وقد خان اللفظُ البعضَ في وصف قيمة المعلم فقالوا "من علمني حرفًا صرت له عبدًا"، فأنا أرفض تلك الصيغة التي تُخضِع الإنسان الحر لنظام العبودية، وأستاء حين يقول البعض أننا عبيد عند الله، فنحن عباد ولسنا عبيد؛ لأننا نمارس العبادة لا العبودية، فبالمنطق كيف يكون التحرر من عبودية عن طريقة عبودية أخرى مع تغيير السيد؟ فالعلاقة بين الإنسان والله وبين الإنسان والمُعلم لا تقوم على أساس الإذعان والخضوع للأوامر دون حوار وفهم وتعقل كما هي في العبودية بين الأسياد والعبيد، وإنما تقوم على المودة والإجلال والاحترام والتعلم والتفكر. ولذلك علينا مراعاة تلك الصيغ التي نستخدمها عند الحديث، فما نقول من ألفاظ والطريقة التي نقول بها تلك الألفاظ تعبر عن ما نشعر به حقًا، فقد نعتقد أنها صيغ تبجيل ولكنها في الحقيقة صيغ إهانة سواء كانت لله أو للمعلم، فكلاهما لا يستعبدان طلابهما بل يجيباهم إذا دعوهما، وبالنسبة للمقولة السابق ذكرها من الممكن تغيير بعض الألفاظ فيها فنقول "من علمني حرفًا…صنت له عهدًا" أو "من علمني حرفًا… كنت له فخرًا"، علينا أن نتخلص من ألفاظ العبودية ونحرر أنفسنا وعقولنا منها كي نحيا حياة روحية عقلية كريمة سليمة.
- من علمني حرفا كنت له عبدا
- من علمني حرفا ملكني عبدا
- مسلسل ذكريات قصر الحمراء الحلقة 3
من علمني حرفا كنت له عبدا
كنَّا ننحشر مقرفصين على أرضية "المروح" البهو الأمامي بطول ثلاث (محايل) غرف الدور الثاني لبيتهم، وكان لا يتوانى مع كل ذلك من التصحيح لنا فردًا فردًا، كل في دفتره الخاص، بخطه الرائع الجميل، في دروس اللغة العربية والحساب، ويمر علينا كذلك ونحن نقرأ ونسمع الآيات والسور القرآنية جماعةً أو على انفراد، فقد كان التدريس مقتصرًا على المصحف الشريف واللغة العربية والحساب فقط. ما زلتُ أتذكرُ مُعاناتي مع سورة "المسد" في البداية وذرفي للدموع والعرق أمام قراءة هذه السورة وتداخل كلمات تبت.. من علمني حرفا ملكني عبدا. و.. تب، وكأنها وتد غُرس بين عينيَّ، وكأن أبولهب ما زال وراءنا في الإعاقة، حتى بعد مُضي 14 قرنًا من الزمن، لكنني تغلبتُ عليه في النهاية بمعيةِ حب وعطف أستاذي ومعلمي المربّي الوالد، عندما تمَّ قبولنا بالصف الأول بالمدرسة السعيدية في 1970م تم تقفزينا في السنة الدراسية التي تلتها 1971م إلى الصفوف الرابع والثالث لمستوانا التحصيلي المُمتاز سابقًا في مدرسة أستاذنا. أصبحتْ هذه الذكريات الجميلة تؤخز النفس في الآونة الأخيرة، ونحن نرى حال الكثيرِ من مُعلمينا اليوم الذين اتخذوا من التدريس وظيفة وهي رسالة قبل أن تكون وظيفة. علينا جميعاً اليوم أن نعمل على تغيير هذا المسار قبل أن يستفحل، بدءًا من وزارة التربية والتعليم مرورًا بالمعلمين أنفسهم، وصولًا لمجتمعنا بكامله؛ لنُعيد مسار عملية التعليم إلى مساره الصحيح.
من علمني حرفا ملكني عبدا
معايير تميز المعلم:
أولا الوسائل التعليمية:
نجد أن من أهم ما يميز المدرس عن غيره، هو الوسائل و الطرق التعليمية المختلفة التي يستخدمها من أجل توصيل و تسهيل المعلومة لطلابه في الصف، و عليه أن يستخدم طرق ملموسة حتى يستطيع التلاميذ الفهم بسهولة و تثبيت المعلامات، و من الممكن أيضا أن يقوم باستخدام طريقة التعليم التعاوني أو حتى الإلكتروني، كما أن مشاركته لطلابه في الأنشطة المنهجية لها دور كبير. ثانيا متابعة الطلاب و الاهتمام بهم:
نجد أن هناك الكثير من المعلمين يقومون بتهميش دور الطالب فينحصل دوره في تلقي المعلومه دون الاستماع لرأيه أو فكره، البحث عن أسباب القصور في الفهم لدى بعض الطلاب و من ثم البحث عن حلول مناسبه لتك الأسباب، و من المعايير التي تميز الملعم أيضا طريقة جذب انتباه الطلاب له.
