يتكون هذا البرنامج من 128 ساعة معتمدة كالتالي:
20 ساعة معتمدة من الدورات الجامعية،
17 ساعة معتمدة من الدورات الأساسية للكلية،
6 ساعات معتمدة من الدورات الاختيارية للكلية،
55 ساعة معتمدة من الدورات الأساسية للبرنامج (بما في ذلك 12 ساعة معتمدة للتدريب الصناعي)،
30 ساعة معتمدة من الدورات التدريبية الاختيارية
مدة الدراسة في ثلاث سنوات ونصف
يمكنك أن تتواصل مع الجامعة من هذا الرابط. تخصص الذكاء الاصطناعي جامعة الملك سعودي. في النهاية، تظل التكنولوجيا هي الفاعل الرئيسي في عالمنا اليوم وفي المستقبل القريب، ومع زيادة التوسع في استخدام التطبيقات والبرامج ذات الحلول الذكية يتطلب ذلك أن تسعى أنت الآخر لدراسة تخصصات تخدم هذه الأغراض لاسيما تخصص الذكاء الاصطناعي، يمكنك تصفح المزيد من الجامعات من هنا. اقرأ أيضًا:
مجال انترنت الأشياء وكيف تبدأ مسيرتك نحوه
إيلون ماسك.. كيف تبني عقليّة فذّة من خلال دراسة تخصّصات متكاملة؟
تخصصات إبداعية فريدة من نوعها في الجامعات الهولندية
- الاستفادة من الذكاء الاصطناعي في التعليم
- ممكن معلومات عن تخصص الذكاء الاصطناعي ؟ - بوابة الإجابات
- التخصصات Archives - الصفحة 3 من 4 - مدونة الدافور
- نبذة عن الخطة الدراسية
- حفص عن عاصم - موضوع
الاستفادة من الذكاء الاصطناعي في التعليم
ومن أمثلة الاستفادة من الذكاء الاصطناعي في التعليم قامت جامعة كارنيجي ميلون البحثية في الولايات المتحدة الأمريكية بتوفير نظام يدعي ماتيا MATHia يقوم بالعمل كما لو كان مدرس خاص لكل طالب حيث يتكيف مع القدرات الدراسية والذهنية مع الطالب وتعليمه مادة الرياضيات بالطريقة الأنسب له ويقدم تقييماً فعلي له وكذلك ملاحظات فورية علي الإجابات التي يقومون بها. أقرأ أيضا: أهم 3 تصنيفات لـ أنواع أنظمة إدارة المحتوي
تخصص الذكاء الاصطناعي في السعودية
الذكاء الاصطناعي في التعليم
مازالت المملكة العربية السعودية تسعي جاهدة في بناء اقتصاد قوي خلال العشر سنوات القادمة لرؤية 2030 بعيداً عن سيطرة اقتصاد النفط الكلي عليها وقد وجدت في تخصص الذكاء الاصطناعي في السعودية أحد الأساسات التي تبني عليها نظراً للأهمية التي ينطوي عليها هذا التخصص ليس فقط من خلال الاستفادة من الذكاء الاصطناعي في التعليم ولكن في كل مجالات الحياة. أيضاً أعلنت المملكة العربية السعودية في أواخر العام الماضي 2020 عن نية المملكة بالقيام بصرف ما يقارب ال 20 مليار دولار خلال السنوات العشر القادمة على إنشاء 300 شركة متخصصة في التكنولوجيا والمعلومات والبيانات والتي من ضمن عملها وتخصصها الذكاء الاصطناعي.
ممكن معلومات عن تخصص الذكاء الاصطناعي ؟ - بوابة الإجابات
جامعة الأمير مقرن بن عبدالعزيز توفر أيضاً الدراسة في هذا التخصص وتعطي الدارسين بعد الانتهاء من سنوات الدراسة بكالوريوس الذكاء الاصطناعي. جامعة الملك سعود في الرياض منح بكالوريوس العلوم في تقنية المعلومات مسار علم البيانات والذكاء الاصطناعي (DSAI) ضمن تخصصات كلية علوم الحاسب والمعلومات لديها. كما قررت جامعة الملك عبدالعزيز إدراج الذكاء الاصطناعي في جميع برامج البكالوريوس لديها في الجامعة حتى يستطيع الخريج من أي تخصص كان معرفة هذا التخصص والاستفادة منه في كل مجالات العمل التي سوف يخرج إليها. الاستفادة من الذكاء الاصطناعي في التعليم. وهناك الكثير من الجامعات السعودية الأخرى التي أدرجت بالفعل هذا التخصص لديها أو تضع مخططات ادراجه في السنوات المقبلة ضمن مسارات التعليم لديها حتى تتم الاستفادة من الذكاء الاصطناعي في التعليم السعودي بكل الطرق الممكنة ، والتي يمكنك البحث عنها واختيار الأنسب والأفضل لك من بينها سواء جغرافياً أو دراسياً.
