تأكد من سلامة طفلك. التحدث مع طفلك والاستماع إليه. جمع الأدلة ( قم بتصوير الشاشة أو حفظ الصور التي تثبت التنمر على طفلك). تواصل مع إدارة التطبيق أو البرنامج وأبلغ عن المتنمر. أبلغ عن الحالة للجهات المختصة ( تطبيق كلنا آمن ، وتطبيق قريبون) إذا لزم الأمر اذهب بطفلك إلى أخصائي نفسي لمعرفة حالته النفسية. الاستماع إلى الطفل ومحاولة معرفة المشكلة. قصص عن التنمر الالكتروني | المرسال. إبلاغ ولي أمر الطفل مع الحرص على تفهمهم وعدم تأثير ذلك على الطفل سلباً. إرشاد الطفل إلى التصرف الصحيح من حجب الشخص المتنمر مع أخذ الأدلة لتقديمها للجهات المختصة. عزز ثقة الطفل بنفسه و بين له أن لا يتأثر بما يقوله المتنمر. ترد فورا على التنمر الذي تعرضت له, و لا تتجاوب مع من يهددك أو يبتزك. عدم تأييده أو إبداء الإعجاب بما يذكر. حجب المتنمر ومنعه من الدخول إلى صفحاتك الخاصة ( احذفه من قائمة الأصدقاء وأغلق المحادثة). الإبلاغ عليه عند إدارة الموقع أو اللعبة أو غيرها لإيقاف حسابه حتى لا يمارس تنمره على الآخرين. الاحتفاظ بالأدلة على التنمر عن طريق التقاط صورة للشاشة والإبلاغ عليه بالطرق الصحيحة مثل تطبيق كلنا أمن تغيير إعدادات الخصوصية في حسابك ( لا تكشف عنوانك أو هاتفك على الإنترنت ، تغيير اسمك المستعار ، إنشاء حساب جديد إذا كنت تخشى أن ينتحل شخصيتك المتنمر) تعرضت «أشلين كونر» البالغة من العمر عشر سنوات للتخويف
لدرجة أنها توسلت إلى والدتها لتعليمها المنزلي.
صور عن التنمر الإلكتروني
تتخذ أنماط العنف ضد النساء إلكترونيًا عدة أوجه، بدءًا من الإساءة اللفظية والتعليقات الساخرة على الشكل الخارجي، وصولًا للتهديد بالعنف الجسدي
وتتخذ أنماط العنف ضد النساء إلكترونيًا عدة أوجه، بدءًا من الإساءة اللفظية والتعليقات الساخرة على الشكل الخارجي، وصولًا للتهديد بالعنف الجسدي. وترى المحامية إنعام عتيق، أن قانون جرائم المعلوماتية والقانون الجنائي، ناقش قضية إشانة السمعة، في حين لا توجد معالجة قانونية واضحة للتنمر. وتضيف بالقول: "إن التنمر ينتشر على فيسبوك، حيث الحسابات والأسماء الوهمية، أما "واتساب" فمن السهولة الوصول للمستخدم عن طريق الرقم. عنف ممنهج ضد صوت المرأة
عقب الثورة السودانية، عبرت المرأة عن رأيها بوضوح عما يجري بالمجتمعات المحلية، وناقشت القضايا المجتمعية لإعمار المجتمع، مع ذلك ظلت آراؤها بشأن حرية المرأة تتعرض للتنمر من النظام الأبوي. صور عن التنمر الإلكترونية. وتتعرض النساء العاملات بالحقل العام للتنمر من المجتمع، ويصفهن البعض "البايرات" "المسترجلات" في إشارة لأنهن يتشبهن بالرجال. وتعاني المرأة بأقاليم السودان المختلفة من حالات تنمر مشابهة، في حال كان لها صوتًا بالمجتمع المحلي. وفي شرق السودان ينظر لنشاط المرأة المجتمعي بأنه خروج عن العادات والتقاليد الموروثة.
