خطة بحث علمي مصطلح كثيرًا ما نسمعه نحن العاملون او المقتربين من المجالات والهيئات التي تحتاج الى اجراء ابحاث ذات منهج علمي ومواصفات اكاديمية. الابحاث منها نوعان ، هما (البحث الاكاديمي، والبحث غير الاكاديمي). الابحاث الاكاديمية:
ما يتم دراسته في اطار اكاديمي تحت اشراف هيئة من الاساتذة تحت شعار جامعة حكومية او جامعة خاصة او هيئة علمية معتدة. البحث العلمي الاكاديمي في الغالب مرتبط بالدراسات في الجامعة او الدراسات العليا، يحتاج البحث العلمي لخطوط عريضة يسير عليها الباحث كي لا يحيد عن الاسلوب العلمي الموصي به في اطروحات وابحاث رسائل الماجستير والدكتوراة. والابحاث الغير اكاديمية:
هي ابحاث علمية وغير علمية موجهة، صادرة من اوامر ادارية لإحدى الهيئات غير الاكاديمية، وليس هدفها او احد ما يترتب عليه الحصول على درجة علمية. مثل الابحاث التي تجريها مراكز التعبئة العامة والاحصاء و وزارات وهيئات التضامن الاجتماعي او الابحاث العسكرية. خطة بحث علمي
خطة الابحاث الجامعية:
طلبة الجامعات هم اكثر من يعمل على إعداد ابحاث علمية متخصصة طوال فترة الدراسة، يختار اساتذتهم موضوعات بحثية ويطلب منهم اعداد بحث كامل عنها، يبدأ الطالب في اعداد خطة بحث علمي جامعي في البداية –هذه هي الطريقة الصحيحة – ويستخدمها الكثيرون منهم بمعناها الحقيقي، ولكن اكثرهم تميز هو من يضع خطة بحث بجودة عالية.
أمثلة على مشاكل البحث العلمي
تم التحرير بتاريخ: 2022/04/17
اضفنا الى المفضلة
قبل الاطلاع على مجموعة أمثلة على مشاكل البحث العلمي ، سنتعرف على أهم المعلومات التي تساعدنا على فهم مشكلة البحث، وتجعلنا أكثر قدرة على صياغتها بالشكل الأمثل. تعريف مشكلة البحث:
وهي عبارة عن مجموعة تساؤلات بصيغة جمل استفهامية إخبارية تفسر العلاقة بين متغيرين أو أكثر ، يطرحها الباحث العلمي في دراسته التي يكون الهدف الرئيسي منها الإجابة الدقيقة والمحددة عن هذه التساؤلات. تحديد مشكلة البحث:
وهي الخطوة الأولى التي يقوم بها الطالب أو الباحث العلمي في دراسته، فلا يمكن أن نجد دراسة او بحث علمي إلا أن كانت هناك موضوع أو مشكلة يبنى عليها البحث ويسعى لحلها، وقد تكون مشكلة البحث مرتبطة بشيء مهم بالحياة أو بمجتمع الباحث على سبيل المثال. وعلى الباحث عند اختيار وتحديد مشاكل البحث العلمي أن يراعي مجموعة أمور من أبرزها:
على الباحث أن يسعى لاختيار موضوع يحبه ويميل اليه، فبذلك يضمن عدم الشعور بالملل من جهة، ومن جهة اخرى سيستمتع بالدراسة ويبذل فيها كل جهوده وطاقاته، وسيظهر إبداعاته التي توصله في النهاية الى دراسة بحثية مفيدة ومميزة.
