في التعليم إلا أنها أشارت إلى أن أخطار استخدام هذه الوسائط لم تتضح بعد بشكل كامل.
وسائل الاتصال الحديثة للاطفال سوره الفجر
أنت هنا
نظرة عامة
كتاب " وسائل الإعلام الحديثة وتأثيرها على ثقافة الاطفال " ، تأليف جميل خليل محمد ، والذي صدر عن دار المعتز للنشر والتوزيع ، نقرأ من مقدمة الكتاب:
ان وسائل الاعلام عديدة ، وكثيرة ، كالصحافة والاذاعة والتلفزيون والانترنت. اذ لا يمكننا ابداً تبيين انواعها دون الرجوع الى تاريخها ، الذي جرت احداثه في اطار من التواشيح الشديدة بين الاختراعات التقنية واستعمالاتها الاجتماعية ، الى ان اصبحت علماً قائماً بذاته له خصائصه ومميزاته ، وكذلك غايات خاصة ضبطت لاجله...
وسائل الاتصال الحديثة للاطفال وللحامل وللرضع وللرجيم
* إشكالات صحية
* وأوضحت الدراسة أيضا أنه حتى الآن لم تتوافر معلومات أو دراسات كافية حول مدى الأمان من الإشعاعات والموجات الكهرومغناطيسية الصادرة عن الأجهزة المحمولة، وخطورة التعرض لها في سن مبكرة وما يمكن أن تسببه من مشكلات صحية خاصة وأن هناك بعض الدراسات التي تشير إلى أن استخدام الهاتف الجوال لفترات طويلة يمكن أن تسبب آلاما في الرقبة وهناك دراسات قليلة عن تأثير الجوال السلبي على المخ خاصة في مرحلة التكوين. ونصحت الدراسة جميع الآباء بأفضلية ألا يتعرض أطفالهم في سن مبكرة لاستخدام الهواتف الذكية وفي حالة استخدامها يمكن أن يقوموا بأنفسهم بتجريب أي تطبيق على الأجهزة قبل أن يتم استخدامه عن طريق أبنائهم وأيضا أن يشتركوا مع الأبناء في التطبيقات المختلفة لإضافة الجو التفاعلي معهم، وأكدت أيضا أهمية أن يقضي الأطفال وقتا أطول مع عائلاتهم بعيدا عن التكنولوجيا الحديثة ويفضل لو تم تخصيص ساعة يومية للقاء العائلي. * استشاري طب الأطفال
وسائل الاتصال الحديثة للاطفال مكرر
[٧]
آثار ثقافية واجتماعية
يظهر أثر وسائل التواصل على العلاقات الاجتماعية في المجتمع من خلال استخدام وسائل التواصل المتعددة؛ كالهواتف، والبريد الإلكتروني، والمدوّنات، والرسائل الفورية؛ لتعزيز العلاقات الاجتماعية الخاصّة بالفرد، ومن جهة أخرى أثّرت وسائل التواصل في ثقافات المجتمعات في العديد من الجوانب المتعلّقة؛ كتأثيرها في خصوصية الأفراد، والتعليم، والتسامح تجاه الآخرين، وغيرها من الجوانب. [٧]
آثار اقتصادية
تمتاز تكنولوجيا الاتصالات بسرعتها الفائقة، ممّا انعكس على سرعة نقل المعلومات والأخبار المتنوّعة، ويظهر أثر وسائل التواصل في النواحي الاقتصادية من خلال سرعة نقل أخبار الأسواق المالية العالمية، والأسهم المرتبطة بها، كما يُمكن استخدام وسائل التواصل للإعلان عن المنتجات بطرق متنوّعة، أو الإعلان عن طرق بيعها من خلال المواقع الإلكترونية المخًصصة.