اقرأ للكاتب أيضًا.. العقل مش زينة
الرابط المختصر:
مسلسل كوري ذكريات قصر الحمراء ❤حكايات ❤ - YouTube
مسلسل ذكريات قصر الحمراء الحلقة 3
^ "Nielsen Korea" ، AGB Nielsen Media Research (باللغة الكورية)، مؤرشف من الأصل في 20 أكتوبر 2021 ، اطلع عليه بتاريخ 25 أغسطس 2020. ^ "Nielsen Korea" ، AGB Nielsen Media Research (باللغة الكورية) ، اطلع عليه بتاريخ 25 أغسطس 2020. ^ 유청희، "김서형·염정아·김혜자 등 '백상예술대상' TV부문 최종 후보 공개" ، (باللغة الكورية)، مؤرشف من الأصل في 6 أكتوبر 2021 ، اطلع عليه بتاريخ 16 ديسمبر 2021. مسلسل Memories of the Alhambra الحلقة 2 الثانية مترجمة. ^ 서울경제 (27 سبتمبر 2019)، " '2019코리아드라마어워즈(KDA)' 연기대상 후보.. 김해숙·최수종·염정아·조정석 등" ، 서울경제 (باللغة الكورية)، مؤرشف من الأصل في 30 أكتوبر 2020 ، اطلع عليه بتاريخ 16 ديسمبر 2021. ^ "Writer Song Jae-jeong and Director Ahn Gil-ho to Pair Up for tvN's 'Memories of the Alhambra' @ HanCinema" ، (باللغة الإنجليزية)، مؤرشف من الأصل في 27 أبريل 2021 ، اطلع عليه بتاريخ 16 ديسمبر 2021. ^ "Writer tells of AR-game influence on drama" ، koreatimes (باللغة الإنجليزية)، 16 يناير 2019، مؤرشف من الأصل في 16 ديسمبر 2021 ، اطلع عليه بتاريخ 16 ديسمبر 2021. ^ "Scriptwriter reveals that "Memories of the Alhambra" is inspired by Pokemon Go" ، (باللغة الإنجليزية)، مؤرشف من الأصل في 14 مايو 2021 ، اطلع عليه بتاريخ 16 ديسمبر 2021.
^ "Achievements of 'Memories of the Alhambra' after 8 weeks of broadcast" ، (باللغة الإنجليزية)، مؤرشف من الأصل في 17 يناير 2021 ، اطلع عليه بتاريخ 16 ديسمبر 2021. ^ "[Ratings] 'Memories of the Alhambra' Breaks 10% as It Nears Its End @ HanCinema" ، (باللغة الإنجليزية)، مؤرشف من الأصل في 27 أبريل 2021 ، اطلع عليه بتاريخ 16 ديسمبر 2021. ^ 박보람 (23 يناير 2019)، "tvN series 'Memories of the Alhambra' tops weekly TV chart in its closing week" ، Yonhap News Agency (باللغة الإنجليزية)، مؤرشف من الأصل في 27 أبريل 2021 ، اطلع عليه بتاريخ 16 ديسمبر 2021. ^ 기자, 윤여수، " '알함브라 궁전의 추억', 中 시청자 시선에 들었나" ، (باللغة الكورية)، مؤرشف من الأصل في 25 أبريل 2021 ، اطلع عليه بتاريخ 16 ديسمبر 2021. مسلسل ذكريات قصر الحمراء ح 13. ^ 박설이، "[리폿@이슈] 2019 中 한류는 설렌다, '남자친구' '알함브라' 덕분에" ، (باللغة الكورية)، مؤرشف من الأصل في 24 أكتوبر 2021 ، اطلع عليه بتاريخ 16 ديسمبر 2021. ^ "Why Memories of the Alhambra is an instant K-drama classic" ، South China Morning Post (باللغة الإنجليزية)، 20 يناير 2019، مؤرشف من الأصل في 6 سبتمبر 2021 ، اطلع عليه بتاريخ 16 ديسمبر 2021.