لقد سمحنا للتكنولوجيا أن تحكم قبضتها علينا، وفتحنا المجال للعبثية لكي تكون سيدة الموقف، ولشريعة الغاب لكي تكون المعيار الأساسي للوجود في وسط مجتمع لم يعد يعترف بالقيم معياراً له. ما هو التنمر الإلكتروني؟
التنمر عبارة عن سلوك سيئ ومقصود ومستمر يُراد به أذية الطرف الآخر، ممَّا يسبب آثاراً نفسية سلبية على الشخص الواقع عليه. تتنوَّع أشكال التنمر لتشمل ما يأتي:
استخدام الألفاظ الجارحة التي تؤثر في ثقة الإنسان بذاته. ممارسة العنف الجسدي، كالضرب. تعمُّد الإذلال العلني أمام الآخرين، حيث يركِّز المتنمِّر على نقاط ضعف ضحيته ويعمل على إظهارها أمام الآخرين دون رحمة. تعمُّد تخريب ممتلكات الضحية، الأمر الذي يؤثر بشدة في نفسيتها. تعمُّد نشر الشائعات عن الضحية، وإفشاء أسرارها، وتلفيق التهم لها بقصد تشويه السمعة. صور عن التنمر الإلكتروني. لقد ظهرت ظاهرة التنمر الإلكتروني كإحدى سلبيات التكنولوجيا ، حيث تحولت منصات التواصل الاجتماعي من منصات هدفها التقريب بين الناس مع احترام الاختلافات بين الأشخاص وتنوع الثقافات، إلى منصات هدفها إذلال الآخر، وتشويه السمعة، والطعن بالكرامة، وهتك الخصوصية، والسخرية، والتقليل من الاحترام؛ فقد أصبح من السهل جداً الإساءة إلى أي شخص من خلال منشور على الفيسبوك، وتلفيق الأكاذيب واختلاق الشائعات وإبداء الآراء غير المدروسة وغير الهادفة؛ الأمر الذي عرَّض الأشخاص المتنمَر عليهم إلكترونياً إلى حالة نفسية قاسية جداً.
كما أكد الدكتور/ عمرو طلعت أنه تم استثمار أكثر من 2 مليار دولار خلال ثلاثة أعوام لتطوير البنية التحتية المعلوماتية وهو ما ساهم فى تقدم ترتيب مصر لتصبح الأولى إفريقيا فى متوسط سرعة الإنترنت الثابت كما يتم العمل على تقوية شبكات المحمول من خلال طرح ترددات للشركات وزيادة أعداد أبراج المحمول؛ لافتا الى الجهود المبذولة فى إطار إعداد التشريعات الداعمة لنمو صناعة تكنولوجيا المعلومات والاتصالات وتبسيط الإجراءات حيث تم عقد بروتوكول مع هيئة الرقابة المالية وهيئة الاستثمار لدعم ومساندة الشركات الناشئة فى مصر وتسهيل الإجراءات أمام المستثمرين. وخلال اللقاء دار نقاش مفتوح بين السيد الوزير وأصحاب الشركات الناشئة؛ حيث أعرب الشباب عن تطلعاتهم لتنمية حجم أعمالهم والنمو؛ وتقدم الشباب بعدد من المقترحات أبرزها التشبيك بين طلاب الجامعات والشركات الناشئة بهدف توفير منح تدريبية لهم داخل هذه الشركات، وتوفير التدريب المتخصص فى التكنولوجيا المتقدمة لجعل الريادة لمصر فى هذه المجالات، والاهتمام بتمكين المرأة من ريادة الأعمال فى مجالات تكنولوجيا المعلومات، ودعم قدرات السيدات فى التسويق الإلكتروني، وتدشين جمعية لرواد الأعمال،
” طلعت ” : نمو حجم الاستثمارات فى الشركات الناشئة إلى ٤٩١ مليون دولار بعدد ١٤٧ صفقة فى٢٠٢١ | ثورة الاتصالات | بلدنا نيوز الاقتصادي
وطالب عدد من أصحاب الشركات بدعم من الوزارة لتحقيق التواصل مع الجهات الحكومية؛ حيث وجه الدكتور/ عمرو طلعت نحو التنسيق مع هيئة "ايتيدا" التى ستقوم بدورها بالتواصل مع الجهات الحكومية المعنية لنقل متطلبات رواد الأعمال وتنظيم ورش عمل مشتركة. ” طلعت ” : نمو حجم الاستثمارات فى الشركات الناشئة إلى ٤٩١ مليون دولار بعدد ١٤٧ صفقة فى٢٠٢١ | ثورة الاتصالات | بلدنا نيوز الاقتصادي. كما أكد " طلعت ": أن الوزارة بصدد دراسة تمويل صندوق للاستثمار فى الشركات الناشئة بالتعاون مع القطاع الخاص. وردا على سؤال حول متطلبات الشركات الناشئة من سعات انترنت كبيرة استعرض الوزير جهود الوزارة لإقامة بنية تحتية معلوماتية قوية، مشيرا الى انه يمكن أن تقوم "ايتيدا" بدور التنسيق بين الشركات الناشئة وشركات الاتصالات للتأكد من تلبية متطلبات الشركات الناشئة. وناقش عدد من الشباب أهمية الإسراع فى تفعيل التوقيع الالكترونى لدى المواطنين، حيث أوضح الوزير جهود الوزارة لنشر استخدامات التوقيع الالكترونى وزيادة الوعى المجتمعى بأهميته وكذلك تجهيز البنية التحتية اللازمة لتطبيقه على نطاق واسع. كما أشار عدد من الحاضرين إلى ضرورة تنظيم عمليات إتاحة البيانات وتوفير آليات للشركات الناشئة للتحقق من هوية المتعاملين معهم؛ حيث أشار الوزير إلى انه تم اصدار قانون حماية البيانات الشخصية ويتم مراجعة اللائحة التنفيذية تمهيدا لإصدارها.
