The Role of Teachers' Professional Learning Communities in the Context of Curriculum Reform in High Schools
دور مجتمعات التعلم المهنية للمعلمين في سياق اصلاح المناهج في المدراس الثانوية
هونغ سونغ
Chinese Education and Society, vol. 45, no. 4, July–August 2012, pp. 81–95. تحديات تفعيل مجتمعات التعلم المهنية ودور قائد المدرسة في إدارتها - تعليم جديد. تهدف هذه الدراسة الى بيان اهمية مجتمعات التعلم المهنية و اثرها في تمكين المعلمين في المدراس الثانوية في الصين في اصلاح المناهج التعليمية من خلال ترويج ادارة التغيير في المدرسة و جعل المعلمين اكثر تقبلا للاصلاحات المنهجية المدرسية ….. الخ
———————————————————————
FACTORS THAT PROMOTE PROGRESSION IN SCHOOLS FUNCTIONING AS PROFESSIONAL LEARNING COMMUNITY
العوامل التي تعزز التقدم في المدارس التي تلعب دورها كمجتمعات تعلم مهنية
مارتن ليكريك ، اندريه موريو
International Journal of Education Policy & Leadership, December 10, 2012. Volume 7, Number 7.
دراسات اجنبية في مجتمعات التعلم في المدراس | نصوص عربية
مجتمع التعلم الصغير (SLC)، والذي يشار إليه أيضًا باسم "المدرسة داخل المدرسة"، هو نموذج تنظيمي مدرسي وهو شكل من أشكال بيئة التعلم في المدارس الثانوية الأمريكية الآخذة في الانتشار بشكل متزايد والغرض منه تقسيم الطلاب في المدارس الكبيرة إلى مجموعات أصغر مستقلة ذاتيًا من الطلاب والمعلمين. كما أن مجتمع التعلم الصغير (SLC)يمكن أن يكون أيضا مساحات للتعلم أو التدريب البدني. والغرض الأساسي من إعادة هيكلة المدارس الثانوية إلى مجتمعات تعلم صغيرة (SLCs) هو إنشاء بيئة تعليمية أكثر تخصيصًا لتلبية احتياجات الطلاب بشكل أفضل. [1] وكل مجتمع غالبًا سيتشارك في نفس الأعضاء من معلمين وطلاب من صف دراسي إلى آخر. عادةً ما يكون لدى المعلمين في هذه الوحدات وقت تخطيط مشترك للسماح لهم بوضع مشاريع متعددة التخصصات ومواكبة تقدم طلابهم المشتركين. دراسات اجنبية في مجتمعات التعلم في المدراس | نصوص عربية. أنواعها [ عدل]
مجتمعات التعلم الصغيرة SLCs يمكن أن تتخذ عدة أشكال. عادة ما يتم تشكيل مجتمعات التعلم الأصغر أو المدارس المرَكَزة القائمة على الموضوع حول موضوع معين في المناهج الدراسية. قد تشمل الأمثلة مجتمع "ساكسس أكاديمي Success Academy أو مجتمع "هيومنتز" Humanities. قد تكون أماكن هذه المجتمعات ( غالباً ما تكون منازل ذات أجنحة مخصصة) مقسمة بحسب الموضوع أو بدون موضوع أو بحسب مستويات الصفوف الدراسية.
استمارة المجتمعات المهنية - تحميل - مركز تحميل تو عرب | المناهج العربية الشاملة
الأكاديميات الوظيفية هي عبارة عن مجتمعات تعليمية مدتها ثلاث أو أربع سنوات تتمحور مناهجها حول موضوع مهني أو مجموعات مهنية معينة. مجتمع تعلم صغير - ويكيبيديا. كما تتميز الأكاديميات المهنية بالمواد الاختيارية ذات الصلة المهنية وتكامل الموضوع المهني عبر المناهج الأكاديمية بأكملها. أكاديميات (فريش مان) هي مجتمع تعليمي مصمم لدعم طلاب الصف التاسع عند انتقالهم إلى المدرسة الثانوية. المدارس المغناطيسية هي مجتمع تعلمي صغير ذو طابع مهني والتي تتضمن مناهج دراسية عملية متقدمة للطلاب المتفوقين والموهوبين.
