لشركات الاتصالات بمملكة البحرين الكثير من المشروعات والمبادرات الخيرية التي لا يستطيع أن ينكرها أحد، فضلاً عن جودة الخدمات المقدمة مقارنة بدول عربية وأجنبية أخرى، فبحسب بيانات الاتحاد الدولي للاتصالات وتقرير التنافسية العالمية (2017-2018) فإن البحرين في طليعة الدول من حيث نسبة انتشار واستخدام خدمات الإنترنت، حيث تحتل المرتبة الأولى عالمياً في انتشار البرودباند المتنقل والثانية عالمياً في نسبة مستخدمي الإنترنت، ولم يكن هذا ليحدث إلا في وجود بيئة جاذبة لمستخدمي الخدمة وتوافرها برسم يناسب دخل المواطن. ولا ننسى توجهيات صاحب السمو الملكي الأمير خليفة بن سلمان آل خليفة رئيس مجلس الوزراء حفظه الله ورعاه، الخاصة بتوفير خدمة الانترنت المجاني في المرافق السياحية والعامة في جميع مناطق محافظات المملكة والذي استجابت له شركة بتلكو ودشنت مشروعا بالشراكة مع وزارة الأشغال وشؤون البلديات والتخطيط العمراني. لكن يبقى أن تنظر شركات الاتصالات إلى الحالات المتعسرة في دفع الفواتير من المواطنين، فهناك المئات منهم يئنون تحت وطأة ارتفاع الأسعار في كل شيء، وثبات المدخول وازدياد الرسوم وغيرها من مصاعب الحياة جعلت المواطن في أمس الحاجة لكل دينار يستطيع أن يوفره أو يحصل عليه.
- إسلام ويب - تفسير الطبري - تفسير سورة البقرة - القول في تأويل قوله تعالى " وأن تعفوا أقرب للتقوى "- الجزء رقم5
- الزبدة | وأن تعفو أقرب للتقوى - YouTube
- وأن تعفو أقرب للتقوى - مجتمع رجيم
- ملف الانجاز الالكترونى للصف
- ملف الانجاز الالكتروني للمعلم
إسلام ويب - تفسير الطبري - تفسير سورة البقرة - القول في تأويل قوله تعالى " وأن تعفوا أقرب للتقوى "- الجزء رقم5
الأمر يحتاج من شركات الاتصالات زيادة «خدمة التوعية» بحدود الحزم التي تبيعها للمستخدمين، لأن كثيرين يشعرون في هذا الأمر بنية استغلال لجهلهم وانتهاز لفرصة عدم العلم بتفاصيل الفواتير، وكذلك ما يحتويه العقد المبرم من تفاصيل قانونية تصل ببعض المستخدمين للسجن بسبب تجاهل الجميع لقراءة بنود العقد وفحوى كل جملة فيه، خاصة مع وجود عقود مطولة لا يفهمها الغالبية العظمى من المواطنين وتحتاج إلى خبراء قانون للتعامل معها. حالات كثيرة وشكاوى وردت من مواطنين بشأن توقف مصالحهم وحياتهم الطبيعية بسبب فواتير الاتصالات، ولا يشكو من هذا الحال إلا من كانت حالتهم أصلاً متعسرة، فرفقا بقوارير المستخدمين يا شركات الاتصالات، واجعلوها إحدى مبادرات الخير في شهر رمضان المبارك أن تعفوا عن بعض تلك الحالات.. وأن تعفوا أقرب للتقوى. وأن تعفو أقرب للتقوى - مجتمع رجيم. - رئيس تحرير جريدة الديلي تربيون ورئيس منظمة الوحدة العربية الأفريقية لحقوق الإنسان ومكافحة الإرهاب
الزبدة | وأن تعفو أقرب للتقوى - Youtube