التعليم العالي: مركز بحوث وتطوير الفلزات ينظم دورات تدريبية لمهندسى الشركات الصناعية فى مجال السبائك والمعادن - جريدة كنوز عربية - تعليم وجامعات
وتناول المؤتمر أهمية تنمية المواهب، حيث ركز المشاركون على مقياسين، التسريع والإثراء، وقالوا إن الدلائل المستمرة في الأدبيات البحثية، تشير إلى أن إجراءات التسريع والإثراء غير كافية، وتفشل التدابير التقليدية بشكل خاص، عندما لا يكون الأفراد راضين عن مجرد كونهم جيدين في شيء ما، ويسعون نحو التميز في مجال المواهب، ولتحقيق مستويات الأداء القصوى، يحتاج المتعلمون إلى أشكال دعم إضافية، تكون موجهة من المعلمين الموهوبين، مثل مهارات التعلم ذاتية ومنظمة، وخيارات الإرشاد الفعالة. وتناول الدكتور شين إن فيليبسون، من كلية التربية جامعة «موناش» الأسترالية، فائدة نموذج التفاعل النشط لوصف بيئات التعلم في عدد من السياقات الدولية المختلفة. وقال «يمثل نموذج التفاعل النشط، تغييراً مهماً في التفكير حول كيفية إدارة المدارس لبيئة التعلم في مدرستهم بشكل أفضل، من أجل تعزيز نتائج التعلم. وعلى نطاق أوسع، يوفر نموذج التفاعل النشط لواضعي السياسات، الأدوات اللازمة لاتخاذ قرارات مستنيرة، بشأن أفضل السبل لإدارة الموارد، ولتقييم نجاح قراراتهم». وقدم البروفيسور أليخاندرو فيز من جامعة «أليكانتي» بإسبانيا، عرضاً عن الأداء الأكاديمي الأمثل، الذي يعد أحد الأهداف الأساسية لجميع البلدان، حيث إنه يتيح التقدم الاجتماعي والاقتصادي، وقال «إذا ركزت الأبحاث في القرن العشرين على المنظور المعرفي، فإن القرن الحالي، قد تحرك نحو المواقف السياقية، حيث يتم تضمين العديد من المتغيرات في النماذج الوسيطة والشرطية.
وتركز مراكز الدعم التعليمي على تدريس المعلمين والمعلمات للمواد المستهدفة وهي؛ القرآن الكريم، واللغة العربية، والرياضيات، والعلوم، وفقاً للجداول الدراسية المعدة لكافة صفوف المرحلتين الابتدائية والمتوسطة المدرجة في الدليل الإجرائي للمراكز، وذلك عن بُعد من خلال الفصول الافتراضية، والتزام المعلمين والمعلمات بالحضور للمدرسة يوماً واحداً بالتنسيق مع الإدارة وفق تنظيم يضمن تطبيق الاحترازات الصحية. وتقيس مراكز الدعم التعليمي الصيفية الافتراضية المهارات الأساسية للطلاب والطالبات في المواد المستهدفة من خلال عمليات تقويم، وتتضمن تقويم قبلي في الأسبوع الأول من التطبيق، وتقويم تكويني أسبوعي، بالإضافة إلى التقويم الختامي. ووضعت وزارة التعليم عدداً من الإجراءات والتعليمات الخاصة بهذه المراكز، حيث سيتم تخصيص مشرفين في كل إدارة تعليمية لمتابعة الأداء في تخصصات؛ الإدارة المدرسية، والعلوم الشرعية، واللغة العربية، وكذلك الرياضيات، والعلوم، إلى جانب مشرف تربوي. والتزام إدارات ومكاتب التعليم برفع تقارير إلى وكالة وزارة التعليم للتعليم العام عن مستوى التنفيذ لمراكز الدعم التعليمي الصيفية نهاية كل أسبوعين.