التخصصات Archives - الصفحة 3 من 4 - مدونة الدافور
الخيال العلمي والتطور التكنولوجي في الأفلام والدراما لم يعد ببعيد عنا هذا ما تثبته الشركات والحكومات كل يوم من خلال استخدام الذكاء الاصطناعي في كل مجالات الحياة ووجودها في كل الأشياء من حولنا ، لذلك سنتحدث في هذا المحتوي عن كيفية الاستفادة من الذكاء الاصطناعي في التعليم خاصة وفي المملكة العربية السعودية عامة. قبل الحديث عن كيفية الاستفادة من الذكاء الاصطناعي في التعليم علينا أولاً تحديد ما الذي يعنيه مفهوم الذكاء الاصطناعي وطرح بعض الأمثلة الموجودة في أنظمة التعليم في العالم بالفعل. الذكاء الاصطناعي ما هو إلا فرع من فروع علوم الحاسوب يتكون من نظام أو سلوك وخصائص تتميز بها البرامج التي تستخدم في مجال التعليم أو غيره من المجالات الأخرى ، تجعلها تحاكي القدرات الذهنية للبشر وأنواع عملها المختلفة فهي تقوم بالتعلم والاستنتاج ورد الفعل من دون أن تكون مبرمجة الآلة علي ذلك من قبل.
نبذة عن الخطة الدراسية
تتوفر فرص كثيرة للتخصص حاليًا وسيكون الطلب عليه كبير جدًا في المستقبل القريب كما أنه ضمن رؤية المملكة 2030 مجالات وطبيعة العمل: تحليل البيانات: غالبًا ما يكون هذا المجال للشركات التي تعتمد على بيانات عُملائها في بيع المنتجات أو تقديم الخدمات وأيضًا هذا المجال من أهم المجالات في المستشفيات. شركات البرمجة والخدمات التقنية: العمل في مجال البرمجة كمبرمج أو مطور تطبيقات أو حتى مبرمج ذكاء اصطناعي لإضافة خواص الذكاء الاصطناعي للتطبيقات مما يميزها عن منافسيها. الشركات التي تعتمد على الروبوتات في سير عملها مثل المصانع وشركات إنتاج السيارات أو تصمم وتصنع الروبوتات التعليم: العمل على تطوير التعليم باستخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي أو في تدريس مواد التخصص كمعيد أو محاضر (في حال الحصول على ماجستير في التخصص) أو دكتور (في حال الحصول على دكتوراة) المصادر التالية يمكن أن توفر تفاصيل أكثر ومهمة: مدونة تتكلم عن مواد أول سنة في التخصص والخطة الدراسية بشكل عام: لخطــة-الدراسيـة-للذكاء-الاصطناعــي-السنة-الرابعة-artificial-intelligence بودكاست يتحدث عن التخصص بشكل عام مع ذكر الإيجابيات والسلبيات ومواضيع أخرى بأسلوب جميل وبسيط:
شروط القبول في البرنامج
درجة البكالوريوس في الهندسة أو التكنولوجيا الهندسية أو علوم الكمبيوتر من برنامج معتمد من مجلس الاعتماد للهندسة والتكنولوجيا ABET مع معدل تراكمي 3. 0 أو أعلى. كما يمكن النظر في الطلاب الذين لا يستوفون هذه المتطلبات من خلال تقديم مواد إضافية تثبت قدرتهم على النجاح في برنامج الدراسات العليا. اجتياز اختبارات لإتقان اللغة الإنجليزية
يمكنك التواصل مع الجامعة مباشرة من هذا الرابط. ماجستير الذكاء الإصطناعي من جامعة هيريوت وات - المملكة المتحدة
كما أتاحت جامعة هيريوت وات الجامعة الرائدة في المملكة المتحدة والمصنّفة بين أفضل 350 جامعة في جميع أنحاء العالم في تصنيفات تايمز لعام 2019، برنامج دراسي للحصول على ماجستير الذكاء الاصطناعي لجميع الطلاب الذين لديهم خلفية جيدة في مجال ودراسة علوم الحاسب أو في مجالات خارجية ولعل هذا المميز في هذا البرنامج حيث يتيح لدارسي علم النفس أو اللغويات أو العلوم أو التكنولوجيا أو الفنون، للدخول في عالم الذكاء الاصطناعي. يهدف البرنامج إلى توفير تعليم تحضيري مكثف وعالي الجودة للخريجين والدراسات العليا في الذكاء الاصطناعي في غضون عامين فقط، يتم التدريس بالطريقة الجمعية مستعينة بجميع الوسائل التقليدية والمبتكرة، وباستخدام المواد الموضعية التطبيقية ذات الصلة بالبحث والصناعة.