حيث يمكن أن تكون اسئلة البحث على سبيل المثال:
ما هو تأثير فيروس كورونا على الاقتصاد العالمي.. ؟
ما هو تأثير فيروس كورونا على سياسات الدول الكبرى.. ؟
ما هي تأثيرات فيروس كورونا على النزاعات الإقليمية بالشرق الأوسط.. ؟
الموضوع: سمات القائد التربوي:
يمكن أن تكون أسئلة هذا البحث بالشكل التالي على سبيل المثال:
هل كانت هناك إدارات تربوية في المجتمعات قديماً.. ؟
لماذا تعتبر الإدارة التربوية علماً قائماً بحد ذاته.. ؟
ما هي الصفات الأساسية التي يجب توافرها في القائد التربوي.. ؟
الموضوع: مكونات ومفاهيم الذكاء الاصطناعي. يمكن أن تكون اسئلة مشكلة البحث وفق الشكل التالي على سبيل المثال. ما المقصود من مصطلح الذكاء الاصطناعي.. ؟
ما هي المكونات الأساسية للذكاء الاصطناعي.. ؟
ما هي الفوائد التي يمكن أن تعود على الحياة الانسانية في حال تطور الذكاء الاصطناعي ووصوله لمراحل معينة. ؟
ومع نهاية هذا المقال نكون قد عرضنا لحضراتكم تعريف وتحديد مشكلة البحث العلمي، كما اطلعنا على صياغة مشاكل البحث العلمي ومعايير اختيار مشكلة البحث، ثمّ اختتمنا فقراتنا من خلال مجموعة أمثلة على مشاكل البحث العلمي، سائلين الله تعالى التوفيق الدائم في تقديم المعلومات المفيدة لكم.
تابع أيضا: مقدمة بحث تاريخي جاهزة
خطوات كتابة مقدمة بحث تاريخي
تعتبر كتابة البحث التاريخي من أصعب الأبحاث وأكثرهم أهمية عن المجالات الأخرى، فيجب تحري الدقة في كتابته ومراعاة الأمانة العلمية في تقديم المنهج. ولابد أن تكون المقدمة ذات جودة وقيمة كبيرة حتى تساعد في نجاح البحث. فمن خلال المقدمة يقيس القارئ مدى جودة المحتوى حتى تثير من اهتمام الباحث ليكمل قراءته ويجب أن تكون المقدمة منظمة ومتسلسلة بشكل واضح ينظم أفكار القارئ ولا يشتته. لذلك سنقدم لكم في السطور التالية خطوات كتابة مقدمة بحث تاريخي بشكل واضح ومنظم ليجذب القارئ:
دائمًا ما يظهر الكتاب من خلال عنوانه، كذلك فإن البحث يظهر من خلال مقدمة. لذلك يجب أن تكون المقدمة واضحة ومباشرة وملمة بكل جوانب البحث بشكل مختصر في هيئة نبذة مبسطة عما سيذكر في البحث، وهذا ما يلعب دور التشويق على القارئ. في بداية الأمر يجب طرح الفكرة العامة المتعلقة بعنوان البحث فإذا كان البحث مثلا عن التاريخ الإسلامي، يجب التحدث عن بداية ظهور الإسلام قديمًا والنتائج المترتبة عليه والتحدث باستفاضة بالجانب المتعلق بالبحث. بعد طرح الفكرة العامة في الخطوة الأولى تكون الخطوة الثانية هي طرح الجانب الرئيسي الذي يتحدث عنه البحث بشكل واضح ومبسط وسلس ليسهل فهمها على القارئ، ولماذا تم اختيارك إلى هذه الفكرة تحديداً.
قد يهمك: مقدمة بحث قانوني جاهزة
مقدمات أبحاث تاريخية جاهزة للطباعة
المقدمة الأولى
يعد المنهج التاريخي من العلوم الاجتماعية العظيمة التي تؤرخ أحداث وقعت في زمن قديم للاطلاع عليها فيما بعد في حقبة زمنية مختلفة عن التي حدثت فيها وتحقيق أقصى استفادة منها. أو معرفة كيف كانت حياته أجدادنا القدماء من جميع النواحي المختلفة لحياتهم، لذلك في هذا البحث سنناقش (… موضوع البحث…) بكافة التفاصيل والجواب الممكنة للموضوع. المقدمة الثانية
الحمد لله الذي وهبنا نور العلم والحكمة من فضلة، إلى جميع الباحثين والقارئين في هذا المجال نقدم لكم هذا البحث
(.. عنوان البحث…)، فالتاريخ هو الوسيلة الوحيدة التي تمكننا من التعرف على أبرز الأحداث لمختلف الشعوب في العصور الماضية. كما أن المنهج التاريخي في البحث العلمي من أصعب المناهج العلمية. لأنها تتطلب درجة عالية من الدقة لأجل الوصول إلى النتائج الصحيحة. لذلك في هذا البحث حرصنا على الالتزام بالدقة والأمانة العلمية في ذكر كافة المعلومات الواردة فيه. كما أننا قومنا ببذل جميع جهودنا من أجل توضيح كافة الحقائق لكم المتعلقة بــ (…. ) لذلك سنقدم لكم هذا البحث متمنيين من الله أن ينال إعجابكم وأن نكون قد بلغنا المستوى المرجو والمطلوب من التوفيق.
