◀️القراءة السريعة مشكلتك إنك بتاخد وقت كبير وأنت بتقرأ والكتاب بياخد معاك أسبوع واتنين ويمكن شهر، يبقى أنت محتاج جدًا للقراءة السريعة وبعديها تقدر تخلص كتاب في ساعات قليلة جدًا وكل ما هتدرب أكتر كل ما هتقلل المدة اللي هتخلص فيها الكتاب. استراتيجيات القراءة السريعة القراءة السريعة كغيرها من المهارات تحتاج إلى: القراءة السريعة pdf القراءة السريعة تعني تتفاوت سرعة القراءة بين قارئ وآخر بحسب بحث عن القراءة السريعة pdf معيار القراءة السريعة قراءة الكثير من الكلمات والجمل. فن القراءه السريعة و١٠ فوائد رهيبة. مركز القراءة السريعة 💭طيب أنا خلاص قررت أتعلم القراءة السريعه أعمل أيه ❓ ✔️أولًا لازم تعرف أيه هي القراءة السريعه وهتفيدك في أيه ؟ القراءة السريعة بإختصار هي مهارة هتزيد من معدل قراءتك بالشكل اللي مش هيأثر على مدى استيعابك …. أما الاستفاده اللي هتعود عليك منها إنك هتحصل على قدر كبير من العلم في وقت قصير وإنك هتزيد من فرصك في الحياة؛ لأن كل ما الأنسان بيقرأ بيزداد معرفة و بتزيد فرصه في الحياه، ولو أنت إنسان عندك مشاغل كتير في يومك فدا هيخلي فيه وقت لباقي أنشطتك في يومك والعكس يعني لو أنت معندكش وقت في يومك للقراءة، فمده صغيره في يومك تقدر تنجز فيها قدر كبير من القراءة.
- قياس مستوى الفهم | مركز القراءة السريعة
- فن القراءه السريعة و١٠ فوائد رهيبة
- التطبيق الأول لتعلم القراءة السريعة باللغة العربية - القراءة السريعة بالعربي
- الحصول على مسابقة القراءة السريعة - Microsoft Store في ar-SA
- اللهم إني أسألك علما نافعا ورزقا طيبا وعملا متقبلا | موقع البطاقة الدعوي
- شَرْح حديث «اللّٰهم إنّي أسْألُك علمًا نافعًا، ورزقاً طيِّبًا، وعمَلًا متقبَّلًا» - ملتقى قطرات العلم النسائي
- رتبة حديث اللهم إنني أسألك إيماناً دائماً.. - إسلام ويب - مركز الفتوى
قياس مستوى الفهم | مركز القراءة السريعة
اسم الموقع: مهارتي
رسالة الموقع: العمل على تيسير التعلم و التعامل مع كل ما يتعلق بمهارات التعلم مثل القراءة السريعة و الذاكرة و التخطيط من خلال توفير و تسهيل الآليات التقنية التي تضاعف عملية تطوير هذه المهارات. أقسام موقع مهارتي:
يتكون موقع مهارتي من قسمين أساسيين هما:
1- المراكز التعليمية: كل مركز من هذه المراكز متخصص في مهارة محددة, مثلا مركز القراءة السريعة يهدف
إلى مساعدة المتدرب على تطوير سرعته في القراءة من خلال مجموعة من التدريبات. 2- المنتديات: الهدف من هذه المنتديات هو التواصل بين أعضاء المموقع و النقاش حول المراكز التعليمية و مهارات التعلم بصفة عامة. كل مركز تعليمي يرتبط بمنتدى من المنتديات. مركز القراءة السريعة العربي. ملاحظة: إذا كنت عضو في المنتديات و أردت استخدام المراكز التعليمية فإن ذلك يتطلب منك انشاء عضوية في المراكز و إذا سجلت في أحد المراكز فإنك تصبح عضوا في جميع المراكز التعليمية. المراكز التعليمية في موقع مهارتي:
كما ذكرنا فإن موقع مهارتي يتكون من عدد من المراكز التعليمية و هذه نبذة عن كل واحد منها:
1- مركز تطوير القراءة السريعة: يهدف هذا المركز إلى مساعدة المستفيد لزيادة سرعة قراءته. و تبدأ من قياس سرعة القراءة الحالية إلى اجراء مجموعة من التدريبات لزيادة سرعة القراءة.