مجتمع تعلم صغير - ويكيبيديا
Mercer Island, WA. 1997. Page 101-104. روابط خارجية [ عدل]
جمعية للتعليم المهني والتقني موارد مجتمع التعلم الصغيرة
المختبر الإقليمي الشمالي الغربي التعليمي
خلفية وهيكل المجموعات المهنية
برنامج وزارة التعليم الأمريكية SLC
شبكة دعم أكاديمية المهنة
معهد البحوث والإصلاح في التعليم
جامعة كاليفورنيا للمدارس
برنامج المعلم الوطني
بوابة الولايات المتحدة
مجتمعات التعلم المهنية - تحميل - مركز تحميل تو عرب | المناهج العربية الشاملة
تعمل المشاركة الجماعية على تعزيز أهداف مدرسة أو فريق بأكمله بالإضافة إلى أهداف الأفراد تتعاون مجتمعات المعلمين المهتمين والتحليليين والعاكسين والاستفسارات لمعرفة ما هو ضروري لزيادة تعلم الطلاب داخل مجتمعات التعلم ، يتبادل الأعضاء الملاحظات حول ممارساتهم مع بعضهم البعض ، ويزورون الفصول الدراسية أو إعدادات العمل لبعضهم البعض ، ويشاركوا الموارد.
تحديات تفعيل مجتمعات التعلم المهنية ودور قائد المدرسة في إدارتها - تعليم جديد
بناء علاقات أقوى بين أعضاء الفريق
جوهر مجتمعات التعليم المهنية هو التركيز على تعلم الطلاب والالتزام به ، يخلق الاجتماع الأسبوعي رابطًا ويبني فريقًا من القادة داخل المدرسة أو المنطقة التي تمتد في النهاية إقليمياً وعالمياً. مساعدة المعلمين على البقاء على اطلاع
تساعد مجتمعات التعلم المهني المعلمين على البقاء على اطلاع بأدوات البحث الجديدة والتكنولوجيا الناشئة للفصل الدراسي ، يعد التعاون داخل المنطقة وخارجها أمرًا ضروريًا حتى يحصل اختصاصيو التوعية على فرص مستمرة ومنتظمة للتعلم من بعضهم البعض ، ويسمح أيضا للمعلمين بالمشاركة والتعلم من بعضهم البعض يوميًا ، وتتيح وسائل التواصل الاجتماعي للمعلمين التعاون في جميع أنحاء العالم وإنشاء مجتمع من الممارسة يتجاوز بكثير جدران الفصل الدراسي. يُعلم هذا النوع من التطوير المهني المستمر المعلمين بأبحاث جديدة وأدوات ناشئة للفصل الدراسي ، ويعطي المعلمين نظرة على ما تفعله المدارس والمدن والدول والدول الأخرى في مدارسهم. مساعدة المعلمين على التفكير في الأفكار
عندما يجتمع اعضاء مجتمعات التعليم المهنية معًا ، يجب عليهم تركيز جهودهم على الأسئلة المتعلقة بالتعلم وإنشاء منتجات تؤدي إلى النتيجة النهائية للإجابة على الأسئلة التي تؤدي إلى تحقيق الطالب ، يجب أن يكون نجاح الطلاب هو محور تعاون.