الفارق بين صوم العبادة وصوم العادة أن صيام العادة يجعل البعض أكثر قابلية للاستثارة وردود الفعل الغاضبة، لأن صائم العادة يصوم استجابة لتقليد اجتماعي ولا يستشعر الأجر ولا يتمثل قيم الصيام وأخلاقه التي تساعد على تنمية التقوى وتزكية النفس. أما صائم العبادة فهو يترك شهوته وطعامه وشرابه ابتغاء الأجر وابتغاء عفو الله ومرضاته، والطريق إلى مرضاة الله وعفوه يمر عبر طريق الإحسان إلى الآخرين وكظم الغيظ والعفو عن الناس، فمن تخلق بأخلاق الكاظمين الغيظ والعافين عن الناس في هذا الشهر؛ كان ذلك من أمارات تأثير الصوم الإيجابي في تحقيق التقوى، فقد وصف القرآن المتقين فقال 'وَسَارِعُوا إِلَى مَغْفِرَةٍ مِنْ رَبِّكُمْ وَجَنَّةٍ عَرْضُهَا السَّمَاوَاتُ وَالْأَرْضُ أُعِدَّتْ لِلْمُتَّقِينَ* الَّذِينَ يُنْفِقُونَ فِي السَّرَّاءِ وَالضَّرَّاءِ وَالْكَاظِمِينَ الْغَيْظَ وَالْعَافِينَ عَنِ النَّاسِ وَاللَّهُ يُحِبُّ الْمُحْسِنِينَ'. وجاء في الحديث الشريف أن الصيام جُنة ووقاية وأن التقوى تستلزم التخلق بأخلاق العفو وعدم الاستجابة للاستفزازات'" الصوم جنة، فإذا كان يوم صوم أحدكم فلا يرفث ولا يصخب فإن سابه أحد أو قاتله فليقل: إني صائم" وفي الحديث الذي رواه جابر بن عبد الله رضي الله عنه صاحب 'إذا صمت فليصم سمعك وبصرك ولسانك عن المحارم، ودع عنك أذى الجار'.
وأن تعفو أقرب للتقوى - مجتمع رجيم
الفاء استئنافيّة (إن) حرف شرط جازم (خرجن) فعل ماض مبنيّ على السكون في محلّ جزم فعل الشرط.. والنون نون النسوة فاعل الفاء رابطة لجواب الشرط (لا جناح عليكم) مرّ إعرابها، (في) حرف جرّ (ما) اسم موصول في محلّ جرّ متعلّق بخبر لا (فعلن) مثل خرجن والفاعل لا محلّ له (في أنفس) جارّ ومجرور متعلّق ب (فعلن)، و(هنّ) ضمير متّصل مضاف إليه (من معروف) جارّ ومجرور متعلّق بمحذوف حال من العائد المقدّر أي فعلنه من معروف الواو استئنافيّة (اللّه) لفظ الجلالة مبتدأ مرفوع (عزيز) خبر مرفوع (حكيم) خبر ثان مرفوع. جملة: (الذين يتوفّون... وجملة: (يتوفّون منكم.. ) لا محلّ لها صلة الموصول (الذين). وجملة: (يذرون... ) لا محلّ لها معطوفة على جملة صلة الموصول. وجملة: (يتركون) وصيّة) في محلّ رفع خبر المبتدأ (الذين). وجملة: (إن خرجن) لا محلّ لها استئنافيّة. وجملة: (لا جناح عليكم) في محلّ جزم جواب الشرط مقترنة بالفاء. وجملة: (فعلن) لا محل لها صلة الموصول (ما). وجملة: (اللّه عزيز) لا محلّ لها استئنافيّة. الصرف: (يتوفون)، (انظر الآية 234 في الصرف). (متاعا)، اسم مصدر لفعل متّع، ومصدره القياسيّ تمتيع، وانظر الآية (236). البلاغة: المجاز المرسل: في قوله تعالى: (وَالَّذِينَ يُتَوَفَّوْنَ مِنْكُمْ وَيَذَرُونَ أَزْواجاً).
جملة: (حافظوا) لا محلّ لها استئنافيّة. وجملة: (قوموا) لا محلّ لها معطوفة على جملة حافظوا. الصرف: (الوسطى)، اسم تفضيل على وزن فعلى بضمّ الفاء، وهو مؤنّث الأوسط، وجاء اللفظ مؤنّثا لأنه محلّى ب (ال) نعت للصلاة وهي مؤنّث فيجب الاتباع.. إعراب الآية رقم (239): {فَإِنْ خِفْتُمْ فَرِجالاً أَوْ رُكْباناً فَإِذا أَمِنْتُمْ فَاذْكُرُوا اللَّهَ كَما عَلَّمَكُمْ ما لَمْ تَكُونُوا تَعْلَمُونَ (239)}.