فن القراءه السريعة و١٠ فوائد رهيبة
رابط المركز
مركز القراءة السريعة
هذا المركز هو أول مركز آلي على الانترنت في العالم كله
هذا دليل متكامل عن المركز
دليل استخدام مركز القراءة السريعة
2- مركز قياس مستوى الشخصية: و يهدف هذا المركز إلى مساعدة المستفيد بالتعرف على مستوى الشخصية العام له من خلال مجموعة من الاختبارات المعيارية مما يساعد على تحديد رؤية أفضل. مركز الاختبارات و قياس الشخصية
هذا دليل يوضح لك مساعدة حول استخدام مركز الاختبارات
دليل استخدام مركز الاختبارات
3- مركز التطوير الذاتي: وهو مركز متكامل يحوي نوعية عالية من المواضيع التي تطور شخصية الفرد,
الجديد هنا أنه يمكنك أن تقرأ كل موضوع بأسلوب جديد متناسق مع سرعتك في القراءة. قياس مستوى الفهم | مركز القراءة السريعة. مركز التطوير الذاتي
4- المركز الرابع هو مركز التخطيط و الجودة الشخصية: و هذا المركز فريد من نوعه حيث يمكن الزائر من تحديد اهدافه في الحياة و ذلك من خلال كتابتها او تبني أهداف تم وضعها و تجهيزها بأسلوب علمي من قبل محرري المركز. يتوفر في المركز آلية لتحديد رسالتي في الحياة بأسلوب تقني فريد من نوعه. رابط المركز
مركز التخطيط
هذا رابط يوضح لك كيفية وضع أهدافك من خلال مركز التخطيط
طريقة سهلة لكتابة الأهداف مع مركز التخطيط
و هذا رابط يوضح لك كيفية كتابة رسالتك الشخصية بطريقة سهلة
خمس دقائق لاستخراج رسالتك الشخصية
5- مركز الإتقان اللغوي: و من خلال هذا المركز يمكنك أن تطور مهارتك اللغوية بأسلوب تفاعلي و بدون تدخل بشري حيث يوجد عدد كبير من المواد التدريبية و الإثرائية كما يوجد تدريبات تفاعلية تتفاعل معك بشكل منظم و مرتب.
التطبيق الأول لتعلم القراءة السريعة باللغة العربية - القراءة السريعة بالعربي
يرحب بجميع طلبة جامعة الإمارات العربية المتحدة في مراكز القراءة حيث يستطيعون أن يبدئوا
بتطوير حبهم للقراءة والتي بدورها سوف تخدمهم بشكل جيد في حياتهم المستقبلية. الحصول على مسابقة القراءة السريعة - Microsoft Store في ar-SA. تحتوي مراكز
القراءة على مجموعة واسعة من مواد القراءة باللغة العربية والانجليزية. كما انها تستضيف
حلقات قراءة حيث يقوم الطلاب بالقراءة ومناقشة اهتماماتهم القرائية. بالإضافة إلى ذلك،
تقوم مراكز القراءة بتنظيم ورشات عما حول مختلف استراتيجيات القراءة ومواضيع اخرى لها
صلة بالقراءة. الموقع -- الحرم الجامعي للطالبات: C5-0019؛ الحرم الجامعي للطلاب: H4-0074
تلفون: 03 713 4724 / 6390
ساعات الدوام: الأحد – الأربعاء 9 صباحاً – 3 مساءاً؛ الخميس 9 صباحاً -12 مساءاً
البريد الإلكتروني: r