[3]
سد فجوة المعرفة والممارسة
تسد مجتمعات التعلم فجوة المعرفة والممارسة من خلال تحويل التعلم على المستوى الكلي وننمية المعرفة والمهارات إلى تعلم على المستوى الجزئي الممارسات والتحسينات اللازمة للتنفيذ الكامل في الفصل الدراسي أو مكان العمل عندما يحدث التعلم المهني داخل نظام مدفوع بالتوقعات العالية والأهداف المشتركة والمهنية ومساءلة الأقران ، تكون النتيجة تغييرًا عميقًا للأفراد والأنظمة. السلوكيات المشتركة لمجتمعات التعلم المهنية
تتم مشاركة ومناقشة الفشل والأخطاء وعدم اليقين في العمل. يتفق الزملاء على قيم تعليمية واسعة ، لكنهم يقبلون الخلافات التي تعزز الحوار الجديد. يتلقى المعلمون الاحترام والتقدير كأشخاص. يدعم المسؤولون القيادة المتفرقة ، حيث يطور المعلمون الثقة لاختيار وتكييف الاستراتيجيات التي تدفع إلى التحسين. الالتزام الدائم بتحسين الفريق. كل فرد لديه مسئولية. الاعتراف بأن سلوك المعلم هو المفتاح لتعزيز تعلم الطلاب. الاعتقاد بأن المعرفة تُبنى من التجارب اليومية ، إلى جانب القدرة على مشاركة تلك الخبرات. التواضع والاستفسار الدائم لزيادة الخبرة.
هي (مرحلة) يمتلك فيها الإنسانُ حياته، (مرحلة) تتسع فيها المدارك وتبعد فيها النظرة ويتسع فيها الصدر، (مرحلة) تتشكّل بعد جملة من الخبرات وسلسلة من التجارب وكمٍ من المواقف يتعامل صاحبها معها بعقل واعٍ وفكر يقظ فيتعلم منها أشياء جميلة وإن أتت متأخرة! ولكن أن تصل متأخراً خير لك من أن لا تصل! مراجعة كتاب معجزة الصباح العادات 6 لتغيير حياتك قبل 8 صباحا هال إلرود مراجعة الكتاب الذي تتمنّى لو قرأه أبواك: وسيكون أطفالك سعداء لأنك قرأته فيليبا بيري مراجعة كتاب أنت قوة مذهلة جين سينسيرو اقتباسات من كتاب المرحلة الملكية خالد المنيف – في (المرحلة الملكية), لن تتورط في (جدالات) تافهة ولن تستدرج لمعارك صغيرة، ولن تبذل جهداً على ما لا يستحق من مواضيع، ولو وجدت نفسك قابعاً في مستنقع جدل سقيم ستلتزم الصمت ولن تصرف دقيقة في إقناع من لا يريد أن يفهم! أو في محاولات تعديل مساره! ولسان حالك يقول: لن أضيع وقتي عليك، ذاك اختيارك وأنت المسؤول! – في (المرحلة الملكية) لن تعطي توافه الأمور أكثر من قدرها؛ لن يزعجك صوت طفل ولن يقض مضجعك سكب العصير على السجاد، ولن يكدر مزاجك زحام الشوارع، ولن تحرق أعصابك كلمة نابية من سقيم، ستعرف حينها أن كل الأمور توافه ولا شيء يستحق الاهتمام سوى طاعة الله!
كتاب المرحلة الملكية – خالد المنيف – قهوة 8 غرب | قهوتك بطعم الكتب
في المرحلة الملكية ستدرك كم هي كريمة الحياة، فقط تحتاج أن تكون طاهر القلب مبادراً متحركاً متوكلاً على الله وبعدها ستنهال عليك الهبات من كل مكان. ستدرك في المرحلة الملكية أن خيارك الوحيد أن تكون محباً، محباً لربك، لذاتك، للخير، محباً للبشرية فمن يزرع الحب يجني الحياة. في المرحلة الملكية لن تبخس نفسك حقها، ستلوي زمامها دون اضطهاد أو تحقير، وستعرف حينها أن السعادة والنجاح يعتمدان على مناقشة النفس وتقويمها دون تسلط وتصغير، فنفسك جديرة بالحب والتقدير. في المرحلة الملكية ستدرك أن الحال لا يدوم، وأن الألم يزول والوجع ينتهي والظلم يرفع، ستدرك في تلك المرحلة أنه لا مواقف ولا مشاهد ولا نكبات في الحياة ميؤوس منها، فالحالات التي لا يُرجى الخلاص منها ومن تبعاتها نادرة جداً. في المرحلة الملكية لن تتبع أخبار الناس ولن تتقصى أحوالهم، لا يهمك إن سافروا أو لم يسافروا، ماذا أكلوا وما نوع سيارتهم؟ أين يسكنون؟ هي أمور لا تقدم ولا تؤخر. في المرحلة الملكية لن تهتم إلا بنفسك ولن يشغلك إلا إصلاحها، وفي هذه المرحلة الجميلة (المرحلة الملكية) لن تقارن نفسك بأحد بل ستعيش حياتك كما كتب الله لك، لا مدًا للعين ولا استنقاصاً من نعم الله، بل آخذاً لما وهبك الله وشاكرا له عليها، وفي المرحلة الملكية ستدرك أن حياتك رهن تفكيرك، فالتغيير منوط بتغير طريقة التفكير وليس بتغيير بيئة أو بامتلاك مال أو بترقية في وظيفة.
