* المتسابق الثالث أربان ( ولاية لعصابه)
يقول المتسابق ( لبتيت الناقص):
خظت أعل دار اليوم@أهل أي يالقيوم
ءشفت أكوم التيدوم@لمسهوي كان الدار
محروك ءعاد أحموم@سبحانك يالقهار
معود حراك أكوم @ماه فاهم اﻻخبار.
اكتشف أشهر فيديوهات امر على الديار ديار ليلى | Tiktok
* المتسابق الثاني أحمد سالم ول بوبوط ( آدرار) يقول المتسابق ( لبيت الناقص):
مذكورين الخطار×× بيهم كثرت لخبار
كالو عني فطار××نتوس واصل اكذيب
بعذاري عت اكبار××وافراصي عت الشيب
والهم اشطن بالي ××وافبالي من لعطيب
من حزم ام اعيالي××شي عجيب اوغريب. يشرح المرحوم جمال لشوقي بيك ؛ كيف سعى الواشون بين الشاعر المسافر وبين زوجته وكيف دحض حجتهم بأن همومه و شيبه وحبه الكبير لأم عياله أمور تمنع مجرد التفكير بأخرى.
أمر على الديارِ ديارِ ليلى - قيس بن الملوح (مجنون ليلى) - Youtube
أمر على الديارِ ديارِ ليلى - قيس بن الملوح (مجنون ليلى) - YouTube
موال _ أَمُرُّ عَلى الدِيارِ دِيارِ لَيلى · عادل خصور - Youtube
شعراء العصر الأيوبي (1174 ~ 1250 ميلادية) هو من عصور الدول المتتابعة اللغة العربية ظلت لغة رسمية للزنكيين والأيوبيين أما الإطار المكاني، فهو موطن حكم هذه الدول، وهو بلاد الشام ومصر، في المقام الأول. أمر على الديارِ ديارِ ليلى - قيس بن الملوح (مجنون ليلى) - YouTube. شعراء العصر المملوكي (1250 ~ 1517 ميلادية) من عصور الدول المتتابعة أيضا ارتبطت المناسبات التاريخية وآثار مصر في العصر المملوكي ارتباطاً وثيقاً بالشعر كما ازدهر الشعر المترجم في تلك الحقبة. شعراء العصر الأندلسي (756 ~ 1031 ميلادية) كونت صقلية مع بلاد المغرب وشمالي إفريقية والأندلس وحدة ثقافية ذات طابع خاص جوهره التراث الثقافي العربي الإسلامي، وساعد في حفظه كثرة الانتقال والاتصال. شعراء العصر العثماني (1923 ~ 1299 ميلادية) هو عصر الانحطاط الشعري للغة العربية فقد غدت التركية لغة الدولة الرسمية، تأثر بسببها الأدب العربي بعدة عوامل بالرغم من ذلك بزغ فيها شعراء وكتاب حافظوا على اللغة.
قصائد - عالم الأدب
شعراء العصر الجاهلي (400 ~ 610 ميلادية) يعدّ الشعر في العصر الجاهلي شعرًا ناضجًا من حيث اللغة ودقّة التصوير، ولا يمتدّ زمنُه لأكثر من مئتيْ عام قبل الإسلام ،خلّف لنا الشعر الجاهلي المعلقات السبع الشهيرة والتي تعتبر من روائع الشعر العربي. موال _ أَمُرُّ عَلى الدِيارِ دِيارِ لَيلى · عادل خصور - YouTube. الشعراء المخضرمون (610 ~ 630 ميلادية) ليس هنالك فرقًا كبيرًا بين الشعر الجاهلي والشعر المخضرم حيث الإيجاز وقوة التعبير، وطريقة النظم، فالشعر المخضرم جاهلي في أصله لكنه يمتاز بتلك النفحة الدينية التي نفحه بها الإسلام بعد ظهوره. شعراء صدر الإسلام (630 ~ 662 ميلادية) هو العصر ما بين حكم الرسول والخلفاء الراشدين و بني أمية ،أحدث ظهور الإسلام تحولاً جذرياً في حياة الأمة العربية فكان لابد لهذا الحدث العظيم من أن يعكس صداه القوي في الحياة الأدبية. شعراء العصر الأموي (662 ~ 750 ميلادية) أتاح هذا العصر للشعر والأدب الازدهار والتطور بسبب وجود تغيرات كثيرة سياسية واجتماعية ودينية و نقل الأمويون حاضرة ملكهم إلى بيئة جديدة تغاير بيئة الحجاز هي الشام. شعراء العصر العباسي (750 ~ 1517 ميلادية) يعد أزهى العصور العربية حضارة ورقياً، كما أنه أطولها زمناً ، تأثر فيه الأدب بعوامل مختلفة سياسية وبيئية كان في مقدمة ما تطلع إليه بنو العباس التمركز في حاضرة جديدة بعيداً عن دمشق موطن الأمويين.
*المتسابق الرابع: الشخ محمد الأمين ( الحوض الشرقي)
اسبوعي بنشاي@@متعدل يالعطاي
ماكط امن انتشاي@@الدني جبروحد
زين اسبوع اكنكاي@@وزين اسبوع المحرد
غير اسبوع ادباي @@من لعمر ما ينعد
مولاه الي غلاه@@امش عنو واكعد
وابكيت ان موراه@@ما شتكيت اعل حد.