×
التعليقات
اضف تعليقك
لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *
2- الأب هو الفرد الأول داخل الأسرة المتبع لفكرة العنف في تربية أبنائه من المراهقين. 3- المعلمين هم العنصر الأول في تعنيف المراهقين خارج الأسرة. 4- الشجار الأسري بين الأخوة هو أول أسباب تعنيف الأسرة للمراهقين. 5- العنف من خلال توجيه الضربات بالأيدي هو أكثر أشكال العنف البدني انتشارًا. 6- اختلاف الأثر النفسي للعنف البدني والنفسي على المراهقين وفقًا للمستوى الاجتماعي والاقتصادي للأسرة. * توصيات الدراسة
1- احتضان الشباب من المراهقين وتفهم وضعهم النفسي ورغبتهم في الحصول على استقلال ذاتي في هذه الفترة. 2- على الأبوين إزالة العقبات التي تواجه أبنائهم خارج المنزل والتصدي لأي عمليات عنف من الخارج توجهه لهؤلاء الأبناء. 3- فهم مشاكل المراهقين والعمل على وضع حلول منطقية لها من خلال الحوار الدائم بين كافة أفراد الأسرة. 4- اتقان المعلم للدور التربوي بجانب دورهم التعليمي لمساعدة المراهقين في اجتياز هذه المرحلة وتجنب الآثار النفسية السلبية التي تمثل هذه الفترة العمرية. 5- تكاتف الإعلام مع منظمات حقوق الإنسان بتقديم الوعي الكافي للأفراد بضرورة تجنب كافة وسائل العنف النفسي والبدني الموجه للمراهقين وتوجيه المجتمع للاستفادة من طاقة الشباب في هذه المرحلة المفعمة بالحيوة.
لماذا نرى القمر في اشكال مختلفة خلال الشهر ؟ بخصوص السؤال التالي الذي ورد في مادة الجغرافيا وعلم جيولوجيا الأرض الذي يدرس كل ما يتعلق بكوكب الأرض، حيثُ ان الأرض والقمر موجودين ضمن المجموعة الشمسية مع الكواكب التي تسير في مدارات محددة في هذا الكون، كما ان الارض لها العديد من الدورانات كدورانها حول مركزها بسرعة منتظمة وهذا الدوران ينتج عنه تعاقب الليل والنهار، حيثُ أن القمر يتحرك حول الأرض وينتج عن حركته ظاهرتين هما خسوف القمر وكسوف الشمس. حسب ما تم التوصل إليه من قبل علماء الفلك فإن القمر جسم مظلم لا يستطيع تغيير شكله أو حجم الضوء بنفسه لأنه يستمد الضوء من أشعة الشمس نهاراً، كما أن القمر يدور حول الأرض بشكل مستمر طوال اليوم، وهذا هو السبب الرئيسي وراء تغير شكل القمر طوال الشهر. ، حيثُ يتغير الجزء اللامع أثناء دورانه حول الأرض، والذي ينعكس عليه ضوء الشمس، فيظهر الجزء المضيء ويختفي الجزء المظلم ويظهر بأشكال مختلفة كالبدر والهلال.