وجملة: (تمسّوهنّ) لا محلّ لها صلة الموصول الحرفي (أن). وجملة: (فرضتم... ) في محلّ نصب حال من ضمير الفاعل أو ضمير المفعول أي: فارضين لهنّ أو مفروضات لهنّ. وجملة: (نصف ما فرضتم) في محلّ جزم جواب الشرط. وجملة: (فرضتم (الثانية) لا محلّ لها صلة الموصول (ما) وجملة: (يعفون) لا محلّ لها صلة الموصول الحرفيّ (أن). وجملة: (يعفو الذي... ) لا محلّ لها معطوف على جملة يعفون. وجملة: (بيده عقدة النكاح) لا محلّ لها صلة الموصول (الذي). وجملة: (أن تعفوا أقرب) لا محلّ لها استئنافيّة أو اعتراضيّة. وجملة: (تعفو) لا محلّ لها صلة الموصول الحرفي (أن) الثاني. وجملة: (لا تنسوا... ) لا محلّ لها استئنافيّة. وجملة: (إنّ اللّه... ) بصير لا محلّ لها تعليليّة. وجملة: (تعملون) لا محلّ لها صلة الموصول الاسميّ أو الحرفيّ. الصرف: (يعفون)، الواو لام الكلمة، والنون نون النسوة، وزنه يفعلن بالبناء على السكون. (تعفوا)، فيه إعلال بالحذف، وأصله تعفووا، التقى ساكنان في كلا الواوين فحذفت واو العلّة لأنها جزء من الكلمة فأصبح تعفوا وزنه تفعوا. (للتقوى) في الكلمة إبدال... (انظر الآية 197). (تنسوا)، في الكلمة إعلال جرى فيه مجرى اشتروا (انظر الآية 16 من هذه السورة).
تتكون كلمة protfolio من مقطعين هما. و يأتي توظيف ملف الانجاز الالكتروني E-Portfolio في العملية التعليمية كأحد المستجدات التكنولوجية ويعد أداة تقويمية موضوعية وفاعلة يمكن الاعتماد عليها في تقويم أداء المتعلم أو المدرس وفقا. تقنيات وتطبيقات الجيل الثاني من التعليم الإلكتروني. – يمكن الإطلاع بسهولة على ملف الإنجاز الإلكتروني الذي ينشر على شبكة الإنترنت. ولإعداد ملف الإنجاز الإلكتروني لابد من أن يكون لدي المعلم مجموعة من المهارات التي تساعده في ذلك وهذا ما تدعوا إليه العديد من الهيئات العالمية التي تهتم بإعداد المعلم قبل الخدمة وذلك بوضع العديد من المعايير التي. افضل تطبيقات لانشاء ملفات الإنجاز الإلكترونية | المرسال. السيرة الذاتية لصاحب ملف النجاح. في هذا الفيديو شرح مفصل لملف الانجا الالكتروني للمعلم المتمي باستخدام جوجل سايت ويف نضيف جميع ملفات. ملف الانجاز للطالب المعلم فوائده أهميته محتوياته. يتميز ملف الإنجاز الإلكتروني بمميزات عديدة. ملف الإنجاز الإلكتروني Electronic Portfolio ويطلق على ملف الانجاز الإلكتروني عدة مسميات في الأدبيات التربوية الانجليزية ومنهاelectronic portfolio e-portfolio efolio digital portfolio webfolio. تختلف مكونات ملف النجاح الإلكتروني من شخص لـ انتهاء ولكن بشكل عام يتكون ملف النجاح مما يلي.