الحصول على مسابقة القراءة السريعة - Microsoft Store في Ar-Sa
نظرة عامة
متطلبات النظام
ذو صلة
الوصف
تطبيق لتنمية الانطلاق في القراءة لدى طلاب الصفوف الأولية ويمتاز بتحديد الطالب مستواه القرائي بنفسه
- يمتاز بطريقة عرض فريدة للدروس تمكن الطالب من معرفة سرعته في القراءة. - يمتاز بإضافة نص خارجي لم يدرسه الطالب ولم يتعرض لقراءته في تحدي القراءة وستطبق المعايير على النص بمجرد الضغط على عرض النص. - مدارسنا ( آفاق العزيزية - آفاق المنصورة عام - آفاق المنصورة تحفيظ - آفاق السويدي - آفاق البديعة - آفاق المصيف - أوائل المبدعين)
قناتنا على التليجرام Afaq123
- حقوق الملكية محفوظة بفسح من الهيئة العامة للإعلام المرئي والمسموع برقم فسح97 للخطاب رقم 100090. معلومات إضافية
تم النشر بواسطة
آفاق التعليمية
تم التطوير بواسطة
Ahmed Ashraf
تاريخ الإصدار
27/10/40
حجم تقريبي
27. 09 ميغابايت
تصنيف العمر
للأعمار من 3 أعوام فأكبر
هذا التطبيق يمكنه
الوصول إلى اتصالك بالإنترنت
التثبيت
احصل على هذا التطبيق عند تسجيل الدخول في حساب Microsoft الخاص بك وقم بتثبيته على ما يصل إلى عشرة من أجهزة Windows 10 الخاصة بك. اللغة المعتمدة
English (United States)
نظرة عامة
متطلبات النظام
ذو صلة
الوصف
بسم الله الرحمن الرحيم
مسابقة القراءة السريعة واستخراج المهارات: فكرة المسابقة
تنمي مهارة القراءةالسريعة الصحيحة *
تقضي على ظاهرة التهجي وكثرة الأخطاء *
تربط الطالب بالكتاب بصرياً. وتنمي مهارة التركيز *
يستخرج الطالب من النص المهارات التي درسها. *
ال الشمسية،القمرية-التاء المربوطة. المفتوحة. الهاء. -
المدود.. الخ
تنمي لدى الطالب روح التنافس. وتحفزه على القراءة *
موافقتها مع الكفايات المستهدفة في مناهج لغتي *
تنمي لدى بقية الطلاب حاسة البصر. ومهارة التركيز *:طريقة التنفيذ
يعطى الطلاب نصاً. او قطعةً. يتدرب عليها. *
وعند تنفيذ المسابقة. أقل الطلاب اخطاء وأكثرهم استخراج
للمهارات
يكون هوالفائز. بترتيبهم ال 1*2*3.. الخ
الفئة المستهدفة
طلاب المرحلة الاِبتدائية - الصفوف الأولية *
معلومات إضافية
تم النشر بواسطة
أ/يحيى التويجري
حقوق النشر
تم التطوير بواسطة
تاريخ الإصدار
02/10/41
حجم تقريبي
9. 32 ميغابايت
تصنيف العمر
للأعمار من 3 أعوام فأكبر
التثبيت
احصل على هذا التطبيق عند تسجيل الدخول في حساب Microsoft الخاص بك وقم بتثبيته على ما يصل إلى عشرة من أجهزة Windows 10 الخاصة بك.
- أنَّ النَّبيَّ صلَّى اللهُ عليه وسلَّم كان إذا أصبَح قال: اللَّهمَّ إنِّي أسأَلُكَ عِلمًا نافعًا، ورِزْقًا طيِّبًا، وعمَلًا مُتقَبَّلًا.