* في (المرحلة الملكية) لن تهتم إلا بنفسك ولن يشغلك إلا إصلاحها! وفي هذه المرحلة الجميلة (المرحلة الملكية) لن تقارن نفسك بأحد بل ستعيش حياتك كما كتب الله لك، لا مدً للعين ولا استنقاصاً من نعم الله, بل آخذاً لما وهبك الله وشاكرا له عليها! وفي المرحلة الملكية ستدرك أن حياتك رهن تفكيرك؛ فالتغيير منوط بتغير طريقة التفكير وليس بتغيير بيئة أو بامتلاك مال أو بترقية في وظيفة! * في (المرحلة الملكية) ستدرك أن البشر ليسوا ملائكة ففيهم سيئ الخلق ومنهم قليل التديُّن ومنهم بسيط الفهم وستدرك أن البعضَ لا تُسعفه أخلاقه أنْ يكون صاحب مروءة حتى في أوقات! * في (المرحلة الملكية) ستدرك أن التكييف مع الظروف أحد أهم أسباب السعادة فهما كانت قسوة ظروفك وصعوبة حياتك فلن تندب الحظ ولا تلعن الظروف بل ستتأقلم مع ما لا يمكن تغييره وسوف تسعى لتغيير ما يمكن تغيير! وأخيراً.. لماذا تنتظر مرحلة عمرية معينة حتى تنعم بـ(المرحلة الملكية) وخذ بها من الآن فقليل من دروس الحياة ما تأخذه بالمجان، والعقلاء هم من يلتقطون الحكمة ويحاكون العظماء يتعلمون من التجارب ويستفيدون من القوانين وما هي سماتها وأنا هنا أدعوك لاختصار الوقت وإعفاء النفس من مؤونة التجارب ولا تنتظر أن يتناهى بك السن، وتطوى مراحل الشباب، وتبلغ ساحل الحياة وانعم بـ(المرحلة الملكية) وأنت في ظل الشباب، وربيع العمر لتعيش حياة فخمة تليق بك..
ملخص كتاب المرحلة الملكية | مجلة المنال
للدكتور خالد بن صالح المنيف
إعداد: فريزة محمود عبد الهادي
مع مرور السنين وتوالي الأعوام سيصل بعض البشر لمرحلة من النضج تدعى (المرحلة الملكية) وكلمة (الملكية) ترمز إلى أمرين جميلين الأول هو فخامة وروعة المرحلة، والثاني يعني أن حياتك ستكون ملكاً لك وستهنأ فيها بممتلكات واسعة من الفرح وراحة البال. في هذه المرحلة، يمتلك الإنسانُ حياته، تتسع فيها المدارك، تمتدّ النظرة، يتسع الصدر، وهي تتشكّلُ بعد جملة من الخبرات وسلسلة من التجارب وكمٍ من المواقف يتعامل صاحبها معها بعقل واعٍ وفكر يقظ فيتعلم منها أشياء جميلة وإن أتت متأخرة! ولكن أن تصل متأخراً خير لك من ألا تصل. في المرحلة الملكية لن تتورط في جدالات تافهة ولن تُستدرج لمعارك صغيرة، ولن تبذل جهداً على ما لا يستحق من مواضيع، ولو وجدت نفسك قابعاً في مستنقع جدل سقيم ستلتزم الصمت ولن تصرف دقيقة كي تقنع من لا يريد أن يفهم، أو في محاولات تعديل مساره، ولسان حالك يقول: لن أضيع وقتي عليك، ذاك اختيارك وأنت المسؤول. في المرحلة الملكية لن تعطي توافه الأمور أكثر من قدرها، لن يزعجك صوت طفل ولن يقض مضجعك سكب العصير على السجاد، ولن يكدر مزاجك زحام الشوارع، ولن تحرق أعصابك كلمة نابية من سقيم، ستعرف حينها أن كل الأمور توافه ولا شيء يستحق الاهتمام سوى طاعة الله.