التأثيرات الاجتماعية يؤدّي قضاء الكثير من الوقت على الإنترنت وتصفّح المواقع المُختلفة لساعات إلى إدمان الإنترنت، ممّا يؤثّر على سير الحياة الاجتماعيّة للأشخاص، وينطبق ذلك أيضاً على إدمان الهواتف المحمولة التي تُشغل الأفراد عن بيئتهم المُحيطة وعوالمهم الحقيقيّة والتواصل المباشر، واستبدال ذلك كلّه بعالم افتراضي. المصدر:
ويمكن تصنيف الشاعر محمود درويش في هذا الجزء في المرحلة الثانية من الاغتراب: وهي مرحلة الرفض والنفور، ومع ذلك محاولة التعلق بأي أمل في الإصلاح. ثالثًا – مرحلة الشعور الفعلي بالاغتراب، درويش حر حينما ينسى "أنا للطـريق… هناك من تمشي خطـاه على خطاي، ومن سيتبعنـي إلى رؤيـاي. تنسي كانك لم تكن تحليل. من سيقول شعرًا في مديح حدائـق المنفـى، أمام البيـت، حرًا من عبادة أمـس، حرًا من كناياتي ومن لغتي، فأشهد أنني حي وحـر حين أنسـى! " يكسر درويش كل أفق التوقع للمتلقي، فبعد أن حزن ويأس وتشاءم درويش بشأن العملية الإبداعية والنسيان بشكل عام، يوضح أنه مع ذلك هو الطريق وسيكون هناك من يمشي على خطاه ويكون هو المعلم له. ثم يتحدث بلسان مبدعي المستقبل الذين سيكونوا قادرين على كسر عبوديتهم لقوانين وضعت سلفًا للإبداع، ويتمثل هذا الكسر في مديح حدائق المنفى مثلًا التي من المعروف عن المنفى بعيدًا عن الوطن في الشعر أنه موضوع حزين لا يمكن مدح جزء منه. وأخيرًا، يضع الشاعر محمود درويش في قصيدة تنسى كأنك لم تكن واحدة من أصعب المعضلات الفكرية في تساؤل: كيف يكون الإنسان حر حينما ينسى؟! ويمكن إرجاع ذلك إلى أن النسيان يعني الخروج من الدائرة الضاغطة التي يتعرض لها المبدع، من قوانين تحكم إبداعه وعلاقته بالمتلقي، وبمجرد كسر تلك الحلقة -عن طريق موته ونسيانه- يصبح حرًا، ويمكن تصنيف هذه الحالة في العرض الثاني من المرحلة الثالثة السابق ذكرها بالتمرد.
تنسى كأنك لم تكن كاملة - محمود درويش Mahmoud Darwish - Youtube
أما في المقطع الثاني، والذي يقول فيه:
"أنا للطريق… هناك من سبقت خطاه خطاي من أملى رؤاه على رؤاي. هناك من نثر الكلام على سجيته ليدخل في الحكاية أو يضيء لمن سيأتي بعده أثرًا غنائيًا… وحدسًا". تنسى كأنك لم تكن - YouTube. يبدأ الشاعر محمود درويش (13 مارس 1941 – 9 أغسطس 2008) في وصف وتوضيح معاناة المبدعين، فمن المعروف أن شعر درويش مر بثلاثة مراحل، وهما: (المرحلة المحلية – المرحلة العربية – المرحلة العالمية). في المرحلة الأولى ظهرت مواضيعه متأثرة بنكبة الاحتلال الإسرائيلي لأرض فلسطين، وأشهر قصائده خلال هذه المرحلة هي "سجل، أنا عربي". أما عن المرحلة العربية فظهر بها اهتمامه بالمشاكل العربية إثر انتقاله للعيش في لبنان، وتنتمي قصيدة "تنسى، كأنك لم تكن" للمرحلة الثالثة، وهي المرحلة العالمية التي كان يهتم بها بمواضيع تشغل العالم كله وليس المواطن العربي فقط مثل مشكلة الإبداع. بالعودة إلى قصيدة "تنسى، كأنك لم تَكن" نجده يصف العملية الإبداعية الفنية وكأنها طريق هناك من مشى به قبله وهناك من سيتبعه أيضًا، أو كورقة تمت الكتابة عليها بالفعل وليس هناك من جديد لتقدمه. وهي مشكلة يعاني منها المبدعون، وهي الإحساس الدائم بأنه مكرر، كل الكلام قد كتب وقيل بالفعل، كل المشاهد قد رسمت.