اللهم إني أسألك علما نافعا ورزقا طيبا وعملا متقبلا | موقع البطاقة الدعوي
وإذا تأملت -أيُّها الأخ الكريم- في هـٰذه الدّعوة العظيمة التي كان يواظب عليها رسول الله صَلَّى اللهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ كل يومٍ بعد أن يُصلِّي الصُّبح تجد أنّها جاءت في وقتها المناسب؛ لأنَّ الصُّبح هو باكورةُ اليَوم ومُفتتحُهُ ، وكم هو عظيمٌ أن يفتتح المسلم يومه بالتّوجهِ إلى الله تَبَارَك وَتَعَالَى أن يَمُّنَ عليه بهـٰذه الأمور الثلاثة: العلم النَّافع ، والرِّزق الطيب ، والعمل الصالح أو العمل المتقبل.
شَرْح حديث «اللّٰهم إنّي أسْألُك علمًا نافعًا، ورزقاً طيِّبًا، وعمَلًا متقبَّلًا» - ملتقى قطرات العلم النسائي
وهـٰذا أيضًا يُفيدُنا: أن هـٰذه الدَّعوة فيها لفتُ انتباهٍ للمسلم كلّ يوم إلى الاهتمام بالعلم ، وأن يكون العلم في أولى اهتماماته في يومه ، وأن يكون كلَّ يومٍ من أيّامهِ له حظٌ فيه من العلم النَّافع بحيث لا يمضي يوم إلّا ويحصّل فيه علمًا نافعًا ، فالحديث يدلّ على ذلك لأنك كل يوم تقول: «اللّٰهم إني أسألك علمًا نافعًا». والعلماء يقولون: هـٰذا دُعاء ولابد مع الدُّعاء من بذل السَّبب ؛ فإذا قلت: «اللّٰهم إنِّي أسألك علمًا نافعًا» لابدَّ أن تَبذُلَ سببًا: تذهب إلى حلقة علم، إلى مجلس علم ، تقرأ كتابًا ، تتذاكر مسألةً ، إلى غير ذلك من الوسائل والطَّرائق التي تُتَّبع في تحصيل العلمِ ونيله ؛ فالدُّعاء يتبعه بذل الأسباب ، لكن لو أنّ شخصًا استهلّ يومه وصباحهُ الباكر بعد صلاة الفجر قال: « اللّٰهم إني أسألك علمًا نافعًا، وعملًا صالحًا، ورزقًا طيّبًا » ثم سحب الوسادة ووضع رأسَهُ عليها ونام حتى الظُّهر ، يصل إليه العلم على وسادته ؟! لا يصل ؛ لا بدّ من بذل السَّبب ، يقول: «اللّٰهم إنِّي أسألك علمًا نافعًا» ثم يتَّجه ، يقول: «اللّٰهم إني أسألك رزقًا طيّبًا » ويشتغل ويبحث عن الرِّزق؛ فلابُدّ من بذْل الأسْبَاب، ولهـٰذا قيل: تمنّيتَ أن تُمسي فقيهًا مُناظرًا بغـير عناءٍ والجنونُ فنونُ وليس اكتسابُ المال دون مشقّةٍ تلقيّتها فالعلمُ كيف يكونُ يعني لابُدّ من بذل الأسباب ، لا يكفي مُجرّد التوكّل أو مجرّد الدّعاء بل لا بدّ مع الدّعاءِ من بذل الأسباب.