لماذا نرى القمر في اشكال مختلفة خلال الشهر التاسع
لماذا نرى القمر في اشكال مختلفة خلال الشهر – المحيط المحيط » تعليم » لماذا نرى القمر في اشكال مختلفة خلال الشهر لماذا نرى القمر في اشكال مختلفة خلال الشهر، يختلف شكل القمر من بداية الشهر الهجري وصولاً الي نهايته ويكتمل شكله في منتصف الشهر الهجري، وهذا ما يهير الكثير من الناس حول معرفة لماذا نري القمر في اشكال مختلفة خلال الشهر، مما يجعل البعض لدراسة هذه الحالة للوصول الي الاسباب التي تجعل شكل القمر يختلف في الاشهر الهجرية، فمن الجدير بالذكر بان القمر يمر بعددة مراحل نمو، كما انه يدور حول الارض، لماذا نري القمر في أشكال مختلفة خلال الشهر. مراحل أطوار القمر القمر جسم معتم يستمد اضائته من أشعة الشمس، لذالك نحن نري القمر بصورة مضيئة باستمرار، وهذا ما يجعلنا نري القمر بالعديد من الاشكال مختلفة من بداية الشهر والي نهاية الشهر، وذالك يعود الي ان القمر يدور حول الارض فالجزء الذي يطل علي الارض يكون معتم عكي الجزء المطل علي الشمس، ويمر القمر بالعديد من المراحل او الاطوار والتي هي: المحاق. الهلال المتزايد. البدر. الاحدب المتضائل. طور الربع الاخير. الهلال المتضائل. لماذا نرى القمر في اشكال مختلفة خلال الشهر القمر جسم معتم ولا يمكن ان يقوم بتغير شكله او اضاءة نفسه بنفسه، ولكنه يستمد الاضاءة من اشعة الشمس، فالقمر يدور حول الارض بشكل مستمر علي مدار اليوم، وهذا السبب الاساسي في تغير شكل القمر، كما نراه في الشهر، فالاجابة علي السؤال التالي: لماذا نري القمر في أشكال مختلفة خلال الشهر ؟ الاجابة الصحيحة: بسبب تغير الجزء المضيئ أثناء دورانه حول الارض، والذي يعكس عليه ضوء الشمس عليه فيظهر الجزء المضيئ ويختفي الجزء المعتم فيظهر بالاشكال المختلفة.
لماذا نرى القمر في اشكال مختلفة خلال الشهر الخامس
لماذا نرى القمر في اشكال مختلفة خلال الشهر، يعتبر هذا السؤال من ضمن الأسئلة التي يواجهها طلاب الصف الرابع أثناء دراستهم عن الوحدة الخاصة بالفلك والفضاء، حيث يتمكن الطلاب من خلال جراسة تلك الوحدة من أن يكونوا على معرفة بالكثير من الأساسيات والمعلومات التي يتوجب عليهم أن يقوموا بمعرفته حول الفلك والفضاء، اضافة الى دراسة العديد من الظواهر الأرخرى التي تعتبر فلكية ويتم ملاحظتها من على الأرض، ابقوا معنا، حيث سنقوم بالغجابة عن سؤال لماذا نرى القمر في اشكال مختلفة خلال الشهر. ان القمر أحد أهم الأشياء والظواهر الطبيعية التي لجأ الانسان الى معرفتها منذ قديم الزمن، فقد كان الانسان يلاحظ اختلاف شكل القمر خلال الشهر الكامل، ولم يكن الإنسان على المقدرة الكافية والتي تجعله يقوم بتفسير تلك الظاهرة، حيث أنه سعى من أجل ايجاد الحلول المختلفة لتلك الظواهر، حيث كان الانسان قديما يعتقد أن كوكب الأرض هو المركز الأساسي لهذا الكون وأن الشمس تدور حوله وكان القمر أمرا غامضا بالنسبة اليهم، وتكون الإجابة عن سؤال لماذا نرى القمر في اشكال مختلفة خلال الشهر هي: نرى القمر في أشكال مختلفة بسبب تغير الجزء المضاء من القمر أثناء دورانه حول الأرض.
لماذا نرى القمر في أشكال مختلفة خلال الشهر – المكتبة التعليمية المكتبة التعليمية » رابع ابتدائي الفصل الثاني » لماذا نرى القمر في أشكال مختلفة خلال الشهر بواسطة: لميا كمال السلام عليكم و رحمة الله و بركاته ، نواصل معكم يا أحبتي طلاب و طالبات رابع ابتدائي الأعزاء و نقدم لكم الأن في هذه المقالة المميزة سؤال من أسئلة كتاب الطالب علوم رابع ابتدائي الفصل الدراسي الثاني و السؤال يقول: أختبر نفسي السبب و النتيجة. لماذا نرى القمر في أشكال مختلفة خلال الشهر ؟ الاجابة النموذجية هي: يتغير شكل القمر بسبب تغير الجزء المضاء في أثناء دورانه حول الأرض. و في الختام نتمنى لكم أحبائي طلاب و طالبات رابع ابتدائي مزيدا من التفوق و شكرا لكم يا أحبائي على حسن المتابعة لموقعنا و السلام عليكم و رحمة الله و بركاته.