2015-08-21, 02:06 PM #1 قال المرصفي رحمه الله في كتابه " هداية القاري إلى تجويد كلام الباري ": في تعريف حفص رضي الله عنه. هو حفص بن سليمان ابن المغيرة أبو عمر بن أبي داود الأسدي الكوفي الغاضري البزاز ويعرف بحفيص، أخذ القراءة عرضاً وتلقيناً عن عاصم وكان ربيبه ابن زوجته. قال الداني: وهو الذي أخذ قراءة عاصم على الناس تلاوة. ونزل بغداد فأقرأ بها وجاور مكة فأقرأ بها أيضاً. حفص بن عاصم. وقال يحيى بن معين: الرواية الصحيحة التي رويت عن قراءة عاصم رواية أبي عمر حفص بن سليمان. وقال أبو هشام الرفاعي: كان حفص أعلمهم بقراءة عاصم. وقال ابن المنادى: قرأ على عاصم مراراً وكان الأولون يعدونه في الحفظ فوق أبي بكر بن عياش ويصفونه بضبط الحروف التي قرأ على عاصم، وأقرأ الناس دهراً وكانت القراءة التي أخذها عن عاصم ترتفع إلى علي - رضي الله عنه -. وروى القراءة عنه عرضاً وسماعاً خلق كثير منهم:
حسين بن محمد المروزي، وحمزة بن القاسم الأحول، وسليمان بن داود الزهراني، وحمدان بن أبي عثمان الدقاق، والعباس بن الفضل الصفار، وعبدالرحمن بن محمد بن واقد، وعمرو بن الصباح، وعبيد بن الصباح، وأبو شعيب القواس وغيرهم. ولد رضي الله عنه سنة 90 تسعين من الهجرة، وتوفي رحمه الله سنة 180هـ ثمانين ومائة على الصحيح، غفر الله له ولنا وللمسلمين قاطبة بمنه وكرمه آمين، انتهى ملخصاً من ابن الجزري غاية النهاية ج1 ص 254.
حفص عن عاصم - موضوع
الشرح
95. التين
96. العلق
97. القدر
98. البينة
99. الزلزلة
100. العاديات
101. القارعة
102. التكاثر
103. العصر
104. الهمزة
105. الفيل
106. قريش
107. الماعون
108. الكوثر
109. الكافرون
110. النصر
111. المسد
112. الإخلاص
113. الفلق
114. الناس
يقرأ من رواية شعبة (مِنْ لَدُنْهُ) بالكهف بإسكان الدال مع إشمامها ومع كسر النون والهاء وإشباع حركتها. يميل شعبة عنه ألف (رَمَى) في (وَلَكِنَّ اللَّهَ رَمَى) بالأنفال. وألف (أَعْمَى) في موضعي الإسراء (وَمَنْ كَانَ فِي هَذِهِ أَعْمَى فَهُوَ فِي الآخِرَةِ أَعْمَى). وألف (وَنَأَى) في (وَنَأَى بِجَانِبِهِ) في الإسراء. وألف (رَانَ) في (كَلاَّ بَلْ رَانَ) في المطففين. وألف (هَارٍ) في (شَفَا جُرُفٍ هَارٍ) في التوبة. يميل حفص عنه الألف بعد الراء في (مَجْرَاهَا). حفص عن عاصم - موضوع. يفتح من رواية شعبة ياء الإضافة في (مِنْ بَعْدِي اسْمُهُ أَحْمَدُ) الصف، ويسكنها من رواية شعبة أيضاً في (وَأُمِّي إِلَهَيْنِ) في المائدة و(أَجْرِي إِلاَّ) في جميع المواضع و(وَجْهِي لِلَّهِ) في آل عمران والأنعام، و(بَيْتِي) في (وَلِمَنْ دَخَلَ بَيْتِي) في نوح، و(وَلِيَ دِينِ) في الكافرون. يحذف الياء الزائدة وصلاً ووقفاً من رواية شعبة في (فَمَا آتَانِي اللَّهُ خَيْرٌ) في النمل. مراجع [ عدل]
↑ أ ب التعريف بالإمامين حفص وعاصم وذكر إسناد رواية حفص عن عاصم شبكة الألوكة، 7 يوليو 2013. وصل لهذا المسار في 29 أغسطس 2020 نسخة محفوظة 9 أكتوبر 2018 على موقع واي باك مشين.