ملف الانجاز الالكترونى للصف
4. تخزين دفاتر الملاحظات وسجلات العمل عبر الإنترنت، واستخدامها من أي مكان، (وهو أفضل ما في الأمر). 5. تحميل الملاحظات والأفكار من أي أجهزة أخرى. 6. تنظيم سجلات العمل وفهرستها وتصنيفها بمختلف أشكالها وتخصصاتها (في مركز مصادر التعلم، الإدارة المدرسية، الشؤون التعليمية كافة، المختبرات، سجلات الإنجاز للطلاب والمعلمين… الخ). 7. تسجيل الأفكار والملاحظات كرؤوس الأقلام في دفتر الملاحظات، وإمكانية الوصول إليها في أي وقت. (يقوم البرنامج بحفظ وإدارة وتوثيق هذه الملاحظات والأفكار للرجوع لها مرة أخرى). 8. تدوين الملاحظات وتحريرها وأيضا مشاركتها مع الزملاء الآخرين بشكلٍ متزامن في المواقع المشتركة، لإبقائهم على اطلاع بالتحديثات من أي كمبيوتر لديه اتصال بالإنترنت أو من هاتف يستخدم نظام Windows. 9. يتيح إمكانية التقاط أي نص أو صورة من الإنترنت أو تحميل أي ملاحظات صوتية أو ملاحظات مصورة بالفيديو، يقوم بإدراجها في الجزء المناسب لها في دفاتر الملاحظات الخاصة بك. 10. برنامج يساعد على إنشاء مستودعات رقمية لمراكز مصادر التعلم لتنظيم بيئة العمل والانتقال إلى الإدارة إلكترونية. حقيبة تدريبية: ملف الإنجاز الإلكتروني | مبادرة العطاء الرقمي. 11. بناء مناهج تعليمية متطورة تحقق تنمية شاملة للمتعلمات والمتعلمين لتساهم في بناء مجتمعها.
ملف الانجاز الالكتروني للمعلم
كما أن التطبيق يعتبر خليط بين Kahoot و Quizlet ولكن بطريقة اللعب حيث أن التطبيق شبيه بتطبيقات الألعاب فيمكن للطالب أن يقوم بالمراجعة لنفسه من خلال التطبيق دون الحاجة للمعلم في كل الأوقات. Floop
يعتبر Floop هو عبارة عن موقع ويب يتم من خلاله تلقي التعليقات من المعلمين كما أن هذا الموقع يوفر للطلاب الصور الهامة ويعتبر هذا التطبيق هام جدا في ملف انجاز معلمة اللغة الإنجليزية حيث يمكن بكل سهولة للمعلمة أن تقدم الملاحظات الخاصة باللغة على الموقع. يمكن للطلاب أن يروا التعليقات التي يقوم المعلم بكتابتها على الموقع كما يمكن الرد عليها أيضا إن كان الطالب بحاجة للسؤال أو التعليق حيث أن الملاحظات يتم الحصول عليها على الموقع أسرع من الطرق التقليدية بحوالي 4 مرات وذلك من خلال الإسقاط الرقمي. ملف الانجاز الالكترونى للصف. يعتبر Floop هو أداة فريدة جدا من نوعها حيث من خلالها يمكن للطلاب المباشرة في الكثير من الأماكن لاستذكار الدروس كما يمكنهم الحصول على أهم النقاط الهامة في الدروس
SplashLearn
يعتبر SplashLearn من أفضل التطبيقات التي يمكن أن يستخدمها الطلاب والمعلم حيث أنه يضم الكثير من من المحتويات المفيدة، كيفية عمل ملف إنجاز وإعداد التقارير كما أن هذا التطبيق مفيد جدا في المرحلة الابتدائية ودراسة الرياضيات حيث أن التطبيق يضم الأشكال الجذابة للأطفال.
وهنا لابد للمعلم أن ينتبه إلى ما يلي:
ضرورة وضع محكات تقييمية لملفات الإنجاز الإلكترونية وأن تكون واضحة للمتعلم. حث المتعلم على الاهتمام بجودة المشاركات الموجودة في ملف الإنجاز الإلكتروني وليس الكم. المراجع:
1- الحسن، ر. ب. ع. (2013). ملف المنتجات الإلكتروني E- portfolio كأداة لتعلم وتقييم مهارات الحاسب لدى طلاب كلية التربية. رسالة التربية وعلم النفس -السعودية، ع 40 ،86-106. 2- آل مسعد، أ. ملف الانجاز الالكتروني للمعلم. ز. (2012). تصورات المتعلمين عن استخدام ملف الإنجاز الإلكتروني في التعلم والتقويم. دراسات في التعليم الجامعى -مصر، ع 23، 50-90. 3- الجهني ليلى. تقنيات وتطبيقات الجيل الثاني من التعليم الإلكتروني. بيروت: الدار العربية للعلوم ناشرون.