في المرحلة الملكية ستدرك أن البشر ليسوا ملائكة ففيهم سيئ الخلق ومنهم قليل التديُّن ومنهم بسيط الفهم وستدرك أن البعضَ لا تُسعفه أخلاقه أنْ يكون صاحب مروءة حتى في أوقات الوئام. في المرحلة الملكية ستدرك أن التكيف مع الظروف أحد أهم أسباب السعادة فهما كانت قسوة ظروفك وصعوبة حياتك فلن تندب الحظ ولا تلعن الظروف بل ستتأقلم مع ما لا يمكن تغييره وسوف تسعى لتغيير ما يمكن تغييره. وأخيراً.. لماذا تنتظر مرحلة عمرية معينة حتى تنعم بـالمرحلة الملكية وخذ بها من الآن فقليل من دروس الحياة تأخذه بالمجان، والعقلاء هم من يلتقطون الحكمة ويحاكون العظماء، يتعلمون من التجارب ويستفيدون من القوانين وأنا هنا أدعوك لاختصار الوقت وإعفاء النفس من مؤونة التجارب ولا تنتظر أن يتناهى بك السن، وتطوى مراحل الشباب، وتبلغ ساحل الحياة وانعم بـالمرحلة الملكية وأنت في ظل الشباب، وربيع العمر لتعيش حياة فخمة تليق بك.
«المرحلة الملكية» د.خالد بن صالح المنيف.. مقال رائع .. - هوامير البورصة السعودية
لذا لن تكون حلقة أضعف بين شريك الحياة والولد، في (المرحلة الملكية) لن تعمل بنظام الشمعة المحترقة ولن تجعل نفسك شخصاً من الدرجة الثانية، بل ستعتني بنفسك وتدللها وتقدمها دون أنانية أو هضم حقوق من حولك. – في (المرحلة الملكية) ستدرك كم هي كريمة الحياة، فقط تحتاج أن تكون طاهر القلب مبادراً متحركاً متوكلاً على الله وبعدها ستنهال عليك الهبات من كل مكان! – ستدرك في (المرحلة الملكية) أن خيارك الوحيد أن تكون محباً، محباً لربك، لذاتك، للخير، محباً للبشرية فمن يزرع الحب يجني الحياة! – في (المرحلة الملكية) لن تبخع نفسك حقها، ستلوي زمامها دون اضطهاد أو تحقير، وستعرف حينها أن السعادة والنجاح يعتمدان على مناقشة النفس وتقويمها دون تسلط وتصغير! فنفسك جديرة بالحب والتقدير. – في (المرحلة الملكية) ستدرك أن الحال لا يدوم، وأن الألم يزول والوجع ينتهي والظلم يرفع، ستدرك في تلك المرحلة أنه لا ثمة مواقف ولا مشاهد ولا نكبات في الحياة ميؤوس منها؛ فالحالات التي لا يُرجى الخلاص منها عدم الانفكاك من تبعاتها نادرة جداً! – في (المرحلة الملكية) لن تتبع أخبار الناس ولن تتقصى أحوالهم؛ لا يهمك إن كانوا سافروا أو لم يسافروا, ماذا أكلوا وما هي سيارتهم؟ أين يسكنون؟ أمور لا تقدم ولا تؤخر!
وأخيراً.. المرحلة الملكة ان تكون مَلِكْ نفسك ان تحبها تحترمها تقدرها هي المرحلة التي تصل فيها الى النضج الى اتساع المدارك هي المرحلة التي تكون فيها حياتك ملكك انت.