بحث عن التعليم عن بعد pdf
عبر البحث والاستكشاف؛ تم إجراء بحث جاهز عن التعليم عن بعد على النحو التالي الذِّكر:
مُقدمة: خلال الثلث الأخير من العقد السابق ومطلع العِقدين السابق والحالي؛ كان هناك العديد من الانتقادات التي يتم توجيهها إلى النظام التعليمي التقليدي نظرًا إلى عدم إجراء أي تطوير أو تحديث وتحسين به على مدار هذه السنوات الطويلة، ولا سيما أن متطلبات العصر أصبحت لا تتوافق مع النظام التقليدي للتعليم نظرًا إلى أنه يفتقر إلى المرونة وتنوع وسائل الشرح والإيضاح، ولذلك، منذ أن ظهر نظام التعليم الإلكتروني والتعليم عن بُعد وقد وجد صدى واسع من الاهتمام والاستحسان في كافة الوسائط التعليمية.
بحث جاهز عن التعليم عن بعد
بحث عن التعليم عن بعد pdf |
البحث الاول: التعليم عن بعد والمستحدثات التقنية لتحقيق اهداف التعليم الاساسي
الوصف:
يناقش هذا البحث مستقبل التعليم التربوي فى سلطنة عمان واستعدادها لمواجهة تحديات العصر الحالي بكل ما يحمله من مشكلات وتوجهات وتعقيدات فى شتى المجالات وذلك بالوقوف على مفهوم التعليم عن بعد طبقا للاتجاهات التربوية الحديثة فى ضوء تجارب بعض الدول المتقدمة والنامية في ذلك ومعالجة نظام التعليم عن بعد فى الوطن العربي والفئات المستهدفة فى نظام التعليم عن بعد وبيان الدواعي التربوية له واهداف التعليم الاساسي فى السلطنة ودور التعليم عن بعد فى تحقيق هذه الاهداف. تحميل الملف: اضغط هنا
البحث الثاني: التعليم عن بعد بين النظرية والتطبيق
الوصف: غير متوفر
تحميل الملف: اضغط هنا
بحث علمي عن التعليم عن بعد
أنواع التعليم الإلكتروني
يوجد العديد من أنواع التعليم الإلكتروني التي يمكن الحصول على العملية التعليمية عن طريقها، ولعل من أهم تلك الأنواع ما يلي ذكره:
التعلم غير التزامني: وهو المعروف في الإنجليزية بـ(Asynchronous Learning)، وهو ما يتم به استخدام المحتوى الرقمي التعليمي، والمدونات، والمنتديات التعليمية، والشبكات الاجتماعية، والبريد الإلكتروني، والموسوعات الخاصة. التعلم المتنقل أو التعلم المحمول: والمعرف في الإنجليزية بـ(Mobile Learning) وهو عبارة عن نظام يتم الاعتماد به على الأجهزة المحمولة والأجهزة اللاسلكية الصغيرة، والهواتف الذكية، والهواتف النقالة وكذلك الحاسبات الصغيرة الشخصية. التعلم التزامني: يعرف التعلم التزامني في اللغة الإنجليزية بـ(Synchronous Learning) وبه يتم الدمج فيما بين كل من المعلم والمتعلم بالوقت ذاته، من خلال استخدام أدوات التعلم المختلفة سواء كان الدردشة النصية، أو نظام بلاكبورد كولابورات، أو المحادثة الفورية، أو الفصول الافتراضية. التعليم عن بعد: التعليم عن بعد هو أكثر تلك الأنواع انتشاراً وهو في الإنجليزية (Distance Education)، وتعتبر وسيلة التواصل والاتصال به التغلب على بعد المسافة الفاصلة فيما بين المعلم والمتعلم.
بحث عن التعليم عن بعد Pdf
الافتقار للأمان الضروري بالمواقع الإلكترونية، وهو ما يترتب عليه التخوف من استعمالها والاعتماد عليها بالتعليم والتعلم، وعلى ذلك تصبح معرضة في أي لحظة للاختراق. عيوب التعليم الإلكتروني
يتضمن اتباع أسلوب التعليم الإلكتروني بعض العيوب ومنها التالي:
الاحتياج الشديد للبنية التحتية، فيما يتعلق بتوفر أجهزة الكمبيوتر، وسرعة الاتصال بالإنترنت الجيدة، والتي تكون تكلفة تطبيقها في بعض الأحيان عالية. ضعف دافعية المتعلمين نحو التعلم، نتيجة ما يتم قضائه من وقت كثير أمام المواقع الإلكترونية وشاشات الحاسوب. صعوبة تطوير وتقييم المعايير الخاصة به، إلى جانب ما يترتب عليه من خفض لمستويات الابتكار والإبداع بالإجابات على الأسئلة المختلفة في الامتحانات، إذ يجب على الطالب أن يجيب بنفس إجابة البرنامج، ولا يوجد مجال لوضع الإجابة من خلال فهم الطالب أو مناقشتها بأسلوب مختلف. الاحتياج للمختصين من أجل إدارة الأنظمة الخاصة بالتعليم الإلكتروني، حيث إنه عبارة عن نظام معقد غير بسيط يتطلب ذكاء ودراسة للتطبيق والتنفيذ، وعلى هذا لا بد من توفر كادر قادر ومؤهل لإدارة ذلك النظام التقني. وجود الكثير من المعلمين الغير قادرين على استخدام هذه التقنية الرقمية بأسلوب يمكنهم من التعامل بها والتدريس عبرها، لذلك يجب أن يتم عقد الكثير من الدورات لمساعدتهم على ذلك.
وبالتالي تكون لديه القدرة على: النقد وتأمل الممارسات، تطوير المهارات والكفايات، توظيف المعلومات لحل المشكلات، تقديم مقترحات لتطوير التعليم عن بعد.