تنسى كأنك لم تكن - Youtube
واعلم تماماً أنَّ كلَّ هذا سيكون على شكل أثر ينفعُ النّاس، ولا تنسى أنْ تقصدَ وجه الله في هذا، فما نفعُ الأثر إنْ لم يكنْ لله! افعل أقلَّ القليل في حيّك أو مُجتمعك، انشرْ خيراً وتعوّد على ذلك، وإنْ لم تكنْ مُبدعاً؛ ابدعْ بخيرك، ولا تجعلْ للكسلِ حيزاً في فضائك! تنسى كأنك لم تكن كاملة - محمود درويش Mahmoud Darwish - YouTube. فهو أعتى عدو لك في هذا الطريق، والذي سيقوم بدوره في إسقاطك إنْ استلسمتْ له يوماً ما! وقلْ لدرويش كما قال لنا: أنتَ كنتْ ولا زلتَ يا درويش! وسأكون أنا أيضاً! وسأصير يوماً ما أريد، وسأصير يوماً فكرةً.
وحتى أهالي فلسطين 1948 تساموا على جراحهم وباتوا يندفعون برا وبحرا وجوا لدعم نضالات القدس وغزة. وإذا ما تحدّث شخص ما عن ضرورة تعزيز نضالات أهالي فلسطين المحتلة عام 1948 وضرورة أن يصبحوا ركنا عضويّا من حركة تحرر عربية فلسطينية أشمل، أثار ذلك مخاوف (ربما مبررة جزئيّا) من أهالينا هناك من محاذير أن ينظر لهم باعتبارهم جزءا من منظمة التحرير الفلسطينية أو فصائل المقاومة. كما ستجد من يتهمك بدعم الدولة الواحدة تحت اسم وعلم الدولة الصهيونية، وأنك تروّج لبقاء إسرائيل. تشعر أنّه سواء من بالغ في واقعيته حد "اللاواقعية" في تأييده حل الدولتين، أو الذي اتّخَذَ حتى وقت قصير مضى شعار "التحرير من البحر للنهر" جواز سفر ليميّز نفسه عن غيره، كلاهما لا يفعل شيئا حقا لهذا الجزء من فلسطين، ولأهل هذا الجزء، بل باتوا ينتظرون دعمهم. تنسى كأنك لم تكن. يمتزج التفكير بالعاطفة، ونحن نَقول هذا الجزء لا يجب أن ينسى يجب أن يجد خططا عملية تكتيكية واقعيّة يوميّة وأخرى استراتيجية، على قاعدة الحق التاريخي الذي لا تلغيه موازين القوة المهيمنة في اللحظة الراهنة. بين يدي أمثلة لقصص شباب وشابات تكاد تكون فلسطين محور حياتهم ليل نهار، ولدوا وعاشوا خارج فلسطين، وبعضهم فلسطيني وبعضهم ليس كذلك، وأعرف عن قرب الطاقة التي يضعونها في هذه القضية، وأعرف أنّه حتى ذووهم يخشون عليهم من اندفاعهم لدرجة أن يشككوا في واقعية تصوراتهم وخيالاتهم عن فلسطين، وأنّ بعض من حولهم يحاول أن يقلل من شأن فلسطين وارتباطهم بها، وهؤلاء مندفعون تماما وإن – حتى الآن – بأدوات المجتمع المدني والعولمة والإعلام والاتصال، على ذات النحو الذي اندفع فيه شباب عربي وفلسطيني يوما لترك دراسته في أوروبا والجامعات العربية والالتحاق بمعسكرات الثورة.