رتبة حديث اللهم إنني أسألك إيماناً دائماً.. - إسلام ويب - مركز الفتوى
% والأمر الثاني: توجّهٌ إلى الله تَبَارَكَ وَتَعَالَى في الإعانةِ على تحقيقها بالسُّؤال والطَّلب في بدْء اليوم. ثم يتكرّر هـٰذا الأمر مع المسلم كلّ يوم يتوجه إلى اللهِ تَبَارَكَ وَتَعَالَى في أوَّل اليوم بسؤال الله تَبَارَكَ وَتَعَالَى العوْن على تحقيق هـٰذه الأهداف العظيمة والمطالب الجليلة. وقد بدأها صَلَّى اللهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ بالعلم النَّافع، وهـٰذا فيه دلالةٌ واضحة أنَّ العلمَ مُقدَّم وبه يُبدأ ، ولهـٰذا بدأ به عَلَيْهِ الصَّلاَةُ وَالسَّلاَمُ ، فهـٰذه الدَّعوة فيها دلالةٌ على أنّ العلمَ مُقدَّمٌ على العمل ؛ كما قال الله عزّ وجل: ﴿ فَاعْلَمْ أَنَّهُ لَا إِلَٰهَ إِلَّا اللَّهُ وَاسْتَغْفِرْ لِذَنْبِكَ ﴾ [محمد:19] فبدأ بالعلم قبل العمل ، فبالعلم يُبدأ ولهـٰذا بدأ به عَلَيْهِ الصَّلاَةُ وَالسَّلاَمُ وقدَّمهُ على العمل وعلى الرِّزق. رتبة حديث اللهم إنني أسألك إيماناً دائماً.. - إسلام ويب - مركز الفتوى. وفي تقديمه عليهما دلالةٌ على أنَّ صلاح العمل وطيب الرزق مبني على العلم ؛ فالعلم هو الذي به يميَّز بين طيَّب الرزق ورديئه ، وصالح العمل وسيِّئه ، وإذا لم يكن عند الإنسانِ علمٌ نافع يُميِّز به بين الأمور اختلط عليه الرِّزق الطيِّب بالخبيث والعمل الصالح بغيره ، ولا يستطيع أن يُميّز في هـٰذه الأمور إلاّ بالعلم ؛ ولهـٰذا كان العلمُ حقيقًا بالتَّقديم وبالعناية وأن يكون في أولى اهتمامات المسلم ، أمّا إذا كان يطلب الرِّزق بلا علم ويسعى في العمل بلا علم فشأنُهُ كما قال عمر بن عبد العزيز رحمه الله: « من عَبد الله بغير علمٍ كان ما يُفسد أكثر ممّا يُصلح».
وفي بعض طرقه: ((كان إذا أصبح قال... )). قال البوصيري في ((الزوائد)): رجال ثقات خلا مولى أم سلمة فإنه لم يُسَمَّ، ولم أر أحداً ممن صنف في المبهمات ذكره، ولا أرى ما حاله. وقال الحافظ في ((نتائج الأفكار)) (2/ 314): ورجال هذه الأسانيد رجال صحيح، إلا المبهم فإنه لم يُسَمَّ، ولأم سلمة موالٍ وثقوا. قلت: وقع مسمى عند الدارقطني في ((الأفراد)) ومن طريقه الخطيب في ((تاريخه)) (4/ 39)، وفي ((السابق واللاحق)) (ص 127، 128)، وعند الطبراني في ((الكبير)) (23/ 689). قال الخطيب في ((التاريخ)): أخبرنا أبو بكر البرقاني نا علي بن عمر الحافظ ثنا الحسين بن اسماعيل (المحاملي) ثنا أحمد بن إدريس المخرمي ثنا شاذان ثنا سفيان الثوري عن موسى بن أبي عائشة عن عبد الله بن شداد بن الهاد عن أم سلمة قالت: ((كان رسول الله صلى الله عليه وسلم إذا صلى الفجر لم يقم من مجلسه حتى يقول:... فذكره، وفي آخره: يكررها ثلاث مرات. قال علي بن عمر ( الدارقطني): لم يقم فيه: عن عبد الله بن شداد غير المخرمي عن شاذان. وقد جزم الحافظ ابن حجر بأنه عبد الله بن شداد في المبهمات من ((التقريب)) (1333)، وفي ((النكت الظراف)) (13/ 46)، وكان قد جعله محتملاً في ((التهذيب)) (10/ 440)، إلا أنه ضعف هذا القول في آخر أمره في ((نتائج الأفكار)) (2/ 315) فقال: وهي رواية شاذة وهذا هو الصواب – والله أعلم - فإن عبد الله بن شداد بن الهاد الليثي ليس من الموالي؛ فإن أباه صحابي شهد الخندق وما بعدها وأمه سلمى بنت عميس الخثعمية أخت أسماء بنت عميس، وأخت ميمونة بنت الحارث لأمها.